2019-2020学年度小学五年级上册科学8、设计制作小赛车教科版知识点练习第五十八篇

2019年教科版科学五年级上册第8课时设计制作小赛车C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一辆赛车5秒钟行驶了10米，想让它5秒钟平稳行驶20米，最合适的办法是（）。

A．抬高车身重心B．把轮胎上的花纹磨平C．增大动力2 . 生活中需要增大摩擦力的地方（）A．车轮上的防滑链条B．轴承中的小钢珠C．自行车链条中加润滑油3 . 下列说法中，不正确的是（）。

A．自行车刹车时利用增大压力的办法来增大摩擦力B．地板上的凹凸花纹是为了增大摩擦力C．用铅笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦属于滚动摩擦4 . 小孩蹬滑板车玩，这里的摩擦力是（），人能稳稳地站在滑板上，这里的摩擦力是（）A．有害的有利的B．有害的有害的C．有利的有害的D．有利的有利的二、判断题5 . 用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。

（_______）6 . 摩擦力是直接施加在物体上的力。

（_______）7 . 赛车设计成流线型的车身，可以使空气阻力降到最低。

（______）8 . 只要拉一个物体，这个物体就一定会动起来。

（_____）三、连线题9 . 把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来。

镊子染色培养皿盛放多余的洋葱滴管放置切片标本载玻片吸取多余水份碘酒吸取少量液体吸水纸夹取实验材料10 . 把制作小赛车的步骤和相应图片用线连起来。

安装轮子捆车架缠绕橡皮筋做轮子轴架四、排序题11 . 工程师设计赛车的正确顺序是___________。

①选出最好的想法，进行设计②明白设计什么，用途是什么③思考设计方案还能做哪些改进④收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决参考答案一、选择题1、2、3、4、二、判断题1、2、3、4、三、连线题1、2、四、排序题1、。

2019年精选小学科学五年级上册[8、设计制作小赛车]教科版习题精选[含答案解析]三十六第1题【单选题】选择题。

月球车是靠( )运动的。

A、汽油B、电能C、风能F1赛车的轮胎很( )，这样的设计可以增加赛车的稳定性。

A、宽B、窄C、小下列赛车的设计中，( )是为了增大摩擦力。

A、车轮很宽B、流线型车身C、发动机力量很大赛车的车身很低是为了( )。

A、节省材料B、美观漂亮C、使行驶稳定下列选项中，( )不属于设计赛车的基本原则。

A、动力很大B、空气阻力很小C、车身很美观为了提高F1赛车的速度的设计是( )。

A、宽大的轮胎B、很低的车身C、大功率的发动机【答案】：【解析】：第2题【单选题】体操运动员往手上擦镁粉是为了( )A、减小摩擦力B、增大摩擦力C、电视效果【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列是靠反冲运动的物体是( )。

A、火车B、飞机C、鞭炮【答案】：【解析】：第4题【单选题】赛车的车身重心很低是为了( )A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定【答案】：【解析】：第5题【单选题】人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了( )A、避免货物损坏B、增大摩擦C、省力【答案】：【解析】：第6题【填空题】技术设计需要运用______、______和______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空题。

