拒绝不良诱惑教学设计

五年级心理健康教育教学设计-第一课面对不良诱惑通用版一、教学目标1.了解和认识不良诱惑及其危害；2.掌握识别和规避不良诱惑的方法和技巧；3.学习并应用自我控制的方法及技巧；4.培养学生自信心，提升学生心理健康素质。

二、教学内容1.不良诱惑的概念和种类，如网络游戏、不良视频、过度用眼等；2.不良诱惑带来的危害，如影响学业、健康和家庭等；3.正确认识自我控制，如拒绝、反思、转移注意力等；4.学习自我控制技巧的方法和应用；5.掌握有效应对不良诱惑的技巧和方法，如多运动、多交朋友等。

三、教学重点和难点1.重点：学生对不良诱惑及其危害的理解和认识，学生对自我控制的方法和技巧的掌握；2.难点：帮助学生意识到不良诱惑在日常生活中的存在，并让学生掌握适当的自我控制方法。

四、教学方法1.利用PPT、视频等多媒体手段进行课堂教学；2.通过小组讨论和小组展示等方式，让学生主动参与和思考；3.通过案例分析和互动游戏等形式，帮助学生更好地理解和应用。

1. 创设情境（5分钟）教师可播放一段有关不良诱惑的视频，引导学生讨论“不良诱惑”在日常生活中的存在及危害。

2. 学习知识（15分钟）1.不良诱惑的种类及其危害；2.自我控制的方法和技巧。

3. 小组讨论及展示（15分钟）教师安排学生分组，让学生进行小组讨论，组织小组展示，让学生主动参与和思考。

4. 根据具体情境进行案例分析（10分钟）教师通过具体案例分析，引导学生掌握如何应对不良诱惑。

5. 设计互动游戏（10分钟）教师设计互动游戏，让学生通过实践，进一步掌握如何应对不良诱惑。

6. 总结归纳（5分钟）教师对本节课的内容和重点进行总结，引导学生进一步巩固已掌握的知识和技巧。

六、教学评估1.通过小组展示，对学生对不良诱惑及其危害的理解和认识进行评估；2.通过互动游戏和案例分析，对学生的自我控制方法和技巧进行评估；3.通过课堂问答和课后作业等方式，对学生的学习效果进行评估。

通过本节课的教学，学生对不良诱惑及其危害、自我控制和有效应对的方法和技巧有了初步了解和掌握，课程设计的任务达成。

初中教案：从拒绝不良诱惑开始守护家园一、教学目标1.让学生了解不良诱惑的种类和危害，提高防范意识。

2.培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，增强自律意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识不良诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。

