化妆应注意的四大要素

交　漉　■｜｜圈Ｅ重疆　主持人：尹红芳　Ｅｍａｉｌ：ｙｉｎｆａｎｇｆａｎｇ２Ｏ１　Ｏ＠１　２６．ｃｏｍ　构建高效课堂应注意“三要素　刘小兰　高效课堂是指在教学活动中，用最少的时间、最　少的精力投入，取得尽可能好的教学效果，实现特定　的教学目标。高效课堂是每位教师不断追求的重要　目标。那么，我们应该如何构建高效课堂呢？　一、课前充分的准备　要构建高效的课堂，充分的课前准备就显得非　常重要了。在备课的阶段教师得多下工夫，熟练把握　教情和学情，努力减少无效劳动。教师备课应以三个　“到位”为指导合理取舍：准确讲解到位；能力训练到　位；学法指导到位。以前上课中的师生碰撞，也应该　作为教师备课的参考，教师应把曾经上课发现的问　题及时调整；发现问题，就要想一下：为什么会产生　这些问题？有没有必然的规律？是自己的问题，还是　学生的问题？分析一下，记录下来。积累多了之后，再　来集中总结。这样通过课堂反思与课堂教学的有效　结合，更容易把课备好，促进课堂效率的提高。教师　将备课这一日常教学ｊ－作通过准备、实践、再加上反　思，就上升到了教学研究的高度，很自然的也就实现　了教研与备课、上课的有效统一。　另外，备课不但要备好教材，更多的是关注学　生，因为学生永远都是上课的核心。教师要根据学　情，及时调整教学计划或者教学方案。　二、课中恰当的指导　新课程对教学活动中师生角色的定位是“学生　是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作　者”，更加强调教师在课堂教学中的主导地位，并对　教师的指导性提出了更高的标准，要求教师要依据　教学目标和学生的学习需要，在动态的教学过程中　自然体现其必不可缺的指导性。在高效的课堂教学　过程中，教师的指导首先必须具备适时陛。例如当学　生的自主学习偏离了教学目标时，教师必须通过适　时的指导引领学生回归“大道”，为教学目标的达成　保驾护航；当学生面对学习难点徘徊不前时，教师必　须通过适时的指导给予援助，化解疑难，保证课堂教　学的顺利展开；当课堂氛围过于活跃或沉闷时，教师　５４　，，　又必须通过适时的指导加以调控，以创设符合教学　需求的和谐氛围。其次，教师的指导还应具备关键　性，要在有限的教学时间内获得最佳教学效果，教师　就必须很好地把握住教学中的关键，并抓住关键要　素进行合理指导。例如指导学生通过现象认识本质，　引领学生在个性中归结出共性等等，从而使得学生　的认知更为系统、深刻，达到事半功倍的效果。最后，　教师的指导还要具备灵活性，面对不同性格的学生，　教师应采用不同的指导方式，以满足学生的需要；当　学生表达不同观点时，教师应引导学生反思自身观　点是否存有不足，并及时指导其调整，以形成更为正　确、全面的认知等等。教师的指导是为了学生更好地　探究，恰到好处的指导能更好地实现课堂教学的高　效性。　三、合理巧妙的课堂设计　高效的课堂必然是思考的课堂。在课堂上教师　要充分利用课堂资源，创设浓厚的思考氛围，让学生　处于一种积极的思考状态，让他们在充分思考的基　础上，发表自己的观点。在此基础上教师加以适时点　拨，对提高学习效率大有好处。　如：我在讲解“Ｍａｎｎｅｒｓ”一课，精心设计了几个问　题：（１）你跟陌生人是怎么样进行交流的？（２）你跟长　辈、晚辈、同辈人经常怎样打招呼？（３）在中国，怎么　做有礼貌，怎么做没礼貌？（４）￣ｒｌ果你是一位销售人　员，你跟客户怎样打招呼？客户离开时你又会做什　么？（５）中西方在商务礼仪方面有什么不同？一系列　的问题设计，层层深入，不仅使学生对课文内容的理　解一步步加深，还使学生对“礼仪”有了更深入的理　解。　另外，学案设计也格外重要，包括它的设计和利　用，都要精益求精。学案的设计必须体现层次性，既　要让基础好的学生有事做，也要让基础差的学生找　到自己的兴趣点。包括巩同练习的设计也是如此，不　仅要照顾各个层次的学生，也要避免基础差的学生　产生抄袭的现象。　（作者单位：长沙教育学院）　ｌ　。１。士Ｅ　１２　Ｆｊ‘ｑｐ

幼小衔接中家长应注意的四大问题

幼小衔接的好坏，关系到孩子能否顺利适应幼儿园升入小学的转折期，为今后的学习生涯奠定基础。作为家长，应该注意哪些问题呢？

心理上不要有畏难情绪

很多家长面对孩子即将升入小学的现实，如临大敌，甚至产生情绪上的焦虑。儿童心理专家说，家长的焦虑情绪会传染给孩子，孩子也会产生焦虑，进而对上学产生畏惧、厌烦情绪。家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事。

