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JavaIO流详解（三）----字节流InputStream和OutPutStream我们都知道在计算机中，⽆论是⽂本、图⽚、⾳频还是视频，所有的⽂件都是以⼆进制（字节）形式存在的，IO流中针对字节的输⼊输出提供了⼀系列的流，统称为字节流。
字节流是程序中最常⽤的流。
在JDK中，提供了两个抽象类InputStream和OutputStream，它们是字节流的顶级⽗类，所有的字节输⼊流都继承⾃InputStream，所有的字节输出流都继承⾃OutputStream。
既然⼆者是抽象类，那么就不能实例化，都是依赖于具体继承它们的⼦类去实现。
但⼆者抽象类中也包含它们各⾃的⽅法，如果我们先了解清楚抽象类中每⼀个⽅法的含义，那么对于后续具体的⼦类将会有⾮常⼤的帮助。
1、字节输⼊流InputStreamInputStream是所有字节输⼊流的⽗类，定义了所有字节输⼊流都具有的共同特征。
其内部提供的⽅法如下：image上图中的三个read()⽅法都是⽤来读数据的。
int read()：每次读取⼀个字节，返回读取到的字节。
int read(byte[] b)：每次读取b 数组长度的字节数，然后返回读取的字节的个数[注意与read() ⽅法的区别]，读到末尾时返回-1。
int read(byte[] b,int off,int len)：每次读取b 数组长度的字节数，从数组b 的索引为off 的位置开始，长度为len个字节。
⼩贴⼠：close⽅法，当完成流的操作时，必须调⽤此⽅法，释放系统资源。
其中InputStream的实现类FileInputStream是专门⽤于读取⽂件中的数据，通过它将⽬标设备上的数据读⼊到程序。
FileInputStream的构造⽅法：FileInputStream(File file)：通过打开与实际⽂件的连接来创建⼀个FileInputStream ，该⽂件由⽂件系统中的File对象file命名。
java实训总结5篇第1篇示例：本次Java实训总结将围绕项目背景、项目任务、项目实施、经验收获、存在问题以及未来展望等方面展开，全面总结这次实训的过程和成果。
1. 项目背景本次Java实训项目是由某高校计算机学院组织的一次实训活动，旨在提高学生对Java技术的应用能力，锻炼学生的团队合作能力和项目管理能力。
项目要求学生利用所学知识，设计并实现一款具有一定功能的Java应用程序。
2. 项目任务本次实训项目的主要任务是设计并实现一个学生信息管理系统，系统包括学生基本信息录入、查询、修改、删除等功能，同时还可以实现学生成绩查询和排名等功能。
学生需要分组合作完成项目，并按时提交最终的作品。
3. 项目实施在项目实施阶段，学生们首先进行了团队分组，确定了各自的角色和任务分工。
然后通过讨论和思考，确定了项目的整体架构和功能设计。
在开发阶段，团队成员按照设计文档，分工合作，分别实现各自负责的模块。
在开发过程中，遇到了一些技术难题和bug，但大家积极合作，相互帮助，最终顺利完成了项目的开发。
4. 经验收获通过本次实训项目，我收获了很多。
首先是对Java技术的应用能力有了进一步的提升，熟练掌握了Java语言的基本语法和常用API。
其次是学会了团队合作和沟通，明白了团队合作的重要性。
还学会了如何根据需求文档设计和实现一个完整的项目，锻炼了自己的项目管理能力。
5. 存在问题在项目实施过程中，也出现了一些问题。
团队成员之间的沟通不够及时和顺畅，导致了进度的拖延。
有时候个别成员的代码风格不统一，造成了代码的混乱。
有些成员在技术上遇到了瓶颈，需要更多的指导和帮助。
6. 未来展望在今后的学习和实践中，我会继续加强对Java技术的学习和掌握，不断提升自己的技术能力。
也会加强团队合作和沟通能力，学会更好地与团队成员合作。
希望未来能够参与更多的项目实施，锻炼自己的实践能力，成为一名优秀的Java开发工程师。
本次Java实训项目是一次非常有意义和收获的经历。
io流实验报告心得在进行io流实验的过程中，我学到了很多关于输入输出流的知识，也对其使用方法有了更深入的了解。
通过这次实验，我不仅巩固了之前学到的知识，还学到了一些新的技巧和注意事项。
我了解到io流是用于处理输入输出的一种机制，它把数据从一个地方传输到另一个地方。
在实验中，我通过使用FileInputStream和FileOutputStream类来创建输入输出流对象，并使用它们来读取和写入数据。
通过使用这些类，我可以操作各种类型的文件，包括文本文件和二进制文件。
在实验的过程中，我发现输入输出流的使用是非常灵活的。
无论是读取文件还是写入文件，都可以根据具体的需求选择合适的方法和参数。
例如，通过使用BufferedReader类，我可以一次读取一行文本，而不是逐个字符读取。
这样可以提高效率，并且使代码更加简洁易读。
我还学到了一些关于异常处理的知识。
在实验中，我发现在使用io 流时，很容易出现各种异常，例如文件找不到、文件权限不足等。
为了避免程序崩溃，我学会了使用try-catch语句来捕获和处理这些异常。
通过使用这些语句，我可以在出现异常时进行相应的处理，例如输出错误信息或者进行重试操作。
在实验中，我还学到了关于流的关闭操作。
在使用io流时，一定要记得在使用完毕后关闭流，以释放系统资源。
