国际关系史

国际关系史期末复习题国际关系史是一门研究国家间互动和影响的学科，它包括政治、经济、文化等多个层面。

期末复习时，我们需要对本学期学习的内容进行系统的梳理和回顾。

以下是一些可能的复习要点：1. 国际关系理论：包括现实主义、自由主义、建构主义等主要理论，理解它们的基本观点和对国际政治现象的解释。

2. 国际体系的形成与发展：从威斯特伐利亚体系的建立到现代国际体系的演变，了解国际体系是如何逐步形成的。

3. 大国兴衰：分析历史上的大国如何通过战争、外交、经济等手段影响国际关系，以及它们兴衰的原因。

4. 国际组织的作用：如联合国、国际货币基金组织、世界贸易组织等，它们在国际关系中扮演的角色和影响。

5. 冷战时期的国际关系：研究冷战时期的两大阵营，以及它们之间的政治、军事和意识形态的对抗。

6. 全球化对国际关系的影响：探讨经济全球化如何改变国家间的互动方式，以及它对国际政治经济的影响。

7. 区域冲突与和平维护：分析中东、非洲等地区的冲突原因，以及国际社会如何通过和平手段解决这些问题。

8. 环境问题与国际合作：环境问题如气候变化对国际关系的影响，以及国际社会如何通过合作应对这些挑战。

9. 国际法与国际秩序：了解国际法的基本原则和作用，以及它在维护国际秩序中的重要性。

10. 当前国际热点问题：关注当前的国际热点，如乌克兰危机、中美贸易战等，分析这些问题背后的国际关系动态。

复习时，可以通过阅读教材、课堂笔记、观看相关纪录片和参与讨论等方式，加深对这些主题的理解。

同时，也可以通过做历年的考试题目来检验自己的学习效果，并查漏补缺。

最后，希望同学们能够在期末复习中取得好成绩，对国际关系史有更深入的认识和理解。

现当代国际关系史现当代国际关系史主要包括以下几个时期和主题：冷战时期、后冷战时期、911事件与反恐战争、全球化背景下的国际关系、地区冲突与战争、国际组织与国际法、全球性问题与挑战、非传统安全威胁、国际关系中的大国协调与合作以及20峰会与全球经济合作。

1.冷战时期冷战时期始于1947年，以美国和苏联两个超级大国之间的对抗为主要特征。

在这个时期，国际关系的主要特点是政治和军事上的紧张对峙，以及意识形态和制度的分歧。

尽管存在一些局部冲突，但冷战时期的国际关系总体上保持了相对和平稳定的状态。

2.后冷战时期后冷战时期始于1991年，随着苏联解体和冷战结束，国际关系开始发生一系列转变。

这个时期的特点是全球化加速、经济一体化和国际合作加强。

然而，这也带来了一些挑战，如贫富差距扩大、资源分配不均等问题。

3.911事件与反恐战争2001年9月11日，美国遭遇了911恐怖袭击，这成为了国际关系中的一个重要转折点。

这次事件导致美国发动了一场全球反恐战争，虽然在打击恐怖主义方面取得了一定成果，但也带来了一些负面效应，如单边主义和国际合作受阻。

4.全球化背景下的国际关系全球化背景下，国际关系变得更加复杂和紧密。

各国之间的相互依存和相互影响不断加深，同时也带来了一系列的机遇和挑战。

在这个背景下，国际合作变得尤为重要，但各国之间也存在着竞争和利益冲突。

5.地区冲突与战争在现当代国际关系史上，地区冲突和战争一直是一个重要的问题。

从阿富汗战争到伊拉克战争，从叙利亚内战到也门冲突，这些冲突和战争不仅给当地人民带来了巨大的痛苦和苦难，也对国际关系产生了深远的影响和挑战。

6.国际组织与国际法国际组织和国际法是现当代国际关系中的重要组成部分。

国际组织如联合国、世界贸易组织等在国际事务中发挥着重要的作用。

国际法则是一个国家的行为准则，它规定了国家之间的权利和义务，为国际关系提供了一定的规范和保障。

7.全球性问题与挑战全球性问题如气候变化、贫富差距扩大、跨国犯罪等已经成为国际社会共同面临的问题。

袁明《国际关系史》思考题答案绪论国际关系史：主要指国际社会中各主权国家之间的相互关系发生、发展及演变的历史过程。

国际关系体系：指一批独立或较独立的政治实体的集合，这些政治实体相当频繁地、按照大致规则的过程相互作用。

国际体系的结构（或称国际格局）：一般最重要的是国际权势的基本分布状况及其重大变化，它们在现代尤其突出地表现在强国的数目、规模及其事实上的等级排列，连同强国的兴起、衰落及其力量对比更替。