一位有成功经验的家长是这样做的：当孩子总缠着我们给她讲故事的时侯，我就常告诉孩子：“现在你还不识字，等到将来上了小学，就能认识很多的字，就可以看许多有趣的书，就用不着总等着爸爸妈妈给你讲了。”到了开学的前几天，我们时常提醒孩子：“还差X天，你就要当小学生了。”孩子也时常为即将当一名小学生而激动不已。开学前一天晚上，我们郑重其事地请爷爷奶奶上我们家吃了一顿饭，郑重地把全新的学习用品交给孩子，还给了她单独的一个房间，告诉她，她真的长大了，第二天就要成为神气的小学生了，她可以像大人一样拥有自己的天地了，当然，也要跟爸爸、妈妈分开睡了，也要像大人一样整理好自己的房间。到了开学这一天，我们仍努力把这一天的气氛搞得热烈一些。吃早饭时，在饭桌上我们郑重地祝贺孩子今天就要成为一名小学生了。另外，还让孩子穿上新衣服，背上新书包，在家门口、校门口拍了入学纪念的照片，明明没空，我们还是拒绝了爷爷奶奶送孩子入学的建议，设法亲自送孩子入学，亲自把孩子交给老师，一路鼓励孩子：“从今天开始，你是一名小学生了，相信你一定能当一名好学生的，是吗？”这样，也许可以激发孩子的荣耀感，可以引伸出作为一名小学生的责任感，而这正是我们作为家长所需要的。

孩子有不适应很正常

小学语文老师赵老师去年就带过一年级的学生，她说道：“很多家长认为孩子从幼儿园到小学会不适应，其实是多虑了。孩子们很快就可以融入集体。个别孩子会出现开学第一天小饭桌的饭不吃，上课坐不住的现象，但很快就会好转。因为除了老师、家长外，孩子之间形成的集体舆论也会产生影响。孩子一般都有自尊心和好强心，在学校这种环境中自己就会收敛。”赵老师还谈道，家长在家庭教育中也不要让孩子处处感觉自己很小，很“宝贝”，应该从生活点滴中让孩子从小就勇于承担责任，通过点点滴滴培养孩子好的行为习惯。

有人把现代企业管理的创新归为四个方面：即人本复归，产权管理，风险规避，企业文化。我们应该站在最新发展阶段的至高点上，学习一切新的东西，既不回避泰勒的科学管理理论的运用，也不摒弃人际关系学派以及行为科学的理论和方法，可以把它运用到不同环境，不同层次的管理工作上去，加以总结和提高。

当外部环境发生重大变化时，企业必须首先从内部进行适应性改革才能处理好企业外部的各种关系。这意味着在新型、开放、非正式和破除等级观念的管理中主动放权，意味着提高组织的反应速度和灵活性，意味着增加组织的思考能力。

一、战略谋划是管理创新灵魂

战略谋划是企业的灵魂，战略管理关乎企业的发展方向。思想观念的陈旧和落后是企业管理创新的最大障碍。许多企业领导还没有形成现代企业管理的意识，没有认识到现代管理模式对企业效益的巨大作用。企业领导要切实认识到管理创新在当前经济竞争形势下的重要性和紧迫性，树立“科学管理—兴国之道”的思想。

今后企业的竞争主要是围绕培育和形成核心竞争力来展开。面对世界经济一体化进程的加快、信息技术的迅速发展和知识经济兴起所带来的外部环境深刻而巨大的变化，企业管理要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须在战略创新方面下功夫。企业战略创新首先是指企业战略的制订和实施要着眼于全球竞争。今后企业的竞争态势将是国内竞争国际化和国际竞争国内化，因此，任何企业的战略都必须放眼全球；另一方面企业战略的制订和实施要在捕捉外部环境机遇的基础上更多地立足于企业核心竞争力的形成。核心竞争力也叫核心专长，就是拥有别人所没有的优势资源。培育和形成核心竞争力必须适应企业外部的环境因素，如顾客价值，竞争者和替代品的变化。

二、管理多重性，人才是关键

创新经济学的鼻祖熊彼特指出，创新的主体是企业家。企业家是最具有创新能力和影响力的人，他们不墨守陈规，不遵循循环流转的轨道，却常常创造性地改变这种轨道。目前企业管理创新效率不佳与企业家缺乏不无关系。因此，要推动企业管理创新，必须注重企业家队伍建设，培育和造就一个主导管理创新前沿和领导市场竞争潮流的“企业家阶层”。

四大化妆水的使用注意事项

化妆水是MM早上清洁皮肤后的第一步护肤工作，也是唯一不能省去的护肤步骤，不是想忽略面霜还是乳液或者是精华液，总之化妆水是不能省略的。根据化妆水的功能划分，可以分为保湿型、美白型、收敛型与清洁型。今天毛戈平影楼化妆培训学校就为大家简单介绍一下这四个类型化妆水的不用使用注意事项。

保湿型：自然是用来保湿的，最适合干燥型肌肤的MM。最佳的用途是用来做简易面膜，将化妆棉完全浸透后撕成薄片，然后贴在脸上5分钟左右。可以专门针对额头、两颊、下巴、手肘等容易干燥的身体部位使用。

美白型：想要美白的MM可以购买添加了美白成分的化妆水，配合其他的美白产品一起使用，美白的效果会加倍。在使用美白化妆水时最好揉搓一下手掌，然后用温热的掌心覆盖全脸，促进化妆水的吸收。

收敛型：一般用化妆棉使用效果最好，将化妆棉浸湿后擦拭皮肤，可以帮助收缩毛孔。注意不要用吸饱水的化妆棉拍打皮肤，对皮肤的刺激很大。收敛型化妆水非常适合毛孔容易粗大的油性肌肤MM。

清洁型：不是已经用洁面产品清洗过了么，为什么还要用清洁型化妆水呢？！其实化妆水最早的时候就是做二次清洁用的，所以清洁型化妆水也就是放大了这个功能。在晚上卸完妆洗完脸后用最好，可以将毛孔中残留的彩妆或是卸妆油全部彻底清除。