建国60年来中国高等职业教育的回顾与展望

示 范 性 高等 职 业 院校 建设 工 作 ，具 有 十 分重 要 的 外 ， 要求给他们提供接受高等教育的机会。“ 文革”
理 论 和现 实意 义 。
一
对高等教育的破坏 ，也使数百万高 中毕业生失去 了上大学的机会 。这些 因素就构成 了高等职业教 １７ 年 ，高等职业 教育在改革开放 的大背景 ９９ 下产生。这一年 ， 我国出现了为中等技术教育培养
第９ 期
刘彩琴 郭俊朝 ： 国 ６ 建 ０年来 中国高等 职业教育 的回顾与展望
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在发展 时间不长 、 经验不足 、 政府重视程度不高等 范高等职业教育 的发展起 到了十分重要 的作 用 。 问题 ， 多数职业大学把高等职业教育办成了“ 压缩 １９ 年 ， ９ ８ 顺应高等教育扩招要求 ， 高等职业教育开
由弱 到强 ， 经历 了一 个不 断加 速 的发展 过 程 。特别 展 。随着 “ 四化 ” 设 的深入 ， 建 国家统 一分 配 的高等
是近 １ ０年来 ，在办学规模上实现了跨越式发展 ， 专 门人才 ， 数量上既难 以满足地方需求 ， 培养 目标 取 得 了举 世 瞩 目的成 就 。在 建 国 ６ 年 之 际 ， ０周 回 上 又不 甚 对 口 ，学 生 所学 与 地方 生 产 建设 所 需 严 顾其产生与发展的历程 ， 展望其未来发展 的趋势 ， 重脱节 。当时 ， 高中毕业生升学率很低 ， 多人认 很 对于 当前的高等职业教育教学改革 ，特别是 国家 为不应该把品学兼优的高中毕业生拒绝在大学之
阶段 ， 实现 了跨越 式发展 。当前 ， 高等职业教 育在 经济社会发展 中的地位更加 突出， 系更趋 完善 ， 体 发展 呈现 区域
化、 国际化 和终身化趋势 。 术与职 业培训将成为 高等职业教 育的第四大功能， 术服 务体 系建设将是 高等职业 技 技
院校 未 来发 展 的 战 略 重 点 。
式” 本科 。
始扩大招生规模 。 ９ ９ １ ， １９ 年 月 教育部和国家计委
相 对 于早 期 职业 大 学 的发 展 ，初 中起 点 的 五 决定在当年普通高等教育年度招生计划 中，安排
年一贯制高等职业教育 的探索 ，却走 出了一条具 １ 万人专门用 于 ｌ 个省、 ０ ４ 市试行不同于当时普通
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建 国 ６ 年 来 中国高等职业教 育 的回顾 与展望 ０
刘 彩 琴 ， 俊 朝 郭
（ 台职 业 技 术 学 院 ， 北 邢 台 ０ ４ ３ ） 邢 河 ５０５
摘
要 ：建国 ６ 年 来， 国高等职业教育从无到有 、 ｏ 我 由弱到 强， 经历 了孕育产生 、 位确立年代 ， Ｏ 这些学 《 关于整顿和发展中等技术教育的指示》 中指 出： 重脱离生产实际的风气。２ “ 我们 的国家正在 积极 地准备进 行大规模的经济 校通过校际协作不断加强合作 ，共同研究高等职 建设 。培养技 术人才是 国家 经济建设 的必要 条 业教育的发展 ， 取得 了一定 的成绩。但是 ， 由于存
收 稿 日期 ： ０ ９ ０ — ２ ２ ０ — ７ ２
作者简介 ： 刘彩 琴（ ９４ ）女 ， １６ 一 ， 河北 晋州人 ， 台职业技 术学 院副 院长 ， 邢 教授 ， 主要研 究方 向为高职 教育 管理与改 革 ； 郭俊朝 （９４ ） ， １ 一 ， 河北平乡人 ， 台职业技术学院教务处讲 师， ７ 男 邢 教育学硕士 ， 主要研究方 向为 中国高职教育 史和职业价值观教育 。
有中国特色的发展道路 。 ９５ ， １８ 年 原国家教委决定 高校管理模式和运行机制 的高等职业教育 ，目的 在上海 电机制造学校 、 西安航空工业学校 、 国家地 是为了加快高级应用性人才的培养速度 。 震局天水地震学校 ， 所 中专学校的基础上试办五 ３
９ ０年 ９５ 各 要培训和培养大批生产干部 ，中央政府也 十分重 职业 教育 性质 的学 校 。从 １８ 到 １８ 年 ， 地 ２ 视发展职业教育。毛泽东在 １５ 年召开的第一次 共兴 办 了 １０多所 职 业 大学 。它 们 的共 同特 点 是 ９１ 走 不包 分 配 。短 期 职业 大 学 的 出现 为 我 全 国中等技术教育会议上指出 ：培养技术人员是 自费 、 读 、 “ 我们 国家的根本之图” ［ 恩来在 １５ 年发布的 国高等教育带来 了新 的气象 ，改变 了高等教育严 。 周 ９２
关键词 ：建国 ６ 年 ；高等职业教 育；回顾 ； ０ 展望
中图分类号 ： ７ ０ Ｇ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：１７ － ４ １２ ０ ）９ ０２ — ５ ６ ２ ７ ０ （０ ９ ０ — ０ ０ ０
建 国 ６ 年来 ，我国高等职业教育从无到有 、 件” 在这种情况下 ， ０ 。团 我国职业教育奠基并得 以发
、
中国 高等职 业教 育 的产 生与发 展
从总体上来看 ，建国后我国高等职业教育经 育 产生 的政 治及 社会 背景 。
历 了以下 三个 发展 阶段 。
（ ）０世 纪 ５ 一 ２ ０年代 至 ８ 年 代 ： 育到 产生 ０ 孕
２ 世纪 ５ 年代至 ７ 年代 ，我国国民经济的 师 资的职 业技 术 师范 学 院。１８ 年 ， 国东 南沿 海 ０ ０ Ｏ ９０ 我 恢复 、社会主义改造和社会主义全面建设孕育 了 和 一 些 中 心 城 市 率 先 创 办 了 一 批 新 型 地 方 大 高等职业教育。建 国初期 ， 百废待兴 ， 各部 门都需 学—— 短 期 职业 大 学 。这 是 建 国后 最早 具 有 高 等
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江苏技 术师 范学 院学报（ 职教 通讯 ）
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