我学会了使用try-finally或try-with-resources语句来确保流的正确关闭。
这样可以避免资源泄漏的问题，同时也可以提高程序的性能。
通过这次实验，我还了解到了一些关于文件的操作。
在实验中，我学会了如何创建文件和文件夹，如何遍历文件夹中的文件，以及如何删除文件和文件夹。
这些知识对于日常的文件操作非常有用，可以帮助我们更好地管理和处理文件。
总的来说，通过这次io流实验，我对输入输出流有了更深入的了解，学到了一些新的技巧和注意事项。
我相信这些知识将在我的编程生涯中发挥重要的作用。
同时，这次实验也让我更加熟悉了Java编程语言，提高了我的编程能力。
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java的读书心得篇1转眼间，几个月的培训已经将近尾声了。
回想自己这几个月的经历，自己收获颇丰，觉得自己来到这培训是非常正确的。
想想自己刚刚考虑打算来这培训的时候那忐忑的心情，现在我已经有了答案：“我很庆幸自己选择了这条路”。
在这，我收获了硕果累累的知识果实。
我的培训方向是主攻Java 方向，后期还学习了当下比较流行的Android技术。
在培训期间，我们主要是通过实际操作具体的项目来学习并温顾所学知识。
这正是我们所需要的锻炼。
在学校里，我们虽然学习了很多专业的知识，但是我们并没有自己所擅长的方面，并且我们学的都是理论上的知识，实际动手能力是很差的。
所以，我们需要培养自己的动手能力。
同时，我们的老师都是操作过实际项目的，都有一定的工作经验，他们不仅给我们讲专业知识，还给我们传授职场上的技能。
培训就给我们提供了一个培养我们踏入职场所需要的东西的平台。
在这里，疯狂软件的老师们给了我一份详尽而合理的课程安排，在学习期间，我在这里学到了许多以前不会的知识，完善和补充了我已有的知识，使我从最初对Java开发懵懂、茫然变成有自己的知识体系，能够熟练而自信的开发互联网项目。
疯狂软件Java培训拥有良好的学习氛围，我在这里慢慢的踏实了下来，为自己将来更好的发展打下了坚实的基础。
在这四个月的学习中，每个人都有一台自己的电脑，可以随时上机实践，验证和实践自己的想法和所学知识，再有知识渊博的老师无私的解惑答疑，使每天的生活都很充实，知识在层面上也有了一个质的飞跃，虽然很累但是也很开心。
我了解到Java就业工资都很不错，所以我要努力奋斗，达到自己心中的目标。
总之，通过这次培训，我找到了自己的奋斗目标，找准了自己的职业道路。
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java总结及心得体会篇1在本学期的开学初期，我们在学校机房进行了为期三周的JAVA实训。
现在即将结束了，回首本学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，通过这次为期三周的实训，遇到了很多自己感兴趣的问题，就会很有兴趣，当然学知识可不能凭自己的爱好和一时兴趣，不能遇到自己不敢兴趣的问题就把它抛给同学，要学会自己踏踏实实认真的去解决问题。
要一步一个脚印，认认真真，踏踏实实，理论与实践相结合，在扎实掌握课本实例和内容之后，有一定的扩展阅读和课外学习，充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。
本次我们小组所做的程序是“小小通讯录”基本功能已经较好的完成，可是还是有一些不完善，比如我们的通讯录没有能够做到把通讯录里所储存的信息以列表的形式展现出来，所以还是有些不完善，，我们的指导老师对我们的程序作出了大体评价，发现我们的思想还是处于一个比较简单的过程当中，老师的几句简单评价，就带给我们无与伦比的冲击性，由于我们写程序的经验尚且较少，很多东西无法考虑到位，老师的点评，使我们认识到了不足与今后的前进方向与目标，使我们更加具有动力与激情，拥有了继续认真学习JAVA的信心，拥有了成为一位合格的高级程序员的壮志，在编写程序的过程当中，我们在一开始就遇到了问题，一直在纠结与是使用数据库连接还是使用文件，经过老师的耐心讲解，我们了解到了尚未接触到的Jar包等一些列名词，但是经过数据库的抒写与连接发现与无法同步，所以最终我们选择了使用文件来进行这次程序的编写，第二个问题就是我们的程序在进行按钮新窗口的链接，在新窗口弹出时，无法将老窗口关闭，纠结了好久，询问老师，老师还给我用了“父子”的生动例子来讲解，最终我们查找JDK，查找类的用法终于完美解决!甚是兴奋! 在我所学的语言当中，我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变和实用性较强，可以说比较的经典和强悍。
java的心得最新6篇优秀的心得体会必须结合自己的真实经历，才能让每一个字都充满情感与力量，经常撰写心得体会，有助于培养我们对事物的观察力和分析能力，本店铺今天就为您带来了java的心得最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
java的心得篇1在本学期我们进行了为期三周的java实训。
回首本学期的java 学习，虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。
除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实训虽然是我们的第一次，心得体会不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。
