下载文档原格式
家访中如何调查学生对学校的满意度和期望家访是一种重要的教育工作方式，通过与学生家庭的交流，可以更好地了解学生的学习和生活情况。
在家访中，了解学生对学校的满意度和期望是非常重要的，这有助于学校改进教育教学工作，提高学生的学习积极性和满意度。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助教师在家访中有效调查学生对学校的满意度和期望。
首先，在家访中，教师应该注重与学生进行深入的交流。
通过与学生的面对面交流，教师可以更好地了解学生的内心想法。
在交流过程中，教师可以询问学生对学校的满意度和期望，比如问学生对学校教师的教学方式是否满意，对学校的课程设置是否满意等。
同时，教师还可以询问学生对学校环境和设施的看法，比如问学生对学校的图书馆、实验室等设施是否满意。
通过这些问题的提问，教师可以了解学生对学校各方面的满意度和期望。
其次，在家访中，教师还可以通过观察学生的行为和表现来了解学生对学校的满意度和期望。
教师可以观察学生在学校的表现，比如学生是否积极参与课堂活动，是否与同学和睦相处等。
同时，教师还可以观察学生在学校外的表现，比如学生是否积极参加学校组织的活动，是否积极参与社会实践等。
通过观察学生的行为和表现，教师可以初步了解学生对学校的满意度和期望。
此外，在家访中，教师还可以通过与学生的家长交流来了解学生对学校的满意度和期望。
家长是学生的重要监护人，他们对学生的观察和了解往往比较全面。
教师可以与家长交流，询问他们对学校的看法和期望，比如问家长对学校的教育理念是否认同，对学校的管理方式是否满意等。
通过与家长的交流，教师可以了解学生家庭对学校的满意度和期望，进而了解学生对学校的满意度和期望。
最后，在家访中，教师还可以通过问卷调查的方式来了解学生对学校的满意度和期望。
教师可以设计一份简洁明了的问卷，包括一些关于学校教育教学工作的问题，比如学生对学校的教师、课程、环境等方面的满意度和期望。
同时，教师还可以设计一些开放性问题，让学生自由表达对学校的看法和期望。
学生满意度定量调查学生满意度对于学校的发展和教育质量至关重要。
为了更好地了解学生对学校的满意度，我们进行了一次定量调查。
以下是调查结果的详细分析：1. 样本基本情况在此次调查中，我们共计邀请了500名学生参与，其中男生占55%，女生占45%。
涵盖了不同年级和专业的学生，确保了样本的多样性。
2. 教学满意度学生对于教学满意度的评价是衡量学校教育质量的关键指标。
在调查中，我们发现有75%的学生对教学内容的设置感到满意，认为能够满足他们的学习需求。
然而，也有20%的学生对教学质量提出了一些疑虑，认为可以进一步改进。
3. 师资力量教师是学校的灵魂，他们的素质和水平直接影响着学生的学习效果。
在本次调查中，大部分学生对教师的教学水平表示满意，认为老师负责认真。
但也有一部分学生认为老师的教学方法可以更多样化，激发学生学习兴趣。
4. 学习环境学习环境是学生成长成才的重要场所，也是学校形象的一部分。
在调查中，学生对学校的校园环境整体比较满意，认为学校设施齐全，环境优美。
然而，也有学生提出了对于食堂饭菜的改善建议，希望学校能够提供更加健康营养的食物。
5. 学校管理学校管理是学校运行的重要组成部分，也直接关系到师生的学习和生活。
在调查中，有80%的学生对学校的管理制度表示比较满意，认为学校管理措施得当，秩序井然。
然而，也有一部分学生认为学校规章制度过于繁琐，希望学校能够简化流程，提高办事效率。
综上所述，通过本次学生满意度定量调查，我们可以看到学生对学校整体的满意度较高，但也存在一些改进的空间。
学校应该根据学生的反馈意见，及时调整教学方式，提升教育质量，努力为学生提供更好的学习环境和成长机会。
只有不断改进，才能更好地满足学生的需求，推动学校的发展。
感谢您参与本次调查！。
学校学生满意度详细调查分析
背景
学校学生满意度是衡量学校教育质量和服务水平的重要指标。
为了了解学生对学校的满意度，并进一步改进教育质量和服务水平，我们进行了一项详细的调查分析。
调查方法
我们采用了问卷调查的方式收集学生对学校满意度的数据。
问
卷包括了多个方面的问题，涵盖了教学质量、师生关系、学校设施、课程设置等多个方面。
我们在校园内发放了500份问卷，并要求学
生在规定时间内填写并归还。
数据分析
我们收集到了400份有效问卷，并对数据进行了详细的分析。