第一章威斯特伐利亚体系和欧洲五强的崛起一、名词解释：三十年战争：发生于1618年至1648年，它是欧洲封建时代向资本主义时代跨进，中世纪国际关系转向近代国际关系交替时期在欧洲所发生的第一次大规模的战争，是在神权受到削弱的条件下，欧洲世俗专制政权之间争夺权力与财富的集中体现。

战争爆发的直接原因是神圣罗马帝国皇帝镇压捷克新教徒，“掷出窗外事件”成为“三十年战争”的导火索。

战争从德国内部的教派之争逐渐发展到后来的争权夺利、扩疆拓土的混战。

一方以法为首，包括瑞典、丹麦以及德意志新教诸侯；另一方以神圣罗马帝国为首，包括西班牙、奥地利以及德意志天主教诸侯。

战争绵延三十年，历经四个阶段，最后法国、瑞典占优势。

三十年战争的结局，破除了中世纪以来形成的以罗马教皇为中心的神权政治体制，确立了主权平等和独立的民族国家所组成的国际社会，在欧洲建立了一个相对均状态的政治格局。

《乌得勒支和约》：1700年的西班牙王位结成战争，吸引了欧洲列强的注意力，英荷乘机与法作战，神圣罗马帝国则鼓动德意志诸邦与丹麦瑞典结成反法同盟。

后来由于同盟内部的分歧和法在西班牙地位的稳固各国不得不妥协，终于与1713年4月签订合约。

内容：（1）哈布斯堡王室的力量得到恢复和加强，继续保持大国地位，发挥重大作用；（2）菲力浦五世保留了西班牙王位，但放弃对法国王位的继承，法西两国永远不合并；（3）英国在合约中受益最多，保住了海上优势，国际地位逐步上升；（4）法国的霸权不复存在，尽管保住了大陆强国地位，但海上势力被大大削弱了；（5）肯定了普鲁士的存在为日后争夺德意志的领导权奠定了基础。

国际关系史一、三十年战争1、波西米亚—巴拉丁阶段（1618—1624）神圣罗马帝国战胜斐南二世战胜波西米亚起义军腓特烈一世；2、丹麦战争阶段（1625—1629）英国、荷兰、丹麦于1625年结成同盟，1629年丹麦被迫签订《吕贝克合约》神圣罗马帝国战胜丹麦；3、瑞典战争阶段(1630—1635)签订《布拉格合约》神圣罗马帝国战胜瑞典；4、法国—瑞典阶段（1635—1648）法国、荷兰、瑞典结盟，瑞、法联军战胜神圣罗马帝国斐迪南三世；二、《维斯特伐利亚合约》1、内容①欧洲领土的调整：瑞典占波罗的海和北海沿岸的重要港口，法国获得阿尔萨斯；②帝国宗教关系：重申“教随国定”的原则；③德意志国家体制：承认德意志各帮诸侯享有内政、外交的自主权以及扩大的领土；④确立国家主权：瑞士、荷兰独立；2、意义①确立了由主权民族国家组成的国际社会；②在欧洲建立了一个相对均势状态的格局；③积极促进了近代国际法学的建立和发展；④开创了以国际会议形式解决国际争端和结束国际战争的先例；⑤实践上肯定了国际关系中国家主权的基本原则；⑥立了条约必须遵循，对违约国可实行集体制裁的条例；⑦破除了罗马教皇神权统治体制的世界主权伦，是国际法脱离神权的束缚；⑧在西欧开始确立常驻外交代表机关的制度；三、资产阶级革命1、两次内战：第一次（1642—1646）；第二次（1646—1649）；2、克伦威尔；3、光荣革命（不流血的革命）；四、英荷战争1、第一次英荷战争（1652—1654）：英国于1651年10月9日颁布了新的航海条例，即《扩大商船队和奖励英国本国航运条例》，荷兰拒绝承认，1652年爆发战争，荷兰战败于1654年4月签订了《威斯敏斯特条约》并被迫接受1651年的《航海条例》，《威斯敏斯特条约》的签订是荷兰衰落的开始；2、第二次英荷战争（1665—1667）：法国站在荷兰一方参战，荷兰战胜，两国于1667年7月31日签订了《布雷达条约》；3、第三次英荷战争（1672—1674）：签订了第二个《威斯敏斯特条约》；4、三次英荷战争的意义：通过三次英荷战争荷兰的商业霸权与海上优势逐渐转移到英国的手中，英国开始登上了海上霸主的宝座。