对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。
实训是学习java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
我把本次为期三周的实训看作是理论与实践相结合的桥梁。
通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。
正所谓百闻不如一见，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了走出课堂，投身实践的必要性。
平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。
java心得总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!java心得总结7篇写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的行为和决策，心得体会是我们对过去经历的回顾，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向，本店铺今天就为您带来了java心得总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
Java⾃学第10期——File类与IO流（输⼊输出流、处理流、转换流、缓冲流、Prope。
1、IO简介IO（输⼊输出）通过java.io包下的类和接⼝来⽀持，包下包括输⼊、输出两种IO流，每种输⼊输出流⼜可分为字符流和字节流两⼤类。
2、File类File类是io包下与平台⽆关的⽂件和⽬录，File能新建、删除、重命名⽂件和⽬录，不能访问⽂件本⾝，后者需要使⽤输⼊输⼊流。
2.1 构造⽅法File类的构造⽅法：File(File parent, String child) 参数：⽗路径，⼦路径根据 parent 抽象路径名和 child 路径名字符串创建⼀个新 File 实例。
File(String pathname)通过将给定路径名字符串转换为抽象路径名来创建⼀个新 File 实例。
File(String parent, String child)根据 parent 路径名字符串和 child 路径名字符串创建⼀个新 File 实例。
File(URI uri)通过将给定的 file: URI 转换为⼀个抽象路径名来创建⼀个新的 File 实例。
2.2 静态⽅法File类静态⽅法：static String pathSeparator()与系统有关的路径分隔符，为了⽅便，它被表⽰为⼀个字符串。
static char pathSeparatorChar()与系统有关的路径分隔符。
static String separator()与系统有关的默认名称分隔符，为了⽅便，它被表⽰为⼀个字符串。
static char separatorChar()与系统有关的默认名称分隔符。
2.3 常⽤⽅法：2.3.1 获取相关public String getAbsolutePath()返回此File的绝对路径名字符串。
public String getPath()将此File转换为路径名字符串。
public String getName()返回由此File表⽰的⽂件或⽬录的名称。
java总结与心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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IO流总结IO（Input Out put）流●IO流用来处理设备之间的数据传输●Java对数据的操作是通过流的方式●Java用于操作流的对象都在IO包中●流按操作数据分为两种：字节流与字符流。
●流按流向分为：输入流，输出流。
输入流和输出流的流向的理解？流就是处理数据的一种方式或者一种手段，或者理解为一种数据流。
从硬盘已有的数据读取出来放内存里面的这个过程就是输入流。
把内存中的数据存储到硬盘中的这个过程就是输出流。
简单理解就是：以内存为中心。
什么时候使用流对象？操作设备上的数据或操作文件的时候可以使用。
字符流字符流的抽象基类：Read er ，Writer。
字符流的理解，由来和作用？由于很多国家的文字融入进来，比如说中文在编码表中默认占2个字节。
而为了按照文字的单位来处理，所以出现了字符流。
由来：早期的字节流+编码表，为了更便于操作文字数据。
作用：为了处理文字数据。
复制文件的原理和代码。
原理：首先用一个读取流对象和一个文件进行关联，然后用一个写入流对象作为目地的，为了把读取流中的文件传输到目的地流对象中，我们就提供了一个字符数组，为了关联这个数组，所以读取流对象有一个read()方法与这个字符数组进行关联，同理，写入流对象也有一个write()方法与这个字符数组进行关联，这样2个流对象就相连接了，而这个字符数组就相当于一个中转站。
import java.io.FileReader;import java.io.FileWriter;import java.io.IOException;/** 对文本文件进行复制。