技术设计具有一定的______。

太阳能汽车是用______电池板获取电能，用电动机推动的车。

______是一种新型的比较安全的小赛车，是为了满足更多人想参加赛车的愿望而设的。

真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到______、______。

【答案】：【解析】：第8题【解答题】世界一级方程式锦标赛，简称F1，是当今世界最高水平的赛车比赛，与奥运会、世界杯足球赛并称为“世界三大体育盛事”。

F1赛车比赛时要呈S形行驶，是因为F1使用的热熔胎只有在温度达到一定程度的时候抓地力才能变得最大。

F1赛车是比赛专用车，速度快、噪音大，不能在普通公路上行驶。

章节测试题1.【答题】技术设计具有一定的（）。

【答案】程序【分析】本题考查技术设计的要求。

【解答】技术设计具有一定的程序。

2.【答题】技术设计需要运用（）、（）和（）。

【答案】科学概念相互交流执行程序【分析】本题考查技术设计需要的东西。

【解答】技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。

3.【答题】车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。

（）【答案】✓【分析】本题考查车轮与地面之间没有摩擦力的情况。

【解答】车轮与地面之间没有摩擦力，车轮会一直打滑，汽车就开不动了。

4.【答题】赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。

（）【答案】×【分析】本题考查赛车速度。

【解答】300千米是距离的单位不是速度的单位。

5.【答题】下列是靠反冲运动的物体是（）。

A. 火车B. 飞机C. 鞭炮【答案】B【分析】本题考查靠反冲运动的物体。

【解答】飞机是靠反冲运动的物体。

6.【答题】体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。

A. 减小摩擦力B. 增大摩擦力C. 电视效果【答案】B【分析】本题考查体操运动员往手上擦镁粉的原因。

【解答】体操运动员往手上擦镁粉是为了增大摩擦力，防止打滑。

7.【答题】赛车的车身重心很低是为了（）。

A. 节省材料B. 美观漂亮C. 行驶稳定【答案】C【分析】本题考查赛车的车身重心很低的原因。

【解答】重心低的物体不容易倒，赛车的车身重心很低是为了行驶稳定。

8.【答题】我们知道1牛约等于（）克的力。

A. 10B. 100C. 1000【答案】B【分析】本题考查1牛的大小。

【解答】我们知道1牛约等于100克的力。

9.【答题】人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了（）。

A. 避免货物损坏B. 增大摩擦C. 省力【答案】C【分析】本题考查滚动摩擦力的大小。

【解答】滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，在物件下面放上滚木，是为了省力。

10.【答题】要使物体运动得更快，必须对物体（）。

A. 用力B. 用更大的力C. 不用力【答案】B【分析】本题考查要使物体运动得更快的方法。

2019-2020学年度教科版小学科学五年级上册8、设计制作小赛车课后练习第十一篇第1题【单选题】靠反冲力运动的物体是( )?A、喷气式飞机B、火车C、弓箭【答案】：【解析】：第2题【单选题】在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力( )A、不变B、越大C、越小【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列是靠反冲运动的物体是( )。

A、火车B、飞机C、鞭炮【答案】：【解析】：第4题【单选题】我们知道1牛约等于( )克的力。

A、10B、100C、1000【答案】：【解析】：第5题【单选题】选择题。

月球车是靠( )运动的。

A、汽油B、电能C、风能F1赛车的轮胎很( )，这样的设计可以增加赛车的稳定性。

A、宽B、窄C、小下列赛车的设计中，( )是为了增大摩擦力。

A、车轮很宽B、流线型车身C、发动机力量很大赛车的车身很低是为了( )。

A、节省材料B、美观漂亮C、使行驶稳定下列选项中，( )不属于设计赛车的基本原则。

A、动力很大B、空气阻力很小C、车身很美观为了提高F1赛车的速度的设计是( )。

A、宽大的轮胎B、很低的车身C、大功率的发动机【答案】：【解析】：第6题【单选题】人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了( )A、避免货物损坏B、增大摩擦C、省力【答案】：【解析】：第7题【单选题】做小车运动时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是( )的A、有时相同有时不相同B、一样C、不一样【答案】：【解析】：第8题【判断题】赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。

? ( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】技术设计具有一定的______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】读图题。

看图说一说下面两种小车的动力分别来自哪里。

气球小车的动力来自气球喷出气体后产生的______。

橡皮筋小车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】填空题。

《4.8.设计制作小赛车》练习一、选择题1.真正的赛车时速要达到（）以上A.300B.400C.500D.6002.螺旋桨小车的特点是（）A.用泡沫塑料做车身，使本身重量减到最轻B.在规定的尺度内尽量加长了车身，增加了橡皮筋的长度，也减少了不必要的重量C.用饮料瓶做车身，本身重量轻D.用一根本身就有弹力的竹条立在车身上挂动力橡皮筋，避开车身对橡皮筋长度的限制3.下列（）是设计生产的新型车辆A.卡丁车B.月球车C.太阳能汽车D.海滩游玩汽车4.在设计制作赛车时，车身不能超过（）A.10厘米B.15厘米C.20厘米D.25厘米5.下列说法错误的是（）A.制作和测试时一定要注意安全B.气球小车没有打滑问题，而且车身越轻越好C.设计小赛车很重要的一点是增大动力D.人们根据需要不断地设计新型的车辆二、判断题1.用橡皮筋带动轮子来驱动小车，可能会遇到车轮打滑的问题。