国际关系史期末复习题国际关系史期末复习题在国际关系史的学习中，我们经常需要回顾和复习一些重要的概念、事件和理论。

下面将从不同的角度来回顾一些关键问题，帮助我们更好地理解国际关系史的发展。

一、国际关系史的起源和发展国际关系史的起源可以追溯到人类社会的早期阶段。

随着人类的迁徙和交流，各个社会开始形成联系，并发展出不同的国际关系模式。

例如，古代的希腊城邦之间的战争和同盟，以及罗马帝国的扩张和征服，都是国际关系史的重要组成部分。

随着时间的推移，国际关系的范围和复杂性不断增加。

中世纪的封建制度和宗教战争，以及近代的殖民主义和工业化，都对国际关系产生了深远的影响。

19世纪的国家主义思潮和民族解放运动，进一步改变了国际关系的格局。

二、国际关系史中的重要事件1. 第一次世界大战：第一次世界大战是20世纪最具标志性的国际关系事件之一。

这场战争导致了数百万人的死亡，摧毁了欧洲的经济和社会结构，并对整个世界产生了深远的影响。

它也标志着现代国际关系格局的开始。

2. 冷战：二战结束后，世界分为了两个超级大国阵营，即美国和苏联的冷战。

这场冷战持续了几十年，导致了世界各地的冲突和对抗，包括朝鲜战争、越南战争和古巴导弹危机等。

3. 柏林墙的倒塌：1989年柏林墙的倒塌标志着冷战的结束和东欧剧变的开始。

这一事件对整个国际关系格局产生了重大影响，加速了苏联解体和欧洲一体化的进程。

三、国际关系史中的重要理论1. 现实主义：现实主义是国际关系领域最重要的理论之一。

它强调国家利益和权力的重要性，认为国际关系是一个竞争和冲突的系统。

现实主义者认为国家应该追求自身的安全和利益，而不是依赖国际组织或合作。

2. 自由主义：与现实主义相对立的是自由主义。

自由主义者认为国际关系可以通过合作和国际法来实现和平与繁荣。

他们强调国际组织和多边合作的重要性，主张通过规则和制度来解决国际争端。

3. 依赖理论：依赖理论关注的是发展中国家与发达国家之间的关系。

该理论认为，发展中国家在国际关系中处于弱势地位，受到发达国家的经济和政治控制。

华中师大国际关系史华中师大（华中师范大学）国际关系史专业，是一门研究各国间政治、经济、文化之间相互联系和相互影响的学科。

它的研究对象包括古代至现代的国与国之间的关系、国际组织与国家、领土争端与边界问题、战争与和平以及国际交往等等。

这门学科的学习不仅有助于我们更好地了解历史，还能够为我们理解当今世界政治格局提供有价值的参考。

国际关系史的研究内容非常丰富。

首先，它可以帮助我们了解不同时期、不同国家政体和政治制度的变迁。

我们可以通过研究各国政权更迭、政治制度的演变，了解国际社会中各种政治实践的发展轨迹，从而对比分析不同国家政治制度的优劣，为我们研究国际关系提供参考。

其次，国际关系史的研究可以帮助我们深入了解国与国之间的联系与影响。

在过去的数千年间，各国之间的贸易、战争、文化交流等相互影响着彼此的发展。

通过研究国与国之间的外交关系、贸易往来、文化交换等历史事件，我们可以了解各国间相互依存的程度，以及各种资源和力量在不同国家间的流动，进而指导我们对当今世界的国际关系进行深入思考。