以下是一些主要的调查结果：
1. 教学质量：大部分学生对教学质量表示满意，认为教师讲解
清晰、教学内容有深度。
然而，仍有一部分学生对教学质量不满意，认为教师教学方法不够多样化。
2. 师生关系：大部分学生对师生关系表示满意，认为教师友善、关心学生。
然而，仍有一部分学生认为教师对学生的个别关注不够。
3. 学校设施：大部分学生对学校设施表示满意，认为学校图书馆、实验室等设施齐全。
然而，仍有一部分学生认为学校的运动场
地不够满足需求。
4. 课程设置：大部分学生对课程设置表示满意，认为课程内容
有足够的挑战性。
然而，仍有一部分学生认为某些课程设置不够灵活，无法满足个人需求。
结论
通过这次学校学生满意度调查分析，我们对学校的教育质量和
服务水平有了更深入的了解。
在满意度较低的方面，我们将采取相
应的改进措施，以提升学生的满意度和学校的整体发展。
请注意，这份调查分析仅代表了参与调查的学生的意见和反馈，并不代表整个学生群体的观点。
学生对教学环境满意度调查表调查目的本调查旨在了解学生对教学环境的满意度，以便改进教学质量和提供更好的研究体验。
调查方法为了收集学生的意见和反馈，我们将进行以下调查：1. 问卷调查：通过在线问卷的形式，向学生提供一系列关于教学环境的问题，以了解他们的满意度和建议。
问卷调查：通过在线问卷的形式，向学生提供一系列关于教学环境的问题，以了解他们的满意度和建议。
2. 面对面访谈：选取部分学生进行面对面的访谈，深入了解他们对教学环境的看法。
面对面访谈：选取部分学生进行面对面的访谈，深入了解他们对教学环境的看法。
调查内容以下是我们将在调查中涵盖的一些问题：1. 教学设施的质量和充足程度。
2. 教室的舒适度和适应性。
3. 图书馆和研究资源的可用性。
4. 教师的教学质量和互动性。
5. 学生与学生之间的互动和合作机会。
6. 教学环境对研究动力和兴趣的影响。
7. 学生对教学环境改进的建议。
数据分析与改进收集到的调查数据将进行统计和分析，以了解学生对教学环境满意度的整体情况和不同方面的优势和改进空间。
根据分析结果，我们将采取以下措施来改进教学环境：1. 提升教学设施的质量和充足程度，确保学生有良好的研究环境。
2. 改善教室的舒适度和适应性，提供更好的研究体验。
3. 加强图书馆和研究资源的更新和扩充，满足学生的研究需求。
4. 提升教师的教学质量和互动性，鼓励积极的教学方法和学生参与。
5. 创建更多学生间的互动和合作机会，促进研究交流和合作精神。
6. 激发学生的研究动力和兴趣，通过创学方法和活动来提高教学效果。
7. 积极采纳学生的建议和意见，不断改进教学环境。
结论通过本次调查，我们期望能够全面了解学生对教学环境的满意度，并根据结果改进教学质量，提供更好的研究体验。
学生的反馈对于我们的教育改进至关重要，我们将持续关注学生的需求，并积极采取行动来满足他们的期望。
学生调查问卷
1、你是否知道学校在进行文明校园创建？
答：知道，我们实验小学是湖北省文明校园，正在申报全国文明校园。
2、学校的体育、艺术等课有没有被占用或减少情况？
答：没有。
3、每位学生都要会背社会主义核心价值观和文明校园“六个好”。
社会主义核心价值观：
富强、民主、文明、和谐。
自由、平等、公正、法治。
爱国、敬业、诚信、友善。
文明校园“六个好”：
思想道德建设好
领导班子建设好
教师队伍建设好
校园文化建设好
优美环境建设好
活动阵地建设好
4、道德与法治课是否有被减少或者占用的情况？是否参加少先队活动？答：没有，我经常参加学校的少先队活动（每周的升旗仪式、队会课、红领巾争章活动、假期的特色作业、红领巾爱学习等）
5、学校安全状况是否满意？学校班级里面是否有霸凌现象？
答：我对学校安全状况很满意，没有霸凌现象存在。
6、你是否到本地的爱国主义教育基地、公益性文化设施，或校外活动场所参加过活动？
答：我们学校经常组织我们开展到校外开展研学活动和社会实践活动。
（比如参观博物馆、农夫山泉，去图书馆参加读书活动，去烈士陵园扫墓，到南水北调展览馆和大坝参观，假期学校也会让我们去革命历史纪念馆、名人故居等地方参观）。
学生课程满意度调查近年来，随着教育行业的不断发展和改革，在课堂教学质量方面的关注度不断提高。
为了提高学生的学习效果和满意度，很多学校和教育机构都会进行学生课程满意度的调查。
本文将针对学生课程满意度调查的方法和结果进行探讨，旨在了解学生对课程的满意程度以及提高教学质量的措施。
