办真正的留守儿童关爱之家

区农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案区农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案一、项目背景及目标农村留守儿童和困境儿童在社会关怀不足的情况下生活，他们面临着教育、健康和心理等方面的困境。

为了改善这一现状，我们拟建设农村留守儿童和困境儿童关爱之家，提供他们一个稳定、安全、温馨的生活环境，帮助他们全面发展，增强生活技能，促进幸福成长。

二、项目内容及工作计划1.选址及基础设施建设选择靠近农村的适宜地点建设关爱之家，并投入资金进行房屋修建、设施采购和配套设备的安装。

2.人员招聘组建专业的管理团队，包括院长、教育专家、医护人员、心理咨询师等，确保关爱之家的正常运营。

3.提供学校教育与附近学校合作，保障儿童接受正常的学校教育，并组织线上线下补习和辅导。

4.健康护理设立医务室，配备医生和护士，定期开展全面体检、病毒检测以及卫生健康教育。

5.心理辅导引入心理学专家，为留守儿童和困境儿童提供个体化的心理辅导和心灵关怀，培养他们积极面对挑战的心理韧性。

6.兴趣培养提供丰富多样的兴趣活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，培养儿童的兴趣爱好，并组织参观游览和户外活动。

7.职业教育为年长的儿童提供职业技能培训，帮助他们顺利过渡到就业阶段，增加他们的生活技能。

三、项目预算及资金筹措项目预算总额为xxx万元，来源主要包括政府资助、社会捐赠和儿童互助基金等渠道。

相关部门将加强与企业和社会组织的合作，争取更多的捐赠和支持。

四、预期成果及效益评估1.改善农村留守儿童和困境儿童的生活环境和教育条件，提供稳定的生活支持。

2.促进儿童身心健康发展，减少心理问题的发生。

3.提高儿童的社会适应能力和生活技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。

4.减少留守儿童和困境儿童的流失，增加他们对家乡的归属感，为农村的发展注入新的活力。

五、项目实施机构与合作伙伴该项目由当地社会福利部门牵头负责，与教育、卫生、公安等多个部门合作，以及与学校、医院、企事业单位、志愿者组织等建立长期合作关系，共同关爱农村留守儿童和困境儿童。

留守儿童之家活动方案一、前言随着经济的发展和城市化进程的加速，许多父母为了给自己的孩子提供更好的生活环境，纷纷离开了家乡，去城市里谋生。

然而，这些父母往往忽略了孩子的心理需求与日常生活的照顾，导致许多孩子成为了“留守儿童”。

针对这种情况，设立“留守儿童之家”活动方案有着极为重要的意义。

二、方案简介1.活动目的：为解决留守儿童的生活困境，提高他们的生活素质，丰富他们的知识经验，努力营造一个和谐的生活与学习环境。

2.活动对象：留守儿童（小学低年级学生为主）。

3.活动时间：暑假、寒假等学生放假时间。

4.活动地点：学校、社区、城乡结合部等易于到达的场所。

5.活动内容：（1）生活关爱类：提供家庭教育咨询、生活照料、义务关怀等服务，帮助留守儿童避免生活上的困境，学会独立生活。

（2）学习教育类：提供兴趣爱好培训、科普知识普及、辅导学习等服务，以丰富其知识面，提高学习成绩。

（3）体育健身类：提供运动、户外游玩等服务，增强身体素质，强化意志品质。

（4）文娱活动类：提供手工制作、绘画、音乐等文体活动，丰富其手工技能、创造力，增强其艺术修养。

6.活动方式：分为日托、兼托、住宿三种模式，根据留守儿童的时间安排进行选择。

7.活动经费：由社会爱心人士、政府、企事业单位等各方联合承担，以保证留守儿童之家的正常运转，确保提供优质服务。

三、实施方案1.筹备阶段：成立工作小组、走访社区、联系资源等。

2.招募人员：招募优秀教师、高中、大学生志愿者等人员，组建教育志愿者队伍。

3.组织课程：根据活动内容，制定详细的课程计划，确保留守儿童所有需求得到满足。

4.安排活动时间：严格按照留守儿童放假时间制定发放的活动时间，并提供托管服务。

5.活动推广：通过网络、平面媒体、社区宣传等途径进行推广，吸引更多有心人士加入。

6.开展活动：在活动开始前制定详细的活动安排，以确保一切都能安排得井井有条。

7.活动评估与总结：在活动结束后进行评估，总结活动的优缺点，不断完善留守儿童之家的方案。

一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，关爱留守儿童，营造良好的学习生活环境，促进留守儿童健康成长，特制定本制度。

