崇尚英雄-精忠报国教案

崇尚英雄精忠报国主题班会教案篇四一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育.2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力.二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹.2．学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》.3．幻灯片,磁带.三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天.一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原.生：面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过.一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途.（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》.（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光.1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……2．介绍其他英雄事迹.生：长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河.纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗.他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原.每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事.师：同学们,我们都来说说英雄的故事.3．讲述（狼牙山五壮士》.师：同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士.4．介绍更多没留下姓名的英雄.生：英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠.师：可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么.生：大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道.他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切.师：同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄.（学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士.）师：有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命.课外,有几个同学自编自演了课本剧.现在,让他们演给大家看一看.（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）（三）介绍小英雄生：听！红星闪闪,脚步声声！那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来.1．讲《倔强的小红军》的故事.师：这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事.2．齐唱《歌唱二小放牛郎》.（四）学英雄、谈感想师：同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难.生：一个个故事,说不完我们的思念；一首首赞歌,说不完我们的崇敬.是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明.3．诗朗诵《我们要告诉您》.师：让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长！篇五一．活动目标：1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗.二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程开场词：甲：同学们,民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.中华民族经历五千多年之演变,形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大名族精神！乙：的确,当年在战场上为中华民族抛头颅,洒热血的中华儿女们,为了中国的抗战胜利,付出多少.我想,正是这种强烈的爱国主义精神,激励着烈士前进.合：现在,我们宣布六一班“崇尚英雄,精忠报国”主题班会现在开始.第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”第二个节目：诗朗诵甲:**,你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？乙：没有.甲：那就请***和***为我们朗诵吧.乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌,希望大家听了这首歌后,能够更加重视抗日战争.第三个节目：甲：你知道吗？在抗战时期,中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻,他们跟父辈们一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战.乙：下面请欣赏小品《王二小》.甲：多么勇敢的王二小啊.第四个节目：甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》.第五项：乙：告诉你,在抗日时期有许许多多的英雄,你知道有哪些英雄吗？甲：有炸碉堡的董存瑞,舍身挡枪口的黄继光·,还有·····乙：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样,看谁的故事讲的最感人？甲：好啊.我喜欢听故事,喜欢那些英雄人物.乙：下面请***等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事.乙：你们觉得谁讲的？谁的故事最动人？（大家评比）我觉得都很不错.甲：听了这些故事,大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法.（给大家时间畅所欲言）甲：我想,正是由千千万万个这样的英雄抗战,才会有今天的生活.第六项：小组讨论在平时生活学习中,作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论,畅所欲言）第七项：班主任总结通过这次主题班会,学生懂得了很多道理.他们由衷的敬佩那些英雄.并暗下决心,要学习他们的优秀品格.珍惜今天的生活,努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献.篇六一．活动目标：1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1、队长讲话（主持人：陈瑞）（英雄出少年.抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄.在民族危亡的时刻,他们跟父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争.他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎,成了经典的歌曲、小说、电影,几十年来被人们传颂...）2、主题班会开始3、学生以小组形式讲故事,然后每组分别派一个代表上讲台讲.4、让学生谈感受,发表观点5、班主任总结四．效果分析通过这次主题班会,学生懂得了很多道理.了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗.更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易,需要珍惜；也懂得了感恩,要用自己的努力去回报那些先烈.他们由衷的敬佩那些英雄.并暗下决心,要学习他们的优秀品格.珍惜今天的生活,努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献.篇七一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄.三、班会目标1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神.2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗.四、班会流程1、集体观看宣传片.组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,揭示英雄就在身边,引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考.2、诵读英雄革命家书.组织学生诵读英雄的革命家书,通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀.3、分享家族英雄故事.组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上择优分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来.五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神,培养学生的爱国主义精神,昨天,本班以“崇尚英雄,精忠报国”为主题,开展了主题班会教育活动.此次班会课上,我组织学生观看了《崇尚英雄,精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,激发学生们对英雄的崇敬之情.在诵读英雄的革命家书环节中,学生们通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀.学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来,这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响.此次班会,培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀,引导学生从小树立远大理想,将英雄精神发扬光大.。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。

