夏天散文诗欣赏
夏天散文诗欣赏
原创/龚蕾
1、夏天的音符
一、夏天的风
夏天，聆听风的声音，听自己的心声。
夏天的风不像春风的和煦，不像秋风的萧瑟，也不像冬风的凛冽。夏天的风，是一曲优美动听的旋律，伫立在风中，聆听夏天风吹过的声音，清脆好听。
夏天的风，是阳光里缕缕的树叶，是傍晚时槐花的香。如果说，春天的风是杨柳风的话，夏天的风，就是调皮的风。飘起在女孩子的裙摆上，宛如朵朵的花儿开放。风从榕树下吹过，托起孩子们的笑声。夏天的风，和着花香，飘在了女孩的长发上，如杨柳摆动，婀娜多姿。
夏天的风，温馨又舒坦。如冰镇的清茶，如甜甜的冰激凌。清凉，顽皮。
夏天的风，吹着浓浓的绿意，上坡上盛开花朵，是风吹过的音乐。鸟儿在山林里歌唱，小溪叮咚咚敲击着山石。夏天的美景，夏日的炎炎，聆听夏天的风，清凉来作伴。一股凉意，随风飘来，花香扑鼻。
坐在车上，透过窗户，夏风吹来，扑面凉爽。车内的音
乐响起，悠然悠然。透过窗子，城市的繁华，人群的喧闹。
最美是聆听夏天的风。
夏天的风不像春风的缠绵，不像秋风的寒冷，更不像冬风的咆哮。夏天的风，像是淘气的孩子，像是轻松的音乐。拿一把古色古香，书法印制的折扇，随手扇风，吟诗赋词，儒雅闲情。泡杯清茶，朋友来聚。
夏天的风，惬意凉爽，淘气轻松。聆听夏天的风，感受心情。
夏天的风，是槐花的清香。迎着夏风，芬芳迎面而来，那是花香，是夏天的味道。透过树枝的空隙，炎炎的阳光照射在地上，荫凉又淡淡。悠悠远远，小小轻轻，画下美丽的图案，伴着自然的小曲。
最美的风，是夏天的风。
二、夏天海浪的音符
夏天到了，好想去看看大海。
这个夏天，我们一起去看海吧？放下整日的忙碌，停留每天的繁忙。给自己的心情放一个假，相约朋友，一起去海边吧。
大海真美啊！远远望去，辽阔，与天相接。浪花轻快地打着节奏，海鸥边唱着歌，边拍打着海浪，静静地站在海边，看海浪一会儿退下去，一会儿又迎上来。海风伴着海浪，扑面而来，清新、爽快。
海浪在大海的怀抱里，淘气又欢快。疲惫和忙碌，全都忘记在了脑后，轻松和舒畅。
海是蓝色的，天是蓝色的，天海相连。海洋的水面上，可以看见白帆和船帆，随着风儿飘啊飘。
一层层的海浪，一会儿上来，一会儿又下去。大海奏起了交响乐，宽广又美丽。犹如音符，越来越高，越高越响，由远而近，一会儿又没了声响，仔细听，海浪向远处延伸着，音符也随着飘远。音符的高音是千军万马，如雷声一般。音符的低音如大提琴奏起，让人思考让人安静。海水的味道，随着海浪和风儿飘过来，沉醉。
风儿抚摸着大海的衣襟，阳光温暖着大海。大海在蓝天和阳光下，婀娜多姿，滋润自如。大海哼着小曲，弄得空气中充满了大海的味道。沙滩在海水的抚摸下，润湿了脸颊。看着眼前的海，包容在蓝天下，呼吸着大海的空气，听着海浪拍打着岩石和沙滩的声音，音符是如此美丽，忘记了自己，忘记了一切。浪花一层，一层，一排，又一排。
听着海浪的音符，看着大海，心情难以平静，思绪随风飘远。
海浪的风，海边的阳光，海边的水，心随着海浪飞，周围朋友的笑声在回荡。
面朝大海，眼泪落了下来。碧波万里，海天相接，壮阔无比，欣赏美景，安静美丽。
让我们静静地，聆听海浪的音符，留在画面中。
三、大自然的声音
走进大自然，享受自然。静是一种音乐，大自然以一种神秘的方式向我们馈赠，置身大自然，拥有一个空间，凝神屏息，聆听大自然的声音。大自然有独特的神秘感和独特的美丽。走进大自然，静静地倾听，感悟自然，体验大自然，细心地倾听，亲近大自然，感受大自然的美丽。
夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。
走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。夏天的风儿吹过来，很是凉爽。蝴蝶在草丛里飞来飞去，绕着微笑花瓣。远远望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花儿。花儿在蝴蝶中，蝴蝶藏在花儿中。鸟儿飞过了枝头，树叶落在了泥土上，被夏风轻轻地吹起又落下，飘过泥土的清香。
走在草地上，软软地，沙沙的声音。那是草儿们在迎接来往的行人。草儿们探头探脑，轻轻哼唱。在阳光的照耀下，在大树的怀抱中，小草无忧无虑，清清淡淡，鸟语花香，安
逸安静。停下了脚步，观赏美景。郁郁葱葱的树木衬出天的蓝，云的白。伴着自然的鸟虫声，望着远处，倾听自然的声音。微风吹过，涓涓的流水声，夏天的花。是树林的和旋，是草儿的歌唱。思绪如水流淌，山水在思考，那是大自然的音符。
走过草地，来到小溪边。溪水流淌着，快乐的旋律。清澈的河水，鱼儿在游荡。溪水底的石头露出水面，留下了一圈一圈弧形线。扔一颗泥巴到水里，鱼儿争相有了过来，红彤彤一片，摆着大尾巴，寻找食物，又或是在嬉戏玩耍。蜻蜓飞过来，落在了露出的水草间上，仔细看去，蜻蜓的翅膀快乐抖动。一眨眼，蜻蜓又飞了别处。
倾听大自然的声音，真实、美好。静下心来，丢到浮躁，少些烦恼。细细聆听，仔细聆听，好好感悟。大自然的美好，大自然的声音。敞开心胸，走进大自然，用心体会，用笔描绘。奇妙、伟大、神奇的大自然。夏天，让我们给心情放个假，倾听大自然，倾听自然声音。那是最美好的声音，最纯净，最感动。感受生命，体会自然。
2、夏天清晨的味道
夏天，就这样，说来就到。天亮得越来越早，夏天的清晨，安静。
第一缕阳光带着温暖，笔直斜照在玻璃窗上。打开窗户，夏风清爽的吹拂着，调皮。远处的鸟儿欢快清脆的歌声，惊醒了寂静的夏天清晨。
向窗外望去，蓝天、树木、花朵，欣喜和愉悦。出门，晨练。呼吸清新的空气，尽情享受心情的放松。寻找夏天清晨的味道。
夏天清晨的味道，在山林中。
踏着草地，走进山林。树木交错，花儿开放。蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飞舞。鸟儿叽喳，花香扑鼻。清晨的阳光透过树枝，撒到树叶上，落在草地里。一群麻雀飞过，打破了一山林的寂静，展开了一幅美丽的水墨画。
夏天清晨的味道，在稻田里。
播种麦子的土地，静静享受着夏天阳光的温度，密密匝匝的花朵在四周开放，红得、黄的、粉的，一片一片。装扮了稻田的外衣。每一朵花有自己的姿势和模样，每一朵花跳跃着欢乐和喜悦。夏天的风吹来，叶子随花瓣起舞，翩然如湖面。分不清是稻香，还是花香。
夏天清晨的味道，在湖水旁。
远远低，看到亭子，走到跟前，湖水荡漾。夏天的清晨，阳光适宜，风儿暖和。鱼儿在湖水中游来游去，红彤彤片片。湖边长的水草伸出脑袋，微笑着。树上的鸟儿飞过，短树枝掉进了湖水里，荡起湖水一圈一圈。鱼儿争相来找食，打破
了静静的湖水。水的清澈，荡起水香，掺着花香，扑面而来。
夏天清晨的味道，在菜园里。
走过一大片菜园，绿油油的辣椒、紫彤彤的茄子，翠青青的豆角，还有香菜和黄瓜。夏天清晨，菜叶上顶着一颗颗露水，阳光照下来，淡淡的清香边四散开来。是菜香、花香、还有阳光的味道。
夏天清晨的味道，在山林里，在湖水旁，在稻田里，在菜园间。
花瓣树叶上的水滴，随着风儿在滚动着，滚动着，滑落着，变成水印，清晨的阳光透过树林的空隙，点点洒在上面，不一会儿，一眨眼，水印就变了一种颜色。
这是夏天清晨的味道。
3、夏天悄悄地来了一、立夏随笔
气温升高。夏天要锄地，做人要努力，事业才顺利。
春天，还沉醉在美丽的景色中。而她，似乎已经悄悄走远。早晨出门，看到街上很多人穿着短袖短裤，女士们裙角飞舞。夏天，以一种静悄悄的方式走来，是啊，夏天是热情的。
春天万物复苏，现在已是生机勃勃。新芽早已变成了繁枝绿叶。阳光耀眼，暖风阵阵。雨滴不再绵绵，杨柳被夏雨冲刷后，更加挺拔。没有了春天的气息，夏天，就这样欢快地走来。
热风吹来，有些闷热。艳阳高照，光阴似箭。
立夏送祝福：
夏天不锄地，冬天饿肚皮，做人要努力，事业才顺利，只要功夫到，收获不会跑，要做就最好，幸福质量高，祝你立夏好。
今日立夏，祝福你，长得标致，满脸美丽，写词赋诗，无所不知，聪明才智，事业向上。短信一到，祝福就到。
立夏到，勤锻炼，心情好，工作好。
