(word完整版)三年级下册道德与法治

案完整版•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与社区生活•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：环境保护与资源利用目录•第四单元：国家认同与文化传承•第五单元：法治观念培养与实践应用•第六单元：心理健康与成长发展课程介绍与教学目标道德与法治课程性质综合性道德与法治课程涵盖法律、道德、政治、经济等多个领域，旨在培养学生的综合素养。

实践性课程注重学生的实践体验，通过案例分析、角色扮演、社会实践等方式，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

开放性课程鼓励学生关注社会热点，开展讨论和辩论，培养学生的批判性思维和创新能力。

三年级下册教学目标知识目标01能力目标02情感、态度与价值观目标03社会实践组织学生参加社会实践活动，如参观法院、检察院等，让学生亲身体验法治实践的过程。

讲解市场经济的基本原理和规则，引导学生了解国家的经济制度和发展方向。

政治制度介绍国家的政治制度、政党制度和选举制度等，培养学生的政治素养。

法律知识介绍国家的基本法律制度和法律原则，如宪法、刑法、民法道德规范教学内容与结构安排第一单元：家庭与社区生活家庭生活规范与礼仪家庭生活的基本规范包括尊敬长辈、关爱晚辈、夫妻和睦相处等家庭伦理道德。

餐桌礼仪教授学生正确的餐桌礼仪，如长辈先动筷子、不浪费食物等。

家居安全与卫生引导学生注意家居安全，保持家庭环境整洁卫生。

社区公共设施及使用方法社区公共设施介绍公共设施使用方法公共设施的保护与维护邻里关系与互助合作邻里关系的重要性邻里互助合作处理邻里纠纷的方法第二单元：学校生活与规则意识1 2 3校园纪律的重要性规章制度的内容遵守规章制度的意义校园纪律和规章制度相处原则沟通方法解决矛盾的方式030201同学间相处原则和方法尊重师长，礼貌待人尊重师长的表现礼貌待人的重要性礼貌用语和礼仪第三单元：环境保护与资源利用自然环境现状及保护措施自然环境的现状自然环境对人类的重要性保护措施资源分类、节约利用方法资源的分类节约利用方法为了节约利用资源，我们可以采取以下措施：使用高效节能设备、减少浪费、回收利用废弃物、开发新能源等。

三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们在春天里第1课：春天来了第2课：我和春天有个约会第3课：大自然的礼物第4课：春游去2. 第二单元：健康成长第5课：我的身体第6课：我会保护自己第7课：健康生活3. 第三单元：我们的价值观第8课：做个有爱心的人第9课：帮助他人快乐自己第10课：节约用水二、教学目标1. 让学生了解春天，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点2. 教学重点：感受大自然的美好，树立环保意识；认识身体健康的重要性；树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参与户外活动，观察春天的变化，引导学生感受大自然的美好。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解环保、健康、助人等方面的知识点。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

六、板书设计1. 第一单元：我们在春天里春天的变化、环保意识、大自然的美2. 第二单元：健康成长身体健康、自我保护、生活习惯3. 第三单元：我们的价值观关爱他人、助人为乐、节约用水七、作业设计1. 作业题目：第一单元：以“我眼中的春天”为主题，画一幅画，描述春天的美好。

第二单元：设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。

第三单元：写一篇关于“助人为乐”的短文，分享自己的经历和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思课堂教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

2. 建议家长参与学生的课后实践，共同培养学生的道德品质和法治意识。

3. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在确定教学难点与重点时，应充分考虑三年级学生的认知水平、心理特点和生活经验。

第一单元我和我的同伴1在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。

在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。

2我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。

3我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿，但我们每个人又各不相同。

5想要交到更多的朋友。

就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。

有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。

8.与同学在一起是快乐的，我们不仅玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。

9在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小状伴“落水＂，可是在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

第二单元我在这里长大1.我们的家乡是我从小生活的地方.这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2我最熟悉家多，熟悉这里的环境、熟悉这里的人和事。

对它有待改进的地方了如指掌。

3尽管我们最熟悉家乡.但还是会遇到一些令困惑的问题。

4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以助我们了解邻居5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩耍时态度要热情。