将c盘的文件复制到d盘中。
* 原理：其实就是一个最简单的读写过程。
* 从c盘源，读取数据，并将读到的数据，写入到目的d盘中。
*/public class CopyTextFileTest {public static void main(String[] args) {FileReader fr = null;FileWriter fw = null;try {//1,创建一个字符读取流读取与源数据相关联。
Java之IO流学习总结一、什么是流？流就是字节序列的抽象概念，能被连续读取数据的数据源和能被连续写入数据的接收端就是流，流机制是Java及C++中的一个重要机制，通过流我们可以自由地控制文件、内存、IO设备等数据的流向。
而IO流就是用于处理设备上的数据，如：硬盘、内存、键盘录入等。
IO流根据处理类型的不同可分为字节流和字符流，根据流向的不同可分为输入流和输出流。
二、字节流和字符流的区别：字符流，因为文件编码的不同，就有了对字符进行高效操作的字符流对象，它的原理就是基于字节流读取字节时去查了指定的码表。
它和字节流的区别有两点：1.在读取数据的时候，字节流读到一个字节就返回一个字节，字符流使用了字节流读到一个或多个字节（一个中文对应的字节数是两个，在UTF-8码表中是3个字节）时，先去查指定的编码表，再将查到的字符返回；2.字节流可以处理所有类型的数据，如jpg、avi、mp3、wav等等，而字符流只能处理字符数据。
所以可以根据处理的文件不同考虑使用字节流还是字符流，如果是纯文本数据可以优先考虑字符流，否则使用字节流。
三、IO体系，所具备的基本功能就是读和写：1.字符流|-- Reader（读）|-- Writer（写）Reader|--InputStreamReader|--FileReader：用于处理文件的字符读取流对象Writer|--OutputStreamWriter|--FileWriter：用于处理文件的字符写入流对象其实很容易就可以看出来，IO体系中的子类名后缀绝大部分是父类名称，而前缀则是体现子类特有功能的名称。
Reader中常见的方法：|--int read()读取一个字符，并返回读到的这个字符，读到流的末尾则返回-1。
|--int read(char[])将读到的字符存入指定的数组中，返回的是读到的字符个数，读到流的末尾则返回-1。
|--close()读取字符其实用的是window系统的功能，就希望使用完毕后，进行资源的释放。
FileReader除了自己的构造函数外没有特有的方法：|--用于读取文本文件的流对象。
|--用于关联文本文件。
在读取流对象初始化时，必须要指定一个被读取的文件，如果该文件不存在则会发生FileNotFoundException异常。
Writer中常见的方法：|--write()将一个字符写入到流中。
|--write(char[])将一个字符数组写入到流中。
|--writer(String)将一个字符写入到流中。
|--flush()刷新流，将流中的数据刷新到目的地中，流还存在。
|--close()关闭资源，在关闭钱会先调用flush()，刷新流中的数据到目的地。
FileWriter，除了自己的构造函数外没有特有的方法：|--该类的特点|--用于处理文本文件|--没有默认的编码表|--有临时缓冲|--构造函数，在写入流对象初始化时，必须要有一个存储数据的目的地。
|--FileWriter(String fileName)，该构造器是干什么用的呢？|--调用系统资源|--在指定位置创建一个文件，如果该文件已经存在则被覆盖。
|--FileWriter(String filename,Boolean append)，这构造器的作用是当传入的boolean类型的值为true时，会在指定文件末尾处进行数据的续写。
清单1，将文本数据保存到文件中代码private static void test1(){FileWriter fw=null;//初始化FileWriter对象，指定文件名已经存储路径 fw=new FileWriter("D:/test.txt");fw.write("将字符串写入流");//将流中的数据刷新到目的地，流还在fw.flush();fw.write("将字符串写入流");} catch (IOException e) {e.printStackTrace();}finally{if(fw!=null){try {fw.close();} catch (IOException e1) {e1.printStackTrace();}}}}清单2，读取一个已有文本文件，并将文本内容打印出来代码private static void test2(){FileReader fr=null;try {//初始化FileReader对象，指定文件路径fr=new FileReader("D:/test.txt");int ch=0;while((ch=fr.read())!=-1){//每次读取一个字符，直到读到末尾-1为止System.out.println((char)ch);} catch (IOException e) {e.printStackTrace();}finally{if(fr!=null){try {fr.close();} catch (IOException e1) {e1.printStackTrace();}}}}这样每读到一个字符就打印出来，效率很不高，能不能按指定大小读取完后再打印出来呢？答案是当然可以的。