1、集体观看宣传片。

组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

2、诵读英雄革命家书。

组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

3、分享家族英雄故事。

组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。

各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。

2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。

3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。

二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。

崇尚英雄精忠报国初中生活动方案一、活动背景大家好！今天我们要聊一聊一个非常有意义的活动——崇尚英雄精忠报国初中生活动方案。

这个活动的目的是让我们这些初中生，从小就树立起正确的价值观，学会敬仰英雄，传承中华民族的优秀传统文化，培养我们的爱国情怀。

那么，这个活动具体是怎么安排的呢？接下来，就让我来给大家详细介绍一下吧！二、活动主题崇尚英雄精忠报国三、活动时间XXXX年X月X日至XXXX年X月X日四、活动地点学校及周边社区五、活动对象全校初中生六、活动内容1. 英雄故事讲座：请来了一位专业的讲解员，为我们讲述一些关于英雄的故事。

比如岳飞、文天祥等等。

通过这些故事，让我们了解英雄们的伟大事迹，激发我们的爱国情怀。

2. 英雄画像制作：我们可以自己动手画出心目中的英雄形象，然后在班级里展示出来。

这样既能锻炼我们的动手能力，又能让我们更加了解英雄们的形象。

3. 英雄歌曲演唱：我们可以组织一场英雄歌曲演唱会，用歌声歌颂英雄们的伟大事迹。

这样既能培养我们的音乐素养，又能让我们更加敬仰英雄。

4. 英雄知识竞赛：我们可以举办一场关于英雄知识的竞赛，让大家在轻松愉快的氛围中学习英雄知识。

这样既能增加我们的知识面，又能培养我们的团队协作能力。

5. 英雄精神体验：我们可以组织一次实地参观英雄纪念馆的活动，让同学们亲身感受英雄们的英勇事迹。

这样既能让我们在实践中学习英雄精神，又能让我们更加敬仰英雄。

6. 英雄传记阅读：我们可以推荐一些关于英雄的传记书籍，让大家在阅读中了解英雄的成长历程。

这样既能培养我们的阅读兴趣，又能让我们更加敬仰英雄。

7. 英雄电影欣赏：我们可以组织一场关于英雄的电影欣赏活动，让大家在观影中感受英雄们的英勇事迹。

这样既能让我们在观影中学到英雄精神，又能让我们更加敬仰英雄。

8. 英雄精神分享会：我们可以邀请一些曾经获得过荣誉的英雄家属或者身边的英雄人物来给我们分享他们的英雄事迹。

这样既能让我们在分享中了解英雄的真实面貌，又能让我们更加敬仰英雄。

小学“崇尚英雄精忠报国”主题班会设计方案一、活动背景英雄是民族最闪亮的坐标，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

为了培养学生的爱国主义情怀，让学生了解英雄事迹，传承英雄精神，我们特此举办“崇尚英雄精忠报国”主题班会。

二、活动目标1.让学生了解英雄的定义，明白英雄就在身边。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3.激发学生将英雄精神转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献力量。

三、活动准备1.课件制作：制作关于英雄事迹的PPT。

2.视频素材：收集英雄事迹的相关视频。

3.活动道具：小红花、小奖品等。

4.班级氛围营造：悬挂英雄画像、布置黑板等。

四、活动流程1.开场导入（1）主持人简要介绍活动主题和目的。

（2）播放一段关于英雄的短片，引导学生思考：什么是英雄？2.英雄事迹分享（1）邀请学生分享他们所知道的英雄事迹。

（2）教师补充讲述一些英雄故事，如黄继光、邱少云、杨靖宇等。

3.英雄精神传承（1）引导学生讨论：英雄精神是什么？（2）学生分享自己身边的英雄事迹，以及如何传承英雄精神。

4.班级互动环节（1）开展“寻找身边的小英雄”活动，学生互相推荐身边具有英雄精神的同学。

（2）颁发小红花，表彰具有英雄精神的同学。

5.实践行动（1）引导学生思考：如何将英雄精神转化为实际行动？（2）学生分享自己的行动计划，如帮助他人、努力学习等。

6.结束语（2）鼓励学生将英雄精神发扬光大，为祖国的繁荣富强贡献力量。

五、活动延伸1.组织学生参观英雄纪念馆，了解英雄事迹。

2.开展“英雄在我心中”征文活动，让学生用文字表达对英雄的敬仰。

3.组织学生参加社会实践活动，将英雄精神付诸实践。

本次班会旨在培养学生的爱国主义情怀，让学生了解英雄事迹，传承英雄精神。

通过活动，学生们深刻理解了英雄的定义，感受到了英雄的伟大。

大家纷纷表示，要将英雄精神发扬光大，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

1.活动效果明显，学生参与度高，互动环节气氛热烈。

崇尚英雄精忠报国初中生活动方案一、活动背景与意义初中生正处于青春期，思想活跃，富有激情，具有较强的模仿能力和接受能力。

崇尚英雄精忠报国的精神，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生的爱国情怀、民族自豪感和社会责任感具有重要意义。