立夏冲杯茶，温馨舒服，立夏好。
今天立夏，送你丝丝暖意，声声问候。
立夏到，鸟儿闹，蝉儿吵，阳光照。立夏快乐！
灿烂夏花，花瓣飘落，岁月年轮，立夏的祝福。
春天走远，夏天来到，丰收喜悦，清爽夏天。
......
夏天是幅诗情画意的画，孩子们池塘嬉戏，玩耍奔跑。半池河水半池荷，蜻蜓飞来弄水花。花朵争相奇斗艳，蝴蝶飞来随花香。夏雨突来滴屋檐，彩虹升起照晚霞。
立夏，祝福。
二、夏天的雨
夏天的雨别有一番情趣，也有独特的性格，坦诚又淘气。
5月，夏天悄悄地来了。天气猛然热了起来，忽而，又阴沉了下来。今天的天气阴，灿烂的阳光躲在了云朵后面，
云朵较低，遮住了蓝天。
夏天的雨，在你没有察觉时，雨点已经从天而降。阵阵风吹过，带着清香味，感到很气爽。
躲在屋檐下，看着如珍珠般的雨点，滴滴答答，在地上溅起无数朵水花，仿佛是盛开的花朵。想要伸手去捧，清清凉凉，舒舒服服，然而却捧不住，雨滴变成细流从指间滑落。空气中凉爽的风吹过脸庞，舒服又惬意。
远处的房子，被雨水冲过，屋檐干净了。汽车在雨中行驶，一辆接一辆，雨水滴在车顶上，溅起水花如雾般朦胧。街上行走的人们，撑着花伞。远远望去，就像是一朵朵花朵在雨中漫步。雨滴滴在了树木上，变成了颗颗珍珠，绿叶上的水滴，犹如音符在歌唱。鱼儿在水里欢快地游来游去，滴答答，滴答答的雨滴在空中奏起了一曲动人的夏雨交响乐。
窗户玻璃上，雨滴拍打着，啪啪声音。大珠小珠落玉盘般轻快。播放一曲好听的歌曲，歌声在雨滴声伴奏下，点缀了大地的衣裳。
不一会儿，天空突然亮了起来。水珠水滴渐渐消失，世界开始变得清晰起来，雨停了。彩虹露出了微笑的脸庞。
这，就是夏天的雨。不经意间，舒适凉爽，清澈大地。
三、夏天的傍晚
这几天，气温越来越高，夏天来了。
要说夏天，最美的是夏天的傍晚。在这样一个周末的傍
晚，心情格外轻松和愉快。白天的阳光灿烂，炙热。夏天的傍晚，是夏天一天中最为凉爽的时刻。大家吃过晚饭，很多人来到院子里，马路旁，就着空旷的场地，散步聊天。有的人，坐在台阶上，满脸微笑。喜欢在这样的傍晚，轻松闲适，散步聊天，忘记了一天的疲惫。
夏天，就这样来了。夏天的傍晚，是夏天最美的时刻。
没有了白天阳光的炙热，夏天的傍晚，凉爽。天蒙蒙黑了下来，路旁的灯火，小区居民的窗户都亮了起来。在傍晚深蓝色的天幕里，星星点点，和着灯火，格外美丽。月亮偷偷升了起来，笑了。
院子里，大人的谈话声、小孩的笑声，还有马路上汽车嘀嘀喇叭声。在这样的傍晚，热闹轻松的画面，把白天的劳累赶走了。
大自然如此亲切和真实，安静的傍晚，悦悦的夏日。蕴含强大的力量，是春天所没有的。暖暖的风吹过来，很舒服。仿佛把自然的力量带到了心中。傍晚的夏日，轻盈地蹦，无拘无束地跑，放松心情，这份欣喜，这份活力。
夏天的傍晚安静，夏天的傍晚热闹。那是天上的星星，是深蓝色的天空，是满街的路灯，是万家的灯火，是路上的车流，是汽车的鸣笛声。是小孩的嬉笑，是行人的笑声。沉浸在这样的一副画卷中，满足，快乐。
这样的傍晚，温暖，凉爽的风吹过，惬意又舒服。
夏天的傍晚，绿叶在雨中婆娑，树枝随风飞舞。比淅沥小雨的春天更加鲜活又明快。散步的人们，健康红润的脸，矫健的脚步，开心的笑容。充满着生命的力量，在深沉坚实的大地上。
大自然如此美好又亲切，感谢这样的自然，感谢夏天的傍晚。
4、夏天飘香
夏天来了，炎热的天气，枝头麻雀叫个不停。天特别蓝，阳光刺眼，空气中热浪阵阵。
夏天，是年轻人的日子，夏天给人一种炙热奔放的感觉，代表了年轻人的活力，代表了年轻人的热情。
休息日，热爱大自然的朋友一起驾车在大自然中穿行吧。
夏天的清晨，就出发。
驾着汽车，驱车向原野，驱车向朝阳。趁着夏天的第一缕阳光还未到来。向着远方，奋力拼搏，触摸冰河。一座美丽的城市，一部舒适的车。车的美丽，车的魅力。
说汽车，韩流是一道亮点。韩国最大车企现代汽车，现代豪华车劳恩斯无疑是现代汽车的杰出之作。别致的外形，不同的颜色。若坐着这辆车，行驶在大自然，行驶在城市之间，会为城市增加别致的元素。
不得不提的是宝马，蓝天白云和中间的螺旋象征了宝马
汽车公司的前身是一家飞机发动机制造公司，代表了宝马公司技术实力的雄厚。宝马代表了高贵，代表了年轻人的气派，若驾着这辆车，行驶在田野村庄，行驶在繁华城市，增加了许多现代元素。
还有奥迪，代表了奥迪的不甘于平淡，追求新意。奥迪A9豪华运动概念车的亮相，给大家带来更多的惊喜。在高效节能发动机的研发上，奥迪一直处于比较前的位置。想象驾着奥迪，穿梭在树林间，行走在草地上，多么得惬意和舒畅。
奔驰的标志是一个环形圈围着三个叉。表现了奔驰的陆海空全方位的发展势头，显示了奔驰的老牌，显示了奔驰的野心勃勃，展示了奔驰的实力。驾着这两奔驰车行走在湖水两岸，小桥街头。不一样的心情，不一样的夏天。
夏天，节能环保，性价比越高的汽车时代，让更多的朋友们，在这个夏天，因汽车而不同。带上心情，带上车子，穿梭在田野，山村，城市，公路，桥梁，草地上。这个夏天，因汽车而美丽。
夏天来了，依然如往常。穿梭在城市的街道和马路，看人来人往，看车水马龙。深深浅浅，点点滴滴。夏天的味道，是被风吹过的季节，一路飘香。
花香，风香，草香，树香。带上夏天的味道，那是什么味道，那是大自然的味道。奔跑奔跑，一路飘香。
夏天如一杯淡酒，花叶依依飘香来，河水湍湍飘香去。烟来处有一丛花，又一丛花。摘一朵花，蝴蝶的翅膀，花瓣的特别。花香，是风吹过的夏天独特的风景。
猛然回头，那是夏天阳光美美的午后，和夏天雨滴飘过的情景，夏日风高，花朵泼墨在小桥两旁，树枝微笑在河水中央，鱼儿欢快的游来游去。
抽个空吧，放下整日的繁忙，丢下每天的劳累。放松心情，散步夏天。在树荫下，在小路旁，在湖水边，在街道上。看树木繁枝茂叶，赏花红鸟叫。
休闲地走走，惬意于一种心情，同样的夏天，不一样的人。透过密密匝匝的树林，携手走在砌成石板的路上，心情写在了山涧，微笑写在了蓝天。飘走的季节，飘走的云朵。这样的感动，不愿轻轻离开。
又是一个夏天，不一样的夏天。
风如往常一样轻轻的吹来，又轻轻的吹走，习惯了夏天的阳光，耀眼又温暖，炎热的夏天，倾听夏天的风声，倾听夏天的美丽。
透过繁茂的树枝，透过蓝天的云朵。风吹过的夏天，一路飘香。雨滴点点落在了红色的花瓣上，绿叶荡荡随风展枝，麻雀一群群在林间欢畅，鱼儿在湖水里游荡又自由。
夏天，踏着风儿的音符，敲碎了湖水的平静。阳光照在玻璃窗上，反射在鱼缸水的天花板上，一夏的美丽，就在这
风吹过的，一路飘香的空气中。
5、夏天的脚步近了
夏天的脚步近了。
夏天近了，和着渐远的夕阳，哼着快乐的小调，聆听那淅淅沥沥的雨声，踏着轻快的脚步，看着绚丽的彩虹。
蝉儿在枝头鸣唱，鱼儿在水里游泳，为了这个夏天的到来，人们的笑声犹如雨声，哗哗啦啦。
蔚蓝的天空，碧绿的草地，珍珠似的大雨。灿烂的阳光，鸟儿自由飞翔。阳光透过绿叶的间隙，倾听生命的歌唱。鸟儿歌唱，歌声穿过晴空。夏天的窗前，青藤格外的绿。绿得洒满天地。莲花优雅，小草偎依。泉水叮叮咚咚，奏响了夏天的音符。
园子里的温度越来越热，奔跑，奔跑，满园夏天。
小溪撒着娇，追赶着风儿。花朵们停留在夏天的草地上，土壤里，思索着夏天的故事。池塘里的泛着水花，那是鱼儿调皮的嬉戏。昆虫们把喜悦的歌儿传唱。
沿着蜿蜒小道，游玩散步。
踩在软绵绵的草地上，像是插上了云中飞行的翅膀。远处碧绿的庄稼，覆盖了土地。散落着几处人家，还有小狗的汪汪。夏天的风儿在耳边细语，树木舞蹈着，树叶随着风儿跳动。阵阵花香从远处飘来，似乎在迎接远足的来客。
鸟儿的叫声，打破了夏天的寂静，把思绪留在了夏天。
远处的山脉，高低不同。山野清香，风柔景丽。夏风吹过面颊，阳光暖暖的。
夏天，不一样的风景，炙热，气息，蓬勃，充满青春的活力，激情飞扬。青山翠绿，万物葱茏，蓝蓝的天空，朵朵白云。花儿们竞相开放，舒展身姿，渲染草地。
走过寂静的草地，来到繁华的广场。人流传动。女人们穿着套裙、牛仔裙、旗袍裙，长裙，短裙。各种颜色。她们有的长发披肩，有的短发烫花，有的盘头，有的扎着马尾。五颜六色的高跟鞋，带子的鞋子，无带的平跟。还有手中的背包，各式各样。夏天是女人们一道别致的风景。