此外，国际关系史还能够为我们解读历史上的大事件和重大冲突提供宝贵的启示。

通过研究世界各国的战争、冲突、合作等历史事件，我们可以看到国与国之间的竞争和合作关系对历史进程的影响。

这种分析可以帮助我们理解大国崛起与衰落的规律，为未来国际关系的发展提供合理的思考路径。

对于我们专业的学生来说，国际关系史的研究不仅要掌握扎实的史学功底，还要注重跨学科的整合能力。

我们需要学习其他相关学科的知识，如政治学、经济学、社会学、地理学等，以获得对国际关系的多方面、全面的理解。

最后，我们要认识到国际关系史的研究具有重要的政策指导意义。

通过对历史事件和国际关系的深入研究，我们可以发现政策决策与历史经验之间的关联，从而为当前的国际关系制定更明智的政策提供依据。

综上所述，华中师大国际关系史专业对于我们深入了解历史、研究国际关系及其发展具有重要意义。

我们需要继续努力学习并不断拓展自己的学术视野，以发挥我们在推动国际关系发展中的积极作用。

三十年战争：1618——1648年，由神圣罗马帝国的内战演变而成的全欧洲参与的一次大规模国际战争。

欧洲各国在宗教信仰的牵带下，形成了两大对立集团：哈布斯堡集团由奥地利、西班牙、德意志天主教联盟组成，得到罗马教皇和波兰的支持；反哈布斯堡集团由法国、丹麦、瑞典、荷兰、德意志新教联盟组成，得到英国、俄国的支持。

战争以波希米亚人民反抗奥国哈布斯堡王朝统治为肇始，最后以哈布斯堡王朝战败并签订《威斯特伐利亚和约》而告结束。

三十年战争彻底削弱了神圣罗马帝国，确认了欧洲主权国家体系的存在，同时还有力地促成了近代国际法体系的诞生。

国际联盟：第一次世界大战后建立的国际组织。

1919年巴黎和会通过建立国联的决议，1920年1月10日国联正式成立，总部设在瑞士日内瓦。

其宗旨是减少武器数量，平息国际纠纷及维持民众的生活水平。

国联成立后，先后有63个国家加入国联，美国国会拒绝批准《凡尔赛和约》，因而未参加国联。

然而国联却不能有效阻止法西斯的侵略行为，第二次世界大战后被联合国取代。

《洛迦诺公约》：1925年英法德比意波捷七国在洛迦诺签订的以西欧安全和边界为主要内容的公约。

主要内容：（1）德、比、法、英、意互相保证维护《凡尔赛条约》所规定的德法和德比之间的边界现状。

（2）德国分别同比、法、波、捷签订仲裁条约，相约凡外交上不能解决的争端，应提交仲裁法庭和国际法庭裁决。

（3）法国与波、捷分别签订防备德国进攻的相互保证条约。

《洛迦诺公约》并未能保证西欧安全，1939年废除。

《租借法案》：1941年美国国会通过的向反法西斯国家提供援助的重要法案。

1941年3月11日，美国国会通过了《租借法案》，授权总统向他认为其防务对美国国防至关重要的任何国家出售、转让、交换、租借或其他方法处理任何国防物资。

《租借法案》的实施，实质上使美国由中立国变成非交战国。

门罗主义：1823年美国总统门罗提出的对拉美的基本外交政策。

主要内容：宣布任何欧洲强国都不得干涉美洲事务，否则就是对美国的不友好表现，提出“美洲是美洲人的美洲”的口号。

国际关系史第一讲：绪论现代国际关系四个大的阶段性变化第一编：“威斯特伐利亚：现代国际关系的缘起”；第二编：“从维也纳到凡尔赛—华盛顿：‘均势’格局的兴衰”；第三编：“雅尔塔：美苏主导下的两极世界”；第四编：“全球化时代：转型中的国际关系”近代国际关系具有五大特征:•近代国际关系观念走向世俗化；•近代民族国家成为国际关系主要行为体；•近代国际关系以欧洲为中心向全球扩张；•均势原则成为国际关系的准则；•集团政治成为近代国际关系的一种行为方式;•强权政治表现明显。

•孙若彦.中国世界近代史专业委员会第五届年会暨山东省世界史专业委员会第三届年会综述[J].历史教学,2005(1)第二讲三十年战争与近代国际关系的开始本章介绍的是17世纪至18世纪欧洲国际关系中具有决定性作用的主要内容，体现出近代国际关系的端倪，解析了这一时期欧洲国际关系的走向与脉络。