三、教学过程1.导入新课（1）展示图片：一幅美丽的家园画卷。

（2）提问：同学们，你们知道这幅画卷代表什么吗？（3）引导学生回答：这幅画卷代表我们的家园，是我们生活的环境。

2.认识不良诱惑（1）讲解不良诱惑的种类：如吸烟、喝酒、赌博、早恋等。

（2）讨论不良诱惑的危害：如影响身心健康、学业荒废、家庭破裂等。

（3）案例分析：分享一些不良诱惑导致的悲剧，让学生深刻感受到其危害。

3.学会抵制不良诱惑（1）引导学生思考：面对不良诱惑，我们应该怎么办？（2）讨论抵制不良诱惑的方法：如坚定信念、学会拒绝、寻求帮助等。

（3）小组活动：分组讨论，分享自己抵制不良诱惑的经历，互相学习。

4.拒绝不良诱惑，守护家园（1）讲解拒绝不良诱惑的重要性：只有拒绝不良诱惑，才能保护好我们的家园。

（3）小组活动：分组讨论，制定拒绝不良诱惑的行动计划。

（2）反思自己在生活中是否遇到过不良诱惑，如何应对。

（3）鼓励学生在课后将所学内容付诸实践，共同守护家园。

四、课后作业1.写一篇关于拒绝不良诱惑的心得体会。

2.制定一份拒绝不良诱惑的行动计划，并坚持执行。

五、教学反思重难点补充：教学重点：1.认识不良诱惑的种类和危害：通过一系列生活化的例子，让学生具体理解什么是不良诱惑，如“你们知道哪些行为可能会对我们的身体和心灵造成伤害吗？比如，长时间玩游戏、吸烟、喝酒……”2.学会抵制不良诱惑的方法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生实际操作如何拒绝不良诱惑，如“假如你的朋友邀请你一起吸烟，你会怎么说？怎样婉转而坚定地拒绝？”教学难点：1.引导学生自觉抵制不良诱惑：通过故事分享、小组讨论等形式，让学生从内心深处产生抵制不良诱惑的动力，如“我们来听听小明的故事，他曾经因为无法抵制不良诱惑，导致了很多问题，你们觉得他应该怎么做才能避免这些问题？”教学过程补充：1.导入新课教师展示图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到的这幅家园画卷很美丽，但有没有想过，如果我们的家园被污染、被破坏，会变成什么样？”2.认识不良诱惑教师与学生对话：“你们在生活中有没有遇到过什么让你感到困惑或者犹豫的事情？比如，有人邀请你尝试一些你不熟悉的东西，你会怎么想？”3.学会抵制不良诱惑教师模拟情景：“假如你正在路上，一个陌生人给你一颗糖果，你会怎么做？”4.拒绝不良诱惑，守护家园教师引导学生：“我们每个人都有责任保护我们的家园，不让它受到不良诱惑的侵害，你们觉得我们应该怎么做？”教师提问：“通过今天的学习，你们认为自己在哪些方面可以做得更好？有没有什么计划或者决心要改变的？”学生反思并分享，教师给予肯定和鼓励。

《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解不良诱惑的概念，认识到其危害性。

2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确价值观的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，提高抵制能力。

教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在校园里的真实案例，让学生了解不良诱惑对青少年成长的影响，引发学生思考。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解不良诱惑的类型、危害以及抵制方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制这些诱惑的经历。

4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别不良诱惑，掌握抵制方法。

5. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 《学会拒绝不良诱惑》2. 主要内容：不良诱惑的概念不良诱惑的类型及危害抵制不良诱惑的方法培养良好自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你身边的不良诱惑，并简要说明如何抵制。

（2）谈谈你对抵制不良诱惑的认识，以及在日常生活中如何践行。

2. 答案：（1）示例：网络游戏、吸烟、酗酒等。

抵制方法：坚定信念、寻求帮助、转移注意力、提高自我控制力等。

（2）示例：抵制不良诱惑是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，自觉远离不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有修养的人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过案例、讨论等形式，让学生了解不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。

但仍有部分学生对不良诱惑的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解不良诱惑对个人、家庭和社会的影响，提高自我保护意识。

《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会生活与法律保护”中的第二章“拒绝不良诱惑”，具体包括第一、二、三小节。

详细内容涵盖不良诱惑的定义与种类、拒绝不良诱惑的重要性以及如何抵制不良诱惑的方法。

二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的定义、种类及其危害，提高防范意识。

2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，使其在面临诱惑时能自觉做出正确选择。

3. 增强学生的法律意识，使其明白拒绝不良诱惑是法律的要求，是维护社会和谐稳定的需要。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解拒绝不良诱惑的重要性，并掌握抵制不良诱惑的方法。

教学重点：不良诱惑的定义、种类及其危害；拒绝不良诱惑的方法与技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在学生身边的案例，引发学生对不良诱惑的关注，导入新课。

2. 知识讲解：（1）不良诱惑的定义、种类及其危害。

（2）拒绝不良诱惑的重要性。

（3）如何抵制不良诱惑。

3. 例题讲解：讲解一道关于拒绝不良诱惑的例题，让学生了解题目考查的知识点。

4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六、板书设计1. 不良诱惑的定义、种类及其危害。

2. 拒绝不良诱惑的重要性。

3. 抵制不良诱惑的方法。

七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈如何抵制不良诱惑。

答案：要求学生结合教材内容，从自身实际出发，列举抵制不良诱惑的方法，如：提高自身素质、学会拒绝、寻求帮助等。

2. 拓展作业：收集身边关于拒绝不良诱惑的成功案例，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。

2. 学生反思：学习本节课的收获，自己在抵制不良诱惑方面的不足及改进方法。

《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八单元“抵制不良诱惑”章节，详细内容包括：不良诱惑的类型及危害，拒绝不良诱惑的方法和技巧，培养自律能力和抗诱惑能力。

二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的类型及危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握拒绝不良诱惑的方法和技巧，增强自我保护能力。

3. 培养学生自律能力和抗诱惑能力，促进健康成长。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法和技巧，拒绝不良诱惑。

