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章节测试题1.【题文】公安人员在破案时常常根据案发现场作案人员留下的脚印推断犯人的身高，如果用a表示脚印长度，b表示身高，关系类似满足b=7a-3.07．（1）某人脚印长度为24cm，则他的身高约为多少?（2）在某次案件中，抓获了两个可疑人员，甲身高为187cm，乙身高为182cm，现场测量的脚印长度为26.3cm，请你帮助侦查一下，哪个可疑人员的可能性更大?【答案】解：（1）当a=24时，b=7×24-3.07=164.93≈165（cm）．所以某人脚印长度为24cm，则他的身高约为165cm．（2）当a=26.3时，b=7×26.3-3.07=181.03（cm），所以身高为182cm的可疑人员乙可能性更大．【分析】【解答】2.【答题】在式子3，，3x=4，a-3b，4（x+y）中，代数式的个数为（）A. 5B. 4C. 3D. 2【答案】B【分析】【解答】由代数式的定义可知，3x=4不是代数式，其他均是代数式．选B．3.【答题】（2018山东潍坊高密期末）下列各式符合代数式书写规范的是（）A. a9B. m-5元C.D.【答案】C【分析】【解答】A中代数式应写为9a，B中式子应写为（m-5）元，D中代数式应写为，故A，B，D均不符合题意．选C.4.【答题】下列说法错误的是（）A. a与4的积的平方为4a2B. a与b的积为abC. 减去5等于x的数是x+5D. 比x除以y的商小3的数为【答案】A【分析】【解答】易知B，C，D中说法正确．a与4的积的平方为（4a）2，故A中说法错误．5.【答题】（2015福建厦门中考）某商店举办促销活动，促销的方法是将原价为x元的衣服以元出售，则下列说法中，能正确表达该商店促销方法的是（）A. 原价减去10元后再打8折B. 原价打8折后再减去10元C. 原价减去10元后再打2折D. 原价打2折后再减去10元【答案】B【分析】【解答】该商店的促销方法是原价打8折后再减去10元．选B．6.【题文】用代数式表示：（1）a除以b的商与c的和；（2）x的平方的倍与y的平方的差；（3）比a，b的平方和的倒数小3的数；（4）比x大5的数与比y小27%的数的和．【答案】见解答【分析】【解答】（1）．（2）．（3）．（4）（x+5）+（1-27%）y．7.【答题】下列求代数式的值时，代入过程正确的是（）A. 当时，B. 当时，C. 当时，D. 当a=3时，【答案】C【分析】【解答】没有加括号，故A错；在代入过程中一定要注意代数式中原来省略的乘号在代入数值时必须添上，故B错；代入数值时运算顺序不能改变，故D错．选C．8.【答题】（2019甘肃天水中考）已知，则代数式2a+2b-3的值是（）A. 2B. -2C. -4D.【答案】B【分析】【解答】.选B.9.【答题】（2020独家原创试题）小明同学深受魔术师张悍的影响，发明了一个魔术盒，任意有理数对（a，b）放入魔术盒中，会得到一个新的有理数：a2-b-1.例如把（3，-2）放入其中，就会得到32-（-2）-1=10.现将有理数对（-1，-2）放入其中，则会得到______．【答案】2【分析】【解答】根据题意，把有理数对（-1，-2）放入其中，会得到（-1）2-（-2）-1=1+2-1=2．10.【答题】图3-2-1是一“数值转换机”，若输入的x为-5，则输出的结果为______．【答案】21【分析】【解答】由已知得，若输入x，则输出的代数式为-3（x-2），当x=-5时，输出的结果为-3×（-5-2）=-3×（-7）=21．11.【答题】（2020山东济南槐荫期中，5，★☆☆）下列各式：①；②2·3；③20%%；④a-b÷c；⑤；⑥x-5千克，不符合代数式书写要求的有（）A. 5个B. 4个C. 3个D. 2个【答案】B【分析】【解答】不符合代数式书写要求的有①②④⑥，共4个，选B.12.【答题】（2019山东泰安东平期末，20，★☆☆）某养殖场2017年年底的生猪出栏价格是每千克a元．受市场影响，2018年第一季度出栏价格平均每千克下降了15%，到了第二季度平均每千克比第一季度又上升了20%，则第二季度这家养殖场的生猪出栏价格是每千克（）A. （1-15%）（1+20%）a元B. （1-15%）20%a元C. （1+15%）（1-20%）a元D. （1+20%）15%a元【答案】A【分析】【解答】依题意得，2018年第一季度生猪出栏价格是每千克（1-15%）a元，因为第二季度生猪出栏价格平均每千克比第一季度上升了20%，所以第二季度这家养殖场的生猪出栏价格是每千克（1-15%）a·（1+20%）=（1-15%）（1+20%）a 元，选A．13.【答题】（2020山东淄博张店期末，4，★☆☆）若练习本每本a元，铅笔每支b元，那么代数式8a+3b表示的意义是______．