九年级化学第一二单元知识点总结

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质学习讲义

一、物质的变化

1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发

化学变化——有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化

3、相互关系：化学变化常常伴随发生物理变化,有物理变化不一定有化学变化。

4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。

二、物质的性质

物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性等方面。

化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、腐蚀性、毒性、稳定性等。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学学习讲义

一、对蜡烛及其燃烧的探究

1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。

2、产物：二氧化碳和水

检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）

水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）

3、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软

结论：

⑴ 燃烧前：蜡烛通常为白色的固体，密度比水小，不溶于水

⑵ 燃烧时：① 蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。

② 木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高。

③ 烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊。

⑶

燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。

实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释

⒈观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线、外壳石蜡 由石蜡制成

⒉点燃

前 ⑴观察蜡烛的颜色、

形态、形状 乳白色固态圆柱状 颜色：乳白色

1 九 年 级 化 学 必 记 知 识 点

一 化 学：化 学 是 一 门 研 究 物 质 的 组 成 、结 构、 性 质 以 及 变 化 规 律 的 自 然 科 学。

初 中 化 学 研 究 的 重 点 是 物 质 的 化 学 性 质 和 化 学 变 化。

二 变 化

1、 物 理 变 化

⑴定 义： 没 有 生 成 其 它 物 质 的 变 化

⑵特 征： 物 质 的 形 态 (外形、状态）发 生 了 变 化

（3）判断方法： 如果变 化 过 程 中 没 有生 成其 它 物 质，只 是 物 质 的 形 态 发 生 了 变 化， 则 该 变 化 为 物 理 变 化。

（4）实 例：矿 石 粉 碎、水 蒸 发、碘 升 华、灯 泡 发 光、冰 雪 消 融、蜡 烛 熔 化

2、 化 学 变 化

⑴定 义：生 成 了 其 它 物 质 的 变 化

⑵特 征： 生 成 了 其 它 物 质

⑶常 伴 随 的 现 象： 发 光 、放 热、 变 色 、变 味 、放 出 气 体 、生 成 沉 淀

⑷判 断 方 法： 如 果 变 化 时 生 成 了 其 它 物 质， 则 该 变 化 为 化 学 变 化。

⑸ 规 律： 凡 燃 烧、 生 锈、 变 质、 生 成、 制 取、 腐 熟 、腐 蚀 、 锈 蚀、氧 化 、冶 炼、自 燃、 化 合、 分

解 都 是 化 学 变 化。

三、 性 质

1、 物 理 性 质

⑴ 定 义： 物 质 不 需 要 发 生 化 学 变 化 就 表 现 出 来 的 性 质

⑵ 范 围： 颜 色、 状 态、 气 味、 熔 点、 沸 点、 硬 度、 密 度、 导 电 性、光 泽、 导 热 性 、 溶 解 性 、 挥 发 性 等。

第一单元 《走进化学世界》

1、 物理变化：没有新物质生成的变化。汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热融化

化学变化（化学反应）：有新物质生成的变化。木柴燃烧、铁的生锈

物理变化和化学变化的根本区别：有无新物质生成。

发生化学变化的同时一定同时伴随发生物理变化。

2、 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。颜色、气味、状态、溶解性、挥发性、导电性、吸附性、磁性、延展性

化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。助燃性、可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性

3、变化和性质的区别与联系：在描述变化的语句中加入能、会、可以、容易、难等词语，即为性质的描述。

4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不能出现产物名称）

（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）

（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。

现象：两端先炭化；结论：外焰温度最高

（3）检验产物：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有雾出现。说明有H2O：

取下烧杯，迅速倒转，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊，说明有CO2

（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较

结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。

6、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价

化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象以及对结果的解释和讨论。

7、药品的存放与取用

一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中，气体放在贮气瓶中或用集气瓶随用随制。

1．取用原则

（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品或气体的气味；不得尝药品的味道。

（2）节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量，液体1—2mL ，固体盖满试管底。

WORD格式--专业学习资料分享

- 九年级上册历史第一、二单元知识点总结 （北师大版）

九年级上册历史第一、二单元知识点总结（北师大版）

第一单元

跨入近代社会的门槛（欧美向资本主义社会过渡）

第一阶段：进入资本主义社会的思想、文化和经济准备

向人性扼杀者宣战（文艺复兴）

、时间及范围：14—17世纪，首先发生在意大利，几乎蔓延到西欧所有国家。

2、概念：14—17世纪，许多艺术家、科学家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放，思想自由，被称为文艺复兴运动。

3、实质：资产阶级利用古典文化进行的反封建斗争的思想解放运动。

4、核心思想：人文主义

5、历史作用：是资产阶级发起的促使思想解放的文化运动。为欧洲资本主义社会的产生奠定了文化基础。

6、代表人物

但丁（意大利）——文艺复兴运动的先驱；代表作品是《神曲》——是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。达·芬奇（意大利）——多才多艺的文化巨人；代表作品有《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。 WORD格式--专业学习资料分享

- 探险者的梦想（新航路开辟）

一、原因和条件

、新航路开辟的原因：欧洲资本主义的萌芽和欧洲人对东方黄金等财富的狂热追求。

2、客观条件：造船和航海技术的进步、对地球了解（地圆学说）、中国罗盘针使用

二、成果

、哥伦布横渡大西洋，到达古巴、海地。发现美洲新大陆。达迦马到达印度西海岸，实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。4、麦哲伦：实现了环球航行。

三、作用或影响：

、把世界各大洲连在一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，世界开始连成一个整体。2、促进了资本主义的产生和发展。3、使欧洲人开始了一场持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和殖民侵略活动。

第二阶段：资产阶级革命（推翻封建专制制度或殖民统治，建立资本主义政治制度）

剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命）