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STUDIES ON CULTURAL SOFT POWER 2021年2月第1期第6卷Vol.6.No.1February2021.95〜104DOI：10.19468/ki.2096-1987.2021.01.010孔子学院的跨文化冲突及应对策略研究——以南非某孔院为例余亮妹赵岚摘要：通过个案访谈了解南非某孔院工作人员的跨文化冲突管理过程、效果、成因及应对策略。
研究表明：受众面对异文化的不确定程度是冲突的心理诱因；文化及价值观差异是跨文化冲突的核心；官方层面的外交友好关系及其稳定性是影响孔院融入当地文化的宏观因素；工作人员对文化冲突心理的克服程度也是影响冲突管理的重要因素。
对策为：首先，在跨文化交流中孔院对内、对外都要理清多方关系问题；其次，吸纳多元背景文化交流使者及提升组织成员的冲突管理能力；最后，重视个体差异对组织整体跨文化交流的影响程度。
关键词：跨文化冲突管理效果冲突心理对策文化软实力涉及语言、文化价值观、思维模式及话语体系等，这些资源的动员需要多方机制、渠道、途径甚至机缘的配合①。
海外孔子学院(以下简称“孔院”)作为这一复杂配合中的特殊一环，是扎根民间的文化桥梁。
国外对孔院的研究主要集中于经济、政治、文化及语言等领域。
连大祥(Donald Lien)及其合作者对孔院的研究较多，比如利用经济学相关模型探讨了孔院所带来的贸易及对外直接投资的影响②、对孔院所在地人民因学汉语而创造的经济效益现象作理论阐释③、从州的层面分析孔院对美国出口的积极效益④、从孔院中方合作院校角度看孔院对中国高校国际化的实质意义⑤等。
Peterson提出孔院在增强中国的国际影响之外触及了美国的利益，认为孔院对中国政府①崔玉军：《近年来海外中国软实力研究述评》，《国外社会科学》2016年第5期。
②L ien, D., C.Oh.&W.Selmier:Confucius Institute Effects on China's Trade and FDI:Isn't It Delightful whenFolks afar Study Hanyu?,International Review of Economics&Finance,2012,21:147-155.③L ien, D.:Financial Effects of the Confucius Institute on Chinese Language Acquisition:Isn't It Delightful thatFriends Come from afar to Teach You Hanyu?,The North American Journal of Economics and Finance,2013,24:87-100.④L ien, D.& C.Co.:The Effect of Confucius Institutes on US Exports to China:A State Level Analysis,International Review of Economics&Finance,2013,27:566-571.⑤L ien, D.&Miao,Liqing:Effects of Confucius Institutes on China's Higher Education Exports:Evidence fromChinese Partner Universities,International Review of Economics&Finance,2018,57:134-143.-96-丈伉狡实力列兗第6卷第1期更有利①。
![孔子学院与外国语言文化机构开展活动的对比研究[5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/f58e20fc48649b6648d7c1c708a1284ac8500566.png)
孔子学院与外国语言文化机构开展活动的对比研究[5篇]第一篇：孔子学院与外国语言文化机构开展活动的对比研究孔子学院与外国语言文化机构开展活动的对比研究摘要：近年来，孔子学院已成为中华文化“走出去”的重要品牌和平台。
在国外大学和社区，孔子学院开展了大量富有成效的特色活动，但与外国老牌语言文化机构相比，在活动形式、参与对象、活动层次等方面都有改进和提升的空间。