【答案】8本练习本和3支铅笔共需要的钱数【分析】【解答】14.【答题】（2019海南中考，2，★☆☆）当m=-1时，代数式2m+3的值是（）A. -1B. 0C. 1D. 2【答案】C【分析】【解答】当m=-1时，2m+3=2×（-1）+3=1．15.【答题】（2019四川攀枝花中考，8，★★☆）一辆货车送货上山，并按原路下山．上山速度为a千米/时，下山速度为b千米/时，则货车上、下山的平均速度为（）A. 千米/时B. 千米/时C. 千米/时D. 千米/时【答案】D【分析】【解答】设山路全程为1千米，则货车上山所用时间为小时，下山所用时间为小时，所以货车上、下山的平均速度为千米/时，选D．16.【答题】（2018黑龙江齐齐哈尔中考，7，★☆☆）我们知道，用字母表示的代数式是具有一般意义的．请仔细分析下列赋予3a实际意义的例子，其中不正确的是（）A. 若葡萄的价格是3元/千克，则3a表示买a千克葡萄的金额B. 若a表示一个等边三角形的边长，则3a表示这个等边三角形的周长C. 将一个小木块放在水平桌面上，若3表示小木块与桌面的接触面积，a表示桌面受到的压强，则3a表示小木块对桌面的压力D. 若3和a分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字，则3a表示这个两位数【答案】D【分析】【解答】若3和a分别表示一个两位数中的十位数字和个位数字，则这个两位数应该表示为30+a，不能表示为3a，选D．17.【答题】（2019江苏常州中考，13，★★☆）如果a-b-2=0，那么代数式1+2a-2b的值是______．【答案】5【分析】【解答】∵a-b-2=0，∴a-b=2，∴1+2a-2b=1+2（a-b）=1+4=5．18.【答题】（2018山东潍坊寿光期末）图3-2-2是一“数值转换机”．（1）若第1次输入的数为2，则第1次输出的数为1，那么第2次输出的数为______；（2）若第1次输入的数为5，则第2018次输出的数是______．【答案】4,4【分析】【解答】（1）第1次输入的数为2，是偶数，所以第1次输出的数为，那么第2次输入的数为1，是奇数，所以第2次输岀的数为1+3=4．（2）若第1次输入的数为5，则第1次输出的数为5+3=8，第2次输出的数为，第3次输岀的数为，第4次输出的数为，第5次输出的数为1+3=4，……，所以输出的数除第1次外，每3次为一个循环，因为（2018-1）+3=672……1，所以第2018次输出的数与第2次输岀的数一样，为4．19.【题文】已知代数式ax5+bx3+3x+c，当x=0时，该代数式的值为-1．（1）求c的值；（2）已知当x=1时，该代数式的值为-1，试求a+b+c的值．【答案】见解答【分析】【解答】（1）根据题意，把x=0代人代数式ax5+bx3+3x+c，得c=-1．（2）根据题意，把x=1代入代数式ax5+bx3+3x+c，得a+b+3+c=-1，∴a+b+c=-4．20.【题文】公安人员在破案时常常根据案发现场作案人员留下的脚印推断犯人的身高，如果用a（单位：cm）表示脚印的长度，b（单位：cm）表示身高，则a与b的关系近似为b=7a-3.07．（1）某人脚印的长度为24.5cm，则他的身高约为多少？（2）在某次案件中，抓获了两个可疑人员，一个身高为1.87m，另一个身高为1.79m，现场测量的脚印的长度为26.3cm，请你帮助侦查一下，哪个可疑人员作案的可能性大一些？【答案】见解答【分析】【解答】（1）将a=24.5代入b=7a-3.07中可得，b=7×24.5-3.07=168.43≈168，即他的身高约为168cm．（2）将a=26.3代入b=7a-3.07中可得，b=7×26.3-3.07=181.03≈181，比较可知，身高为1.79m的可疑人员作案的可能性更大．。
七年级数学导学稿第五章代数式与函数的初步认识5.2代数式（第2课时）学习目标：1、能说出代数式的文字语言，进而了解转化的数学思想；2、能解释简单代数式的实际背景和几何意义。
重点：代数式文字语言与符号语言之间的相互转化难点：能说出代数式的实际意义教学过程：【温故知新】1、列代数式应注意哪些问题？2、用代数式表示：（1）比a与b的和大3的数；（2）比a与b的积的3倍小5的数；（3）比a与b的差的一半小4的数。
【创设情境】你能说出下列各代数式之间的意义有何不同吗？（1）5a＋b与5（a＋b） (2)12x2－y2、12( x2－y2)与(x－y2)2【探索新知】活动一：将下列代数式用文字语言表示：（1）（a＋b）2 (2)a2＋b2※思考：1、你能说出上面两个式子的区别吗？2、通过练习，你能总结一下把符号语言转化为文字语言应注意什么问题吗？活动二：结合两个不同的情境，解释代数式a＋2的意义。
※思考：你还可以对代数式a＋2的实际意义做出其他解释吗？与同学交流。
