光的反射与折射复习(公开课)
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《光的折射》公开课教案(6篇)【学习目标】1、能识别光的折射现象。
2、通过试验探究,熟悉光的折射规律。
3、能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
4、知道光路可逆【导学过程】1学问回忆:光在同种匀称介质中沿传播。
光的反射定律:2演示试验⑴在空玻璃杯的内壁(侧壁中部)做一个标记,用激光发出的光斜射到标记处(让标记点正对着学生),如下图。
保持玻璃杯和激光笔不动,向玻璃杯里加满水,激光笔发出的光还照在标记处吗?⑵把一根筷子斜插在盛水的碗中,你会看到什么现象?自主学习、合作探究合作探究一、光的折射现象(演示试验)活动1:利用右图所示的试验装置,让激光束从空气(有烟雾)斜射向水中,观看光在空气和水中传播的路径。
1、请写出你的发觉:2、在右图中画出光传播的大致路径。
并仿照光的反射光路图,画出法线,标出入射光线、折射光线、入射角、折射角。
总结一:⑴光的折射现象:光由一种介质斜射入另一种介质时,传播方向的现象,叫光的折射。
⑵折射角是与的夹角。
二、探究光的折射规律活动2:试验探究1、光从空气射入玻璃⑴如下图,让激光束先后以不同的入射角射向半圆形玻璃砖O点,观看并记录激光束的偏折方向。
⑵读出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
试验次数123入射角折射角⑶依据观看的现象和记录的数据,你得出的结论是:2、光从玻璃射入空气⑴如下图,让激光束通过玻璃砖先后以不同的入射角射向O点,观看并记录激光束的偏折方向。
⑵读出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
试验次数123入射角折射角⑶依据观看的现象和记录的数据,你得出的结论是:⑷将光具盘的上半局部沿直线NN向后折转一个角度,在光具盘上半局部还能看到折射光线吗?由此,你得出的结论是:3、在试验中你还有其他发觉吗?请简要记录在下面:总结二:(光的折射规律)(1)光折射时,折射光线、入射光线、法线在内,折射光线和入射光线分别位于法线的。
(2)折射角随入射角的转变而:入射角增大时,折射角,入射角减小时,折射角。
初中物理人民教育版《光的反射与折射》第七章优质课公开课教案一. 教学目标1. 了解光的反射和折射的定义和特征;2. 掌握反射和折射的规律及其在生活中的应用;3. 培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
二. 教学内容1. 光的反射- 反射的定义和特点- 反射的规律- 镜面反射和 diffex 问题2. 光的折射- 折射的定义和特点- 折射的规律及斯涅尔定律- 折射率和介质的关系- 光的全反射和光纤通信的应用三. 教学过程1. 导入- 利用引导问题,激发学生对光的反射和折射的认识和兴趣。
2. 梳理知识点- 分组讨论,整理光的反射和折射的概念和规律。
3. 实验探究- 利用实验装置和物体,观察光的反射和折射现象。
4. 知识讲解- 通过教师讲解,介绍光的反射和折射的定义、规律和特点。
5. 实例分析- 分析实际生活中的反射和折射现象,如镜子、光线通过水面时的折射等。
6. 讨论交流- 学生针对实例进行讨论,分析造成现象的原因和解释光的反射和折射规律。
7. 归纳总结- 教师指导,学生自主完成对光的反射和折射规律的归纳总结。
8. 拓展应用- 引导学生思考在生活中光的反射和折射的应用,如反光衣、眼镜等。
9. 练巩固- 布置练题,巩固光的反射和折射的知识。
10. 评价反思- 学生自我评价,教师进行总结反思。
四. 教学资源1. 人民教育版初中物理教材2. 实验装置和物体3. 录像或图片资源五. 教学评价1. 学生实验报告2. 课堂讨论参与度3. 练题成绩评定4. 自我评价和教师总结六. 参考资料1. 人民教育版初中物理教材2. 物理教育研究3. 物理教育杂志。