二、管理原则1. 坚持以人为本，关爱留守儿童，关注他们的身心健康，尊重他们的合法权益。

2. 坚持科学管理，建立健全留守儿童之家管理制度，确保留守儿童之家各项工作有序开展。

3. 坚持家校合作，加强与社会、家庭的沟通与联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。

4. 坚持全面教育，注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。

三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组，负责留守儿童之家的全面工作。

领导小组下设办公室，负责具体实施和协调各项工作。

2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，关爱留守儿童，具有高度的责任心和事业心；（2）具备一定的教育管理能力和心理辅导能力；（3）熟悉留守儿童之家管理制度，能够严格执行各项规定。

3. 管理内容（1）建立留守儿童档案，全面了解留守儿童基本情况；（2）开展学习辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；（3）开展心理辅导，关注留守儿童心理健康，解决心理问题；（4）开展文体活动，丰富留守儿童课余生活；（5）加强家校联系，定期召开家长会，汇报留守儿童在家的表现；（6）加强与社会的联系，争取社会各界的关爱和支持。

4. 管理措施（1）实行班导师制度，每位留守儿童配备一名班导师，负责留守儿童在学校的日常管理；（2）定期组织留守儿童开展主题教育活动，提高他们的思想道德素质；（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导服务；（4）开展关爱留守儿童志愿者活动，让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来；（5）建立健全留守儿童之家财务管理制度，确保资金合理使用。

四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核，考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等；2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据，对考核优秀的给予表彰和奖励，对考核不合格的进行批评教育。

留守儿童之家建设标准“留守儿童之家"建设标准：一、硬件建设；1、房屋设施;活动室2－3间;；2、配套桌凳；课桌凳25－30套；3、图书资料；（1）书柜2个；；（2）图书800册；4、文体器材；篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等；5、设备配备:电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一;二、软件建设；1、组织机构；（1)建立“留守儿童之家”管理委员会，下设学科教；（2）天水市“留守儿童之家”建设标准一、硬件建设1、房屋设施活动室2－3间；2、配套桌凳课桌凳25－30套。

3、图书资料(1）书柜2个；（2)图书800册。

4、文体器材篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等.5、设备配备：电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一台、亲情电话一部、二、软件建设1、组织机构(1）建立“留守儿童之家”管理委员会,下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组；（2）建立社群组织：兼职教师、爱心妈妈、爱心志愿者。

2、规章制度(1）“留守儿童之家”管理制度；（2)留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫生制度、食宿管理制度;（3）“留守儿童之家"考核评价办法。

3、工作计划（1）“留守儿童之家"三年规划；（2）“留守儿童之家”年度计划；(3）工作行事历；（4）德育计划;（5)体育锻炼计划；（6）社会实践活动实施方案。

4、课程设置(1）课表；（心理教育课、卫生常识课、学业辅导课、思想品德课）；（2)教学讲稿；(每周一节，每期16节左右）；（3）测试卷；（每学期一次）。

5、学籍管理（1）留守儿童花名册;（2)留守儿童成长记录袋。

6、专题活动(1）文化活动：读书竞赛等；（2）主题活动：开展“四自三远离”、“知恩感恩报恩”、良好习惯从小事做起、自己的事情自己做、困难面前我能行等活动。

（3）社会实践活动：保护环境社会调查（形成调查报告、日记等)、关爱老人等。

7、健康卫生(1）体检资料；(2）送医、送药、送健康活动资料。

农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案一、项目背景和目的农村留守儿童和困境儿童是目前我国社会关注的焦点，他们面临着缺乏父母的关爱、教育资源不足、心理压力大等问题。