教学重点：不良诱惑的类型及危害，拒绝不良诱惑的方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组不良诱惑的图片，引发学生思考：这些诱惑有哪些危害？我们如何抵制这些诱惑？2. 讲解：详细讲解不良诱惑的类型及危害，如网络成瘾、吸烟、酗酒等，让学生认识到抵制不良诱惑的重要性。

3. 方法指导：介绍拒绝不良诱惑的方法和技巧，如转移注意力、寻求帮助、提高自律能力等。

4. 实践情景引入：模拟生活中可能遇到的不良诱惑场景，让学生运用所学方法和技巧进行拒绝。

5. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：布置一些有关抵制不良诱惑的练习题，让学生当堂巩固所学内容。

六、板书设计1. 不良诱惑的类型及危害2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧3. 自律能力和抗诱惑能力的培养七、作业设计1. 作业题目：结合教材第八单元内容，思考如何抵制生活中的不良诱惑。

答案：根据自己的实际情况，运用所学方法和技巧，如转移注意力、寻求帮助、提高自律能力等，拒绝不良诱惑。

2. 作业题目：列举三种常见的不良诱惑，并分析其危害。

答案：如网络成瘾、吸烟、酗酒等，这些不良诱惑会导致身心健康受损、人际关系紧张、学习成绩下降等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了所学内容，以及如何在下一节课中改进教学。

对不良诱惑说不的教案教案标题：对不良诱惑说不的教案教学目标：1. 了解和认识不良诱惑的概念及其对个人的负面影响。

2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力，培养他们自我保护和自我管理的意识。

3. 提高学生的自信心和决策能力，使他们能够做出正确的选择。

教学重点：1. 让学生认识到不良诱惑的危害性。

2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力。

教学难点：1. 帮助学生理解并坚定拒绝不良诱惑的决心。

2. 培养学生自我保护和自我管理的意识。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 不良诱惑案例分析材料。

3. 拒绝诱惑的角色扮演活动材料。

教学过程：引入活动：1. 利用图片、视频或故事引发学生对不良诱惑的思考，引起他们的兴趣。

知识讲解：2. 通过PPT演示，向学生介绍不良诱惑的概念、种类和对个人的负面影响。

3. 分析不良诱惑案例，让学生了解不良诱惑的实际情况和可能带来的后果。

讨论和互动：4. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们所遇到的不良诱惑，并提出应对方法。

5. 全班讨论：每个小组分享一个案例和应对方法，其他学生可以提出建议和意见。

角色扮演活动：6. 将学生分成小组，每个小组扮演一个场景，其中包含不良诱惑和拒绝诱惑的情节。

学生可以自由发挥并展示他们的拒绝技巧。

7. 角色扮演结束后，全班共同评价每个小组的表现，并提供改进意见。

总结和反思：8. 结合学生的讨论和角色扮演活动，总结拒绝不良诱惑的关键要点，并强调重要性。

9. 学生个人反思：要求学生写下他们在今后如何拒绝不良诱惑的计划和决心。

作业：10. 要求学生撰写一篇关于他们所面临的一种不良诱惑及其应对方法的短文。

教学延伸：11. 邀请专业人士来校进行讲座，向学生介绍更多有关不良诱惑的信息和应对策略。

教学评估：1. 观察学生在讨论和角色扮演活动中的表现。

2. 评价学生完成的作业，包括短文的内容和表达能力。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿。

