人教版七年级语文下册 伤仲永中考文言文真题汇编王之波

． ． ．．“七年级下册语文课内文言文复习题集(一)阅读《伤仲永》，完成 19－25 题。

（共 15 分）金溪民方仲永, 世隶耕。

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。

父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀 才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为 众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 19.解释下面加点的词。

（2 分）世隶耕 日扳仲永环谒于邑人固众人或以钱币乞之20.“之”的用法主要有 6 种：①代词，一般用作第三人称②动词，到……去 ③结构助词，的④用在主谓之间，取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的 标志。

指出下面“之”分别是哪一种用法。

（只需写出序号，2 分）忽啼求之（ ） 卒之为众人（ ） 不能称前时之闻（ ） 送孟浩然之广陵（ ）21. 翻译（2 分）：邑人奇之，稍稍宾客其父。

22.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。

（3 分）23.仲永才华衰竭的原因，王子认为是“ ”，而这又是由 “ ， ”造成的。

（2 分）24．20XX 年 5 月，在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊 晖，面对某体育报记者时说： 读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？ 找不到工作就会待在家里让父母担心。

我觉得人活着就是为了更好地生活， 现在我打球有钱挣，挺好的。

”一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷纷进 行评论。

下面摘录的是一些网民的帖子。

网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。

B. 日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）C. 还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）D. 则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）9.选出对课文内容理解不正确的一项A.方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。

B. 作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。

C. 《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。

D. 《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。

10.选出下列说法正确的一项A.《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。

B.“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。

C.《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。

D.《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。

6.B7.D8.C9.B 10.A(2013年福建省泉州)阅读甲乙两文，完成5～9题。

（16分）（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时04宁德参考答案：19．他们小时都很聪明。

(意思对即可给分)20．回答要点：(1)后天努力的重要性；(2)家庭环境及教育的重要性。

以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。

21．(1)渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他父亲为宾客。

(2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方；(3)这孩子要呕出心才会停止!22．援笔辄就如素构。

《伤仲永》2004-2011年中考真题文言文阅读题汇总1(黄石市·2011）（二）比较阅读。

（14分）阅读下面两则文言材料，完成10－13题。

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。

即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣！”（王安石《伤仲永》）【乙】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（宋濂《送东阳马生序》）10．下列句子中加点的词的意义相同的一组（）(2分)A．父异焉，借旁近与之陟罚臧否，不宜异同（《出师表》）B．即书诗四句，并自为其名乡为身死不受，今为宫室之美为之（《鱼我所欲也》）C．或以钱币乞之寡人欲以五百里之地易安陵（《唐睢不辱使命》）D．色愈恭，礼愈至日中不至，则是无信（《陈太丘与友期》）11．下列各句中没有通假字的一项是（）（2分）A．同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环B．濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》）C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡（《陈涉世家》）D．策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）12．用“/”为甲文中画浪线句子断句。

（断五处，不要求加标点。

）（2分）余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。

《伤仲永》中考试题汇编一、阅读下列两则文言文，完成19—22题。

伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”李贺作诗(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。

奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。

未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。

及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是。

<2分)20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。

他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是(4分)21．将下列文言句子译成现代汉语。

(9分)(1)稍稍宾客其父：(2)其文理皆有可观者：(3)是儿要呕心乃已耳：22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是。

(2分)参考答案：19．他们小时都很聪明。

(意思对即可给分)20．回答要点：(1)后天努力的重要性；(2)家庭环境及教育的重要性。

以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。

21．(1)渐渐地请他父亲去做客；或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲；或：渐渐地以他父亲为宾客。

(2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方；(3)这孩子要呕出心才会停止! 22．援笔辄就如素构。

二、（三)阅读下面的文言文和诗歌，完成20～24题。

．．1、自（是）指物作诗立就（ ）2、（或）以钱币乞之（） 3、其（文理）皆有可观者（）4、（稍稍）宾客其父（） 5、泯然（众人）矣（）①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名() ③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) （)④明道中，从先人还家()1 2人教版七年级下册语文文言文复习试题《伤仲永》学习必备 欢迎下载3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：金溪民/方仲永，世/隶耕。

仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。

父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并 /自为其名。

其诗 /以养父母、收族为意，传 /一乡秀才/观之。

自是/指物作诗/立就，其文理 /皆有可观者。

邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。

父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余/闻之也久。

明道中，从先人 /还家，于/舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能/称/前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。