文章通过对孔子学院和外国语言文化机构的基础数据的爬梳整理，分析双方的异同点，以期为孔子学院语言文化活动的可持续发展提供有益借鉴。
关键词：孔子学院；外国语言文化机构；活动2004年，首家海外孔子学院成立。
孔子学院始终坚持创新发展，截至2015年底，以134个国家、500所孔子学院和1000个孔子课堂的规模形成了广覆盖的布局。
目前，以商务、科技、职业培训、舞蹈、戏曲、美食、旅游、中医、武术、出版、茶文化等为特色的孔子学院在全球已有40多所。
孔子学院总部推出的“孔子新汉学计划”、“三院”建设、专职教师队伍建设、“汉语桥”大赛、国际汉语教材工程、“孔子学院日”等系列创新项目，为提升孔子学院品牌影响力起到了重要的引领作用，让孔子学院在中外文化的激荡中站稳了脚跟。
分布在各国的孔子学院根据不同的国情、校情、院情开展了大量丰富多彩的活动，本文以各孔子学院交流材料为基础，按照内容、形式和主题，对孔子学院举行的各类活动进行初步概括（以欧洲地区为例），并通过与外国语言文化机构（以在华歌德学院、英国文化协会为例）开展的活动进行对比，分析两者的异同点。
一、孔子学院和外国语言文化机构开展活动的情况欧洲地区孔子学院（孔子课堂）交流材料共有155份，其中有96所孔子学院明确列出特色活动。
笔者按时间顺序对歌德学院和英国文化协会近期开展的40项活动进行梳理。
两者对比情况如下。
（一）在形式方面孔子学院所开展的活动由多到少依次为培训（21个）、研讨会（15个）、讲座（11个）、教育体系（11个）①、编辑出版（8个）、俱乐部沙龙（8个）、展览（7个）、演出（5个）、数字网络（3个）。
孔子学院海外传播现状及美国孔子学院遭拒的原因浅析孔子学院创办至今十余年，对中国传统文化的海外传播起到了不可估量的作用。
孔子学院在世界舞台上为快速提升中国形象而做出的贡献有目共睹，但过快的发展也不可避免的出现了诸多问题。
笔者以美国孔子学院办学遇冷为由，浅析孔子学院遭拒的原因。
标签：孔子学院;现状;美国;拒绝;原因近期一些报纸媒体关于孔子学院在海外被拒之门外的报道，不绝于耳。
回顾孔子学院（2004年—2013年）10年中的快速发展状况，使我们看到成绩的同时，也看到了一些问题。
2014年欧洲第一所孔子学院合作方宣布合同到期后与中国不再续约。
同年美国芝加哥大学孔子学院合作方2014年宣布停止合作。
美国宾夕法尼亚州立大学也在相同的时间宣布合同到期后不再续约。
关于孔子学院不再续约的理由，合作方提供的说辞各有不同，有的说是课程的重叠、有的说是目标与汉办不一致，也有的说是违背了学术自由。
无论何种理由，何种托词，总之，孔子学院在全球快速发展的时候，西方一些发达国家的教育机构开始向孔子学院关闭大门。
1 现状1.1 发展报告中数据显示①办校规模2004年在韩国首尔成立第一所孔子学院，到2013年底全球共建孔子学院440所、孔子课堂646个，分布在120个国家和地区。
（见表1）2005年和2006年是孔子学院高速扩张的两年，年增长率达到483%、248%。
2008年至2013年，孔子学院平稳发展，年增率约10%。
表1 孔子学院增长表[年度＼&孔子学院＼&比上年增长量＼&增长率（%）＼&2004200520062007200820092010201120122013＼&6 35122226249282322358400440＼&--- 2987104233340364240＼&---48324885.210.213.214.111.210.510＼&]②注册人数以2013年为例，与2009年相比，注册人数增长了227%。
孔子学院跨文化传播效果及提升路径:困境与策略摘要：在全球化语境背景下，孔子学院的跨文化传播发挥着越来越重要的作用。
为了促进孔子学院在中华文化方面的有效传播，文章通过探讨孔子学院跨文化传播的优势及不足，重点分析其在文化传播过程中遇到的困境，提出孔子学院在跨文化传播方面的优化路径，为实现孔子学院的可持续发展和增强中华文化影响力打下良好的基础。
关键词：孔子学院；跨文化传播；困境；策略中图分类号：G 206文献标识码：A 文章编号：2095-0438（2019）12-0099-03（北部湾大学广西钦州535011）党的十九大报告指出：“加强中外文化交流，不断提升国际传播能力，讲好中国故事，全方位的展现中国文化，提高国家文化软实力”。
孔子学院是中国文化向外界传播的典型代表，是世界各国更好了解中国的传窗口，孔子学院的存在和发展对我国文化软实力的提升有重要意义。
但是，孔子学院在跨文化传播的发展过程中不是一帆风顺的，也遇到了前进的难题和阻碍，其中包含着自身的问题和外界的压力等问题。