为了改善农村留守儿童和困境儿童的生活状况，我们决定建设关爱之家，提供他们一个温暖的家庭环境和全面的帮助。

二、项目目标1. 提供留守儿童和困境儿童一个稳定、温暖的居住环境。

2. 给予留守儿童和困境儿童全面的教育和培训支持，提高他们的学习能力和综合素质。

3. 提供身心健康保障，关注儿童的心理成长和身体健康。

4. 建立良好的家庭关系和社会支持，帮助儿童融入社会。

三、建设内容和措施1. 建设场所：选择一个适宜的场所，提供儿童居住和学习的场所。

场所应具备安全、卫生、舒适的条件，设有室内活动区、学习区、休息区等。

2. 人员机构：建立专职工作人员队伍，包括管理人员、教育老师、心理辅导师、医疗护理人员等，确保儿童的日常生活、教育、心理和健康需求得到有效满足。

3. 教育和培训支持：制定个性化的学习计划，引导儿童养成良好的学习习惯。

提供优质的教育资源和辅导，定期组织课外活动，拓展儿童的兴趣爱好和综合素质。

4. 心理支持和辅导：设立心理辅导室，配备专业心理辅导师，为留守儿童和困境儿童提供心理咨询和支持，关注他们的心理成长和困惑。

5. 身心健康保障：配备专业医疗人员，进行定期体检，提供日常卫生护理。

同时，组织健康教育讲座，引导儿童养成健康的生活习惯。

6. 家庭关爱和社会支持：与儿童的亲人保持紧密联系，定期组织家庭访问、亲子活动等，增进家庭情感。

同时，积极与社会各界合作，争取更多的社会资源和支持，帮助儿童更好地融入社会。

四、项目进展和评估1. 项目进展：设立项目专班，负责具体的项目实施和管理。

在项目实施过程中，定期召开工作会议，总结经验，解决问题，确保项目按计划推进。

2. 项目评估：制定详细的项目评估指标和评估方法，定期对项目进行评估和反馈，及时调整和改进项目实施方案。

濉溪县中小学农村留守儿童之家建设标准一、硬件四有标准:1.有活动场地：要有能满足留守儿童活动的不少于3间的功能教室，设立值班室、亲情话吧、心理咨询处、活动室、阅览室等（总面积不少于60平方米），桌凳齐全（不少于20座）；有室外活动场地，满足留守儿童开展室外文体活动的需要。

3.有宣传阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子；有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的宣传栏，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。

4.有好的工作环境：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。

二、软件五有标准：1.有机构：主要包括领导机构、工作机构。

2.有制度：有工作制度、学习制度、教育监护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。

3.有安排：年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。

4.有队伍：有一支具有较强社会责任心、具备一定教育管护能力、相对稳定的管理人员和关爱队伍，确保“留守儿童”安全、健康成长。

一、留守儿童之家管理办法为确保全县农村留守儿童之家规范、有序、健康地运行,发挥实效,特制定本办法。

第一条、留守儿童之家坚持属地管理原则，遵循政府主导，教育部门主管，各有关部门配合，学校负责落实的运行管理机制。

第二条、各中心学校成立以乡镇党委政府分管领导为组长、中心学校校长为副组长的留守儿童之家管理领导小组，强化指导，协调解决有关事宜。

第三条、留守儿童之家配备的设施器材属国有资产，由县教育主管部门监管，学校统一造册登记，具体管理和使用。

任何单位和个人不得随意调用。

第四条、健全完善各项规章制度，制定有效的工作、学习、活动等计划、规划，丰富关爱活动，扎实抓好落实。

第五条、每所留守儿童之家确定2名以上具有爱心、责任心强的专职或兼职管理人员，负责开展管护、教育和管理工作。

协调各有关部门、基层单位、五老人员等组建管护能力强、相对稳定的志愿者队伍，深入细致地开展关爱活动。

齐河经济开发区实验小学关于留守儿童关爱体系建设（1）标准化、功能齐全的“留守儿童之家”，硬件一般应做到“五有”：“有好全”：“机构健全、制度齐全、计划周全、队伍健全、资料齐全”。

（2）通过健全互助组织，开展系列化活动，建设活动阵地，使关爱工作实现常态化，让留守儿童关爱走向人文和自觉。

明确一个主题：让留守成为人生的幸福之旅。

强化一种基本组织模式：即“3+2+1+1”互助小组——3名普通学生、2名留守儿童、1名爱心家长和1名教师共同组成互助小组，实现全天候、全方位、常态化关爱。

常态开展“五大活动”：亲情交流活动——电话、视频、家信等；交友互助活动——学习上、生活上、双休日、爱心教师家里、学习留守儿童之家、社区活动等；阳光体育活动——为留守儿童集体过生日，球类、棋类、跳绳、踢毽子等竞赛活动，读书讲故事活动，生活自理能力竞赛，自立、自强为主题的作文或演讲竞赛活动等；心灵之约活动——科长心理健康教育课或心理健康知识讲座，交心谈心和悄悄话信箱活动，心理咨询室个别辅导等；榜样示范活动——评选表彰“留守少儿之星”时，侧重自理、自律、自信、自强、阳光、健康等方面，典型引领；农村留守儿童工作是关联度高的系统工程，要形成党委主管、政府执行、妇联牵头、学校主抓、社会帮扶的上下联动工作格局。