中国古代诗歌散文欣赏（诗歌）练习题 命题人：侯小斌 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1、下列诗句中没有错别字的一组是： A．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 B．春江潮水连海平，海上明月共潮升。 C．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 D．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 2、下列加点词的解释全都正确的一项是： A．袅袅 ．．兮秋风（微风吹拂的样子）帝子降兮北渚．（水边的浅滩） B．目眇眇兮愁予 ．．（使我发愁）与佳期．兮夕张（日子） C．夕济．兮西澨（渡水）遗．余褋兮澧浦（遗弃） D．时不可兮骤．得（很快）登白兮骋望 ．．（纵目远望） 3、对下列两组句子中加点词的意思理解正解的一项是： 映阶碧草自．春色三顾．频烦天下计 天生丽质难自．弃君臣相顾．尽沾衣 A．两个“自”相同，两个“顾”也相同 B．两个“自”相同，两个“顾”
不同 C．两个“自”不同，两个“顾”相同 D．两个“自”不同，两个“顾”也不同 4、下列各组中加点字意义和用法全都相同的一组是： A．与尔．同销万古愁嗟尔．远道之人胡为乎来哉 B．但．愿长醉不愿醒但．见悲鸟号古木 C．主人何为．言少钱烹羊宰牛且为．乐 D．将进酒，杯莫．停一夫当关，万夫莫．开 5、下列各句中节奏划分不正确的一项是： A．君不见 / 黄河之水 / 天上 / 来，奔流到海 / 不复 / 回。 B．五更 / 鼓角 / 声 / 悲壮，三峡 / 星河 / 影 / 动摇。 C．与 / 君歌 / 一曲，请 / 君为我 / 倾耳 / 听。 D．家住 / 吴门，久作 / 长安旅。五月 / 渔郎 / 相忆否 6、下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是：A．细草微风岸，危樯独夜舟。 B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马斯。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 7、诗人将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境，颇具艺术辨证法。下列诗句中没有运用动静相衬手法的一项是： A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B．鹤鸣楚山静，霜白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）
适合朗诵的爱情散文诗 很多人歌颂爱情的伟大，我们还可以朗诵爱情，感受爱情的温柔和隐忍。那么适合朗诵的爱情散文诗有哪些呢?以下是推荐的爱情散文诗朗诵，供大家参考。 爱情散文诗朗诵篇一：《行走在这诗行里》在这诗行里 走着走着 一滴眼泪 掉了下来 那里曾经幸福欢笑过 陶醉过畅想过 走着走着 一滴泪水 落在这诗行里 那里曾经抒发过情怀 缠绵过温馨过 短短的诗行 在不知不觉中 已经走了很久 很久 短短的诗行
走着走着 不知怎么就走不动了 破碎的泪珠 在这诗行间 慢慢 蔓延开来 湿润就这样 静静地沉浸在这诗行里 爱情散文诗朗诵篇二：《暮色的念想》当你在遥远的地方呼唤我时 我却没有听见 当你在我身边想着我时 我却没有看见 当你若隐若现地犹豫我时 我开始了魂牵梦绕 当你悄悄地远离我时 我开始了魂不守舍 寒冷的冬天 坐在夕阳下的我 轻轻地放下手中的茶杯 又拿起了那张旧报纸 扶了扶鼻梁上的眼镜架
阅读着大大的标题 继续念想着自己的内容 眉宇间 又紧缩了起来 嘴角线微微颤动着 眼框湿润了 也许 也许你不知道 你的世界我来过 爱情散文诗朗诵篇三：《还是那一页》阳春三月小风飕飕 书页微微颤颤 掀开一页 正好是我心中折叠的那一页 是我随时都想翻开 曾经掏空了我灵魂的那一页 小风飕飕 吹走了时光 吹走了岁月 晚霞染红 割舍不下的那一页 已经记忆在心底
却又总是记不清楚的那一页 小风飕飕 书页微微颤颤 还是那一页 适合朗诵的爱情散文诗相关推荐： 1.适合朗诵爱情的诗歌3篇 2.情感配乐朗诵散文大全 3.爱情散文朗诵稿3篇 4.适合朗诵的优美散文 5.爱情朗诵短文
------------------------------------------精品文档------------------------------------- 月光下的蛙鸣
查一路 一直以来，我坚信有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。 那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。 母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家中三十几只仔鸡，想让我恢复以前的体质。 然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。 母亲想尽了一切办法。 渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。 我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。 母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声…… 这一年高考，我被高分录取了。
很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。
溪流贾平凹
我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。 溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。 或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。 正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。 它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。 它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。 我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的
大班语言散文诗欣赏梦教案反思 大班语言散文诗欣赏梦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美，能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看梦教案吧。 活动目标： 1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。 3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。 活动准备： 1、多媒体课件 2、诗歌配乐《梦幻曲》 活动过程： 一、图片导入，感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？ 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！ 师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？ 师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。 二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。 1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？ 2、师：在梦里，我都变成了谁？ 三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。 1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？