一、调查方法学生课程满意度调查可以采用以下方法：1.问卷调查：设计一份涵盖不同方面的问卷，包括教师授课方式、教材质量、课堂氛围等内容。
通过学生填写问卷来获得他们对课程的满意度评价。
2.面谈访问：选择一部分学生进行面谈，采访他们对课程的意见和建议。
通过面谈可以更加深入地了解学生的需求和期望。
3.课堂观察：观察教师在课堂上的教学方式和学生的参与度。
通过观察可以直接感受到课堂氛围和教学效果。
二、调查结果通过对学生进行课程满意度调查，可以得到以下结果：1.学生对教师的授课方式满意度较高。
大部分学生认为教师的授课方式生动、有趣、深入浅出，能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解知识。
2.学生对教材的满意度有所不同。
一部分学生认为教材内容丰富，能够很好地满足他们的学习需求；另一部分学生则认为教材内容过于枯燥，希望能够有更多的实例和案例来帮助他们理解。
3.学生对课堂氛围的满意度普遍较高。
大部分学生认为课堂氛围融洽，学生之间的互动积极，能够促进学习效果。
4.学生对教学评价的满意度有所不同。
一些学生认为教师对学生的表扬和批评能够引导他们更好地学习；而另一些学生则认为教师在评价方面存在主观性和不公正性。
三、提高教学质量的措施为了提高学生的课程满意度，可以采取以下措施：1.教师培训：定期组织教师培训，提高教师的授课能力和教学方法，让他们更好地满足学生的需求。
2.教材更新：针对学生对教材的不满意，及时更新和完善教材内容，增加实例和案例，使学生能够更好地理解和掌握知识。
3.激发学生兴趣：通过增加互动环节、举办课外活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
学生对学校服务满意度调查报告背景学校为了改进和优化学生服务，进行了一项学生对学校服务满意度的调查。
该调查旨在了解学生对学校服务的满意程度，找出存在的问题，并提出改进建议。
调查方法调查采用了在线问卷的形式，共有500名学生参与了调查。
问卷内容包括学校各项服务的满意度评价，如教学质量、图书馆服务、学生活动、学生咨询等。
学生们根据满意度进行评分，分为五个等级：非常满意、满意、一般、不满意和非常不满意。
调查结果教学质量在教学质量方面，大部分学生表达了较高的满意度。
其中，有65%的学生表示他们对教师的教学水平非常满意，30%的学生表示满意，5%的学生对教学质量持一般态度。
图书馆服务学生对图书馆的服务普遍较为满意。
有55%的学生表示他们对图书馆的藏书丰富度和借书流程非常满意，35%的学生表示满意，10%的学生对图书馆服务持一般态度。
学生活动学生对学校举办的学生活动整体上持满意态度。
有60%的学生表示他们对学校的学生活动非常满意，30%的学生表示满意，10%的学生对学生活动持一般态度。
学生咨询在学生咨询方面，学生的满意度较高。
有70%的学生表示他们对学校提供的咨询服务非常满意，25%的学生表示满意，5%的学生对学生咨询持一般态度。
结论根据调查结果，学校在大部分服务方面得到了学生的较高满意度评价。
然而，也有一小部分学生对某些服务持一般态度。
为了进一步提升学生对学校服务的满意度，建议学校加强以下方面的工作：1. 提供更多优质的教学资源和培训，以进一步提高教学质量。
2. 加强图书馆的藏书更新和购买力度，以满足学生的学术需求。
3. 组织更多多样化的学生活动，以增加学生参与度和满意度。
4. 提供更加便捷和全面的学生咨询服务，以帮助学生解决问题和困惑。
通过以上改进措施的实施，相信学校的服务水平将得到进一步提升，满足学生的需求，提高学生对学校服务的满意度。
学校学生对学校学风建设的满意度调查结果汇总近期，我校针对学校学生对学校学风建设情况进行了一项调查。
通过问卷调查收集了大量数据，并分析了各类报告，进一步了解了学生们对学校学风建设的满意度以及存在的问题。
以下是调查结果的汇总和分析。
一、学生对学校学风建设的整体满意度首先，我们进行了对学生对学校学风建设的整体满意度的调查。
调查结果显示，有60%的学生表示非常满意，30%的学生表示满意，10%的学生则表示一般。
综合来看，学生对学校学风建设相对较满意。
根据对部分学生的访谈和分析调查问卷，我认为学生对学校学风建设基本满意的原因主要有以下几个方面：1.1 严格的学风管理学校严格的教学要求、健全的考试制度以及严谨的学习氛围，使得学生们在学习上感受到了压力和挑战，但也能够提高自身学业水平和竞争力，从而获得满足感和成就感。