6.常言道，远亲不如近邻，在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。

7.邻里互助，生活和睦。

为增进邻里友谊，我们应该一些力所能及的事。

8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。

9.每个人的家乡都有着独持的自然风光。

我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。

10我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。

11由于环境和历史的原因，不同地万的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同.甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

人教新课标三年级品德与社会下册说课稿第四单元第四课马路不是游戏场说教材《马路不是游戏场》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》小学三年级下册第四单元《寻路和行路》中的最后一课。

这个单元由四个主题构成：学看平面图、校外探路、行路的学问和马路不是游乐场。

这一课是在学生掌握了识路、行路的一些基本技能、了解了一些行路的安全常识后来了解一些基本的交通规则，即行路的安全。

《马路不是游戏场》由三个活动和一个瞭望台组成。

第一个活动“大家来讨论”中提供了一起交通事故案例，意在引导学生认识交通事故的起因和给人们带来的伤害，然后出示三张图片提示学生运用观察、访问、收集资料等方法，了解和学习与小学生关系密切的交通法规。

第二个活动“交通知识擂台赛”是前一个活动中找找与小学生有关的交通规则活动的延续，其目的是让学生能通过游戏的方式了解和熟悉有关的交通规则和交通安全常识。

第三个活动“我是小交警”先通过一些图片，让学生分辨是否遵守了交通规则，再提示学生做一次人们是否遵守交通规则的社会调查，提高学生自己遵守交通规则的自觉性。

最后的“瞭望台”介绍了汽车的几种灯及车灯的意思。

在教学中，我将根据学生的实际情况和本地交通秩序中存在的实际问题，对教材内容做一定的调整，利用两个大活动分两课时让学生明白马路不是游戏场，了解身边“潜伏”的危险,知道交通给我们的生活带来便利也会给我们带来隐患。

第一课时通过竞聘小交警的活动让学生了解交通法律法规，第二课时创设模拟现场让学生进行角色体验。

下面我主要针对第一课时进行说课。

说学情三年级的学生知道一些常用的交通标志．设施，在学校、家长的共同教育下，他们明白在马路上行走要靠右行，横穿马路要走人行道、不坐两轮、三轮等交通常识。

可三年级的孩子毕竟还比较小，大部分学生能自觉遵守交通法规，但也会有一些不文明的现象，如闯红灯，翻越界栏，不走人行道上或不靠道路右边行走等。

学生虽然知道这样做不文明、不安全，但是大部分学生没有意识到违反交通规则的严重后果。

2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年三年级下册《道德与法治》全册教材内容编写。

具体章节包括：1. 我们是快乐的小学生；2. 遵守规则，快乐成长；3. 尊重他人，和气相处；4. 勇敢面对困难，自信成长；5. 爱护环境，美化家园；6. 传统文化，我们的根。

详细内容包括：自我认识、与他人交往、面对困难、爱护环境、尊重传统文化等方面。

二、教学目标1. 让学生认识到自己是快乐的小学生，学会遵守规则，快乐成长。

2. 培养学生尊重他人，和气相处的良好品质。

3. 培养学生勇敢面对困难，自信成长的勇气和信心。

4. 提高学生的环保意识，学会爱护环境，美化家园。

5. 让学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。

教学重点：培养学生的自我认知、与人交往、面对困难、环保意识和尊重传统文化的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。

学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭、社会中的快乐时光，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例、图片和视频，让学生深入理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计以清晰、简洁的文字和图片展示教学内容，突出重点，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。

（2）举例说明你是如何尊重他人，和气相处的。

（3）面对困难，你是如何克服的？请分享一次经历。

（4）请列举三种爱护环境的方法，并说明其意义。

（5）请介绍一种你喜欢的传统文化，并说明为什么喜欢。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

（4）略。

2024年三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我与同伴：友谊的力量、合作与竞争、尊重与包容、诚实与信任；2. 我与家庭：家的意义、孝敬父母、和睦家庭、家庭礼仪；3. 我与社会：社会规范、遵守规则、公共秩序、安全防护；4. 我与自然：热爱大自然、保护环境、节约资源、人与自然和谐共生。