我们要高度重视其在跨文化传播过程中的优势和作用，全面分析孔子学院跨文化传播面临的困境，采取合理有效的策略攻克难关。
一、孔子学院跨文化传播的优势与作用（一）孔子学院跨文化传播的优势。
孔子学院作为中国面向世界进行文化传播的典型代表，在跨文化传播过程中自然具备了跨文化传播的优势。
1.孔子学院在全球范围内数量的增加。
孔子学院从创办发展至今，已初步形成全球化的布局，构成较完善的体系与规模。
据了解，孔子学院在全球化范围内的多个国家和地区落户，建立有完备的孔子学院课堂，此外，在收纳学员方面也取得极大突破，多达200多万人[1]（P135）。
师资人数也随着学员人数的增加而增加，在孔子学院中全职或兼职的中外教师多达5万人，在教学过程中开办的汉语教学班次也逐年剧增，在世界各国开办的孔子学院在办学的条件上也得到极大的改善，办学质量不断提高。
2.海外华侨华人对孔子学院文化的支持和认可。
论孔子学院在跨文化传播中的优势及作用作者：陈思妤来源：《青年文学家》2012年第01期摘要：在当今社会，文化传播作为人类生活的主要方式，发挥着越来越重要的作用。
因此，承担汉语和中国文化国际推广、传播的公益机构——孔子学院在海外应运而生。
自2004年，我国第一家孔子学院在国外成功创办以来，至今已经遍及全球88个国家和地区。
与主要运用宣传手段进行对外传播、树立国家形象的传统媒体相比，孔子学院在跨文化传播中具有独特的优势。
孔子学院通过传播中国的传统文化，使外国人进一步了解中国，成为中国向世界推广汉语的桥梁，加强了文化的融合，从而树立了良好的国家形象，弥补了传统媒体在报道中的不足。
关键词：孔子学院；汉文化；儒家思想；跨文化传播作者简介：陈思妤（1987-），女，天津外国语大学，硕士研究生，外国哲学专业，研究方向：美国哲学文献研究及翻译。
[中图分类号]：G125 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2012)-01-0240-02一、引言文化传播作为人类存在和发展的表现和特征，是人类了解世界和适应环境的武器和工具，也是人类社会最普遍、最重要、最深层和最复杂现象的一种体现。
可以说，文化传播既改变了人类，也改变了世界，人类的生存和发展与文化传播息息相关。
在当今全球化的背景下，对文化多样性的关注使人们把文化和传播融为一体，并将跨文化传播看为一门独特的研究领域。
跨文化传播是人际传播的一种，使中西文化在价值观念的不断冲突中加强文化的融合，有利于不同国家的语言、文化和历史的传承。
跨文化传播更有利于不同文化背景和政治背景下的受众以文化为媒介感受一个国家的内涵和思想，并产生深远的影响。
基于此，承担汉语国际推广、传播中国文化使命的公益机构——孔子学院应运而生。
孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。
它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的概念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。
浅论孔子学院在海外的发展--以泰国孔敬大学孔子学院为例石潇
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2014(000)032
【摘要】随着中国综合国力和国际地位的不断提升，由此产生的对于汉语的需求呈现出逐年上升的态势，中国政府为了给世界各国人民提供一个学习汉语和了解中国文化的平台，在海外以不同的组建模式建立了一所又一所的孔子学院。
中国西南大学于2006年8月与泰国孔敬大学合作成立了泰国第一所孔子学院。
笔者有幸作为一名汉语教师志愿者进行了为期两年的服务，见证了孔子学院所取得的成就，也发现了存在的问题，拟就存在的问题提出一些合理化建议，希望孔子学院这张中国“名片”越做越好。
【总页数】2页(P127-128)
【作者】石潇
【作者单位】重庆邮电大学国际学院，重庆 400000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.海外孔子学院发展探索研究——以中国地质大学(武汉)承建的三所孔子学院为例[J], 张立军;李雅莉
2.泰国孔子学院汉语言文化推广模式研究——以泰国宋卡王子大学孔子学院为例[J], 吕芳;李翼
3.浅谈汉字教学在泰国孔子学院的现状与教学建议——以清迈大学孔子学院为例
[J], 张秋阳;
