七下英语第一单元作文

七下各单元作文例文

单元一---------------介绍笔友

亲爱的迈克：

我的名字是汤姆·金。我14岁。我来自澳大利亚，但是我居住在中国兖州。我能讲英语和汉语。我最喜欢的运动是足球。它非常有趣！我在学校里最喜爱的科目是音乐。我非常喜欢它。

我最喜欢的电影是《少林寺》。你知道它吗？它是一部动作片。我喜欢和我的朋友们去看电影。我有一个兄弟：山姆，和一个姐妹：丽莎。他们的笔友在英国和日本。

请回信给我而且告诉我你自己的事情。

Dear Mike：

My name is Tom King. I’m 14 years old. I’m from Australia, but I live inYanzhou, China,. I can speak English

and Chinese. My favorite sport is soccer. It’ s very fun！My favorite subject in school is music. I like it very much.

My favorite movie is Shaolin Temple. Do you know it ？It’s an action movie. I like going to movies with my

friends. I have a brother, Sam, and a sister, Lisa. They have pen pals in the United Kingdom and Japan.

Please write to me and tell me about yourself.

单元二 --------------------关于方位

我的名字是萨拉。我是班上刚来的一名学生。我住在纽约。我的房子在大桥街。我家附近有个公园。我经常玩吉他，在这里走一走。公园的对面就是超市。它很大。你可以买一些东西。超市的后面是中国餐馆。如果你饿了，你可以在餐馆吃饭。现在，你认识去我家的路。

1 七年级英语单元测试

Chapter 1

班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 成绩： _______

I.单项选择.

( )1.______ Christmas is as important as ______Spring Festival to the foreigners.

A. The; a B. /; / C. The; the D. /; the

( )2.Can you tell me_______?

A. where is the zoo B. where the zoo is

C. which is the zoo D. how do I get to the zoo

( )3. Mary _____ to school by bike when she lived in China.

A. used to go B. was used to go C. was used going D. used to going

( )4._____ Greens like playing ____ tennis.

A ./ ; / B .The ; the C./ ; the D. The ; /

( )5.She was told to take ____ medicine three times _____ day.

A. / ; a B . a ; the C. the ; a D. the ; /

( )6.Mary became _____ monitor of our class.

A. the B. a C. one D. /

七年级语文组 课型：写作课 主编人：范明娜 审核：七年级语文组 编号：31 日期：2012-2-2

第一单元作文 （第一课时）

学习目标

1、学习全命题作文的审题技巧，及其他半命题、话题作文破题、自拟题目的方法。

2、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。

3、融情入事，以真实的情感作为作文最大的亮点。

知识链接

作文审题技巧

考场作文基础等级评分标准对审题立意的要求是符合题意。符合题意就是要准确、全面、快速地了解题目的含义，严格按照题目暗含或明示的要求行文，在体裁、选材、中心、情感、表达等诸方面符合题目设定的要求。

1． 准确

即要求对题目展现的各个部分进行合乎题意地审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。

2．全面

即要求对题目或题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵 。如“我想握住你的手”，题目中的“你”可以是现实生活中的亲朋好友、故旧新知，也可以是历史上的硕师大儒、民族英烈；“手”可以实指，也可以虚指，即思想感情、精神品质等；“握住”就是要走向对方、接近对方、关注对方、温暖对方；“想”表明“握手”只是一种向往的情绪，内心的趋向，并没有真正发生。同时，“我”又限制了对事情的所见、所闻、所感、所悟的主体必须是作者自己，因此，行文中必须处处有“我”的存在。

作文的命题形式不外乎命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文几种。不论哪种题型，其审题要求是一致的，只不过切入的角度不同罢了。

命题作文 命题作文就是根据指定题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。⑴要全面理解题意。辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。（2）要辨别题目中的精微含义，把握写作的中心。如“倾听”，应强调听取的过程及听到某种声音之后的内心感受。写作时一定要重过程、重细节、重感受而轻对象，因为听的东西不过是个引子，听后所引发的感受才是最主要的。因此，要把这些感受形象具体、可观可感地表现出来才算切题。另外，如果是别人听“我”说，就变成“我”在倾诉，就不切题意。（3）要选择适合题目要求的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求，如在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或在要求中标明写出某一过程、某人事迹等，就适合写成记叙类文章。如在题目的首尾有“谈”“议”“说”“论”一类字眼，或在要求中标明写出对某一事件、某一人物、某一问题、某一现象的看法的，就适合写成议论类文章。

教学设计与反思

课题： Can you play the guitar?

科目：英语 教学对象：七年级学生 课时： 第三课时

提供者：邓立珠 单位：无为县陡沟镇赵坝初中

一、教学内容分析

1本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what引导的特殊疑问句。

2、section b是在学习完section a的基础上，复习情态动词can用于“询问和谈论能力”的目标语言，并掌握情态动词can的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具备的才能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。

二、教学目标

教学目标：根据学生已有的知识基础,本节课的地位及作用和新课标精神特制定以下教学目标:

1)知识目标

使学生掌握并熟练运用下列单词和短语: music, musician, play the violin\ trumpet\ piano\ drums\ flute, do chinese

kung fu; 句型：can you sing? can you dance? what can you do?

2)技能目标

培养学生能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具备的才能

3)情感态度价值观：section b的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。

三、学习者特征分析

本单元的主题是运用情态动词can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动作的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，教师在教学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。

四、教学策略选择与设计

Section b的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。