二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，懂得合作与竞争的重要性，培养尊重、包容、诚实、信任的品质；2. 让学生认识到家庭的意义，学会孝敬父母，维护家庭和谐，传承家庭美德；3. 让学生了解社会规范，养成遵守规则、维护公共秩序的习惯，提高安全防护意识；4. 让学生热爱大自然，树立环保意识，养成节约资源的好习惯，促进人与自然和谐共生。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自身行为；四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、故事卡片等；2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性；2. 新课内容：讲解教材内容，结合实例进行分析，引导学生理解道德与法治观念；3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，帮助学生掌握知识点；4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识，提高应用能力；6. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。

六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：友谊、合作、竞争、尊重、包容、诚实、信任、家庭、社会规范、公共秩序、安全防护、环保、节约资源等；3. 结构：以思维导图形式展示，清晰直观地呈现本节课的知识结构。

七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对友谊的理解，举例说明；（2）列举三种家庭礼仪，并说明其意义；（3）结合实际生活，谈谈遵守社会规则的重要性。

2. 答案：（1）友谊是人与人之间的亲密关系，它能给我们带来快乐、安慰和力量。

三年级下册道德与法治全册精品教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的一年级第1课：我们的新起点第2课：班级是我家2. 第二单元：我们的朋友第3课：朋友多，快乐多第4课：我们的好朋友3. 第三单元：我们的行为第5课：行为规范我遵守第6课：我是守纪好孩子4. 第四单元：我们的环境第7课：爱护我们的环境第8课：绿色生活，我们在行动二、教学目标1. 让学生了解和认识新环境，尽快适应学校生活。

3. 增进学生之间的友谊，学会与人相处，关心他人。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生与人相处的能力，增进友谊，关心他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解新学期的学习内容，激发学习兴趣。

2. 新课导入：（1）第一单元：我们的一年级第1课：我们的新起点通过讨论、分享，让学生认识到新学期的开始，要有新目标、新计划。

第2课：班级是我家引导学生了解班级的重要性，学会关心班级，爱护公物。

（2）第二单元：我们的朋友第3课：朋友多，快乐多讲解友谊的重要性，让学生学会与人相处，关心他人。

第4课：我们的好朋友通过案例分析，让学生认识到好朋友之间要互相帮助、互相尊重。

（3）第三单元：我们的行为第5课：行为规范我遵守第6课：我是守纪好孩子通过实践活动，让学生学会自律，遵守纪律。

（4）第四单元：我们的环境第7课：爱护我们的环境讲解环境保护的重要性，让学生从身边小事做起，保护环境。

第8课：绿色生活，我们在行动通过实践活动，让学生了解绿色生活，培养环保意识。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：针对每个单元的知识点，设计随堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，如下：1. 第一单元：我们的一年级新起点、新目标班级是我家，爱护靠大家2. 第二单元：我们的朋友朋友多，快乐多互相帮助，互相尊重3. 第三单元：我们的行为行为规范我遵守自律，守纪4. 第四单元：我们的环境爱护环境，人人有责绿色生活，我们在行动七、作业设计1. 作业题目：第1课：我的新学期计划第3课：我的好朋友第5课：我是守纪好孩子第7课：我为环保做贡献2. 答案：（1）我的新学期计划：学生根据自身情况，制定新学期学习、生活计划。

（人教新课标）三年级道德与社会下册教课设计第一单元在爱的阳光下第二课读懂爸爸妈妈的心一、教材剖析：本课是人教版《道德与社会》三年级下册第一单元的第二课。

整个单元以爱作为主线，指引学生经过一些详细的生活情形，去感觉、体验、从多角度理解家人对自己付出的深切而厚重的爱。

本课的要点是让学生感觉父亲母亲的养育之恩，懂得父亲母亲为培养自己付出了很多的辛勤，能从多角度理解父亲母亲，试试并愿意与父亲母亲交流，学会如何与父亲母亲交流，在生活中能相互理解、相互尊敬。

