2019心理催眠的理论与实践-第八章教学课件[正式]

(心理治疗课件3第八章催眠治疗一、教学内容本节课我们将深入探讨《心理治疗课件3》第八章的内容，主题为“催眠治疗”。

具体教学内容包括：催眠治疗的基本概念、原理、操作流程及其在临床治疗中的应用。

我们将详细学习教材第8.1节至8.4节的内容。

二、教学目标1. 理解催眠治疗的基本概念、原理和操作流程。

2. 掌握催眠治疗在临床治疗中的应用及注意事项。

3. 培养学生运用催眠治疗技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：催眠治疗的基本原理、操作流程及临床应用。

难点：如何在实际治疗过程中灵活运用催眠技术，提高治疗效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、音频设备。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示催眠治疗在心理咨询中的应用。

2. 理论讲解：a. 催眠治疗的基本概念与原理。

b. 催眠治疗的操作流程。

c. 催眠治疗在临床治疗中的应用。

3. 例题讲解：a. 案例展示：介绍一个实际案例，分析催眠治疗在该案例中的应用。

b. 操作演示：通过视频资料，展示催眠治疗的具体操作步骤。

4. 随堂练习：a. 学生分组讨论：针对案例进行讨论，提出催眠治疗方案。

b. 小组汇报：每组选代表汇报讨论成果，教师点评并给予指导。

b. 提出拓展问题，引导学生深入思考。

六、板书设计1. 催眠治疗基本概念与原理。

2. 催眠治疗操作流程。

3. 催眠治疗在临床治疗中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述催眠治疗的基本原理。

b. 请举例说明催眠治疗在临床治疗中的应用。

c. 针对某一心理问题，设计一个催眠治疗方案。

2. 答案：a. 催眠治疗的基本原理是通过引导患者进入一种类似睡眠的放松状态，提高其心理暗示性，从而改变其行为和情绪。

b. 例如，催眠治疗可应用于治疗焦虑症、恐惧症、厌食症等心理疾病。

c. 请根据实际案例设计，此处不做具体答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了催眠治疗的基本概念、原理和操作流程，能否运用到实际案例中。

(心理治疗课件3第八章催眠治疗一、教学内容本节课我们将深入探讨《心理治疗》教材第八章“催眠治疗”的内容。

具体包括：催眠治疗的基本原理、催眠状态的特点、催眠治疗的操作流程、催眠治疗的适应症与禁忌症以及催眠治疗中的道德和法律问题。

二、教学目标1. 了解催眠治疗的基本原理，掌握催眠状态的特点。

2. 学会催眠治疗的操作流程，并能在实践中加以运用。

3. 了解催眠治疗的适应症与禁忌症，提高治疗师的职业道德和法律意识。

三、教学难点与重点重点：催眠治疗的基本原理、操作流程以及适应症与禁忌症。

难点：如何在实际操作中准确判断患者的催眠深度，以及如何应对患者在催眠过程中可能出现的问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、音箱。

2. 学具：教材、笔记本、录音笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲解一个实际案例，让学生了解催眠治疗在心理治疗中的应用。

2. 理论讲解：（1）催眠治疗的基本原理。

（2）催眠状态的特点。

（3）催眠治疗的操作流程。

3. 实践操作：（1）演示如何进行催眠诱导。

（2）讲解如何判断患者的催眠深度。

（3）示范如何应对患者在催眠过程中可能出现的问题。

4. 例题讲解：讲解教材中的典型案例，分析催眠治疗的具体操作。

5. 随堂练习：学生分组进行实践操作，教师指导并答疑。

六、板书设计1. 催眠治疗的基本原理2. 催眠状态的特点3. 催眠治疗的操作流程4. 催眠治疗的适应症与禁忌症5. 催眠治疗中的道德和法律问题七、作业设计（1）催眠治疗的基本原理和操作流程。

（2）催眠治疗在心理治疗中的应用案例。

（3）催眠治疗的优势和局限性。

（4）催眠治疗中的道德和法律问题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐阅读：《催眠心理学》、《临床催眠治疗技术》。

（2）观看视频：催眠治疗的相关视频，了解催眠治疗在实际治疗中的应用。

（3）实践活动：参加催眠治疗的培训课程，提高自己的实践操作能力。

重点和难点解析1. 催眠治疗的操作流程。

(心理治疗课件3第八章催眠治疗一、教学内容本节课我们将深入探讨《心理治疗学》教材第八章“催眠治疗”的内容。

具体包括：催眠治疗的基本原理、催眠状态的特点与分类、催眠治疗的技术与步骤、催眠治疗在实际案例中的应用及注意事项。

二、教学目标1. 让学生理解催眠治疗的基本原理和作用机制。

2. 让学生掌握催眠治疗的技术与步骤，并能运用到实际案例中。

3. 培养学生对催眠治疗的正确认识，提高其临床实践能力。

三、教学难点与重点重点：催眠治疗的基本原理、技术与步骤。

难点：催眠状态的特点与分类，以及在实际案例中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等教学资源。

2. 学具：笔记本、教材、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入催眠治疗的概念，让学生初步了解催眠治疗的作用。

2. 理论讲解：a. 催眠治疗的基本原理b. 催眠状态的特点与分类c. 催眠治疗的技术与步骤3. 例题讲解：以一个实际案例为例，讲解催眠治疗的具体操作过程。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对不同案例设计催眠治疗方案。

六、板书设计1. 催眠治疗基本原理2. 催眠状态特点与分类3. 催眠治疗技术与步骤4. 实际案例应用七、作业设计案例描述：患者，男，30岁，因工作压力大，出现焦虑、失眠等症状，寻求催眠治疗。

2. 答案：a. 催眠治疗原理：通过改变患者的意识状态，使其进入一种放松、专注的状态，从而减轻焦虑和失眠症状。

b. 催眠状态：选用中度催眠状态。

c. 催眠治疗步骤：1) 建立信任关系，进行放松训练。

2) 引导患者进入催眠状态。

3) 给予积极暗示，调整患者心态。

4) 结束催眠，引导患者回归现实。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对催眠治疗的基本原理和技术掌握程度较高，但在实际案例应用方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍和论文，了解催眠治疗在国内外的研究动态，提高自身专业素养。

重点和难点解析1. 催眠状态的特点与分类2. 催眠治疗的技术与步骤3. 实际案例中的应用4. 作业设计一、催眠状态的特点与分类催眠状态是指个体在特定条件下，通过引导和暗示，进入一种意识改变的状态。