培训效果跟踪表

一、计划背景为确保产品培训效果的有效转化，提升员工对产品知识的掌握程度和实际操作能力，特制定本产品培训后跟踪计划。

通过跟踪计划，全面评估培训效果，及时调整培训策略，为后续培训提供参考。

二、跟踪目标1. 了解员工对培训内容的掌握程度；2. 评估培训效果，发现培训中的不足；3. 促进员工将所学知识应用于实际工作中；4. 提升员工的产品销售和服务水平。

三、跟踪内容1. 培训效果评估（1）理论知识掌握情况：通过测试、提问等方式，了解员工对产品知识的掌握程度；（2）实际操作能力：观察员工在实际工作中运用培训所学知识的程度；（3）客户满意度：收集客户对员工产品销售和服务水平的反馈。

2. 培训效果分析（1）分析员工在培训过程中的表现，找出培训过程中的不足；（2）分析员工在实际工作中遇到的困难和问题，提出针对性的解决方案；（3）分析客户反馈，了解客户需求，为后续培训提供参考。

3. 跟踪措施（1）建立培训效果跟踪表，记录员工培训情况、实际操作能力和客户满意度等信息；（2）定期组织培训效果评估，了解员工掌握情况，及时调整培训策略；（3）针对员工在实际工作中遇到的问题，提供技术支持和培训指导；（4）定期召开培训效果分析会议，总结经验教训，优化培训方案。

四、跟踪周期1. 短期跟踪：培训结束后1个月；2. 中期跟踪：培训结束后3个月；3. 长期跟踪：培训结束后6个月。

五、跟踪责任1. 培训负责人：负责制定培训跟踪计划，组织培训效果评估，分析培训效果，调整培训策略；2. 培训讲师：负责提供技术支持和培训指导，协助培训负责人完成培训跟踪工作；3. 员工：积极参与培训，认真完成培训任务，主动反馈工作中遇到的问题。

六、跟踪结果运用1. 优化培训内容，提高培训质量；2. 调整培训方式，满足员工需求；3. 完善培训体系，提升员工整体素质；4. 促进公司产品销售和服务水平的提升。

通过本产品培训后跟踪计划，我们期望能够全面提升员工的产品知识和实际操作能力，为公司创造更大的价值。

GEC Program6Sigma实战培训三级评估表（一）第一某些：个人资料姓名：部门：职务：上级主管部门：上级主管姓名填写日期：第二某些：（主管或经理填写）（一）培训前准备1、你与否清晰本次课程培训目？□是□否□不太清晰□其他（请阐明）2、你与否清晰通过本次学习能达到什么样目的？□是□否□不太清晰□其他（请阐明）3、你与否清晰该员工在哪些方面需要培训？□是□否□不太清晰□其他（请阐明）4、培训前，你与否给员工进行了培训前辅导？让其明确培训目和目的？□是□否□不太清晰□其他（请阐明）（二）员工状况1、你以为该员工质量意识如何？□质量意识弱□质量意识需要提高□质量意识强2、你以为该员工需要在哪些方面进一步提高或改进？□质量管理意识加强□质量管理有关知识、工具学习□合理运用质量管理知识及工具□积极改进个人工作中工作办法□提高工作流程质量和技术水平3、你与否让该员工明白什么行为是在培训后需要改进？□是□否□其他（请阐明）4、你与否规定员工参加完培训后，拟订个人行为改进筹划表？□是□否□其他（请阐明）5、你与否有筹划在培训后针对员工行为拟订有关监控办法？并执行这一办法？□是□否□其他（请阐明）6、依照平时工作体现，该员工行为在培训前综合得分为：（综合得分为如下四某些测评得分总和，请在您以为最符合实际选项前打“√”,总分为100分。

）（1）对6Sigma MAIC “测量”阶段掌握状况测评（总分：25分）□能全面掌握测量系统工具，量化辨认客户规定并将其与公司战略相结合，从而制定六西格玛项目筹划并预测收益。

（20-25分）□能较好掌握测量系统工具，量化辨认客户规定并将其与公司战略相结合，从而制定六西格玛项目筹划并预测收益。

（15-20分）□能基本掌握测量系统工具，不能量化辨认客户规定并将其与公司战略相结合，从而制定六西格玛项目筹划并预测收益。

（10-15分）□能某些掌握测量系统工具，不能量化辨认客户规定，无法将其与公司战略相结合从而制定六西格玛项目筹划并预测收益。

4 / 135 / 13下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除谢谢1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力：有效沟通。

6 / 139、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶，则乱。

罚恶而不赏善，亦乱。

15、赏识导致成功，抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。

17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。

18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。

因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

培训签到表、培训记录表、培训评估到表当组织一次培训活动时，为了确保活动的有效性并进行后续改进，通常需要进行培训评估。

同时，签到和记录表格是管理参与者、跟踪出勤和收集反馈的重要工具。

下面是一些基本的步骤和模板，用于创建和利用这些表格：1.培训签到表培训签到表用于记录参加培训的人员信息和签到时间，便于追踪出勤情况和管理参与人数。

一个基本的签到表可能包括以下列：-序号-姓名-部门/单位-职位/职称-签到时间-签退时间模板示例：序号姓名部门/单位职位/职称签到时间签退时间1张三销售部销售经理08:3017:002李四技术部工程师08:3217:05..................2.培训记录表培训记录表用于详细记录培训的内容、讲师、地点等信息，以便进行档案保存和回顾。