二、学情剖析：因为现阶段的孩子都是独生儿女，他们从小只知道受人爱，不知道去爱他人，他们习惯于接受父亲母亲付出的爱，从不知父亲母亲所受的苦，更不思回报父亲母亲的情。

所以，教课中教师要以自己的真情实感调换学生的感情，经过有效的活动发掘小孩对感情的体验，获取对父亲母亲心里世界的理解，让他们从小懂得自己不该该只会接受父亲母亲的爱，还应该学会爱父亲母亲，谅解父亲母亲。

三、教课目的：1、学习从多角度理解和谅解父亲母亲，懂得父亲母亲对儿女的教育方式各有不一样，能理解父亲母亲对自己的严格要求。

2、认识父亲母亲的望子成龙的急迫梦想，在生活中愿意与父亲母亲谈话自己的感觉和想法，能够相互尊敬、相互理解。

3、能够用自己的实质行动为爸爸妈妈分忧，学会谅解父亲母亲，尽量少给父亲母亲填麻烦。

四、教课要点：学习从多角度理解和谅解父亲母亲，懂得父亲母亲对儿女的教育方式各有不一样，能理解父亲母亲对自己的严格要求。

教课难点：认识父亲母亲的望子成龙的急迫梦想，在生活中愿意与父亲母亲谈话自己的感觉和想法，能够相互尊敬、相互理解。

五、活动准备：课件、歌曲《感恩的心》《我爱我家》、《我爱我的家》、《世上只有妈妈好》。

活动过程：（一）讲话导入：同学们，看到你们在爸爸妈妈的精心培养和教育下，健康快乐地生活着，真替你们快乐！你们长大了、上学了、长知识了，对很多事情更是有了自己的想法，这时在与父亲母亲交流交流的时候，就不免会出现建议分歧，甚至还会产生一些不睦睦的音符（是这样的吗？）今日就让我们试着读一读爸爸妈妈的心。

部编版三年级下册道德与法治第二单元《我在这里长大》测试卷一.选择题1.中国人历来看重邻里关系，在民间流传了（）。

A.六尺巷的故事B.孟母三迁C.黄香温席2.关于“家乡人”说法不正确的是（）。

A.家乡人到外地工作，他们仍是我们的“家乡人”。

B.来到我们家乡生活的人是“家乡人”。

C.只有生在家乡的人才是“家乡人”。

3.“六尺巷”的故事告诉我们（）。

A.邻里间要互不理睬B.邻里间要谦让、体谅C.邻里间要无条件忍让4.与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（）。

A.不予理睬B.交流沟通C.用武力解决5.小杰的家乡在祖国的首都：（）就是地图上标红色五角星的地方。

A.北京B.南京C.天津1.常言道远亲（），在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出（）之手。

2.我平时能多为（）想一想就可以减少很多麻烦。

3.（），生活和睦。

4.常言道，（）不如近邻。

邻里之间要（）。

5.家乡的（），家乡的人更美。

6.常言道：远亲不如近邻。

在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出（）。

邻里互助、生活和睦，让我们也来做一些力所能及的事吧！李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙；要下雨了，小毛家没人，我去帮他把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿；王爷爷下到三楼就累了，我去扶他一把。

三.判断题1.三年级二班的同学在课余时间清理小区里的小广告。

（）2.我们生活的地方虽然很好，但是也有需要改进地方。

（）3.我是家里的宝贝，家里人都疼爱我，因此我想干什么就干什么。

（）4.被称为“烤羊肉串的慈善家”阿里木是新疆维吾尔族汉子。

（）5.我们是小学生，家乡的建设与我们无关。

（）6.保护公共设施是政府的责任。

（）四.连线题1.连一连。

吐鲁番醋鱼杭州肉夹馍武汉火锅重庆热干面陕西葡萄1.请你列举为家乡建设作出贡献的人。

2.每个人的家乡都有着独特的自然风光。

让我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧。

你该做哪些准备，怎样介绍呢？3.介绍一下你家乡的某一处景点。

4.宣传家乡，热爱家乡。

2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 单元一：我们生活在一起课文2：团结互助，共享快乐2. 单元二：我们的权利和义务课文3：我们的权利课文4：我们的义务3. 单元三：安全伴我成长课文5：保护自己，关爱生命课文6：遵守规则，确保安全二、教学目标1. 让学生了解集体生活的重要性，学会团结互助，共同进步。

