浙教版七年级科学练习-第1章

目录

第1章 科学入门 .................................................................................................................................... 2

第1节 科学并不神秘 ...................................................................................................................... 2

第2节 走进科学实验室 .................................................................................................................. 6

第1课时 器材名称和用途 ......................................................................................................... 6

第2课时 实验室安全操作 ......................................................................................................... 9

第3节 科学观察 .............................................................................................................................. 13

第4节 科学测量 .............................................................................................................................. 16

第1课时 长度的测量 ................................................................................................................ 16

第2课时 体积的测量 ................................................................................................................ 20

第3课时 温度的测量 ................................................................................................................ 24

第5节 科学探究 .............................................................................................................................. 28

第1章 科学入门

第1节 科学并不神秘

1．科学要研究各种__自然现象__，寻找它们产生、发展的__原因__和__规律__。学习科学可以帮助我们理解、__解释__和__预测__各种事物、现象及其变化。

2．科学研究是从__疑问__开始的。科学技术改变了人们的__生活__方式，也改变了人们的__思维__方式；科学技术促进了社会的进步，也带来了一些__负面__的影响。

3．仔细__观察__、认真__思考__、积极__实验__是科学学习的基础。

A 练就好基础 基础达标

1．这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是( C )

A．从探究身边的问题开始

B．留心观察，认真思考

C．书本上的知识永远是正确的

D．学习前人积累的科学知识

2．认识科学规律，掌握科学原理要通过( D )

①观察 ②实验 ③分析 ④归纳

A．①② B．③④

C．①③④ D．①②③④

3．科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是( D )

A．“蛟龙号”7 062 m海深试验成功

B．“天舟一号”与“天宫二号”对接

C．利用机器人扫地 D．网络给青少年健康带来影响

4．下列活动属于实验的是( D )

A．丁丁在西湖观看音乐喷泉

B．小强在小区宣传环境保护

C．小阳在清理河道

D．小明在用尺测量科学课本的厚度

5．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( C )

A．调查 B．实验

C．观察 D．阅读

6．如图所示，下列不属于自然现象的是( B )

A．雨后彩虹 B．“嫦娥”飞天

C．流星划破夜空 D．大雁南飞

7．张一同学很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是( D )

A．观察和实验是进行科学研究重要的方法

B．留心观察从探究身边的问题着手

C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律

D．只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙

8．下列自然现象和发现发明创造不相关的是( A )

A．火山爆发——人造卫星

B．水沸腾顶起壶盖——蒸汽机

C．吊灯的摆动——摆钟

D．苹果落地——万有引力定律

9．下列问题中的事物，属于科学研究对象的有__A、C、E、F、H__(填字母)。

A．风是怎样形成的

B．政府是如何管理流动人口的

C．为什么会打雷

D．我们学校有多少初一新生

E．小鸡是如何出生的

F．水为什么会结冰 G．小明的理想是什么

H．露珠是怎样形成的

B 更上一层楼 能力提升

10．如图是2020年2月11日某平台朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是 ( A )

A．互联网上网络传言很多，我不相信

B．上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断

C．多用几把不同的扫把来进行竖立，并进行观察，根据观察结果进行评价

D．当天用扫把来做该实验，根据实验结果判断这个说法的对错

11．关于万有引力定律的发现，下列说法正确的是( B )

A．牛顿通过望远镜观察天体运动发现的

B．牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的

C．伽利略通过望远镜观察天体运动发现的

D．伽利略通过探究物体下落而发现的

12．科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是( C )

A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质

B．制造假币在市场上流通

C．多媒体在教学上的应用

D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌

13．下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是( A )

A．唐诗→宋词→元曲

B．电话→寻呼机→手机

C．留声机→随身听→MP3

D．煤炉→燃气灶→电磁炉

14．夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。

(1)你能观察到什么现象？

__冰块逐渐熔化，玻璃杯外壁出现水珠，冰块浮在水面等__。

(2)由此请你提出一个需要解决的问题：__冰熔化需具备什么条件(或玻璃杯外壁为什么会出现水珠或冰为什么会浮在水面上等，合理即可)__？

C 开拓新思路 拓展创新

15．如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它们记录在下面的横线上。

甲

乙

丙

(1)你的猜测是__硬纸板会掉下来，水会流出来__。

(2)亲自动手实验后你看到的现象是__硬纸板没有掉下来，水没有流出来__。

(3)你的问题是__杯子倒过来后，为什么硬纸板没有掉下来，水没有流出来呢__？

16．小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次探究“教室内的温度与哪些因素有关”的活动。

(1)在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素。请你根据自己的体会，写出至少三种影响教室内温度的因素。

影响教室内温度的因素

例 教室内人数的多少

1 教室内电灯、电风扇的数量

2 窗户的数量和开闭情况

3 季节、风速大小、风向等(合理即可)

(2)在你所写的因素中，请选一种，试猜想它与教室内温度的关系。

(例)因素：教室内人数的多少。

它与教室内温度的关系可能是：教室内人数越多，教室内的温度越高。

你猜想的因素是__教室内的电灯开着的数量的多少__。

它与教室内温度的关系可能是__教室内的电灯开着的数量越多，教室内温度越高(其他合理答案也可)__。

17．生活中有许多有趣的自然现象，如狗伸舌头、大雁南飞等(如图所示)。这些都是可以用科学的道理来解释的，你能说说吗？

(1)狗伸舌头：__狗伸出舌头是为了排汗__。

(2)大雁南飞：__是动物的迁徙行为，能更好地适应环境，有利于个体的生存和繁殖或预示着冬天将要来临__。

18．人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按如图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；

②半个月后，观察、测量并分析。

(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离__增