模板示例：培训日期培训课程讲师培训地点参与人数培训时长备注项目管理王老师第一会议室253小时包含实操xxxx-xx-xx客户服务李老师第二会议室202小时分组讨论xxxx-xx-xx..................3.培训评估表培训结束后，通过培训评估表来收集参与者对培训的反馈，评估培训效果，并为未来的培训提供改进建议。

评估表可能包括以下部分：-培训内容质量-讲师表现-培训组织和物流-培训材料和资源-整体满意度-建议和评论模板示例：项目非常不满意不满意一般满意非常满意培训内容质量讲师表现组织和物流材料和资源整体满意度建议和评论使用流程：1.准备阶段：设计适合的表格，确保包含所有必要的信息。

2.培训前：在培训开始前，准备好签到表并设置在培训入口处，确保所有参与者签到。

3.培训中：视情况记录培训过程，如有必要，可做详细笔记。

4.培训后：发放培训评估表给参与者，并鼓励他们提供真实的反馈。

5.数据整理：收集所有表格，整理数据，分析培训效果和反馈。

6.报告编制：根据收集的数据编制培训报告，总结培训情况，提出改进措施。

7.后续跟进：根据反馈和评估结果调整未来的培训计划，持续改进培训质量和效果。

企业培训评价表主要包括以下几个方面的内容：
1. 培训内容与效果：这部分主要评价培训的主题、目标、内容是否明确，内容是否实用，是否能达到预期的培训效果。

可以针对每个主题或模块设置具体的评价量表。

2. 培训师的能力与表现：培训师的授课方式、表达能力、专业知识、互动能力等方面进行评价。

3. 培训设施与环境：包括培训场所的设施、设备、音响、光线等是否完善，是否提供了舒适的学习环境等。

4. 培训组织与管理：如培训时间安排、签到、分组讨论等环节的组织情况，以及培训纪律的管理等。

5. 学员参与度与反馈：这部分主要了解学员的参与程度，对培训的满意度，以及学员对培训的建议和意见。

6. 培训后的跟踪与评估：这部分主要关注学员在培训后的实际应用情况，以及培训对工作产生的实际影响。

以上是一份基础的企业培训评价表，具体内容可以根据企业的实际需求进行调整和补充。

培训评估和效果跟踪方案培训对于组织和员工的发展至关重要。

然而，仅仅进行培训还不足以确保其有效性。

为了评估培训的成效并跟踪其对员工和组织的影响，制定一个全面的培训评估和效果跟踪方案是必要的。

本文将介绍一个具体的方案，旨在为组织提供一个有效的培训评估和效果跟踪框架。

1. 前期准备阶段在开始进行培训评估和效果跟踪之前，需要进行一些前期准备工作。

首先，明确培训目标和期望结果。

这将有助于确定评估的重点和跟踪的指标。

其次，建立一个可行的评估计划。

该计划应包括评估方法、数据采集工具和评估时间表等内容。

最后，确保培训参与者的知情同意并提供必要的培训材料和工具。

2. 培训评估阶段在培训结束后，进行培训评估是至关重要的。

培训评估可以从多个角度进行，包括学员的知识和技能水平、学员的满意度以及培训的实际应用情况。

根据培训目标和期望结果，设计合适的评估工具，例如问卷调查、实际操作测试或观察记录等。

通过对学员的评估，可以判断培训的有效性和培训内容的改进点。

3. 效果跟踪阶段评估培训的效果不仅仅停留在培训结束后的评估阶段，还需要进行长期的效果跟踪。

这可以通过多种方式进行，例如定期的绩效评估、学员的反馈以及组织绩效指标的变化等。

通过对培训效果的跟踪，可以了解到培训对员工和组织的长远影响，并为后续的培训计划做出有效调整。

4. 数据分析与报告在培训评估和效果跟踪的过程中，收集到的数据需要进行分析和报告。

数据分析可以帮助识别培训的成功因素和不足之处，并为改进提供依据。

报告应简明扼要地呈现评估和跟踪结果，重点突出培训的成效和改进建议。

报告可以向组织的管理层和培训参与者提供有关培训效果的真实反馈，并为决策提供依据。

5. 改进和持续优化通过培训评估和效果跟踪，发现的问题和改进点应该得到有效的回应。

改进可以包括培训内容和形式的调整、教师和培训师的专业能力提升以及培训资源的优化等。

持续优化培训方案将保证组织内部的培训活动与外部环境的变化相适应，确保培训的实际成效。

培训效果跟踪评估表
备注:1、办班组织部门按参培学员6％比例在相应的栏目内对被评估者测评，每页被评估者只填写一个部门。

2、此
表应
在培
训结
束后
15天
至30
天内
进行
评价
和填
写，
并报
人力
资源
部备
案。

7、效果评估综合得分60分以上为有效，60分以下为无效，无效者需接受再培训。

3、实际应用良好评价标准：能将理论知识紧密联系生产实际，并能利用所学知识提出和实施现场改善；
4、合格评价标准：培训后基本理解、掌握本岗位应知应会，符合岗位能力要求；
5、不合格评价标准：培训后仍不能独立操作或工作中不按操作规程进行；
6、综合得分＝（理论成绩+实际应用）∕2；8学时以下未组织理论考试者以实际应用考评分为最终成绩；。