2. 使学生认识到自己的权利和义务，学会维护自身权益，自觉履行义务。

3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：使学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与课文相关的小故事或现实案例，引发学生的兴趣，导入新课。

例如：讲述一个小朋友在集体生活中，因为团结互助而获得成功的案例。

2. 自主学习：让学生阅读课文，了解主要内容。

3. 讲解：针对课文的重点、难点进行讲解，结合实践情景进行案例分析。

4. 例题讲解：选取典型例题，进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：设计针对性强的练习题，让学生及时巩固所学。

7. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生的合作意识和表达能力。

六、板书设计1. 2024年三年级下册道德与法治全册教案2. 内容：以思维导图形式展示各单元、课文主题及重点知识点。

七、作业设计1. 作业题目：课后练习1：结合课文1，谈谈你对美好集体生活的认识。

课后练习2：列举你在生活中享有的权利和应尽的义务。

课后练习3：举例说明如何保护自己的安全。

2. 答案：课后练习1：美好集体生活是充满关爱、团结互助的生活，我们要珍惜并为之努力。

课后练习2：略。

课后练习3：遵守交通规则，不跟陌生人走，遇到危险及时求助等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学道德与法治知识，提高自身素养，关爱他人，为构建和谐社会贡献力量。

三年级下册《道德与法治》全册优质教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的一年级第1课：《我们的学校》第2课：《我们的班级》第3课：《我们的老师》2. 第二单元：我们的行为规范第4课：《遵守校规》第5课：《爱护公物》第6课：《爱护环境》3. 第三单元：我们的朋友第7课：《我们的朋友》第8课：《友谊的力量》第9课：《宽容与理解》二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、班级、老师，培养他们的集体荣誉感和归属感。

3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。

2. 教学重点：培养学生遵守校规、关爱他人、珍惜友谊等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。

2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受道德与法治的重要性。

例：播放一个关于学校环境卫生的视频，引导学生思考如何保护环境。

2. 新课内容展示与讲解以第1课《我们的学校》为例，展示学校图片，引导学生了解学校的基本情况。

讲解学校的历史、文化、设施等方面的知识。

3. 随堂练习让学生绘制一幅学校平面图，标出学校的各个区域。

组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的学校知识。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书主题：我们的一年级2. 板书内容：第1课：我们的学校学校的历史、文化、设施第2课：我们的班级班级的特点、团结友爱第3课：我们的老师老师的辛勤付出、尊敬老师七、作业设计1. 作业题目：1）请列举出你所在学校的校规。

2）谈谈你对遵守校规的认识。

2. 答案：1）学校校规如：按时到校、穿戴整齐、保持卫生等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的道德与法治知识竞赛。

开展“我的学校，我的家”主题班会，让学生分享自己在学校的生活点滴。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课内容展示与讲解3. 随堂练习的设计与组织4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 与学生生活紧密相关：情景应贴近学生的生活，让学生能迅速产生共鸣，从而提高他们对道德与法治知识的学习兴趣。

三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容本教案依据教育部审定的《道德与法治》三年级下册教材，共四个单元，分别是：“我的家，我的国”、“遵守规则，快乐生活”、“关爱他人，快乐自己”、“向时间致敬”。

教学内容详细如下：1. 单元一：我的家，我的国（第13课）第1课：《我爱我家》第2课：《家规家风》第3课：《我们的祖国》2. 单元二：遵守规则，快乐生活（第46课）第4课：《生活要有规律》第5课：《校园里的规则》第6课：《遵守交通规则》3. 单元三：关爱他人，快乐自己（第79课）第7课：《助人为乐》第8课：《团结友爱》第9课：《关爱自然》4. 单元四：向时间致敬（第1012课）第10课：《珍惜时间》第11课：《合理安排时间》第12课：《向时间致敬》二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，培养热爱家庭的情感，增强国家认同感。