因此，我们组织了一场以“崇尚英雄精忠报国”为主题的初中生活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解英雄事迹，传承和弘扬英雄精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

二、活动目标与内容1. 活动目标(1)引导学生树立正确的价值观和人生观，培养爱国主义情怀。

(2)让学生了解英雄事迹，传承和弘扬英雄精神。

(3)提高学生的综合素质，培养他们的团队协作能力和社会责任感。

2. 活动内容(1)举办英雄事迹讲座：请专家学者为学生们讲述英雄们的事迹，激发学生们的爱国情怀。

(2)观看英雄影片：组织学生们观看关于英雄的电影，如《战狼》、《红海行动》等，让学生们深刻感受英雄们的英勇无畏。

(3)开展英雄精神征文活动：鼓励学生们以英雄为主题，撰写征文，表达自己对英雄精神的理解和认同。

(4)举办英雄主题绘画比赛：邀请学生们以英雄为主题，进行绘画创作，展现他们的艺术才华。

(5)组织参观革命历史纪念馆：带领学生们参观革命历史纪念馆，让他们亲身感受革命先烈们的英勇事迹。

三、活动组织与实施1. 活动组织：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

筹备小组成员包括校领导、教师代表、学生代表等。

2. 活动实施：按照活动计划，分阶段、分步骤进行活动。

在活动过程中，注意观察学生的反应，及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。

四、活动效果评估与总结1. 活动效果评估：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对活动的满意度和收获。

关注学生在活动中的表现，评价他们的参与度和团队协作能力。

2. 活动总结：在活动结束后，组织筹备小组进行总结，分析活动的优缺点，提出改进措施。

将活动的成果和经验总结成文，为今后类似活动的开展提供借鉴。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。

1、集体观看宣传片。

组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

2、诵读英雄革命家书。

组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

3、分享家族英雄故事。

组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。

各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。

2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。

3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。

二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案【一】一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的引导学生铭刻英雄，崇尚英雄，保卫英雄，学习英雄，关爱英雄。

三、班会目的1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美妙生活，努力学习，为建立祖国灿烂的明天而奋斗。

四、班会流程1、集体观看宣传片。

组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，提醒英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的考虑。

2、诵读英雄____家书。

组织学生诵读英雄的____家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

3、分享家族英雄故事。

组织学生寻访搜集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。

此次班会课上，我组织学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。

在诵读英雄的____家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

学校还号召学生寻访搜集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来，这些活动对培养学生的爱国精神产生了积极的影响。

此次班会，培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，将英雄精神发扬光大。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案【二】为大力传承和弘扬英雄烈士精神、爱国精神，营造崇尚英雄、精忠报国的浓重气氛，将《崇尚英雄精忠报国》主题班会安排如下。

一、观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。

崇尚英雄精忠报国主题班会教案一、教学目标1.让学生了解英雄的概念和内涵，理解精忠报国的意义。

2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发他们的爱国情怀。

3.提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、教学重点1.理解英雄的内涵和精忠报国的意义。

2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质。

三、教学难点1.引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。

2.激发学生的爱国情怀，将爱国精神转化为实际行动。

四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍本次班会的主题——崇尚英雄、精忠报国。

2.引导学生思考：什么是英雄？精忠报国意味着什么？（二）1.讲述英雄的定义和内涵（1）引导学生理解英雄的概念：英雄是指在一定历史时期，为民族、为国家、为人民的利益作出杰出贡献，受到人民尊敬和爱戴的人。

（2）举例说明英雄的内涵：如革命先烈、科学家、运动员、抗疫英雄等。

2.讲述精忠报国的意义（1）引导学生理解精忠报国的含义：精忠报国是指忠诚于国家，为国家的繁荣富强、民族的振兴而奋斗。

（2）举例说明精忠报国的意义：如岳飞、文天祥等民族英雄的爱国事迹。

3.崇尚英雄、学习英雄的品质（1）引导学生正确看待英雄：英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，他们的精神值得我们学习。