（）2.卡丁车是人们为了探索月球的需要，适应月球上特殊条件设计的车。

（）3.车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。

（）4.转动轴的摩擦力是有利的，所以不用管它。

（）5.通过对大量史料的挖掘和整理，运动与设计相结合是将学术性、知识性、趣味性完美地融于一体。

（）三、连线题提水时，水桶对手的拉力摩擦力橡皮筋被拉长产生的力弹力升空的火箭的动力重力自行车刹车产生的力摩擦力四、简答题1. 设计小赛车的一般程序是什么？2.工程师设计真正的赛车时需要思考哪些问题？3.设计小赛车的任务是什么？《设计制作小赛车》练习答案一、选择题1.A解析：真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。

2.C解析：筷子小车：在规定的尺度内尽量加长了车身，增加了橡皮筋的长度，增加了动力，也减轻了重量；立杆式小车：避开了橡皮筋对车身的限制；喷气小车：用泡沫塑料做车板，使小车重量最轻；螺旋桨小车：用塑料瓶做车身，本身重量轻，安螺旋桨又恰到好处。

3.D解析：有一些根据需要设计生产的新型车辆包括：太阳能汽车、月球车和卡丁车。

2019年精选教科版科学五年级上册[8、设计制作小赛车]练习题[含答案解析]六第1题【单选题】赛车的车身重心很低是为了( )A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定【答案】：【解析】：第2题【单选题】靠反冲力运动的物体是( )?A、喷气式飞机B、火车C、弓箭【答案】：【解析】：第3题【单选题】体操运动员往手上擦镁粉是为了( )A、减小摩擦力B、增大摩擦力C、电视效果【答案】：第4题【单选题】人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了( )A、避免货物损坏B、增大摩擦C、省力【答案】：【解析】：第5题【单选题】要使物体运动得更快，必须对物体( )A、用力B、用更大的力C、不用力【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列哪项不属于设计赛车的基本原则是( )A、动力很大B、空气阻力很小C、车身很美观【答案】：第7题【填空题】技术设计具有一定的______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】读图题。

看图说一说下面两种小车的动力分别来自哪里。

气球小车的动力来自气球喷出气体后产生的______。

橡皮筋小车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】技术设计需要运用______、______和______。

【答案】：【解析】：第10题【解答题】世界一级方程式锦标赛，简称F1，是当今世界最高水平的赛车比赛，与奥运会、世界杯足球赛并称为“世界三大体育盛事”。

F1赛车比赛时要呈S形行驶，是因为F1使用的热熔胎只有在温度达到一定程度的时候抓地力才能变得最大。

F1赛车是比赛专用车，速度快、噪音大，不能在普通公路上行驶。

F1赛车的速度非常快，最高时速在理论上可达960千米／时，但事实上，还没有任何一辆车能在赛道上跑出这个成绩来，F1赛车的时速通常在300千米／时左右，有时也可以达到400千米／时以上。