【巩固提升】1.将下列代数式用文字语言表示：（1）5－4a (2)(a＋b)(a－b)2.两个正方形的边长分别是a厘米和b厘米（a＞b）（1）它们的面积之各是多少？（2）它们的面积相差多少？（3）它们的周长之和是多少？（4）它们的周长相差多少？3.结合两个不同的情境，解释代数式2a的意义。
※4.今年新上市的苹果每千克的售价是m元，比去年同期下降了8%，去年同期每千克苹果的售价是多少元？【课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？在做代数式的有关练习题时，你认为应注意什么问题？【达标检测】1．用代数式表示：一个两位数，如果个位数上的数字为b，十位上的数字为a，那么这个两位数可用代数式表示；如果一个三位数的个位上的数字为c，十位上的数字为b，百位上的数字为a，那么这个三位数可用代数式表示。
2.3.【课外延伸】把正整数按照由小到大的顺序排列，可得到一列数：1，2，3，4，5，6……（1）从这列数的第2个数开始数，数到第6个数时，一共数了多少个数？（2）从这列数的第10个数开始数，数到第100个数时，一共数了多少个数？（3）从这列数的第m个数开始数，数到第n个数（n＞m）时，一共数了多少个数？。
借鉴借鉴家酷酷5.3代数式的值课题 5.3代数式的值（第 1 课时）教课1、记着代数式的值的意义，会计算代数式的值．目标要点记着代数式的值的意义并能正确求出代数式的值难点会用代数式解决实质问题教课过程教课内容和学生活动教师活动或设计企图（一）情形导入：学校举办迎奥运智力比赛，比赛的计分方法是：开始前，每位参赛者都有100 分作为底分，比赛中每答对一道题加10分，答错或不通过事例让答得 0分。
学生理解代小亮代表七年级一班参加比赛，共答对了x 个问题，他的最后得分是数式的值多少？依据计分方法，他的最后得分是分。
计算：当 x=2时,原式=100+10×2=120(分)这里， 120 是代数式100+10x当x=2 时的值引出课题：出示目标。
（二）精讲点拨：1．议一议：代数式的值是由谁的取值确立的？2 ．代数式的值：一般地，用取代代数式里的字母，依据代数式的关系计算得出的结果，叫做代数式的值。
3．试求代数式的值：(1)3x+2 ，此中 x= -3; (2)x2-2x+3，此中x=5(3)3a 2-4b ，此中 a = -1,b=12 3（ 4） -2x 2-2xy+y 2， x= -2 ， y= -3借鉴借鉴家酷酷总结；求代数式的值的步骤是4．问题解决：（自主研究 , 小组合作）例题：为了保护黄河流域的生态环境，减少水土流失，共青团中央等部门共同倡始了“保护母亲河行动”，要在沿河流域鼎力植树，呼吁青少年捐献，某地捐献方法是：捐献10 元可栽种 3 棵柳树，捐献 5 元可栽种 1 棵杨树．某中学八年级有 x 名同学，每人捐钱10 元栽种柳树；七年级有y 名同学，每人捐钱 5 元栽种杨树．（ 1）该校七、八年级同学共捐钱元。
这些钱能栽种树木棵。
（2）假如 x = 98 ， y = 102，，那么这个学校七、八年级的同学共捐钱多少元？能栽种树木多少棵？5. 有效训练：1、中国挪动四喜卡收费标准是：每个月彩铃费 5 元（必交），来电显示免费，接收全免，小区内打电话每分钟0.12 元，发短信每条0.1 元，打长途电话每分钟 0.3 元。
5.2代数式
学习目标
1.了解代数式的概念，并会判断一个式子是否是代数式；
2.能根据含字母的语言叙述列出相应的代数式，能把代数式用自然语言描述出来；
3.会用字母列代数式，并能说出给定代数式的实际意义.
4.会用代数式表示实际问题.
自主学习
1自主学习课本第111页至第112页“解决以下问题：
（1）知道什么样的式子是代数式，并举出三个代数式的例子；
（2）能根据语言叙述列出代数式；
（3）指出下列各式哪些是代数式？那些不是代数式？
0 ；2a-1 ；-1.5 ；a ；y=1 ；π ；c=2πr ；27
；a>b
课堂突破
用代数式表示 ①x 的3倍与y 的52的和②x 与2的差的倒数
③x 的倒数与2的差④比x 与y 的3倍的差的21
大4的数
反思巩固
一、回顾反思
1.你的收获：知识点： 数学思想或方法：
2.你觉得最难以理解的方面：
巩固练习
1用代数式表示：（1）比某数的80%小15的数
（2）与某数的商为10的数
2.每件上衣a 元，降价10%以后的售价为 元.
3.甲乙两地相距s 千米，某人从甲地步行到乙地要t 小时，若要求他提前15分钟到达乙地，此人步行的速度是 千米/时.
4.某音像社对外出租光盘的收费方法是：每张光盘在出租后的头两天每天收0.8元，以后每天收0.5元，那么一张光盘在租出的第n天（n是大于2的自然数），应收租金多少元？
5.自1999年11月1日起，我国对储蓄存款征收利息税，利息税的税率是20%，由各银行储蓄点代扣代收.某人在2000年1月在银行存入人民币a元，年利率为2.25%，一年后可得本金和利息共计多少元？。
