=
Pa
/
=
Pa
0％，/
=
m)
㎡
(1)=P=Pa/
(2)(1)=
kgPa
kg0％，/
(2)
kg,
=
kg,
m)kg㎡件所在系统风管按设计要求的材质和厚度
的保温材料单位面积的重量(kg/㎡)；现取000㎡长 l=外径(m)，
架最大间距]，现取 L=00；L—试件 试件风管展开成平面时的展开表面积 S(㎡):管的外长边和短边长度(m)，0/150(弧度)；
（其中：试件风管总000mm,对应的挠度角β=d/(L/2)= 相对变形量 b:0
0100=％，00(1)实测试件管壁凹凸的绝对最大变形量(mm):0
0；
0 风管的:0mm /0mm； 无外载时，实测试件风管的绝对漏风量Q为
量 Q。=Q/S=00 试件风管展开成平面时的展开表面积 S(㎡): （其中：试件风管总
0㎡长 l=
00mm,对应的挠度角β=d/(L/2)=
/150(弧度)；00 相对变形量 b:0
100=％，00(1)实测试件管壁凹凸的绝对最大变形量(mm):0
件所在系统的工作压力相等)=0；
风管的:0mm /0mm；试件无外加质量负载时的:管壁相对变形量(%)/风管挠度(mm)和挠度角(弧度)/漏
(h·㎡)](1) 试件的试验风压力为P(即与试
在满足测试条件的实际试验负载下，以下的参数指标均应符合测试合格标准后的规定:(1) 试件管壁的相
凹凸的绝对最大变形量(mm)与风管外边的边长或外径(mm)的百分比](2)试件的挠度[挠度角β(弧度）/挠度d(mm)](3)试件风管展开单位表面积的漏风量Q[其中分为:Q。
（有外载时） ] Pa
试件有外加质量负载时的:管壁相对变形量(%)/风管挠度(mm)和挠度角(弧度)/漏
(h·㎡)]同上,(2)试件考虑风管安全强度及抗震性能时
0
，H=；D—圆形风管的
风管支承间距[(m)，L按JGJ141规定的支吊验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度/刚度/严密性测试记录(二)
GD3010264-2
测试类别测试条件(按GB50243及JGJ141标准规定)实际试验时加载值实际试验时加载(风压、外载)的持续时间(min)试验合格标准试验结果
第 1 页 高二物理3-2综合测试题
一、不定项选择题
1．下述关于是否产生感应电流的说法，正确的是（ ）
A．位于磁场中的闭合线圈，一定能产生感应电流
B．闭合线圈和磁场有相对运动，一定能产生感应电流
C．闭合线圈作切割磁感线运动，一定能产生感应电流
D．穿过闭合线圈的磁感应线条数发生变化，一定能产生感应电流
2．当一段直导体棒在匀强磁场中，匀速切割磁感线运动时（ ）
A．一定产生感应电流 B．一定产生焦耳热
C．一定受到磁场力作用 D．一定产生感应电动势
3．在图1中，线圈M和线圈P绕在同一铁芯上，则（ ）
A．当闭合开关S的一瞬时，线圈P里没有感应电流
B．当闭合开关S的一瞬时，线圈P里有感应电流
C．当断开开关S的一瞬时，线圈P里没有感应电流
D．当断开开关S的一瞬时，线圈P里有感应电流
4．如图2所示，A、B为大小、形状均相同且内壁光滑，但用不同材料制成的圆管，竖直固定在相同高度。两个相同的磁性小球，同时从A、B管上端的管口无初速释放，穿过A管的小球比穿过B管的小球先落到底面。下面对于两管的描述中可能正确的是（ ）
A．A管是用塑料制成的，B管是用铜制成的
B．A管是用铝制成的，B管是用胶木制成的
C．A管是用胶木制成的，B管是用塑料制成的
D．A管是用胶木制成的，B管是用铝制成的
5．某电容器两端所允许加的最大直流电压是250 V。它在正弦交流电路中使用时,交流电压不可以超过是（ ）
A．250 V B．220 V C．352 V D．177 V
6．如图4所示，匀强磁场的方向垂直纸面向外，而且有理想的边界，用力将长为b，宽为a的矩形线框匀速拉出匀b
a F
图4 图2 图1 第 2 页 强磁场，以下关于拉力做功的说法正确的是（ ）
A．拉线圈的速度越大，拉力做功越多 B．线圈边长a越大，拉力做功越多
C．线圈的电阻越大，拉力做功越多 D．磁感应强度增大，拉力做功越多
三人表决器的设计与制作知识点
功能描述
三人表决器的输入是3个人的意愿，即“同意”或“不同意”。输出是3个人的决议即“通过”或“没通过”。少数服从多数，有2人或3人同意时，表决的决议通过
教学过程
第一关、逻辑抽象、列真值表
输入变量 输出变量
A B C
Y
第二关、写出逻辑函数表达式
复习内容：由真值表转化为表达式的方法
1、从真值表上找出输出为1的各行，把每行的输入变量写成乘积项：该变量为0则取非，为1则取原变量。
2、相加各乘积项即为表达式。
第三关、化简逻辑函数
第四关、画出逻辑电路图
复习内容：由表达式转化成逻辑电路图的方法
根据表达式中逻辑运算的优先级别用相应的门电路实现对应的逻辑运算。
逻辑运算的优先级是非 与 或，有括号先算括号。
第五关、实际制作电路
产品竞标过程记录
完成情况 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
验收结果
成功展示
实训：三人表决器的制作与调试（4课时）
一、实训目的：
1. 了解集成组合逻辑电路引脚功能，掌握应用方法
2. 了解组合逻辑电路逻辑功能的测试方法
二、实训器材
1.直流稳压电源
2.万用表
3.集成电路74LS00两块及相关套件
三、实训内容及步骤
1.三人表决器的连接
（1）与非门集成电路74LS00的引脚功能如下图所示：
根据实验原理图在实验板上焊接三人表决器电路。
（2）检查电路无误后，接入稳压电源的5V直流工作电压。
（3）检查电路的逻辑功能，使两个以上键钮按下时，发光二极管亮
2.一致判别电路的安装与调试
（1）按如下所示电路安装一致判别电路，接上5V电源。
（2）按下表要求设置输入端电平，测出相应的输出逻辑电平，并将结果记录于下表中：
输入
A B 输出
Y
0 0
0 1
1 0
1 1
验证一致判别电路的逻辑功能：当输入端A、B同为高电平或同为低电平时，输出Y为高电平；输入端电平不一致时，输出Y为低电平。
