红军不怕远征难教案

红军不怕远征难教案

【篇一：八年级历史上册 第13课 红军不怕远征难教案

新人教版】

3.13红军不怕远征难

【教学目标】

1.知识与能力：掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。

2.过程与方法：能够在地图上简单描绘出红军长征的路线和经过的重要地点。并说出发生在那里的重要事件。理解遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。

3.情感态度价值观：学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱祖国的感情，发扬长征精神，珍惜今天的幸福生活。

【教学重难点】

重点：中央红军的长征；遵义会议。

难点：理解遵义会议的意义；体会长征精神。

【教学方法】讲授法、图片分析法、归纳法、识图法、合作探究法等。

【教学过程】

二、自主学习，生成问题：

1. 党中央和中央红军为什么要进行战略转移？

2. 简述长征开始的时间及前期经过。

3. 说出遵义会议召开的时间、内容及意义。

4. 概括说出长征后期的经过。

5. 长征胜利的标志和历史意义是什么？

三、针对问题，有效点拨：

1. 星火燎原之势形成后，国民党对革命根据地发动“围剿”。在毛泽东、朱德、周恩来等人的正确指挥下，红军粉碎了敌人前四次“围剿”。但是，后来党内又错误地排斥了毛泽东等人的正确领导，由李德、博古等人实施错误指挥，导致第五次反“围剿”失败，党中央和中央红军不得不退出中央革命根据地，被迫实施战略转移。

2.（1）开始时间：1934年10月。

（2）前期经过：瑞金出发－冲破四道封锁线－突破乌江－解放遵义。

3. 遵义会议： (1) 时间：1935年1月。

（2）地点：遵义。

（3）内容：

①解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权。

②肯定了毛泽东的正确主张。 ③确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥，确立了以毛泽东为核心的党中央的正

确领导。

（4）意义：这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

4. 后期经过：

（1）四渡赤水河：打乱了敌人的追剿计划。

（2）渡过金沙江：跳出了敌人的包围圈。

（3）强渡大渡河，飞夺泸定桥。

（4）爬雪山、过草地。

（5）吴起镇会师：1935年10月，党中央和红一方面军与陕北红军胜利会师。

（6）会宁会师：1936年10月，红一方面军、红二方面军和红四方面军在甘肃会宁会师。

5. 胜利标志：1936年10月，红军三大主力会宁会师。胜利意义：（1）红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。（2）保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。

四、合作探究，质疑解惑：

请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

教师预设问题：

1. 第五次反围剿失败的原因是什么？

2. 遵义会议在哪一年召开？从1921年党的诞生到1935年，从1935年到1949年新中国诞生，都经过了14年。比较这前14年与后14年党的历史，有什么重要变化？

3. 红军的长征经过了哪几个省份及山和水？概括说出中国工农红军长征的行军路线。

4. 红军长征途中遇到哪些困难和问题？

5. 依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江、河，在这些江河上发生过什么事？ 6. 什么是长征精神？

五、思维拓展，问题延伸：

1.工农红军长征与全国革命形势的关系：

（1）国内：1933年10月，蒋介石调集50万军队，对革命根据地围剿，由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德指挥错误，红军奋战一年，根据地日益缩小，红军伤亡重大，最后不得不退出根据地，实行战略大转移。

（2）国际：由于1931年“九一八”事变后，民族矛盾开始上升，共产党既要反对国民党

的围剿，又要准备北上抗日，也需要战略转移。

2. 遵义会议召开的历史背景:

第五次反“围剿”的失利和红军长征初期的严重损失表明中国革命己处于极端危险的境地，引起党的干部和红军指战员对王明“左”倾冒险主义的怀疑、不满；突破湘江的封锁线后，红军只剩下3万多人，不满情绪达到顶点。在成功与失败的比较中，越来越多的人认识到毛泽东军事指挥的正确，要求改变领导的愿望日益强烈。转兵贵州是中央红军在长征中战略方针的第一次改变，避免了红军的覆灭，为遵义会议的召开创造了条件。

3．遵义会议召开的历史意义：

第一，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导地位，结束了王明“左”倾错误在党内长达四年之久的统治。

第二，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。遵义会议上，中国共产党在与共产国际联系中断的情况下，第一次独立自主地运用马克思主义原理，结合中国革命的具体实践解决了自己的路线，表明中国共产党已经是一个成熟的政党，完全可以独立地承担起领导中国革命的重任。

第三，遵义会议是在中国共产党和红军力量极度削弱，中国革命几乎陷于绝境的紧要关头召开的，它挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为党的历史上生死攸关的转折点。