其中包括17世纪初三十年战争后欧洲国际关系的格局、英国的崛起、法国的称霸，以及英法之间的角逐与对抗，直至三十年战争后欧洲国际关系格局的变化。

考核知识点和考核要求1、领会：英、法、荷三国之间同盟关系变化；三国之间的主要条约和战争；荷兰的兴起与衰落。

2、掌握：三十年战争的起因、进程与结果。

3、熟练掌握：三十年战争、《威斯特伐利亚合约》一、17世纪初的欧洲各国到了中世纪末期，西欧各国出现了向民族君主国过渡的趋势。

民族君主国：是15世纪到17世纪在欧洲形成和出现的一种新的政治形式，它跟15世纪以前的城邦、王国、帝国都有很大的不同。

民族君主国与中世纪的专制国家不同。

它的出现改变了中世纪以来的欧洲政治生活。

1、英国经济：海外扩张，工商业较为繁荣，对外贸易扩展。

政治：伊丽莎白女王统治时期（1558－1603）。

新贵族和资产阶级争取政治权力。

新教已确立国教地位。

对外关系：均势政策是介入欧陆事务的基本战略。

为维持欧洲均势及其在大陆的权益，在同欧陆国家交往时，保持独立姿态。

其表现：第一，在16世纪末至17世纪上半期始终将欧洲强国西班牙作为自己的首要敌人。

名词解释1.艾森豪威尔主义艾森豪威尔主义为马歇尔计划的组成部分之一，目的是通过干涉局面较动乱国家的内政,达到遏止社会主义阵营发展。

苏伊士运河危机对战后国际关系产生了广泛而深远的影响。

英法在中东的传统影响已丧失殆尽，其大国地位也遭到严重削弱。

美国利用英法的困境趁机填补了中东的力量真空。

1957年5月，为遏制苏联等社会主义国家对中东的影响，艾森豪威尔向国会提出了一项关于中东问题的特别咨文，要求国会授权其使用美国部队“保护中东国家独立”和拨巨款向中东国家提供经济援助。

这个军事援助与合作计划被称为艾森豪威尔主义。

2.北大西洋公约组织由于美国和西欧都认为1948年3月英法等五国签署的目标主要针对苏联的《布鲁塞尔条约》存在着极大的局限。

不仅条约各国对西欧的防务安全表示怀疑，而且条约也不符合美国的要求，因此美国国务院政策设计委员会提交了《关于西方联盟及其他问题的研究报告》，主张美国与西欧国家签订共同防御协定。

1948年9月，美国与条约国一致通过了名为《华盛顿文件》的备忘录。

备忘录对将要建立的北大西洋公约组织的性质、范围、缔约国承担的义务及其与欧洲其他组织的关系等等，做出了明确规定。

1949年3月18日，《北大西洋公约》条文正式公布，8月24日，条约正式生效，北大西洋公约组织正式成立。

北约最初缔约国有12个，最高权力机构是理事会，由各成员国的外交部长组成。

它还拥有统一的军事指挥系统。

北约的建立，标志着以美国为首的大西洋联盟的形成。

它加深了美苏之间的对立，推动着冷战向纵深方向发展。

3.柏林墙环绕西柏林的一道围墙。

第二次世界大战后，苏、美、英、法四国分区占领柏林。

1948年柏林被分为东、西两部分。

1961年，为了制止公民自由外流和其他非法活动，东德政府根据人民议院1961年8月12日通过的法令，于8月12～13日夜间修筑，沿西柏林边界120公里包围西柏林，称之为“反法西斯防卫墙”，一般称为“柏林墙”。

目的是隔离东德和西德，从而制止东德居民包括熟练技工大量流入西德。

国家关系史序言一、国际关系的概念1. 国际关系分为不同的层次（1）微观：宏观：从国际社会的全局来分析，把由各种行为体有规律的，相互作用的统一体。

（2）国际关系的行为体是多种多样的：国际关系的行为体是指能独立参加国际关系，并在其中发挥作用的政治、经济实体。

国际关系中的主要行为体是指国家，国家集团，政府间组织，其中以主权国家及其代表者政府最为基本，最为主要。

一般行为体指非政府间的行为组织，介入国际交往的各种民间组织，政党组织，宗教团体，跨国公司等。

（3）国际关系是行为体间的各种关系的总和，包括：政治关系，经济关系，外交关系，文化关系鞥，其中，政治关系是一切关系的表现，经济关系是基础，文化关系潜移默化等影响着其他关系。