”王子曰：“仲永之通悟/受之天也。

其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则 /其受于人者/不至也。

彼其 /受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。

今/夫不受之天，固众人；又 /不受之人，得为 /众人/而已邪？”。

一、常识积累作 者 : 王 安 石 ， 字 介 甫 ， 号 半 山 ， 江 西 临 川 人 ， 北宋、 、 。

著有《王临川集》《王文公文集》。

他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。

二、通假字日扳仲永环谒于邑人（ ）贤于材人远矣（）三、一词多义自： 1.并自为其名（） 2. 自是指物作诗立就（ ）闻 1、余闻之也久（） 2、不能称前时之闻（）其： 、其诗以养父母（） 、稍稍宾客其父（）然： 1、父利其然也（） 2、泯然众人矣（）宾客 1、稍稍宾客其父（） 2、于是宾客无不变色离席（）四、古今异义．．．．．．．．五、重点句子翻译。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

七下语文中考文言文训练题《伤仲永》1．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也 B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻D．得．为众人而已耶今为所识穷乏者得．我而为之2下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．仲永之通悟，受之天也初极狭，才通人B．未尝识书具默而识之C．父异焉，借旁近与之渔人甚异之D．忽啼求之予尝求古仁人之心3下列句中加点的词意思完全相同的一项是( )A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻D．得．为众人而已耶今为所识穷乏者得．我而为之4对“世隶耕”理解不正确的一项是( )A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

5（2013年中考）10．选出对加点字解释不正确的一项（）A．其诗以养父母、收族为意（聚、团结）B．稍稍宾客其父（客人）C．泯然众人矣（常人）D．贤于材人远矣（胜过、超过）6选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（）A．扶苏以数谏故B．属予作文以记之C．皆以美于徐公D．寡人欲以五百里之地易安陵7．选出下列句子翻译正确的一项（）A．父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）B．日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）C．还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）D．则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）8．选出对课文内容理解不正确的一项（）A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。

语文中考一轮复习——文言文时间：2022.4.12 单位：……*** 创编者：十乙州伤仲永?分值：30分时间是：30分钟一、〔2021届中考〕古诗词名句默写〔8分〕①，却话巴山夜雨时。

〔李商隐?夜雨寄北>〕②，落花时节又逢君。

〔杜甫?江南逢李龟年?〕③晴川历历汉阳树，。

〔崔颢?黄鹤楼?〕④海内存知己，。

〔王勃?送杜少府之任蜀州?〕⑤，人迹板桥霜。

〔温庭筠?商山早行?〕⑥，帘卷西风，人比黄花瘼。

〔李清照<醉花阴>〕⑦了却君王天下事，。

〔辛弃疾?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?〕⑧，对影成三人。

〔李白?月下独酌?〕【答案】①何当一共剪西窗烛②正是江南好风景③芳草萋萋鹦鹉洲④天涯假设比邻⑤鸡声茅店月⑥莫道不消魂⑦赢得生前身后名⑧举杯邀明月【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。

才能层级为识记A。

二、〔龙马潭区江北2021—2021学年下学期期末〕课内文言文阅读〔完成后面的题〕〔10分〕金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或者以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。

"王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，那么其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！选出加点字用法一样的一项是哪一项〔〕〔2分〕A．自：自以为大有所益自是指物作诗立就B．闻：余闻之也久不能称前时之闻C．但：但当涉猎，见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅D．之：大兄何见事之晚乎于舅家见之将以下句子翻译成现代汉语。

《伤仲永》专项文言文复习题部编人教版七年级下册伤仲永专项文言文复习题一文学常识积累1.出处:本文选自《临川先生文集》。

2.作者:王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家，世称“临川先生”。

他是唐宋八大家之一。

（唐宋八大家：中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石八位散文家的合称。

）“伤”，是哀伤、哀怜的意思。

3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

4、写法：本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。

本文叙事手法先扬后抑。

三、生字读音。

世隶耕(lì)邑人(yì)扳(pān)环谒(yè)泯然(mǐn)贤(xián)乞qǐ不能称前时之闻chèn今夫不受之天fú而已邪yé五、通假字。

①.日扳仲永环谒于邑人:（“扳通“攀”，牵、引。

）②.贤于材人远矣:（“材”通“才”，才能。

）③.未尝识书具:（“尝”同“曾”，曾经。

）六、一词多义。

1.书未尝识书具(书写)、即书诗四句(写)2．然父利其然也（代词，这样）、泯然众人矣（……的样子）3.就自是指物作诗立就(完成)、蒙乃始就学(开始从事)4.于日扳仲永环谒于邑人(到)、于舅家见之(在)、贤于材人远矣（比）爱于人者不至：从，介词。