4. 红军长征胜利的意义：

长征胜利的政治意义：

（1）长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，完成了战略大转移，使中国革命转危为安，中国共产党以陕北作为根据地，将中国革命的胜利推向全国。 （2）长征的伟大胜利，实现了把党中央领导全国革命的大本营奠基在西北、红军主力转移到抗日前沿阵地的战略任务，为党和红军的大发展创造了条件，开创了中国革命的新局面。

（3）长征的胜利是中国共产党革命路线和斗争路线的胜利，证明了中国共产党路线方针的正确性。

（4）通过长征确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想、政治思想的指导地位。正因为有了以毛泽东同志为核心的党中央的正确领导，我们党才能坚持按照马克思主义基本原理，紧密结合中国的具体实际，独立自主地解决中国革命的重大问题，使中国革命转危为安，走上顺利发展的道路。

（5）长征的胜利，中国共产党在陕北建立陕甘宁抗日根据地，并以其为基点，使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有了稳固的后方。

长征胜利的军事意义：

（1）长征的胜利说明坚持党对军队的绝对领导，是军队建设的根本原则，也是我军优良传统的核心和灵魂。坚持党对军队的绝对领导是我军战无不胜的法宝。

（2）长征的胜利说明，只有思想、路线上的团结，才能取得军事斗争的胜利。

（3）长征的胜利，是毛泽东军事思想的胜利。井冈山时期，中国红军在毛泽东军事思想的指导下，取得了前四次“反围剿”的胜利，随着“左倾”思想占领主导地位，红军在军事斗争中节节败退，最终不得不进行战略大转移，开始了长征。在长征途中，中共中央召开了伟大的遵义会议，彻底清算了“左倾”思想，会议集中地解决了最迫切的军事路线和组织领导问题。重新肯定了以毛泽东为代表的正确军事路线及其一整套作战原则。从而取得了红军长征的胜利。

六、归纳概括，感悟提高：

长征粉碎了敌人“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华，他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。长征胜利的意义重大，正如毛泽东同志所说的：“长征是历史上记录的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。??长征是以我们的胜利，敌人的失败的结果而告结束。”

【达标测试】 见问题训练—评价单。

【板书设计】

【教后反思】

【篇二：《红军不怕远征难》讲课教案】

《红军不怕远征难》教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。

2．过程、方法与能力

（1）通过引导学生探究“长征的原因？为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？长征的伟大意义？”培养学生分析问题的能力。

（2）结合阅读长征示意图，培养学生读图的能力。

（3）通过学生讲长征经过，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。

3．情感、态度与价值观

通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

二、教学重点与难点

1．教学重点：长征的开始，遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神。

2．教学难点：遵义会议的意义，长征的历史意义。

三、教学准备

1．学生准备：

学生课后把长征经过预习好，准备上课讲述。

2．教师准备：

阅读教材，钻研教学参考书，结合学科专业刊物以及有关的最新研究信息和成果，完成科学、系统、操作性强的教学设计。

多角度收集资料，制作多媒体课件《红军不怕远征难》。

四、教学过程

导入新课：用视频《十送红军》导入。以红军过草地的图片为主页，以便激发学生学习的兴趣，让学生更加明确本节课学习的内容。 师：出示幻灯片

1、你知道这首歌的歌名叫什么？

这首歌曾被用做哪部大型革命历史电视连续剧的片尾曲？

学生回答：《十送红军》 长征

师：作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。今天我们来学习第15课《红军不怕远征难》。

学习新课：

课堂讨论：出示多媒体课件，学生分组讨论。

指导学生阅读课文，准备并讨论两个问题。

如果你是历史学家分析长征的原因。

如果你是地理学家分析长征的经过。

师：作为历史学家的你，你是如何分析长征的原因？

生：纷纷举手

在学生分析的基础上，教师给予点评。

师：我们一起来看两则材料。

师： 出示材料

的事却操心得太多了”。

师：从以上两则材料中可以得出什么信息？

生：答略

教师结合学生的回答归纳长征的原因。

师：（1）王明“左”倾错误。（2）错误的军事指挥。（3）敌强我弱。

师：在1934年10月，由于王明“左倾”冒险主义的错误领导，造成第五次反“围剿”失败，中央红军连同后方机关人员8万多人被迫退出中央革命根据地，进行战略大转移。接下来我们共同学习中国工农红军长征的情况。

师：出示《中国工农红军长征示意图》。

师：如果你是当时的一位红军，请你给大家讲讲长征的经过，经过了哪些主要省份，哪几条江河，并在此发生了哪些重大历史事件？

生：瑞金→冲破四道封锁线→湘江→贵州→乌江→遵义（会议）→四渡赤水→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山→草地→吴起镇→会宁。

生：走过广西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西 生：湘江，乌江，赤水河，金沙江，大渡河

师：回答的很好，都能从图中找出。