请你说说F1赛车速度快、稳定性好的原因。

【答案】：【解析】：第11题【实验探究题】如图，分析并回答相关问题。

设计制作小赛车知识点小赛车是一种迷你化的赛车模型，广泛应用于儿童的玩具或者科学教育实验中。

除了给人们带来乐趣之外，设计制作小赛车也可以帮助人们了解基本的机械原理和电路知识。

本文将介绍设计制作小赛车的一些知识点，包括制作材料、原理设计以及电路连接等方面。

一、制作材料制作小赛车所需要的材料相对简单，可以在家庭或者学校常见的物品中找到。

以下是一些基本的材料清单：1.底盘：可以使用废旧的纸板、木板或者塑料板作为底盘，要求平整且结实。

2.车轮：常用的车轮有塑料车轮和橡胶车轮两种选择，可以根据实际需要选择合适的车轮。

3.驱动装置：可以使用电机、发条或者橡皮筋作为驱动装置，具体选择根据设计需要和可用资源而定。

4.连接件：使用螺丝、胶水或者胶带等连接底盘、车轮和驱动装置。

二、原理设计设计小赛车的原理需要考虑到车辆的稳定性、驱动方式以及转向控制。

下面是一些常见的原理设计方案：1.重心设计：将重心尽量降低，以提高小赛车的稳定性。

可以将电池或者驱动装置安装在底盘较低的位置。

2.驱动方式：电动驱动是最常见的方式，可以使用直流电机通过齿轮驱动车轮。

同时，可以考虑使用发条或者橡皮筋作为驱动力源。

3.转向控制：常见的转向控制方式有前轮转向和后轮转向。

可以通过设计转向机构实现转向控制，例如使用舵轮、推杆等。

三、电路连接如果小赛车采用电动驱动方式，就需要设计电路来控制电机的运行。

以下是一种简单的电路连接示例：1.电源：使用干电池作为电源，将正极连接到电机的正极，负极连接到电机的负极。

2.开关：使用开关控制电路的通断，可以将开关连接在电源的正极线上。

3.线路连接：将电机的负极连接到电源的负极，将电机的正极通过开关连接到电源的正极。

通过合理的电路连接，可以实现小赛车的电动驱动，并通过控制开关来控制车辆的启停。

设计制作小赛车是一个有趣且有教育意义的任务。

通过这个过程，孩子们可以培养动手能力，了解机械原理和电路知识，并培养对科学的兴趣。

2019年精选小学五年级上册科学8、设计制作小赛车教科版知识点练习【含答案解析】十第1题【单选题】赛车的车身重心很低是为了( )A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列是靠反冲运动的物体是( )。

A、火车B、飞机C、鞭炮【答案】：【解析】：第3题【单选题】靠反冲力运动的物体是( )?A、喷气式飞机B、火车C、弓箭【答案】：【解析】：第4题【单选题】做小车运动时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是( )的A、有时相同有时不相同B、一样C、不一样【答案】：【解析】：第5题【单选题】要使物体运动得更快，必须对物体( )A、用力B、用更大的力C、不用力【答案】：【解析】：第6题【单选题】人们搬运物体时，在物件下面放上滚木，是为了( )A、避免货物损坏B、增大摩擦C、省力【答案】：【解析】：第7题【判断题】赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。

? ( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】技术设计需要运用______、______和______。

【答案】：【解析】：第10题【解答题】简答题。

工程师设计一般要经过哪些程序？工程师设计真正的赛车需要思考哪些问题？【答案】：【解析】：第11题【实验探究题】设计题。

小明想制作一款橡皮筋动力小赛车，请你帮他写一份设计方案。

增加动力：______。

防止轮胎打滑：______。

减小阻力：______。

保持平稳：______。

【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】请根据以下要求设计一辆赛车：车身不超过25厘米，用气球作动力，行驶的路程要尽量长。

1)设计目的：行驶的距离要尽量长。

2)需要解决的问题：______。

3)设计草图：4)设计思路：①怎样减轻小车的重量______？②怎样减小与赛车的有害摩擦______？【答案】：【解析】：。

2019-2020年教科版科学五上《设计制作小赛车》教学设计一、教学分析本课是五年级上册科学第四单元的最后一课，是学生在前面学习的基础上进行知识整理和运用的一课，重点指导学生设计制作小赛车，体验设计和制作的过程，并在此过程中指导学生应用他们所学的知识和技能。

教材上有三个大活动，第一，了解工程师是怎样设计真正的赛车的；第二，具体地对学生设计小赛车进行指导；第三，制作和展示小赛车。

以往我们对这些课的处理方法是课内讲一讲，学生课外做一做，以自主实践为主，但课外真正去做的学生很少，参与率不高，设计制作课的真正价值就难以体现。

因此，本课定位于学生在设计的基础上，在课内初步完成小赛车制作，在制作的过程中进行设计的再修改，技术的再改进，体验设计和制作的艰辛历程。

二、教学目标科学概念●技术设计具有一定的程序。

●技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。

过程与方法●设计和制作小赛车。

情感、态度、价值观●关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。

●发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。

●培养合作精神和协作能力，尊重自己和他人的劳动成果。

三、教学重难点重点：设计制作小赛车。

难点：学生的制作的技术较难达到设计的要求。

四、教学准备教师准备：课内收集小盒子、小饮水瓶、小棒等，准备气球、螺旋浆、车轮、铁丝、泡沫胶、透明胶、开刀等材料和工具。

学生准备：设计图、剪刀等。

课前活动活动一：播放F1赛车录像，说说一辆赛车的设计要考虑哪些因素？活动二：如果我们要做一辆小赛车，那么也要考虑什么因素？1．交流设计方案（1）同学们，这个单元我们学习了《运动和力》，已经做过用橡皮筋和气球驱动的小车，上节课我们提出了设计一辆小赛车的要求：①车身长不能超过25厘米；②用橡皮筋或气球作动力；③行使的路程要尽量长。

（2）今天我们先各小组向全班交流一下设计方案，要求把小车的设计的创意说一说，大家对他们小组设计的可行性提出建议。