下载文档原格式
【课题】【授课人】Western Festivals【讲课目的】【要点难点】知识目标节日专属文化词汇：Halloween万圣节 ; Christmas 圣诞节；Easter 复生节；句型： I think/know that+ 宾语从句能力目标经过：听闻下手突出阅读创写语篇的过程培育学生的综合语言技术感情目标经过学习西方节日风俗，更深层次理解西方文化要点：拓展相关万圣节、圣诞节等西方节日专属词汇认识西方文化难点：使用宾语从句表达自己看法【讲课方法】1.状况社交法2. 小组合作学习【教具】Multi-media,与万圣节相关的道具【讲课过程】Teacher’s activities Students’activities Aims of design Step1 1.Play a piece of video about Watch the video about吸引学生的注意力，活跃Warming up“Halloween ”“Halloween ”讲堂氛围。
播放一段相关万圣节的视频Step2 Lead in Ask ss to say something Talk about “Halloween ”about “Halloween ”联合教材P13 的 1a 中的词汇请学生说相关万圣节的风俗议论相关万圣节的话题指引学生进入学习西方节日文化的状况Step 3. ListeningStep 4. Games Play the listening material of1b. and ask ss to fill in theblanks in 1c.播放 1b 听力并要修业生完成1c 句子Ask ss to choose one studentfrom each group to ask forcandies, play “ trick or treat ”要求每组选一名学生参加游戏，答对每组设计的题目能够获得糖果。
万圣节带翻译的英文介绍Halloween (万圣节)In many countries around the world, the 31st of October is a day of spooky fun and excitement. This is the day when people celebrate Halloween, a festival with ancient roots and a unique blend of traditions. Let's dive into the magical world of Halloween and explore its customs and symbols, all while providing translations for some key terms in English.History and Origins (历史与起源)The origins of Halloween can be traced back to the ancient Celtic festival of Samhain, which marked the end of summer and the beginning of winter. On this day, the Celts believed that the spirits of the dead would return to Earth and cause mischief. To ward off these spirits, they would light bonfires and wear costumes. This tradition eventually evolved into what we now know as Halloween.Trick-or-Treating (不给糖就捣蛋)One of the most popular Halloween traditions is trick-or-treating. Children dress up in costumes and go from door to door, knocking and saying, "Trick or treat!" In exchange for this playful threat, they receive candy or other treats. It is believed that this tradition originated from the ancient practice of leaving food and offerings for roaming spirits.Jack-o'-lanterns (南瓜灯)Jack-o'-lanterns are a recognizable symbol of Halloween. Traditionally, turnips or potatoes were hollowed out and carved with eerie faces to wardoff evil spirits. However, the pumpkin became the popular choice in North America due to its abundance and easier carvability. These carved pumpkins, with a lit candle inside, create an eerie glow and are often placed on doorsteps or windows to welcome trick-or-treaters.Costumes and Dressing Up (穿梭妆)On Halloween, people of all ages dress up in costumes. Whether it's as a superhero, a spooky creature, or a famous character, costumes allow individuals to transform themselves into someone or something else. This tradition not only adds to the festive atmosphere but also gives people the opportunity to showcase their creativity. It's not uncommon to see both children and adults participating in costume contests during Halloween parties.Haunted Houses and Parties (鬼屋与派对)During Halloween, haunted houses and parties are organized to create a spine-chilling experience. Haunted houses are often adorned with spooky decorations and filled with actors dressed as ghosts, vampires, and other frightening creatures. They aim to offer a thrilling and terrifying adventure for those brave enough to enter. Halloween parties, on the other hand, provide a more lighthearted atmosphere with music, dancing, and costume contests, allowing people to socialize and enjoy the holiday.Traditional Food and Treats (传统食品与小吃)Just like any other festival, Halloween has its own traditional foods and treats. In many English-speaking countries, special treats like caramel apples, candy corn, and pumpkin pie are prepared and enjoyed during this time. These sweets add to the festive spirit and are often shared among friends and family at gatherings or given out to trick-or-treaters.Translations (翻译)Here are some key terms related to Halloween with their respective translations:1. Halloween - 万圣节 (wàn shèng jié)2. Trick or treat - 不给糖就捣蛋(bù gěi táng jiù dǎo dàn)3. Jack-o'-lantern - 南瓜灯(nán guā dēng)4. Costume - 服装/扮装(fú zhuāng / bàn zhuāng)5. Haunted house - 鬼屋(guǐ wū)6. Pumpkin - 南瓜(nán guā)7. Candy - 糖果(táng guǒ)8. Ghost - 鬼魂(guǐ hún)9. Vampire - 吸血鬼(xī xuè guǐ)10. Spider - 蜘蛛(zhī zhū)Conclusion (结论)Halloween is a captivating festival that brings thrill, creativity, and community together. With its roots in ancient traditions and a myriad of customs, it has become a beloved holiday celebrated by people around the world. From trick-or-treating to haunted houses, Halloween offers something for everyone, ensuring a memorable and eerie experience. So, get into the Halloween spirit, put on your favorite costume, and enjoy the festivities that come with this enchanting holiday!注：本段文本中的翻译只供参考，翻译结果可能因语境和使用环境而有所不同。
2022-2023学年小学英语五下Unit7-Unit8知识点讲解+练习（译林版三起）Unit7 Chinese festivals【四会单词】1.festival 节日2.Spring Festival 春节3. January 一月4. February 二月5. call 叫作，称作6. Chinese New Year 中国农历新年7. get together 团聚 8. dumpling 饺子9. Dragon Boat Festival 端午节10. May 五月11. June 六月 12. dragon boat race龙舟比赛；赛龙舟13. place 地方，地点 14. rice dumplings粽子15. Mid-Autumn Festival中秋节 16. September 九月17. October 十月 18. moon cake 月饼19. Double Ninth Festival 重阳节 20. November十一月21. old 老的，年纪大的 22. mountain 山，山脉23. rice cake 重阳糕24. Mother’s Day母亲节快乐25. Father’s Day父亲节 26. favourite 最喜欢的【词组短语】1.Spring Festival 春节2.in January or February 在一月或二月3.Chinese New Year中国农历新年4.get together团聚5.eat dumplings 吃饺子6.Dragon Boat Festival 端午节7.dragon boat races龙舟比赛；赛龙舟8.eat rice dumplings吃粽子9.at this festival 在这个节日10.Mid-Autumn Festival中秋节11.in September在九月份12.at night在夜晚13.eat moon cakes吃月饼14.Double Ninth Festival 重阳节15.old people老人16.climb mountains爬山17.eat rice cakes吃重阳糕18.on the second Sunday在第二个星期日19.on the second Sunday of May 在五月的第二个星期天20.on Mother’s Day在母亲节21.all festivals 所有的节日22.give…presents给…礼物23.talk about 谈论24.some flowers一些花25.Happy Mother’s Day母亲节快乐26.Father’s Day父亲节27.a day for mothers 妈妈的节日28.dress up乔装打扮29.in the tree 在树上（外来物）30.on the thirty-first of October 在10月31日31.knock on the door 敲门32.trick or treat 不给糖就捣乱33.eat a lot 吃很多34.have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐35.look at the moon 赏月36.get together with families 和家人团聚在一起37.in some places 在一些地方38.look at the moon 看着月亮，赏月39.visit their parents 拜见父母40.a festival for old people 老年人的节日【句型】1. The Spring Festival is in January or February. People also call it Chinese New Year.春节在一月或二月，人们也称它为中国新年。
五年级上册英语教案Unit 4 Halloween一、教学内容本节课选自五年级上册英语教材Unit 4，主要内容包括：课文“Halloween”的相关词汇和句型，了解万圣节的来源和习俗，以及学会用英语描述万圣节的活动。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与万圣节相关的词汇，如：pumpkin, ghost, witch, vampire, monster, trick or treat等。
2. 能够运用一般现在时态描述万圣节的活动，如：“I am a ghost. I go trick or treating on Halloween.”3. 了解并掌握万圣节的起源和习俗，提高跨文化交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的拼写和一般现在时态的运用。