变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？ 变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？ 2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？ 四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。 1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？ 2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔） 五、教师引导幼儿创编诗歌。 1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。 2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编） 六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。 师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。 七、活动总结。 教师：祝小朋友们晚上睡觉也做一个美美的梦！ 活动反思： 《梦》这首诗歌为读者创设了一种幽美、温柔的意境。所以在选择语言课的时候一眼就看中了它。我想无论是从情感还是从意境上都是一个非常好契机。再者因为这首诗歌想象奇妙，能让孩子从想象中获得一些幻想的美感，通过想象，让孩子的思维不断的发展，语言表达能力也有了较大的提高。虽然这次的语言活动是一首非常有意境的诗歌，但是真正要好好的把握这种意境也是一个极大的挑战和困难。
中国古代诗歌散文欣赏课文 【篇一：中国古代诗歌散文欣赏课文】 《湘夫人》（屈原）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮频中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。 第一单元 以意逆志知人论世赏析指导赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难（其四）/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品 咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照 今别离(其一)/黄遵宪 第二单元 置身诗境缘景明情 赏析指导赏析示例 春江花月夜/张若虚自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮(其二)/韦庄推荐作品 积雨辋川庄作/王维 旅夜书怀/杜甫新城道中(其一)/苏轼 扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德 第三单元 因声求气吟咏诗韵 赏析指导赏析示例 将进酒/李白自主赏析 阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品
国殇/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠 中国古代诗歌发展概述 散文之都 第四单元 创造形象诗人有别赏析指导赏析示例 过小孤山大孤山/陆游自主赏析 庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品 西门豹冶邺/褚少孙大铁椎传/魏禧 第五单元 散而不乱气脉中贯 赏析指导赏析示例 六国论/苏洵自主赏析 伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品 狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱 第六单元 文无定格贵在鲜活 赏析指导赏析示例 种树郭橐驼传/柳宗元自主赏析 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品 游沙湖/苏轼 苦斋记/刘基
初相遇 美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。 我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。 我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好象你我才初初相遇。 前缘 人若真能转世，世间若真有轮回，那么，我的爱，我们前身曾经是什么？你若曾是江南采莲的女子，我必是你皓腕下错过的那一朵。你若曾是那个逃学的顽童，我必是从你袋中掉落的那颗崭新的弹珠，在路旁的草丛里，目送你毫不知情地远去。你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一柱香，焚烧着，陪伴过你一段静穆的时光。 因此，今生相逢，总觉得有些前缘未尽，却又很恍惚，无法仔细地去分辨，无法一一地向你说出。 年轻的夜 有的答案，我可以先告诉你，可是，有些答案恐怕要等很久，等到总是问题都已被忘记。 到那个时候，回不回答，或者回答些什么都将不再重要，若是，若是你一定要知道。 若是你仍旧一定要知道，那么，请你往回慢慢地去追溯，仔细地翻寻，在那
个年轻的夜里，有些什么，有些什么，曾袭入我们柔弱而敏感的心。在那个年轻的夜里，月色曾怎样清朗，如水一样的澄明和洁净。 与你同行 我一直想要，和你一起，走上那条美丽的山路。有柔风，有白云，有你在我身旁，倾听我快乐和的心。 我的要求其实很微小，只要有过那样的一个夏日，只要走过，那样的一次。 而朝我迎来的，日复以夜，却都是一些不被料到的安排，还有那么多琐碎的错误，将我们慢慢地隔开，让今夜的我，终于明白。 所有的悲欢都已成灰烬，任世间哪一条路我都不能，与你同行。（网络）
中外著名散文诗欣赏 基本资料 中外著名散文诗欣赏 作者： 王幅明 出版社： 出版年： 1987 年 03 月第 1 版 页数： 定价： 2 装帧： ISAN： 书 目： 举报失效目录 超星 目 录 第 一辑 巴黎的忧郁(选八首)&【法国】波德莱尔 从腐朽和丑恶中寻找美 秋天的哀怨&【法国】马拉美 忧郁哀伤的歌手 闪电·黎明&【法国】兰波 早慧诗人兰波和他的散文诗 冷冰冰的微笑&【法国】列那尔 窥探大自然奥秘的歌手 寄语&【法国】纪德 “重要的是你看,而不是所看到的东西” 自然&【德国】歌德 “他本身就是自然” 颂歌&【德国】海涅 利剑与火焰 门槛&【俄国】屠格涅夫 崇高的纪念碑 村&【俄国】屠格涅夫 游子的思乡曲 作粗活的人和不作粗活的人&【俄国】屠格涅...