2. 培养学生遵守规则、关爱他人、珍惜时间的意识和能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并实践道德与法治知识，将理论知识运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养学生的家庭观念、规则意识、关爱他人和珍惜时间的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片、黑板、粉笔等。

2. 学具：教材、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述生活实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个知识点，引导学生参与讨论。

3. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点和难点，如下：1. 单元一：我的家，我的国第1课：我爱我家第2课：家规家风第3课：我们的祖国2. 单元二：遵守规则，快乐生活第4课：生活要有规律第5课：校园里的规则第6课：遵守交通规则3. 单元三：关爱他人，快乐自己第7课：助人为乐第8课：团结友爱第9课：关爱自然4. 单元四：向时间致敬第10课：珍惜时间第11课：合理安排时间第12课：向时间致敬七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我爱我家》：写一篇关于家庭的短文，介绍你的家庭成员、家庭活动等。

1．在车、船上要注意听( )的报站。

A．乘客B．乘务员C．旅客2．下列属于失信行为的是( )。

A．和小明说好了一块儿去公园玩的，可是他却去踢足球了B．我过生日时小红果然如约地送给了我一张贺卡C．小强答应给小红补习功课，而且说到做到了3．邻居家的花盆被小明不小心打碎了，他应该( )。

A．直接离开，假装不是自己干的B．立即向邻居道歉C．不把这些缺点放在心上4．小明为了向同学炫耀自己的新球鞋，就夸大了新球鞋的价钱。

你认为他这样做是 ( )。

A．可以理解，令人赞同的行为B．不诚实的行为C．特别恶劣，不可原谅的行为5．我们在劳动时应该( )。

A．专挑轻活干B．不怕脏不怕累C．逃避劳动6．下面属于遵守学校规则的是( )A ．小明上课时认真听讲，积极回答老师的提问。

B ．玲玲上课时偷偷吃东西。

C ．咪咪和琳琳在图书室里大声聊天。

7．我们应该如何对待身边的公共设施？( )A ．用心呵护，保护好每一个公共设施。

B ．反正我不使用它们，所以不关注它们。

C ．肆意破坏。

8．晚上，邻居家的音响声开得很大，你应( )。

A．和蔼地和邻居谈一谈，劝他把音量放小B．也把自己家的音响声放大C．站在楼下大声骂9．小区的垃圾没人管，我会找( )。

A．交警B．物管委员会C．社区主任D．门卫10．我们应该以( )的态度对待需要帮助的人。

A．傲慢B．平等C．轻视D．感恩11．到邻居家玩时，错误的做法是( )。

A．主动问好B．保持邻居家整洁，有礼貌C ．玩玩具后直接回家，让邻居自己收拾12．下面的出行方式属于绿色环保的是( )。

A．开车去离家100 米的公园散步B．骑电动自行车去超市C ．步行上下班。

13．巧诈不如( )。

14．每个人都有丰富的____________世界，在个人____________ 的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。

15．我们每个人都有自己的( )，也有( )的地方。

我们可以不断地( )自己，使自己变得( )。

人教版道德与法治三年级下册教案完整版一、教学内容本节课选自人教版道德与法治三年级下册，具体章节为第三单元《安全防护》，内容包括：认识安全标志、遵守交通规则、防火防灾、防范陌生人。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握安全防护的基本知识和技能，提高安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾的良好习惯。

3. 增强学生防范陌生人的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将安全知识内化为自己的行为，提高安全意识。

教学重点：认识安全标志、遵守交通规则、防火防灾、防范陌生人。

四、教具与学具准备教具：PPT、安全标志卡片、交通规则图、防火防灾视频、防范陌生人情景剧。

学具：笔记本、笔、安全知识手册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组安全事故图片，让学生认识到安全的重要性，引出本节课的主题。