（4）国家概念的内涵是不同的：在不同的历史事情，国家的概念也各不相同，古代的国家不具有主权属性，而近现代，主权是一个国家最重要的属性。

古代国家并不都是在民族的基础上建立起来的，如，古希腊的城邦国家，中世纪的普世世界国家，古代东西方的往常国家等。

近代以来，民族国家建立，国际关系才成为真正意义上的国际关系，inter-national relations.（5）国际关系的实质是国家利益，无论是主权国家，还是其他行为体，都是为谋取自己的利益的现实而在国际舞台上积极活动，利用、创造和发展有利于自己的国际环境。

二、国家关系史的概念：国际关系中的各种行为体，主要是国家和国际组织间各种关系的发生，发展，变化的历史进程，作为跨越国界的历史现象，国际关系的历史可以追溯到古代，因为只要有两个以上的国家，这些国家之间发生交往，就产生了国际关系。

但是古代和中世界，由于低水平生产力的限制，交通不便，信息不通，因为国与国之间的关系被局限于有限的区域之内。

各地域根据对本地的地理条件和文化环境的认识，逐渐形成了各自“天下”的概念，其含义与今天“世界”的含义完全不同。

虽然当时在世界各地存在着不相干的古典的国际体系。

如古希腊的城邦体系，古代东亚的华夷体系等，但他们并不具备现代意义的国际关系的基本意义，都不是近现代意义上的国际关系。

一．东亚封贡体系公元16世纪时，世界上并存着三大国际关系体系之一，以中国为主导．从前提来说，封贡体系下的国家关系是以和平外交为基础的。

在政治上，封贡体系内国家间的基本关系是册封和被册封，朝贡和被朝贡的关系，同时也有同盟的性质。

在本质上，这种关系虽然仍然是不平等的国家关系，但是，这种不平等不是建立武力征服的基础上的。

封贡体系中的双方承担一种双向的权利和义务。

中国皇帝负有在周边国家中维持正当秩序的职责，并通过向藩属国王派遣使节主持其册封仪式和颁发皇帝诏书来承认这些国王的合法地位。

当这些藩属遭受外来人侵时中国要给予他们援助，当他们遭遇灾难时中国皇帝应派遣宣慰使节和颁布安抚诏令。

在藩属国一方，向中国皇帝表示臣服的具体形式是按时向中国皇帝“进贡”、请求册封其国王并奉中国为正朔——即按中国皇帝的年号及日月来记录历史。

在经济上，封贡体系下的东亚诸国，都从中国获得了贸易的实惠，其国家的经济得到了繁荣和发展。

封贡体系下的进贡，主要是一种礼仪上的形式。

而经济上的封贡贸易往来，才是维系封贡关系的一个重要纽带，并因此而形成了一个东亚贸易圈。

封贡贸易有两层含义。

一个是由于明朝实行海禁政策，以至封贡各国，只能在封贡体系下与中国进行贸易；另一个是由于前一个原因，封贡贸易是政府间的贸易，在伴随着海禁政策的封贡体系下，民间贸易难以开展。