时代病态的剖示 麻雀&【俄国】屠格涅夫 爱比死亡的恐惧更强大 爱之路&【俄国】屠格涅夫 爱情,不是金钱 火光&【俄国】柯罗连科 即兴写出的杰作 海燕&【俄国】高尔基 革命的前奏曲 人&【俄国】高尔基 庄严肃穆的赞美诗 树·蜜·蜘蛛&【俄国】普里什文 他的心和大自然息息相通 吉檀迦利(选八首)&【印度】泰戈尔 献给心中神灵的缠绵情歌 新月集(选六首)&【印度】泰戈尔 迷人的儿童天国 园丁集(选四首)&【印度】泰戈尔 讴歌爱情的绝唱 飞鸟集(选三十一首)&【印度】泰戈尔 鸟过留声 军旗手的爱与死之歌&【奥地利】里尔克 感伤缠绵的赞歌 先知(选三首)&【黎巴嫩】纪伯伦 智者的教诲 笑与泪&【黎巴嫩】纪伯伦 金钱有价情无价 浪之歌&【黎巴嫩】纪伯伦 执著的恋情 沙与沫(选三十一首)&【黎巴嫩】纪伯伦 闪光的“沙”与“沫” 小品(选八首)&【英国】史密斯 “充满自觉的现代的画像” 生活·生命之曲&【阿富汗】乌尔法特 生活·生命·哲理 第二辑 三弦&沈尹默 弦外之音的魅力
关于爱情励志文章精选5篇 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可 以改变心境。下面由小编与大家分享关于爱情励志文章，希望对你有用!欢迎阅读! 励志文章1：遇见了，就一直到永远;爱上了，就牵手一辈子 有人说，人生只要两次幸运就好，一次遇见你，一次走到底。 世间最美好的事莫过于，遇见一个心动的人，彼此禁得住时间的考验，从相遇、 相知、相爱到相守，依然能不忘初心，在暮年时依然能紧握彼此的双手，不觉厌烦。 《暮光之城》里有句话说：“浮世三千，吾爱有三：日、月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。” 幸福就是这样，和相爱的人，一颗心，一辈子，陪着深爱的彼此，共度每一天的 朝暮，慢慢相伴到老。 从青春年少，到白发如霜，或许经过很多摩擦，但依然坚持本心，不为钱财而动摇，不为利益而疏离，没有来意，不问归期。 就算有分歧，也不会隔阂;就算有争吵，也不会离心。 从每一天的思念和守护开始，一天天的把日子过好，一起做一顿美味的饭，一起 看着阳台上的花开放，一起庆祝每一个纪念日。一生一世，不离不弃。 生活很平淡，但是很心安。两个人简单坦诚地相处，风雨同舟，将繁华看透，将 时光坐老，虽然简单，却又真真切切。 这样的爱如细水长流，或许不够炽烈，但绵延不绝，或许略显平淡，但弥足珍贵。 在每天的柴米油盐酱醋茶中，将感情调得更为醇厚，一同欣赏每天的朝霞夕阳， 一起来扛人生路上的风雨，一起相濡以沫、相互扶持、无惧岁月的风雨，无惧人生的 苦难，任岁月平淡了流年，任时光抹去了激情，彼此执手相依，不离不弃，爱，一直 都在。 愿得一人心，白首不相离，不求轰轰烈烈的爱情，只愿，余生不辜负，续写彼此 的故事，一人，一心，平淡温暖地相守一生。 励志文章2：放下该放下的人，退出没结局的戏 昨晚，有位朋友私信问我，一个想要离开的人，要怎么去挽留? 我当时回答她：当爱已消亡，再深情的哀求也挽不回一颗已经离开的心，与其把 时间浪费在纠结和痛苦上，不如学会释怀，潇洒放手。
中国经典散文欣赏精选版 中国经典散文欣赏精选版江山依旧 中国经典散文欣赏精选版 编辑：山间溪流 读一篇优美的散文，如品一杯茗茶，馨香淡雅而令人回味无穷。 一：中国当代著名作家散文选集列表 中国名家散文选集列表 中国名家散文选集列表 朱自清经典散文选集 巴金的经典散文选集 张爱玲经典散文选集 郁达夫经典散文选集 林清玄经典散文选集 季羡林经典散文选集 史铁生经典散文选集 张抗抗经典散文选集 作家周国平散文选集 老舍经典散文选集 李广田经典散文选集 作家罗兰散文选集 张洁经典散文选集 作家亦舒散文选集 钱钟书经典散文选集 作家张晓风散文选集 徐志摩经典散文选集 作家张悦然散文选集 丰子恺经典散文选集 邵燕祥散文集 张承志散文随笔集 孙犁散文集 林语堂经典散文选集 冰心的经典散文选集 贾平凹经典散文选集 余秋雨经典散文选集 池莉经典散文选集 毕淑敏经典散文选集 王蒙经典散文选集 冯骥才经典散文选集 余光中经典散文选集 杨朔经典散文选集 林徽因经典散文精选 莫怀戚经典散文选集 作家萧红散文选集
作家张小娴散文选集 安妮宝贝作品选读 作家三毛散文选集 鲁迅经典散文选集 沈从文经典散文选集 莫言散文作品选编 汪曾祺散文集 宗璞散文集 二：中国现代精美散文选读 中国现代精美散文选读 中国现代精美散文选读 荷塘月色：朱自清 背影：朱自清 林语堂：秋天的况味 海上的日出巴金 鲁迅文：秋夜 更衣记张爱玲 谈女人张爱玲 故都的秋 郁达夫 书海茫茫余秋雨 这里真安静余秋雨 李广田：回声 杨朔：茶花赋 老舍：又是一年芳草绿 老舍：我的母亲 张抗抗：故乡在远方 张抗抗：守望西湖的青藤 柔和毕淑敏 毕淑敏：素面朝天 人生三境界：池莉 话语是一个美丽的陷阱：池莉池莉：熬至滴水成珠 林徽因：悼志摩 林徽因：蛛丝与梅花 莫怀戚：散步 亦舒：假如丈夫有外遇 张小娴：幸福总被思念所淹没我所知道的康桥：徐志摩 张悦然：这年冬天的家书 爱的履历梅洁 散文：人就这么一辈子刘墉 散文欣赏：染绿的声音（徐迅）榕树，生命进行曲（刘再复）
散文诗歌欣赏7篇 气质比年龄重要，微笑比颜值重要，开心比什么都重要，每天记得多笑笑!!……每天记得快乐欢乐的开心微笑听听音乐的乐逍遥!下面就是小编给大家带来的散文诗歌，希望能帮助到大家! 情1 我去过好多朋友的空间，看到好多抒写情的诗，词，文章。有的让我感动，有的让我羡慕，有的让我震撼，还有伤情的，也让我感到了酸涩。回到自己的空间，静下心来，也想说点感想。 情是什么? 没有形状，没有影迹，是看不到，摸不着的一种感觉，细腻，微妙。你有，他有，我也有。是同一种形状的心里，藏着的一种波动，只有自己的心知道，看到，触及得到。 表现在言语中，目光里，举指间，行动里，一切都是感受，感怀。 想打开的人，一次次地拨动着心弦，心音，心率，把情的音频提升，再提升。让情从隐约的缝隙之中钻出，走到你的表情，语言和行动间，打开了情的门窗，像花朵，迎着拨动你的阳光开放。香香的在心房，暖暖的，有一种力量，情海霓裳。
情花两朵 真情：经得住考验，像陈年的老酒，越酿越香，清澈见底，明亮亮的，入骨芬芳。 假情：经不起时光的磨难，虚情短暂，令人心伤。像烟、雾、云 。恰似当空高悬的雨后彩虹，突然出现的赤橙黄绿青蓝紫，曾给你的心灵，带来了清新的美，瞬间化为了无有。留在心里的只有回味，带来了苦中掺甜，甜中拌苦的滋味。 情又是心与心的交融 一种相吸的磁力，有情人总相吸。无情者，两相离。有情人，千山万水隔不断，千难万难意绵绵。无情者，对面相逢不相结，近在咫尺陌路人。 把握好自己心里;手心里的那份真 那份爱;那份情...... 因为，它已在你的心上，扎根深深，那是你人生，最真的一份情，久酿更纯的情...... 安溪人云游水雾天竺少女的谜雾2 遥远古代海丝国，安溪人南音汉族……有位佳人佳缘悟……茶香茶乡飘渺路……茫茫人海真幸福!!……弹曲南音少女屋，天竺少女的谜雾!!……西湖仙子西湖住……南音仙子西湖住……清源山宠罩云雾……那是故乡的热土!!……云游仙子世间路……难忘茶香的茶树!!……紫竹仙子紫竹屋……前