2. 教学重点：万圣节相关词汇和句型的掌握，以及用英语描述万圣节活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示万圣节的图片，引发学生的兴趣，询问他们是否了解万圣节，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：播放课文录音，让学生跟读并模仿，学习新词汇和句型。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演不同的万圣节角色，进行角色扮演，练习所学词汇和句型。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生用一般现在时态描述万圣节活动。
5. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 4 Halloween2. 新词汇：pumpkin, ghost, witch, vampire, monster, trick or treat等。
3. 句型： What do you do on Halloween? I am a ghost. Igo trick or treating on Halloween.七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于自己过万圣节的短文，至少包含5个新学的词汇和2个新学的句型。
西方的鬼节-万圣节在西方国家，每年的１０月３１日，有个“Halloween”，辞典解释为“The eve of All Saints'Day”，中文译作：“万圣节之夜”。
万圣节是西方国家的传统节日。
这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。
两千多年前，欧洲的天主教会把１１月１日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。
“HALLOW” 即圣徒之意。
传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人(CELTS) 把这节日往前移了一天，即１０月３１日。
他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬季开始的一天。
那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。
而活着的人则惧怕死魂来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死魂无法找寻活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪美国加州举办水下刻南瓜灯大赛。
把死人之魂灵吓走。
之后，他们又会把火种烛光重新燃起，开始新的一年的生活。
传说那时凯尔特人部落还有在１０月３１日把活人杀死用以祭奠死人的习俗。
到了公元１世纪，占领了凯尔特部落领地的罗马人也渐渐接受了万圣节习俗，但从此废止了烧活人祭死人的野蛮做法。
罗马人庆祝丰收的节日与凯尔特人仪式结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，则是为了赶走在他们四周游荡的妖魔。
这也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。
时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。
死魂找替身返世的说法也渐渐被摒弃和忘却。
到了今天，象征万圣节的形象、图画如巫婆、黑猫等，大都有友善可爱和滑稽的脸。
"Halloween"一词的产生很多民族都在万圣节前夜有庆典聚会，这又被叫做“All Hallow E'en”、“The Eve of All Hallows”、“Hallow e'en”，或者“The eve of All Saintas'Day”。
四年级上册英语牛津版十课笔记第一课：Greeting（问候）1. 本课主要学习英语中最基础的问候用语，包括“Hello”、“Hi”、“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等。
2. 通过对话练习，学生可以逐渐熟悉这些问候用语的使用方法，并能够在日常生活中进行简单的问候交流。
第二课：My school day（我的学校生活）1. 本课主要学习关于日常学校生活的词汇和句子，包括“get up”、“go to school”、“have lunch”等。
2. 通过听力练习和朗读练习，学生可以学会描述自己的学校生活，并且能够用英语进行简单的日常交流。
第三课：My family（我的家庭）1. 本课主要学习家庭成员的称呼，以及描述家庭成员的外貌特征和爱好的句子。
2. 通过绘画和口头描述的练习，学生可以展示自己的家庭成员，并且可以用英语简单介绍自己的家庭情况。
第四课：My classroom（我的教室）1. 本课主要学习关于教室里的物品和动作的英文表达，包括“desk”、“ch本人r”、“open the door”、“close the window”等。
2. 通过分组合作，学生可以在小组中模拟教室中的日常情景，进行英语对话练习，并且能够正确使用所学知识进行交流。
第五课：My birthday（我的诞辰）1. 本课主要学习有关诞辰的词汇和句子，包括“cake”、“candle”、“present”、“blow out the candles”等。
2. 通过小组合作制作诞辰贺卡并进行角色扮演，学生可以运用所学知识进行实际情境的表达和交流。
第六课：Happy Halloween（万圣节快乐）1. 本课主要学习与万圣节相关的词汇和句子，包括“pumpkin”、“trick or treat”、“ghost”、“witch”等。
2. 通过故事阅读和角色扮演，学生可以了解万圣节的传统习俗，并能够用英语描述和交流相关的内容。
四年级上册英语Module 6 Unit 2 Happy Halloween.外研版（三起）教学内容本单元为四年级上册英语Module 6 Unit 2，主题为“Happy Halloween”。
教学内容主要围绕万圣节这一西方传统节日展开，通过丰富多彩的活动，让学生了解万圣节的文化背景，学习相关的英语词汇和表达方式。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本单元的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的跨文化交际意识。
教学难点1. 词汇的记忆与运用：本单元涉及的词汇较多，学生需要通过反复练习来熟练掌握。
2. 句型的构造与运用：句型的构造需要学生理解和运用语法知识，对于部分学生来说可能存在一定的难度。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资源。
2. 教学卡片：用于展示和复习词汇。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于万圣节的视频，激发学生的兴趣，引入本单元的主题。
2. 新课内容学习：通过PPT展示本单元的词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行相关的练习。
3. 听力训练：播放与本单元内容相关的听力材料，让学生听后回答问题，检查学生的理解程度。
4. 口语表达：组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生运用所学知识进行实际交流。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本单元的重点内容。
主要包括词汇、句型和课堂练习的示例。
作业设计1. 词汇练习：让学生通过抄写、默写等方式，加强对本单元词汇的记忆。
2. 句型练习：设计相关的句型填空或翻译练习，让学生运用所学知识进行实际操作。
3. 听力练习：布置与本单元内容相关的听力练习，提高学生的听力理解能力。
课后反思通过本单元的教学，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