在文化上，封贡体系促进了中国向东亚诸国的文化输出，并进而形成了东亚文化圈。

封贡体系兼备有政治、经济和文化三重意义。

封贡制度，是一种以经济、文化交流达成政治目的的特殊体制。

政治上，中华正朔得到了东亚诸国的承认，经济上，东亚诸国从富庶的中国那里获取了贸易的实惠。

文化上，在儒家文化的教化下，东亚诸国纷纷从奴隶制国家进入封建制国家的序列。

在相当长的一段时期，这是东亚国家交往的一种常态。

这种封贡体系下的常态一直持续到了公元1840年才开始有所松动，而封贡体系的彻底崩溃，在中日甲午战争之后。

二．大陆封锁1．大陆封锁：拿破仑采取1806～1814年间为反对英国而采取的一项重要经济政治措施。

一、国际关系史是历史学的一个分支学科。

其主要以国家间关系的发生、发展为主要研究对象。

是一门专门史。

但是，因为国家关系的复杂性又决定了其研究对象的包罗万象，从政治到民俗，从一国的内政到外交无所不包。

于在研究国际关系史时一方面要注意专一——主要以国家间关系的发生、发展为研究对象，另一方面又要注意广博——影响国家间关系发生、发展的众多因素。

另外，因为其研究内容的广泛，在研究国际关系史还要注意目的于手段的统一。

二、如果要把国际关系史当作一门独立的学科，那么首先要它与国际关系、世界历史两个学科之间的关系。

做为世界史的分支，国际关系史在研究对象上没有世界史的广博。

世界历史是历史学的一门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。

国际关系史的研究对象是国家间关系的发生、发展。

因为主权国家体系出现是历史发展到一定阶段的产物，并且国家间开始发生关系之后国际关系才出现，于是决定了其在研究的时间跨度上短于世界史。

世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，运用相关学科如文化人类学、考古学的成果，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。

国际关系史主要致力于通过对国家间关系的发生、发展的探讨和描述，发掘国际关系发展的内在规律。

因为历史学属于人文学科，于是我们认为其受实用主义于功利主义驱使的因素较小。

与国际关系史不同的是国际关系是一门社会科学。

国际关系是研究由国际关系主体构成的国际关系体系运行和演变的规律的学科。

其主要探讨的是主权国家间关系的发展与演变的规律。

从世界范围来看，国际关系研究仍然是以涉及各国安全和对外政治经济关系的政策性研究为主。

但是因为政治是上层建筑，是由经济基础决定的，决定了我们在研究政治关系时，还要研究到影响政治关系的种种因素。

因为其属于社会科学，于是也是一门研究如何进行利益分配与进行社会管理的学科。

国际关系史-名词解释
国际关系史是研究国家和国家之间以及国家与国际组织之间的相互关系的学科。

以下是一些与国际关系史相关的名词解释：
1. 主权：国家拥有独立决策权和行使权力的能力，不受其他国家的干涉。

2. 国际秩序：国际关系中的规则和准则，旨在维护和规范国家之间的互动。

3. 实力政治：国家根据其军事、经济、政治和文化资源的强弱来影响国际关系。

4. 自由贸易：国家之间通过取消贸易壁垒和关税来促进货物和服务的自由流动。

5. 帝国主义：强大国家通过控制和征服其他国家来扩展自己的势力范围和资源。

6. 大国崛起：指一个国家在政治、经济和军事上的实力逐渐增强，成为国际事务中的重要角色。

7. 冷战：二战后，苏联和美国之间的政治、经济和军事对抗的状态。

8. 联合国：1945年成立的国际组织，旨在维护和促进国际和平与安全。

9. 全球化：指不同国家之间在经济、文化和政治方面的互相依赖和相互联系越来越密切。

10. 多边主义：国际关系中各国通过合作、协商和共识解决问题，而不是通过单边行动或使用武力。

（一）国际体系▪体系：system，由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。

▪“国际体系”是“一种独立政治实体(国家)之集合体的政治体系，这些实体非常频繁地并且依据一些规律性程序进行交往” 。

国际体系的演变：1．威斯特伐利亚特体系与世界（1648－1815年）▪1618-1648年的“三十年战争”▪肯定了国家的主权原则和新教与天主教的平等权利，形成了历史上第一个现代意义上的国际关系体系——威斯特伐利亚体系。

▪促成了一种多元政治格局▪18世纪，法国、英国、奥地利、普鲁士和俄罗斯等欧洲五强崛起。

▪威斯特伐利亚体系当时主要反映的是欧洲国家之间的力量对比。

2．维也纳体系与世界（1815—1883年）▪维也纳体系是在欧洲反法联盟围剿法国革命和拿破仑帝国的基础上建立起来的。

▪正统主义、均势、补偿三原则▪均势的“黄金时期”▪1948革命、克里米亚战争和德国的统一促使这个体系的崩溃3．俾斯麦大陆联盟体系与世界（1883－1894年）▪德国的统一▪大陆联盟体系▪俾斯麦大陆联盟体系的核心思想是：建立以德国为中心的大陆联盟体系，孤立和打击法国，避免法、俄两国夹击德国，巩固和保障德国在欧洲大陆业已取得的霸权地位。