清单3，读取一个已有文本文件，读完1kb再将其读到的内容打印出来代码private static void test3(){FileReader fr=null;try {//初始化FileReader对象，指定文件路径fr=new FileReader("D:/test.txt");char[] buf=new char[1024];int len=0;while((len=fr.read(buf))!=-1){//每次读取1kb大小的字符，直到读到末尾-1为止System.out.println(new String(buf,0,len));}} catch (IOException e) {}finally{if(fr!=null){try {fr.close();} catch (IOException e1) {e1.printStackTrace();}}}}字符流的缓冲区：|--缓冲区的出现提高了对流的操作效率。
原理：其实就是将数组进行封装。
|--对应的对象|--BufferedWriter特有方法newLine()，跨平台的换行符。
|--BufferedReader特有方法readLine()，一次读一行，到行标记时，将行标记之前的字符数据作为字符串返回，读到末尾返回null。
|--说明在使用缓冲区对象时，要明确，缓冲的存在是为了增强流的功能而存在，所以在建立缓冲区对象时，要先有流对象存在。
其实缓冲区内部就是在使用流对象的方法，只不过加入了数组对数据进行了临时存储，为了提高操作数据的效率。
|--代码上的体现|--写入缓冲区对象BufferedWriter bufw=new BufferedWriter(new FileWriter(“test.txt”)); bufw.write(“将数据写入缓冲区”);bufw.flush();//将缓冲区的数据刷新到目的地bufw.close();//其实关闭的是被包装在内部的流对象|--读取缓冲区对象BufferedReader bufr=new BufferedReader(new FileReader(“test.txt”)); String line=null;while((line=bufr.readLine())!=null){//每次读取一行，取出的数据不包含回车符system.out.println(line);}bufr.close();清单4，使用缓冲区对文本文件进行拷贝代码private static void test4(){BufferedReader bufr=null;BufferedWriter bufw=null;try {bufr=new BufferedReader(new FileReader("D:/a.txt"));bufw=new BufferedWriter(new FileWriter("D:/b.txt"));String line=null;while((line=bufr.readLine())!=null){bufw.write(line);//每次将一行写入缓冲区bufw.flush();//刷新到目的地}} catch (IOException e) {e.printStackTrace();}finally{if(bufw!=null){bufw.close();}if(bufr!=null){bufr.close();}} catch (IOException e1) {e1.printStackTrace();}}}仔细看可以发现，程序里面的FileReader对象和FileWriter对象直接new出来且没有调用close()，因为缓冲对象调用了这两个方法，前面说了，缓冲对象调用的flush()和close()其实就是关闭被包装在其内部的流对象。
关闭流的先后顺序也要注意，如果流之间有依赖关系，则被依赖的流要后关闭。
readLine()方法原理：其实缓冲区中的该方法，用的还是与缓冲区关联的流对象的read方法，只不过，每一次读到一个字符先不进行具体操作，先进行临时存储，当读到回车标记时，将临时容器中存储的数据一次性返回。
我们可以根据这个原理来自己编写一个缓冲区对象。
清单5，编写一个自己的bufferedreader代码public class MyBufferedReader {private Reader reader;public MyBufferedReader(Reader reader){this.reader=reader;}public String readLine() throws IOException{int ch=0;while((ch=reader.read())!=-1){if(ch=='\r'){//空格则继续continue;}else if(ch=='\n'){//每次返回一行return sb.toString();}else{sb.append((char)ch);}}return sb.toString();}public void close() throws IOException{//缓冲对象的关闭方法其实就是调用流本身的close()reader.close();}}测试时把清单4的BufferedReader对象替换成MyBufferedReader对象即可。