5.自并自为其名(自己)、还自扬州(从)、自是指物作诗立就（从）6、夫：今夫不受之天（指示代词，那些）夫起大呼（丈夫）《口技》7、宾客：稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待；）于是宾客无不变色离席（名词，客人）《口技》8、之：忽啼求之（它，指书具，代词）借旁近与之（他，指仲永，代词）不能称前时之闻（的，助词）卒之为众人（助词，不译。

）9、.闻：a(动词，听说)，余闻之也久；b.（名词，名声）不能称前时之闻。

10、.其：a.（代词，这）其诗以养父母；b.（代词，他的）稍稍宾客其父。

人教版语文七年级下册文言文总复习第一单元《伤仲永》1．本文选自《临川先生文集》，作者，字，晚号；是北宋家、家和家，被列为"唐宋八大家"之一。

（每空0.5分，共3分）2．解释下列句子中划线的词语。

（每空1分，共4分）①父异焉，借旁近与之( )②即书诗四句，并自为其名( )③邑人奇之，稍稍宾客其父( )④明道中，从先人还家()3．翻译下列句子。

（每空2分，共8分）①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

4．下列句中划线的词意思完全相同的一项是 ( )（2分）A．其诗以养父母、收族为意其真不知马也 B．自是指物作诗立就蒙乃始就学C．卒之为众人，故余虽愚，卒获有所闻 D．得为众人而已耶今为所识穷乏者得我而为之5．下列句中停顿有误的一项是（）（2分）A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意C．父/利其然也D．余闻之也／久6．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。

（2分）A．未尝识书具，忽啼求之。

B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。

D．其文理皆有可观者。

E．邑人奇之，稍稍宾客其父。

F．令作诗，不能称前时之闻。

7．对"世隶耕"理解不正确的一项是( )（2分）A．"世隶耕"的意思是"世代以种田为业"。

B．"世隶耕"铺垫"未尝识书具"，衬托方仲永天资非凡。

C．"世隶耕"暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的"不使学"埋下伏笔。

D．"世隶耕"暗示了方仲永由于出身低微而将"泯然众人"的可悲结局。

8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）答：9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的" "；其二，从其父的角度来看，" "；其三，从方仲永本人来看，""。

七年级下册课外文言文阅读练习（一）一、伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰泯然众人矣。

”1•解释下面各句中划线的词语。

①世隶耕（）②指物作诗立就（）③稍稍宾客其父（）④日扳仲永环谒于邑人（）2•用现代汉语翻译下面的句子。

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

3•用自己的话说说：方仲永由天资过人变得泯然众人”的原因是什么?4•方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么?我眼中的方父：我最想对他说：5•古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出两个成语或人物典故。

有关勤奋好学的成语：勤奋好学的人物典故：1.2.3.4.( )( )( )()( ) ()()32.3.4. ( )( ) 1ABCD2B. 良玉为置酒/父母宗族，皆为戮没C. 邵公不以此时争山夺险/余与四人拥火以入D. 之勃许之，而无兵可发/以先国家之急而后私仇也3 •以下各组句子中，全都表明秦良玉“饶胆智”的一组是（）①良玉奉诏勤王，出家财济饷②良玉邀之马家寨，斩首六百，追败之③令破及我，我败尚能救重庆急乎④良玉图全蜀形势，上之巡抚陈士奇⑤悉召所部约曰：“有从贼者，族无赦！”⑥后献忠死，良玉竟以寿终。

A. ①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.②③④4. 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）A. 秦良玉曾和丈夫并肩作战，立下战功。

丈夫死后，她继承了丈夫的职位。

因勤王有功，她受到崇祯皇帝的召见和嘉奖。

B. 巡抚邵捷春不懂用兵，丧失地利。

秦良玉向陆逊之恳切进言，分析利弊，陆深为赞同。