构建关爱服务网络。

主要是学校、家庭、社会三位一体共担共建。

学校层面:1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。

2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。

各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。

（学校免费提供信封）学校在某月份开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

留守儿童之家管理制度一、前言留守儿童是指在农村由于父母外出务工、出国、出境定居等原因，长期或短期不在身边的儿童。

留守儿童的日常生活和教育受到了很大的影响。

为了保障留守儿童的安全、健康和幸福成长，社会各界都应该关心和支持留守儿童的家庭和教育工作。

在这种情况下，建立一套科学合理的留守儿童之家管理制度显得尤为重要。

二、留守儿童之家管理制度的目的为了保障留守儿童的合法权益，提供一个安全、和谐、有爱心的生活环境，培养留守儿童健康成长的身心，养成良好的生活和学习习惯。

三、留守儿童之家管理制度的基本原则1. 以留守儿童的利益为重，注重保障留守儿童的权益和健康成长。

2. 科学、合理、文明的管理方式，倡导尊重和关爱留守儿童。

3. 明确每一个责任人的管理职责，做到责任到位。

4. 鼓励留守儿童健康、积极的参与各项活动。

5. 对留守儿童进行个性化的关爱和教育，注重培养其独立性和自尊心。

四、留守儿童之家管理制度的具体内容1. 安全管理（1）保障留守儿童的人身安全，严格执行消防管理制度，定期进行安全演练。

（2）对留守儿童进行安全教育，让他们了解如何应对突发情况。

（3）加强食品安全管理，确保留守儿童食品的安全卫生。

（4）建立家庭常规，通过规定的作息时间、饮食习惯等，保障留守儿童的健康安全。

2. 生活管理（1）制定合理的作息时间表，鼓励留守儿童自觉按时起床、休息、饮食等。

（2）定期进行集体活动、户外运动，增强留守儿童的体质。

（3）建立科学的饮食结构，满足留守儿童的营养需求，制定食谱，保障饮食安全。

3. 心理健康管理（1）对留守儿童的心理健康进行定期评估，并采取相应的心理调适措施。

（2）注重与留守儿童的沟通和心理疏导，鼓励他们表达自己的情感和心声。

（3）建立健全的心理咨询体系，提供专业的心理辅导服务。

（4）组织丰富多彩的文体活动，引导留守儿童通过参与活动来调节心情，培养其兴趣爱好。

4. 学习管理（1）由专业的教师、辅导员对留守儿童的学习进行全面管理和指导，并与学校保持密切的联系。

留守儿童之家管理办法一、引言本文档旨在规范留守儿童之家的管理办法，确保留守儿童的生活和学习环境安全、健康、有序。

留守儿童之家作为一个为留守儿童提供托管、关爱和教育的重要场所，管理办法的规定将对留守儿童之家的日常运营和管理起到积极的指导作用。

二、留守儿童之家的定位留守儿童之家是为了满足留守儿童在放学后的日常生活和学习需求而设立的机构。

留守儿童之家应具备安全、健康、教育、关爱的基本理念，为留守儿童提供安全保障、心理关怀、学习指导、社交活动等服务。

三、留守儿童之家的管理机构留守儿童之家的管理机构应当设立专业的管理团队，包括院长、副院长、教育专家、心理咨询师等。

管理团队应具备相关专业知识和丰富的实践经验，确保留守儿童之家的有效运作。

四、留守儿童之家的服务内容留守儿童之家应为留守儿童提供以下服务：4.1 安全保障留守儿童之家应建立完善的安全管理制度，保障留守儿童在留守儿童之家的安全。

包括但不限于制定安全标准、定期检查安全设施、加强安全意识教育等。

4.2 心理关怀留守儿童需要更多的关怀和关爱，留守儿童之家应提供心理咨询和心理支持服务，帮助留守儿童解决内心问题，调整情绪，促进心理健康。

4.3 学习指导留守儿童之家应为留守儿童提供学习指导，安排有资质的教师进行学习辅导，帮助留守儿童提高学习能力，充实课余生活。

4.4 社交活动留守儿童之家应组织各类社交活动，包括但不限于文化课程、体育锻炼、艺术培训等，帮助留守儿童丰富课余生活，培养社交能力。

五、留守儿童之家的管理要求5.1 人员要求留守儿童之家的管理人员应具备相关职业资格证书，并接受相应的培训。

管理人员应具备责任心、爱心和耐心，能够有效照顾留守儿童的需求。

5.2 课程要求留守儿童之家的课程设置应与学校的教学内容相结合，既满足学校的要求，又满足留守儿童的特殊需求。

5.3 安全要求留守儿童之家应建立完善的安全管理制度，确保留守儿童在留守儿童之家的安全。

包括但不限于制定安全标准、定期检查安全设施、加强安全意识教育等。