4.“一带一路”背景下泰国孔子学院文化活动本土化发展现状及推进对策——以清迈大学孔子学院为例 [J], 刘念慈
5.海外孔子学院跨文化意识培养模式研究——以美国乔治梅森大学孔子学院为例[J], 任丽丽
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文化学研究国内外孔子学院研究可视化比较分析----基于国内外核心期刊文献的分析(2005—2019)殷小娟(闽江学院外国语学院，福建福州350121)摘要：本文应用ExceD O CiteSpace分析软件，以2005年一2019年CNKI数据库收录的616篇主题为“孔子学院”CSSCI研究文献和We-of Science数据库收录的142篇SSCI及A&HCI研究文献作为数据来源，对15年来国內外有关孔子学院研究领域的知识k进行可视化对比分析。
关键词：孔子学院可视化分析国內核心期刊国际核心期刊CiteSpace1.引言2004年11月21日，全球第一家孔子学院(以下简称孔院)在韩国首尔成立$截至2020年2月，全球已有162个国家(地区)设立了541所孔院和1170个孔子课堂(汉办官网数据)$孔院在全球发展15年多，对中国语言和文化的传播起到了十分重要的作用，有关孔院的研究引起了国内和国外学者的注意$了解和把握十五年来国内外有关孔院的研究重点和发展趋势，对更好地推动该领域的研究具有重要意义。
经，截至2019年( 2020年1月21),Web of Science的主题为"孔子学院"的SSCI和A&HCI文共142$国内CNKI数据的“孔子学院”的期刊论文3833篇，其中CSSCI核心论文是616篇$然而,CNKI检出的“孔子学院综述”的文献只有9，且是以研究，中有孔子学院展的化概述(如：聂映玉，2008；郭晶，吴应辉，2018)[1](35-38)[2](34=44)，有学者播学、学对孔子学院研究综述(如：黄哲，付巧玉，2012；王璐,2018))3*(191=192冋(5"0),有数研究有数据和化(如：郭斌，蔡静雯,2019))5*(46)，且的文献是国内的研究文献$据者，国内外孔院研究文献的化对比研究有1(陈风华，赖小春,2019)，文献是“”,文献数，且数据截至2018年)6*(112)$,国内的和国内外发文的，研究CSSCI“孔子学院”文献为国内，Web of Science里的主题(topic)为“Confucius Institute'的SSC I和A&HCI文国外对，保证对比的文献数之前研究更大。
孔子学院在国际文化交流中的作用研究随着全球化进程的加速，国际文化交流日益频繁。
在这个多元化的世界中，各国之间的相互了解和合作变得尤为重要。
作为中国文化的使者，孔子学院在国际文化交流中发挥着重要的作用。
本文将探讨孔子学院在跨文化交流、语言沟通、学术研究和人民外交方面的作用，并提出一些建议以进一步发挥其作用。
首先，孔子学院在国际文化交流中充当着跨文化交流的桥梁。
通过向外国学生和研究者介绍中国的语言、文化和传统，孔子学院为外国人提供了一个了解中国的窗口。
通过汉语教学和文化课程，外国学生能够学习到中国的语言和文化，提高其对中国的理解和交流能力。
孔子学院也为中国学生提供了一个了解外国文化和思维方式的机会，促进了中外之间的相互交流和理解。
其次，孔子学院在国际文化交流中起到了重要的语言沟通的作用。
中国是世界上使用人数最多的语言之一，学习汉语对于与中国人民建立良好的沟通和合作关系至关重要。
孔子学院通过提供高质量的汉语教学和学术交流活动，帮助外国学生和研究者掌握汉语，提高他们与中国人民的沟通能力。
同时，孔子学院也为中国学生提供了一个学习外语和进行跨文化交流的平台，为他们未来的国际合作打下了良好基础。
第三，孔子学院在国际学术研究中具有重要影响力。
通过与国内外高校和研究机构的合作，孔子学院促进了跨国学术交流和合作研究。
孔子学院承担着举办学术会议、讲座和研讨会的重要角色，为中外学者提供了一个交流和分享研究成果的平台。
通过这些活动，孔子学院加强了中外学者之间的互动与合作，推动了学术研究的进步和发展。
此外，孔子学院在人民外交中也发挥着积极的作用。
作为中国文化的传播者，孔子学院承担着向世界各地传递中国文化的重要责任。
通过举办文化活动、艺术展览和交流项目，孔子学院让更多的外国人了解中国的文化、艺术和传统。
通过这些文化交流，孔子学院增进了中外人民之间的友谊和相互了解，为促进不同国家之间的和平与合作作出了贡献。
然而，孔子学院在国际文化交流中仍然面临一些挑战。