2. 认识安全标志：（1）教师展示安全标志卡片，让学生说出各自代表的含义。

3. 遵守交通规则：（1）教师播放交通规则动画，让学生了解交通规则的重要性。

（2）学生跟随动画学习交通指挥手势，加深对交通规则的认识。

（3）例题讲解：如何安全过马路。

4. 防火防灾：（1）教师播放防火防灾视频，让学生了解火灾的危害及预防措施。

5. 防范陌生人：（1）教师组织学生表演防范陌生人情景剧，让学生了解防范陌生人的重要性。

6. 随堂练习：让学生结合所学知识，完成练习题，巩固安全防护知识。

六、板书设计1. 安全防护安全标志交通规则防火防灾防范陌生人2. 安全标志：禁止通行注意安全紧急出口火警电话3. 交通规则：红灯停，绿灯行过马路要走斑马线遵守交通指挥手势4. 防火防灾：注意用火用电安全火灾时不要慌张学会使用灭火器5. 防范陌生人：不要随意跟陌生人走不要吃陌生人给的食物不要告诉陌生人自己的家庭信息七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的安全标志，并说明其作用。

（2）简述如何安全过马路。

（3）谈谈防火防灾的方法和重要性。

部编版道德与法治三年级我是独特的第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我是独特的第二课时教学设计部编版道德与法治三年级不一样的你我他第一课时教学设计部编版道德与法治三年级 2.不一样的你我他第二课时教学设计部编版道德与法治三年级我很诚实第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我很诚实第二课时教学设计部编版道德与法治三年级同学相伴第一课时教学设计部编版道德与法治三年级同学相伴第二课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第二时教学设计部编版道德与法治三年级我家的好邻居第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第二课时教学设计们需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。

好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。

24、小分享：我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？25、过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的帮助，那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗？26、阅读角：《垃圾不见了》（1）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？（2）新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？11、回答：小女孩的行为可能会带动大家一起讲文明卫生，努力构建友好的邻里关系。

12、提问：我们能不能也像这位小姑娘一样，通过做自己力所能及的事情，让我们的邻里关系变得更好呢？13、试一试：我们也来为构建良好的邻里关系做一些贡献吧！请你设计一个邻里互助小方案，并组织一个邻里互助小分队，一起行动起来！分享。

阅读、感悟。

思考。

设计行动方案。

懂得既然从邻居里得到了什么，就应该回馈给他们什么。

动员学生为邻里提供力所能及的帮助。

课堂小结互帮互助，热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小的力量，推动邻里关系的良性发展吧！总结提升板书我家的好邻居第二课时1、远亲不如近邻部编版道德与法治三年级我家的好邻居第三课时教学设计部编版道德与法治三年级请到我的家乡来第一课时教学设计部编版道德与法治三年级请到我的家乡来第二课时教学设计部编版道德与法治三年级大家的“朋友”第一课时教学设计部编版道德与法治三年级大家的“朋友”第二课时教学设计。

人教版道德与法治三年级下册教案完整版一、教学内容本节课选自人教版道德与法治三年级下册，主要围绕“我们都有责任”这一主题进行教学。

具体内容包括：第一章“我们的角色”，第一节“我是谁”，第二节“我们都是班级的一员”；第二章“我们要负责任”，第一节“自己的事情自己做”，第二节“共同的事情一起做”。

二、教学目标1. 让学生认识到自己在不同场合扮演不同角色，明确自己的责任。

2. 培养学生自主承担责任，主动参与班级管理的意识。

3. 教育学生关爱他人，学会合作，共同为班级和谐贡献力量。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生认识到自己在班级中的责任，学会承担责任。

重点：培养学生自主承担责任，关爱他人，学会合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生准备笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同角色的人物，让学生认识到每个人都有自己的角色和责任，引入课题。

2. 新课：（1）我是谁：让学生举例说明自己在家庭、学校、社会中扮演的不同角色，引导学生认识到角色与责任的关系。

（2）我们都是班级的一员：让学生讨论班级中存在哪些问题，如何解决这些问题，明确自己在班级中的责任。

（3）自己的事情自己做：引导学生认识到自己的事情要自己做，培养自主承担责任的能力。

（4）共同的事情一起做：通过小组合作活动，让学生学会关爱他人，共同为班级和谐贡献力量。

3. 例题讲解：以班级卫生为例，讲解如何承担责任，关爱他人，共同维护班级卫生。

4. 随堂练习：让学生列举自己在班级中承担的责任，并分享自己的做法。

六、板书设计1. 我们都有责任我是谁我们都是班级的一员2. 我们要负责任自己的事情自己做共同的事情一起做七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生写一篇关于“我的责任”的作文。