《中国古代诗歌散文欣赏》教案 第一单元以意逆志知人论世 教学目标： 一、知识与技能 理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。 教学重点： 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。 教学方法：多媒体教学，讨论式教学 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 我国是诗歌的国度，诗歌历史悠久。如果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么，我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和主旨呢？其实古人已经摸索和总结了很多的诗歌鉴赏理论。今天，我们就一起来了解两千多年前的孟子所提出的重要的诗歌鉴赏理论——以意逆志、知人论世。下面就让我们试着用自己的心灵来感受中国古诗独特的艺术魅力。 二、理论指导之一：以意逆志 ①“以意逆志”的赏析方法介绍： 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意） 这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。 ②那么，我们如何才能把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？接下来，请大家一起来欣赏下面一首诗歌： 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1、请同学们把这首诗歌有感情地齐读一遍。 2、大家想想：这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？（学生讨论分析，教师及时点评。）参考：①这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一幅明丽的画图。 ②此诗为王维山水诗中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀及对理想境界之追求。 明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。 （以此问题为基础，引导学生领悟：我们要正确把握一首诗歌的主旨，就得从正确解读诗歌文辞入手。） （幻灯显示）解读文辞，揣摩情意 3、历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。（学生讨论分析，教师及时点评。） 以此问题为基础，引导学生领悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣 （幻灯显示）融入体验，体会情趣 教师进一步引导：其实，正是因为我们不断地把自己的生活体验和主观感受融入到诗歌当中，使诗歌获得一种恒久的生命力。“明月松间照，清泉石上流。”千百年来脍炙人口。有的诗句还生发出新的旨趣。如陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 总结归纳：在欣赏这首诗的过程中，我们已经学到了欣赏诗歌的一种基本方法，即孟子提出来的“以意逆志”。而且孟子在《孟子?万章上》说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。”请同学们谈谈你们对这种理论的理解。 学生讨论发言，教师总结归纳。 （幻灯显示）我们在解说诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己的切身体会去推测作者的本意，从作品的整体出发，由表及里地理解诗歌的主旨。（解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情趣；超越原意，推陈出新。） 三、理论指导之二：知人论世 刚才，我们重点从读者与诗歌作品之间的关系探讨了诗歌欣赏的方法，接下来，我们试着从作者层面——知人论世来欣赏诗歌。 ①“知人论世”的赏析方法介绍： 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 ②那么，我们怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？ 明确：a、尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）b、弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。（可结合题目和注释如例一诗） c、还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。 ③请欣赏李清照的《一剪梅》，运用“以意逆志”的诗歌理论推断此词的主旨。（学生讨论分析，教师及时点评。）（幻灯显示，同时播放此词的歌曲） 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 我们在初中学过她的另一首优美的词《如梦令》（幻灯显示）如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 讨论1：两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？ 《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。 《一剪梅》李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。 讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？ 《如梦令》表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。 《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的绵绵思念。 由此引导学生明白：（幻灯显示）境遇不同，诗情有别 进一步引导：还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？ 学生思考发言。其他学生及时纠错和补充。 明确：另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而盛唐普遍呈现乐观的基调。 （幻灯显示）时代不同，精神迥异 总结归纳：我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是“知人论世”是欣赏方法。（幻灯显示） 我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：1、诗人不同，诗风各异；2、境遇不同，诗情有别（诗人一生的思想不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣。）3、时代不同，精神迥异。 第二课时 一、自主鉴赏 下面，请大家运用“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法自主赏析本单元的一首杜甫诗歌《蜀相》（打开课本P14） ①朗诵全诗，体会全诗的感情基调如何？ 明确：感伤的、叹惋的。 ②诵读指导：诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的，那我们
经典美文欣赏50篇 篇一：十篇经典美文点评 十篇经典美文点评 编制：蔡文审核：卉原中学高一语文组② 一“元芳体”背后的潜规则 蒹葭 继“杜甫很忙”“包青天很黑”之后，近段时间来席卷网络的红人“桂冠”则落到了李元芳头上，一句“元芳，你怎么看？”爆红网络，乃至发展出了在网络上家喻户晓的“元芳体”，一天之内被网友问到250万次。 网友认为，作为长期追随“高级领导干部”的铁血护卫，“李元芳”的回复有着很深的官场智慧。李元芳既要在危险时刻成为力克群魔的孤胆英雄，又要时时处处赔着小心做好“领导同志”的参谋与助手。既不可以“无能”，又不可以“太能”，当他频频遭遇“你怎么看”的提问时，总是先来上一句“此事必大有蹊跷”的万能句式，之后就洗耳恭听“上级”对事件的“神算”与推理，不多言，不妄言，既充分尊重“领导”权威，分寸拿捏得又恰到好处。而且，还能为“领导”断案起到承上启下的作用，所谓“官场潜规则”也不过如此。为什么这里提到了“潜规则”的问题呢？让我们把同样的事件平移到现代的官商场中来看。 单纯听“元芳，你怎么看”这句话，倒是有几分民主意味，可如