2. 不良诱惑案例分析材料。

远离诱惑教学设计一、教学设计目标1、帮助学生认识生活中的各种诱惑，如网络游戏、不良社交、吸烟酗酒等。

2、引导学生了解诱惑对个人成长和身心健康的危害。

3、培养学生抵制诱惑的能力和意志，掌握有效的应对策略。

二、教学方法1、课堂讲授通过讲解和案例分析，让学生对诱惑有清晰的认识。

2、小组讨论组织学生分组讨论面对诱惑时的感受和应对方法，促进学生之间的交流和思考。

3、角色扮演设定与诱惑相关的场景，让学生通过角色扮演来体验和实践应对诱惑的技巧。

4、多媒体展示运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和感染力。

三、教学过程1、课程导入（1）通过播放一段关于青少年受诱惑影响的视频，引起学生的关注和兴趣。

（2）提问学生对视频中现象的看法，引导学生思考诱惑的存在和影响。

2、认识诱惑（1）列举常见的诱惑类型，如网络游戏成瘾、社交媒体沉迷、吸烟酗酒、早恋等。

（2）分析每种诱惑的特点和吸引力，以及可能带来的不良后果。

3、诱惑的危害（1）从身心健康角度，讲解诱惑对身体发育、心理健康的损害。

（2）从学业和未来发展角度，阐述诱惑对学习成绩、职业规划的负面影响。

4、抵制诱惑的策略（1）培养自我控制能力，如设定目标、制定计划、遵守规则等。

（2）学会转移注意力，培养有益的兴趣爱好，如阅读、运动、艺术等。

（3）增强自我认知，了解自己的弱点和容易受到诱惑的情境，提前做好防范。

（4）寻求外部支持，如与家长、老师、朋友沟通，获得他们的监督和帮助。

5、小组讨论与分享（1）分组讨论：让学生分享自己曾经遇到的诱惑以及应对的方法，互相学习和借鉴。

（2）小组代表发言：每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。

6、角色扮演与实践（1）设定诱惑场景，如同学邀请一起玩网络游戏、朋友递烟等。

（2）学生进行角色扮演，展示如何拒绝诱惑。

（3）其他同学进行评价和建议，教师进行总结和指导。

7、课程总结（1）回顾本节课的重点内容，包括诱惑的类型、危害和应对策略。

（2）鼓励学生在日常生活中运用所学知识，远离诱惑，健康成长。

学会拒绝不良诱惑的教案2020-09-06在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的学会拒绝不良诱惑的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会拒绝不良诱惑的教案1教学理念:初中学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。

所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。

本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。

教学目标知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

情感、态度和价值观目标：自觉抵制不良诱惑;热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

教学重难点:怎样拒绝不良诱惑?教学方法:启发讨论，事例分析，交流学习等相结合。

教学过程：一、演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》(自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段)问题：1、请你续写或续演小品。

2、小品给我们什么启示?(设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。

)教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果;聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。

在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢?二、说一说：1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢?(教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、、邪教等)2、哪些是不良诱惑?为什么?(根据学生的.判断，教师在黑板上做上标记)(设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。

)三、议一议:(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。

思想品德（教科版）八年级上册第八课第二课时《拒绝不良诱惑》教学设计一、教学目标1．情感、态度、价值观目标：通过学习拒绝不良诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。

2．能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。

3．知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。

二、教学重点和难点战胜不良诱惑的方法。

三、教学过程（一）导入课题初次见面老师为大家准备了一些小礼物，希望同学们上课认真听讲，积极思考，大胆发言。

同学们，社会生活中有许多诱惑，不同的诱惑会对我们的学习生活产生不同的影响，大家可不可以说一说自己知道的诱惑有哪些？这位同学回答得真棒这个礼物奖励给你，老师把礼物奖励给同学礼物对同学们来说是不是种诱惑呢？根据诱惑对我们产生的不同影响我们可以把诱惑分为经过分析比较我们发现不良诱惑会对我们产生很大的危害。

但我们在这些不良诱惑面前不良诱惑美好的诱惑并非无能为力，聪明人总能想出办法来抵制这些不良诱惑。

当然，不良诱惑往往会披着美丽的外衣，让我们难以分辨。

特别是同学们正处于青春期，好奇又冲动，阅历浅、经验少，对不良诱惑更是难以抵御。

今天，我们就一起来寻找抵御不良诱惑的办法。

板书：拒绝诱惑老师最近几天收到了一封邮件说老师中了特等奖，老师现在很犹豫要不要去兑换奖品大家一起来看一下老师的邮件帮老师抉择一下。

远离诱惑第一步：不良诱惑往往披着美丽的外衣，具有一定的隐蔽性，我们要增强识别能力、抵制不良诱惑，学会拒绝不良诱惑才能避免步入歧途。

这时教师追问，是不是有了良好的社会环境学生就可以健康成长了？下面让我们走进小刚的内心世界，帮他解决问题？镜头一：这是小刚在放学后遇到的事件下面我们四人为一组排练一下这个小品我一会找几组同学上台表演一下，看一看那一组的同学表演的最好。

排练时请注意一下演出要求：声音洪亮，表演形象生动。

可临场发挥，但上述内容不能删减，注意控制时间。

小品表演剧本（小刚正在做作业，小华、小强两人上前。