（2）培养学生崇尚英雄的品质：尊重英雄、学习英雄，将英雄精神内化为自己的品质。

4.激发爱国情怀，转化为实际行动（1）引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬英雄精神，为国家、为人民作贡献？（2）组织学生讨论：如何将爱国精神转化为实际行动？（三）案例分析1.教师呈现几个英雄人物的事迹，让学生分组讨论，分析他们的英雄品质。

（四）互动环节1.学生分享自己心中的英雄，讲述他们的故事，感受英雄精神。

2.教师引导学生从身边的小事做起，践行英雄精神。

2.学生反思自己在日常生活中如何践行英雄精神，为国家、为人民作贡献。

五、教学评价1.学生对英雄的定义和内涵的理解程度。

2.学生对精忠报国的意义和英雄品质的认识。

《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动目的1：通过讲解革命英雄故事和自己家族中抗日英雄故事，朗诵革命家书，让学生了解真正的英雄，激发爱国情怀.2：学生通过采访各行各业的人，了解他们都在平凡的工作岗位上，兢兢业业，默默付出，让学生知道他们就是我们身边新时代的“英雄”，中华民族伟大复兴，需要我们每个人努力.3：让学生在英雄精神鼓励下，从小树立梦想，发奋学习，做社会主义事业的接班人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗.活动重点通过多种活动形式讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程、培养学生的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感，中华民族伟大复兴之梦，需要我们每个人的努力.活动难点我们处于和平年代，战争年代的艰辛历史对学生来说是比较遥远和模糊的，如何能让学生身临其境的感受当时社会背景下新中国建立的艰辛历程及革命先烈们坚定信念，为建立中华人民共和国而献身的伟大功绩是本次班会课的难点.活动形式讲英雄故事，朗诵革命家书，观看视频，快板，三句半等活动过程：一、谈谈心目中英雄1、老师通过图片出示动漫中看到的超级英雄，电影中看到的超级英雄，战争中出现的英雄等，接着谈谈老师心目中的英雄，刘传建机长在一架重庆开往拉萨的航班上，正处在9000米高空飞行，突然毫无征兆，副驾驶一侧的挡风玻璃突然爆裂，飞机急速坠落，千钧一发之际，机长刘传建临危不惧，凭借经验和勇气，完成一次近乎0伤害的迫降.创造一次航空史上的奇迹，堪称世界级. 你们心目中的英雄是什么样的呢？谁来谈一谈！我们来看这段宣传片，相信你对英雄会有更深刻的体会！2、观看《崇尚英雄，精忠报国》宣传片让学生知道，英雄是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋.所以我们开这次“崇尚英雄，精忠报国”主题班会，为了开好这次主题班会，我们班同学做了调查采访，搜集了英雄故事，英雄家书，并画了手抄报，准备了歌曲朗诵歌唱祖国.二、分组汇报1、讲英雄故事组主持人：接下来我们先请跟随英雄故事组重温民族脊梁的英雄事迹组长：大家好，我们是英雄故事组，在中国共产党领导下，在长期的革命战争年代、涌现出了无数的英雄烈士，他们是我们党和国家的宝贵精神财富.我们组通过查资料，收集了很多爱国英雄故事.我们的幸福生活来之不易，是多少烈士抛头颅、洒热血，不怕牺牲，不屈不挠换来的，正是有了他们，才有了我们幸福的生活，请跟我们一起回顾英雄事迹，请大家多提宝贵意见我们组给大家讲的有邱少云、黄继光、董存瑞的故事组长：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，是他们的英勇铺就出今天光辉的征程.主持人：口口相传的报国故事，代代相承的英雄情怀是英雄精神在我们身边最为生动的体现.它们是最写实的教科书，是最深厚的家国情.有请以下同学分享自己家族的英雄故事：学生讲《小小红领巾，永远跟党走》家族抗日故事主持人：对于先人的丰功伟绩，我们将永远缅怀，没有前人的奋斗，就不会有幸福快乐的生活.我们不能像烈士一样为国捐躯，浴血沙场，但我们要将英雄精神代代相传.2、家书朗诵组汇报主持人：一封家书，一段历史.在民族解放的召唤下，多少热血青年曾抛妻弃子，为家国决意赴死！岁月褪得掉伤痕，却永远抹不去情感的共鸣.当年的那场战争早已离我们远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证.今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然.学生朗诵左权、赵一曼、张自忠等多封爱国家书老师：同学们要从这些家书中汲取营养，感受他们强烈的壮志报国情怀，让我们的心灵得到滋养.老师总结：英雄，不仅仅存在于史书传记之上，英雄亦存在于你我身旁.这世界上，总有些陌生人，坚守宽容和善意.萍水相逢却能挺身而出.在茫茫人海中闪烁着人性的光辉，最艰难的时刻千万别绝望，有人会冒着生命危险去帮你.这些普通人在危难关头化身超人，原来英雄不一定身披战甲高大威猛，他们就在我们身边. 出示小视频观看3、采访组汇报组长：我们采访小组(出示PPT)在老师和家长带领下我们小组来到了中医院，银座超市，自来水公司，中国银行，参观了平凡的岗位上兢兢业业、不懈奋斗的劳动者们的工作，那些在平凡岗位上做出了不凡事迹的人、那些以一己之力为社会公平正义做出突出贡献的人依然是我们的道德楷模.我们认真做了访谈记录，回来后写了访谈感受出示PPT.组长：我们对爱国有了更深刻的认识？怎么以自己的实际行动爱国的呢？我们小组还制作了访谈视频，请看观看采访视频组长：各行各业的工作者兢兢业业，努力工作.他们用自己的实际行动奉献祖国.主持人：英雄，就是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人的无私奉献，是普通人拥有一颗伟大的心！4、才艺组汇报才艺组的同学用各式各样才艺表达了对祖国的热爱（1）三句半表演《祖国颂》（2）快板《祖国赞》（3）朗诵《写给英雄》组长：听完激情澎湃的朗诵，让我们禁不住感慨万千，对英雄的崇拜之情油然而生.（4）手抄报组长：我们搜集了爱国英雄故事，名人名言，爱国诗词，并且制作了手抄报，请欣赏主持人：甲：他们用手中的彩笔绘出了爱国心，乙：表达了对英雄的敬仰甲：表达了对祖国深深的祝福乙：表达对祖国美好的祝愿！组长：歌唱队的同学一起用歌声唱响我们的爱国情（5）《歌唱祖国》主持人结束语:甲：我们的心中怀着凌云壮志.乙：我们的肩上担着浩荡乾坤.甲：新时代的曙光照耀着我们的征途.乙：21世纪的清风伴着我们自信的脚步.甲：就让我们用坚实的脊粱托起明天的太阳.乙：就让我们用稚嫩的肩膀托起明天的希望.三、老师总结同学们，你们以饱满的热情，真挚的感情，表达了对英雄的缅怀，对祖国的热爱.“烈士业绩照千秋，星星火炬代代传.”无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论等到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙.我们要将英雄精神代代相传.崇尚英雄，精忠报国.。

