姚寨总校四年级下册语文期中模拟试卷
（时间90分钟 满分100分）
一、字词部分
1、我音读得准，词语写得好！（10分）
bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ
bā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ
( )( ) ( ) ( ) ( )
2、补充拼音（5分）
l_ì _iān g_ng ku_n _ōu hu_ng _īn r_ng pā_ _uān
赖 蝙 港 款 剖 恍 濒 绒 攀 拴
3、选择正确的读音，打“∨”。（4分）
语塞（sài sè） 粗糙（zāo cāo） 贪婪（lán lǎn） 给予（gěi jǐ）
4、补充词语。（6分）
变化多（ ） 摇摇欲（ ） 气（ ）吁吁
鱼（ ）而出 恋恋不（ ） 不（ ）不亢
5、写笔顺。（4分）
沫： 忧：
吠： 允：
6查字典：
“骚”按音序查字法。先查大写字母（ ），再查音节（ ），按部首查字法，先查部首（ ），在查（ ）画，“骚”在字典中的解释有：①动乱，扰乱，不安定；②忧愁；③指中国屈原的著作《离骚》；④情绪烦闷不满，说抱怨的话，在“牢骚”一词中的意思是（ ）。
二、语言积累部分
1、诗词背诵（6分）
（ ）低小，溪上青青草。醉里吴音相（ ）好，白发谁家（ ）。
春蚕到死丝方（ ），（ ）炬成灰泪始干。
“和乐”教学模式导学案
学科： 语文 备课组长签字： 学校审核签字：
课 题 16颐和园 主备人 教者
课 型 精读 课时 1课时 备课时间 上课时间
学习目标 1.认识和掌握生字新词，并能有熟练地朗读课文，。
2.感受颐和园美丽的景色优美，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
3.初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。
学习重点 1.感受颐和园美丽的景色优美，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
2.初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。
学习难点 感受颐和园美丽的景色优美，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。
自主学习内容
1、 查找颐和园资料。
2、 正确、流利朗读课文，自学生子表中的生词，会认，会读，会写。
3、 把课文中自己不理解的生词，采用自己喜欢的方法学习理解，并能够造句。
4、 思考颐和园给作者留下怎样的印象，你是怎么知道的？
学习过程 个案补充
一、课前三分钟
说一说你去过哪些地方游玩。
二、小组合作学习
1、 交流颐和园资料。
2、 小组合作朗读课文（齐读、分段读、分角色朗读）。
3、 小组合作学习本课中自己认为比较难记或者不好写的生字。
4、 小组内交流自己不理解的生词或是自己通过学习了解掌握的生词。
5、 说说课文从哪几方面写了颐和园？
三、小组展示学习
1、 小组展示课文朗读的情况。（朗读完以后其他同学对小组进行评价）
2、 展示小组学习的生字，与全班同学交流本组的本课生字识记的方法，并能举简单的形近字、多音字的例子。
把1放到前置性作业.
3、 小组展示学习本课生词情况，不会的小组进行解决，解决不了得交由全班解决。
4、 说一说课文主要讲了颐和园的那些景色，并进行评价。（引导学生从用词是否准确、概括是否简单、清楚、准确来进行评价）
16.《天鹅的故事》教学设计
一、教材简析
《天鹅的故事》这篇课文，描述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰取食的故事，表现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，教育我们要珍爱生命、敬畏生命，爱鸟、护鸟，学会生存、学会与自然和谐相处。
二、教学目标
1．学习生字词，积累描写天鹅的词句。
2．了解故事内容，学习概括文章主要内容的方法。
3．正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文第五、六、七自然段的内容。
4．抓住重点段落，通过多种形式的朗读、品味、想象，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，教育学生珍爱、敬畏生命，爱鸟、护鸟，学习与自然和谐相处。
5．初步学习场面描写的方法。
三、教学重难点
1．从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴含的生命之曲，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物应该和谐相处的道理。
2．感悟老人对天鹅的喜爱和敬佩之情，通过情感升华激励学生爱护动物。
四、教学时间：两课时
五、教学过程
第一课时
（一）印象“天鹅的形象”（情境导入）
1．观看天鹅图。
要求：用一个词语谈谈天鹅给你留下的印象。
2．板书课题，齐读课题。
（二）梳理“天鹅的故事”（整体感知）
1．初读课文，扫清字词障碍。
（1）提出阅读要求：
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，不会读、读不好的地方多读几遍。
（2）学生自读课文，教师巡视，关注学生读书的姿势和方法。
（3）检查初读情况，指名认读生词、填空。
①出示课后生词：好奇 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束
②出示从课文中归类梳理出的三组词组：
课题：《颐和园》 授课年级：
课时：第一课时
本课教学目标：1.掌握本课要求会写的生字：皇 廊 槛 琉 阁 舫 痕。认识本课要求会认的生字：皇 廊 槛 琉 阁 舫 痕 煌 杆 殿 郁 辉 慢 狮 姿。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清文章思路，学会抓住事物特点写景，并进一步认识总---分---总的叙述方式。
4.了解颐和园的美丽景色，感受祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。
第一课时教学目标 1.掌握本课会写的生字：皇 廊 槛 琉 阁 舫 痕 煌 杆 殿 郁 辉 慢 狮 姿。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.感受颐和园的美丽景色。
教学难点 理清课文的叙述顺序。
教学重点 正确、流利地朗读课文；理清课文叙述顺序。
教学过程
导入
3*
进入课文
20*
2008年，在我们的首都北京举办了一次盛大的活动，同学们记得是什么吗？（奥运会）为了举办奥运会，我们国家做了哪些努力呢？特别是在建设体育场馆方面？（水立方，鸟巢）
在科技发达的今天，建成一所运动场馆是一件很容易的事情，但是在科技不发达的古代，想要建成庞大的建筑是一件非常不容易的事情，需要耗费大量的人力，物力，财力。像大家熟知的埃及的金字塔，我们国家的长城，因为建成的不易，历史保存年代久远而被世人所瞩目，今天，老师和同学们一起走近一处中国古代建筑艺术的结晶。-----颐和园
4* A 首先，请同学们跟随一段视频，一起来了解一下课文的大概内容，同学们可以轻声地跟随视频朗读课文，想象一下颐和园的景色。
（放幻灯，板书课题）
（播放视频）
朗读训练
14*
3* B 视频看完了，颐和园给你留下了什么样的印象？（可能会说很大，很美，景点很多）同学们说的都不错，下面自己大声朗读一遍这篇课文，边读边把文章中的生字和你不理解的词语做记号。