2. 答案：学生根据自己的实际情况，描述在家庭、学校、社会中承担的责任，以及如何关爱他人，合作解决问题的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

(完整版)人教精通版三年级下册道德与法
治各单元重点笔记
1. 家庭纪律
- 家庭纪律是指家庭成员遵守的规则和规定。

家庭纪律的好坏直接影响到家庭的和谐和成员的行为惯。

2. 公共秩序
- 公共秩序是指公众按照规则和法律规定的行为方式与行为关系，共同维护社会秩序和社会利益。

3. 尊重师长
- 尊重师长是培养学生正确的价值观和行为惯的重要环节。

要尊重师长，从小事做起，遵守学校纪律，尊重老师的教导。

4. 安全防范
- 安全防范是指为了保护自己和他人的生命财产安全而采取的措施。

我们应该加强安全常识的研究，增强自我保护能力。

5. 文明礼仪
- 文明礼仪是指在社会交往中应该遵守的行为规范和道德规范。

要时刻保持自己的仪表整洁，讲究言谈举止，尊重他人。

6. 争论与友谊
- 争论是指在不同意见之间进行辩论和争执。

争论要遵守规则，尊重对方，争取友谊，解决问题。

7. 珍惜时间
- 珍惜时间是指合理安排时间，充分利用时间进行研究和生活。

我们应该养成良好的时间管理惯。

8. 学会感恩
- 学会感恩是指学会欣赏和感谢他人对自己的帮助。

要学会感恩，要理解他人的辛勤付出，懂得付出回报。

9. 珍爱自然
- 珍爱自然是指保护和爱护大自然的生态环境。

我们要从小事
做起，节约资源，保护环境。

10. 守法与法治
- 守法与法治是指遵守法律，尊重法律权威，并通过法律维护自己的权益和社会的公平正义。

以上是人教精通版三年级下册道德与法治各单元的重点笔记，希望对你的学习有所帮助。

(完整版)北师大版三年级下册道德与法治-
-情景题专项
情景一：助人为乐
- 场景：你看到一个老人摔倒了，你会怎么做？
- 困扰：不知道应该怎么帮助老人。

- 决策：我会立即停下脚步，走上前去询问老人是否需要帮助，然后扶起老人并寻找医生。

情景二：小偷被抓
- 场景：你在回家的路上目击了一起小偷被抓的情景，你会怎
么做？
- 困扰：不知道是否需要报警。

- 决策：我会立刻报警，向警察提供关于小偷行为的详细描述，我相信通过我的证词可以帮助警方解决这个案件。

情景三：捡到钱包
- 场景：你在学校的操场上捡到了一个钱包，你会怎么办？
- 困扰：不知道应该归还钱包给谁。

- 决策：我会把钱包交给最近的教师或学校办公室，告诉他们我在操场上捡到了一个钱包，希望能帮助找到失主。

情景四：申请班长
- 场景：你想要申请成为班长，但不知道该怎么写申请信。

- 困扰：不知道如何表达自己的优势和对班级的贡献。

- 决策：我会在申请信中表达自己对班级的热爱和责任感，说明自己的个人优势和能够为班级做出的贡献，同时承诺在任期内认真履行班长职责。

情景五：班级公约
- 场景：班级打算制定一份公约，你有什么建议？
- 困扰：不知道该提出什么内容。

- 决策：我建议班级公约中包括尊重他人、团结友爱、诚实守信、积极参与、遵守规则等基本内容，同时可以根据班级的实际情况加入其他适当的规定。

以上是我根据北师大版三年级下册道德与法治的情景题编写的专项文档。

根据不同的情景，我提供了相应的决策和行动方案，希望能帮助学生们更好地理解和应用道德与法治的知识。