六年级上册班会教学设计-崇尚英雄、精忠报国主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解英雄的含义，理解精忠报国的精神内涵。

2. 培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发学生的爱国情怀。

3. 引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

二、教学内容1. 英雄的含义与精忠报国的精神内涵。

2. 崇尚英雄、学习英雄的品质。

3. 将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解英雄的含义，掌握精忠报国的精神内涵，培养崇尚英雄、学习英雄的品质。

2. 教学难点：如何引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。

四、教学过程1. 导入新课：通过播放英雄事迹的视频，让学生了解英雄的形象，激发学生对英雄的敬仰之情。

2. 讲解英雄的含义与精忠报国的精神内涵：结合课本内容，详细讲解英雄的含义，阐述精忠报国的精神内涵。

3. 讲述崇尚英雄、学习英雄的品质：通过讲述英雄事迹，让学生了解崇尚英雄、学习英雄的品质，引导学生学习英雄的精神风貌。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。

5. 分享讨论成果：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

6. 总结：教师对学生的分享进行总结，强调崇尚英雄、精忠报国的重要性，鼓励学生在学习、生活中践行英雄精神。

7. 课后作业：布置一道关于崇尚英雄、精忠报国的作文题目，让学生结合自身实际，谈谈如何在学习、生活中践行英雄精神。

五、教学评价1. 学生对英雄的含义、精忠报国的精神内涵的理解程度。

2. 学生能否将崇尚英雄、精忠报国的精神融入到学习、生活中。

3. 学生在讨论、分享环节的参与程度及表现。

4. 学生课后作业的完成情况。

六、教学反思1. 教师在授课过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂教学中。

2. 教师在讲解英雄事迹时，是否注重引导学生学习英雄的品质，激发学生的爱国情怀。