▪具体外交战略可以概括为在均势外交原则指导下的联奥、拉俄、亲英、反法。

▪1884－1885年柏林会议▪威廉二世的世界政策4．从多极均势到两极对抗（1894－1918年）▪殖民帝国主义兴起▪英国放弃了恪守已久的“光辉孤立”▪德国的“东方政策”▪三次帝国主义战争▪美国的“大棒政策”、“金元外交”和“门户开放”政策▪欧洲霸权体系开始解体5.凡尔赛-华盛顿体系▪全球性的体系▪防止战败国东山再起，满足和平衡战胜国的既得利益，建立国联等机构和条约来防止战争；▪集体安全/民族自治/公开外交/航海自由/裁军等原则。

5.凡尔赛-华盛顿体系特点：▪体系的脆弱性和不稳定性：▪没有形成有效的协调机制▪德国和俄国被排除在体系之外，留下“隐患”▪对战败国德国的苛刻惩罚，激起德国强烈的民族复仇心理；▪战胜国之间的矛盾。

国际关系中的国际关系史研究国际关系史研究是国际关系领域中不可或缺的一部分，它通过对过去国际关系的深入剖析，为当前和未来的国际事务提供重要的历史借鉴和理论依据。

本文将从研究目的、方法、内容以及意义等方面，对国际关系史研究进行全面阐述。

一、研究目的国际关系史研究的目的是通过对过去国际关系的发展历程、演变规律和影响因素的深入研究，为当前和未来的国际事务提供重要的历史借鉴和理论依据。

通过了解过去国际关系的演变过程，我们可以更好地理解当前国际形势的背景和根源，预测未来国际形势的发展趋势，并为解决现实国际问题提供有益的思路和方法。

二、研究方法国际关系史研究的方法多种多样，主要包括文献资料分析法、比较研究法、统计分析法等。

首先，文献资料分析法是通过对各种历史文献、档案资料、政府报告等原始资料的整理和分析，对过去国际关系的发展历程进行全面而客观的描述和解读。

其次，比较研究法是通过将不同历史时期、不同国家和地区的国际关系进行比较，探究国际关系演变的一般规律和特殊规律。

最后，统计分析法是通过运用统计学原理，对大量的数据和信息进行定量分析，以揭示国际关系演变中的趋势和规律。

三、研究内容国际关系史研究的内容涵盖了从古代到现代的国际关系发展历程，包括各个历史时期的主要国际事件、重要国家之间的外交关系、国际组织的建立与发展、国际法的形成与演变等。

具体而言，研究内容包括以下几个方面：1.古代国际关系：研究古代各文明之间的交流与互动，探讨不同文明之间的外交理念和外交实践。

2.近代国际关系：研究近代以来欧洲在国际事务中的主导地位，以及欧洲列强之间的竞争与合作。

3.现代国际关系：研究二战后世界格局的形成与发展，以及各大国之间的战略博弈与地缘政治竞争。

4.全球性问题：随着全球化的不断发展，跨国威胁和挑战不断增加，如气候变化、恐怖主义、网络安全等。

对这些全球性问题的研究有助于我们更好地理解当前国际形势的复杂性和多变性。

四、研究意义国际关系史研究的意义在于为当前和未来的国际事务提供重要的历史借鉴和理论依据。

国际关系史就业
国际关系史可以为就业带来丰富的机会，包括：
1. 国际组织和政府部门：国际关系史毕业生可以在联合国、世界银行、世界卫生组织等国际组织和政府部门工作，从事政策制定、项目规划和执行等工作。

2. 外交和国家关系：国际关系史毕业生可以在外交部门、领事馆、使馆和国际机构中工作，参与国家之间的政治交流、和谈、协议等工作，以及在国际安全、非传统安全等领域发挥作用。

3. 私营企业：国际关系历史可以在跨国公司、国际商业组织、非政府组织等行业中从事市场营销、贸易、法律等工作，与全球经济相结合。

4. 媒体和学术研究：国际关系史毕业生可以在媒体机构中从事国际新闻和媒体报道，或在大学、研究院和智库等机构中从事学术研究和分析。

总之，国际关系史毕业生具备丰富的跨学科知识、全球视野和跨文化交流技巧，在政府、非政府组织、企业等各个领域中扮演着重要角色。