果下属逢此问则必答“此事必有蹊跷”或“此事背后定有一个天大的秘密”，明明心中有更明确的看法，却总是装出似懂非懂的神态，不免有讨好逢迎之嫌了。 神剧中狄公是一个推理如神、手眼通天的智囊型人物，所以李元芳可以安安心心地做他的一代战将，就算脑袋长时间处于休眠状态也无碍于事件的发展。如果我们的官场中可以少一些元芳体，那么很多闹剧本是可以避免的。 莫言红了，家乡的高粱红也跟着“红了一把”，“万亩红高粱计划”就是“赔本也要种”；贫困县门口种的山寨“迎客松”耗资30多万，却在两年后被拆除；乌鲁木齐飞天女神雕塑从与群众见面到悄然拆除仅仅存在了一个月不到的时间??如此这般，不一而足。如果作为副手的官员可以直言进谏少说空话的话，可以想见，这些“一把手”、“一言堂”、“权力的冲动”所造成的悲剧就会大大减少。 “们的官员习惯了这种一言蔽之的“规则”，那么最终造成的结果，只能是领导者与人民群众的脱节和社会的停滞不前。点评在我们也嬉笑的说“元芳，你怎么看”的时候，作者却抬起头，仔细打量着对话的 双方，揣测着他们的心理：问的人，不一定是真问；答的人，不一定是真答。神探狄公尚且如此的问；好参谋元芳尚且如此的答；今日诸公又如何问，诸参谋又如何答呢？这是个问题。联系社会的种种乱象，甚至让人怀疑的是，诸公可能根本就没“问”，诸参谋也根本没有“答”的机会！所以说，俯下身的真“问”，和挺直身板的真“答”，
散文诗欣赏《顽皮的雨滴》 温州一幼林晓君 设计意图： 下雨是我们生活中经常遇到的自然现象，如果遇上下雨天，孩子们只能在教室内活动，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍。而望着外面的雨，孩子们时常会有一种想跟雨水玩耍的冲动，用手想去接玩雨滴，在小雨中奔跑、用脚踩雨水……爱玩“雨”似乎是孩子们与生俱来的天性。顺应孩子们好奇的心里，我们在《幼儿园预设与生成课程》的课程理念指导下，生成了系列活动《好玩的雨滴》，旨在让孩子们进一步了解自然现象“雨”的基础上，感受小雨带来的乐趣。散文诗欣赏《顽皮的雨滴》就是这个系列活动中的一个语言活动。 这篇散文意境优美，各种摹声词的叠加运用，让散文的字里行间充满了语言的韵律美，同时它也从一个全新的角度去诠释“雨”，让孩子们沉浸之余欣喜地发现：原来雨还可以这么玩！可以说，这篇散文为孩子们多通道参与、感知生成活动“雨”提供了很好的载体。 如何让孩子们感受散文诗的优美意境呢？我采用了“以景入情，情景相融”的方法，用情景贯穿活动的始终，让孩子们在景中学，在情中乐。
活动目的： １、引导幼儿理解诗歌内容，学习掌握相关的象声词。感受散文的意境美、韵律美。 ２、启发幼儿结合生活经验大胆想象、大胆仿编。 ３、激发幼儿热爱大自然情感。 活动准备： １、画有与之散文内容相匹配的课件。 ２、头式：牵牛花、房子、窗玻璃、小树头饰各一个。 活动过程： 一、课前谈话 1、让幼儿谈谈下雨天的感受，说出喜欢或不喜欢下雨的理由。师：小朋友你喜欢下雨吗？为什么？ 2、幼儿讨论雨天里避雨的方法 穿上雨鞋、雨衣、打上雨伞，教师进行观察和指导。 3、回忆雨天玩耍的情景 教师给予适当的引导。例如：小雨落在哪里？落到屋顶上会发出什么声音？落到树叶上会发出什么声音……等等。 二、想象导入课题讲述 1、教师带幼儿做小蝴蝶飞的动作入场“孩子们下小雨了不能老是在外面玩呀，时间久了会感冒的，我们还是呆在家里吧！”（课
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修） 诗歌部分 第一单元 一、白居易《长恨歌》 1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“， 。” 3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。 4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。 5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是，。 6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是： 7..渲染出凄凉情景的句子是：，。 二、屈原《湘夫人》 1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“，。”。 2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““，。”两句诗。 3.“，。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。 4.“，。”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾经来过。 5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：， 。 6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子是：， 。 三、鲍照的《拟行路难》（其四）
1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“，。” 2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是 “，。” 3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。” 4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：， 。 5.《拟行路难》（其四）中的“，。”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。 6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。” 四、杜甫《蜀相》 1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。” 2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。” 3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。” 4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。” 5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。” 6.杜甫《蜀相》中的“，。”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 7.《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。 五、陆游《书愤》 1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是 “，。” 2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“，。” 3.《书愤》中用典明志的诗句是“，。” 4.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是 “，。” 5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；
一、汪国真：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。 2、《我喜欢出发》：我喜欢出发，只为到达的地方都属于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 3、《嫁给幸福》有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。就像飞向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虏，摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你不停的流苏。美丽，在一往情深的日子里，有谁说得清，什么是甜，什么是苦。只知道，确定了就义无反顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。 4、《热爱生命》：我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。 5、《剪不断的情愫》：原想这一次的远游，就能忘记，你秀美的双眸；就能剪断，丝丝缕缕的情愫；和秋风，也吹不落的忧愁；谁曾想，到头来；山河依旧，爱也依旧；你的身影，刚在身后，又到前头。 二、毕淑敏 1、《提醒幸福》：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。世上有人预报台风，有人预报蝗虫，有人预报瘟疫，有人预报地震，却没有人预报幸福。 2《造心》：心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑；没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉；没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。
第六单元文无定格贵在鲜活 (90分钟100分) 一、基础知识(30分) 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) 2．下列句子中加点词语的解释正确的一项是( ) A．以瓮报牖，仇爽．垲也爽：舒服。 B．字．而幼孩，遂而鸡豚字：教……写字。 C．比及三年，可使有勇，且知方．也方：方法。 D．得不焚，殆．有神护者殆：大概。 3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A．节节而为之，叶叶而累．之累：堆积。 B．迩．年狱讼，情稍重迩：远。 C．俾．困苦不可忍，然后导以取保俾：使。 D．书不数字，辄深了．人意了：了解，明了。 4．下列句子中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是( ) A．料得清贫 ．．辍飧饔以劳吏者．．馋太守，渭滨千亩在胸中C．吾小人 B．奸民久于狱，与胥卒为表里 ．． ．．D．大块假我以文章 5．下列句子加点词语的用法，和其他三项不同的一项是( ) A．不次．岁月，异年谱也C．甚善。名．我固当 B．余今大梦将寤，犹事．雕虫D．余扃牖．而居，久之，能以足音辨人6．下列句子中的虚词，意思和用法相同的一项是( ) A．持缣素而．请者，足相蹑于其门若甚怜焉，而．卒以祸 B．昔有西陵脚夫为．人担酒凡长安富豪人为．观游及卖果者 C．犹思摹榻二王，以．流传后世以．吾一日长乎尔，毋吾以也
D．乃见其．所欲画者，急起从之天之将降大任于斯人也，必先苦其．心志 7．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．如兔起鹘落，少纵即逝C．会桃花之芳园，序天伦之乐事 B．早缫而绪，早织而缕D．谁道人生无再少？君看流水尚能西8．下面是对不同年龄的代称，按从小到大的顺序排列正确的一项是( ) ①而立②花甲③耄耋④始龀⑤弱冠⑥古稀⑦知命⑧不惑 A．④①⑤⑦⑧②③⑥C．④⑦⑤②⑧①⑥③ B．④⑦①⑧②⑤③⑥D．④⑤①⑧⑦②⑥③ 9．下列有关文化常识的表述，错误的一项是( ) A．古代对人的称谓时常先称籍贯，后称姓名、字号。如“庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父” (《游褒禅山记》)。 B．古代自称时则常用谦词，帝王则自称“孤”“寡人”，如“寡人之于国也”；而一般人则自称“愚”“仆”等，如“仆以口语遇遭此祸” (《报任安书》)。 C．古代若对他人不敬时常用贱称，如“小子”“竖子”等，如“竖子不足与谋！” (《鸿门宴》)。 D．古代在称谓前加“先”表示对逝者的尊称，如“妪，先大母婢也” (《项脊轩志》)；在称谓前加“从”则表示叔伯关系，如《春夜宴从弟桃花园序》。 10．补充下列名句的上句或下句，使完整。 (1)__________________，__________________，是故哂之。(《子路曾皙冉有公西华侍坐》) (2)夫天地者，__________________。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (3)会桃花之芳园，__________________。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)借书满架，偃仰啸歌，__________________，__________________。(归有光《项脊轩志》) (5)三五之夜，明月半墙，__________________，风移影动，__________________。(归有光《项脊轩志》) 二、阅读鉴赏(30分) (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 橐驼非能使木寿．且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，
经典爱情散文诗 经典爱情散文诗(一) 竹漓 曾以为，我的远方是投射的单只孤影; 曾以为，我不配拥有肩并肩的漫步舒心; 也曾坚定信念，一次又一次自我麻痹; 直到，生命那一次不经意的抬眸。 人生最大的遗憾， 不是错， 而是错过。 所以，我固执地作了个任性的选择。 开始的犹豫，彷徨，纠结 渐渐被不安，酸甜，信任所占据。 距离，隔断了我们的拥抱， 时间，见证了我们的牵手。 网络的甜言，真实的蜜语， 走过的是时光，落下的是无形的牵绊。 沙漏流逝了三年，可一起看过的日出不过百天。分开，没有固定的期限; 拥抱，没有触觉的温暖; 想念，还有指尖无痕的味道。 经典爱情散文诗(二) 那一夜，星星如你的双眼
月光似洞房里的幻影 甜甜地，我拥着你入梦 醒来，你茸茸的长发 织就三月的柳丝 吻着润物的雨滴 让我长成相思的树枝 撩开薄薄的轻纱 拥着温热的胴体 唐风宋韵里的精彩 甜甜地定格在心底 此后，你我天涯海角 只能将不尽的思念 折叠成爱的模样 向天空傻傻地遥寄…… 经典爱情散文诗(三) 一直都明了，你为我住在寂寞孤岛。 夜夜枕着斑驳诗稿， 忍受离别的煎熬。 在花事荼蘼的一角， 你将自己变成隐形囚鸟。 剪断了殇曲缠绕。 却飞不出沧海寂寥。 你把白天黑夜颠倒， 依着疏影看忧伤妖娆。
一路上你苦苦把爱寻找，靠近却不轻易打扰。 你守着江南不离分毫， 所有飘零化作一泓波涛。这份痴情从不退潮， 离雁声声是梦外徒劳。 你用微笑， 掩饰多情的苦恼。 你披着孤独长袍， 任凭风雨阑珊落在眉梢。你在爱的空窖， 日日哼着忘川歌谣。 你吹着落寞长箫， 只愿在我身边多停留一秒。落花成冢的诗稿， 叠叠深情在燃烧。 那叶落遍地的枫桥， 只有孤影对残照。 也想借你的肩膀依靠， 只是旧情不可丢抛。 我许了他人暮暮朝朝， 今生，只能欠你一个拥抱。