1.2 多元化的学习资源学校提供了丰富的学习资源，包括图书馆、实验室、电子资源等，使得学生们可以更加充分地利用这些资源提升自己的学习效果，获取更广阔的知识和技能。
1.3 纪律意识的培养学校注重培养学生的纪律意识，使得学生们具备了良好的自律和自我管理能力。
这也为学风建设奠定了坚实的基础。
二、学风建设存在的问题然而，调查结果也显示出了一些学风建设存在的问题，这些问题需要引起学校和学生的重视。
主要问题如下：2.1 竞争压力过大调查中发现有部分学生表示学校学风建设过于竞争化，学生之间的相互比较和竞争造成了过度焦虑和心理压力，并且可能会影响到学生的身心健康。
2.2 学习资源不足虽然学校提供了一定的学习资源，但仍有学生表示资源不足，无法满足学习需求。
特别是在一些实践性的课程和研究项目上，学生们期望能够获得更多的支持和帮助。
三、改进学校学风建设的建议为了进一步改进学校学风建设，提高学生们的满意度，以下是一些建议：3.1 增加课程的多样性学校可以提供更多多样化的课程，满足学生的个性化需求，同时加强实践性课程的设置，帮助学生将所学知识应用于实际问题解决中。
大学生校园生活满意度调查报告优秀5篇学生满意度调查报告篇一在这样一个竞争激烈的现代社会，什么才是商家的生存之道？面对商店里琳琅满目的商品，消费者该如何选择？为更好的了解市场，了解营销，十一期间我们小组就商店品牌形象的问题做了详细走访调查。
调查内容一．有无树立商店品品牌形象的意识我们小组在我市各大中小型商店做了调查，调查显示，有25%的商家认为商店品牌形象很重要，品牌做好了，顾客就会接踵而至，有50%的商家认为树立商店品牌形象不是很重要（他们不会刻意去宣传自己的商店），认为只要老老实实做生意，顾客满意就好；有20%的商家觉得商店品牌形象可有可无（一些小型的商店），还有5%的商家则对商店品牌形象毫无概念。
二．消费者对商店品牌形象的看法在一个大型广场，我们对各种类型的消费者进行了问卷调查，调查结果显示：30%的消费者买东西是奔着某一品牌或者某一家商店去的；35%的消费者偶尔会关注品牌，但不盲目购买品牌商品；还有35%的消费者则没什么品牌概念，只会选择自己喜欢的商品而不管是不是品牌的。
三．哪些商店更注重品牌形象在对个类型商店的调查中我们发现，一些时装店和大型的酒店更注重商店的品牌形象，这些商店的消费群体大都是80后90后以及一些各界成功人士；而对商店品牌形象较不重视的主要是一些小型的店铺，一般是家庭个体户经营，他们开店只是为了养家糊口，并没有做大做强的想法，经营的也都是家庭日用品之类的。
四．品牌形象对商店销售额的影响据商家不完全透露，品牌是盈利的一个重要手段，一般品牌商品的利润要比普通商品高出两倍多；形象好的商店盈利更是比一般的商店要高的多。
而对于那些小本生意来说，商家认为即使自己砸钱在中央卫视做广告，也未必有什么效果。
看来并不是一味的追求品牌就会获得高额利益，个商家应该根据商店自身特点理性选择是否要走品牌路线。
学生满意度调查报告篇二都说学生是祖国的未来，学生的餐饮情况也总是备受关注。
在家里就餐的学生，会受到来自父母、家长的细心照料。
访谈提纲
一、访谈目的
了解学生对于学习的满意度
二、访谈方式
面对面的访谈、电话访谈
三、访谈对象
2012级研究生
四、提问提纲
（一）访谈开场语：
你好，我现在在做一个关于学生满意度的专题调查，耽误你一些宝贵的时间完成这个访谈。
本次访谈主要通过问答形式进行，为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！
（二）访谈对话
第一部分：对话部分
（1）很高兴你有时间来参加访谈。
（2）你对于你平时在学校的生活感到快乐吗？
（3）那你对你的研究生阶段的学习有什么憧憬？
（4）那你现在觉得学校的图书设备一类满足你的需求吗？
（5）那你对现在的学校学习还满意吗？
（6）那你觉得现在开设的哪一门课你比较感兴趣或者哪个认可老师你觉得比较有趣？
（7）你觉得这些课程安排的合理吗？
（8）你对学校建设还有什么意见没有？
第二部分：访谈结束语
再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！
五、采访步骤
（1）观察访谈现场
（2）选取对象
（3）开始访谈并记录
（4）访谈的反思与评估
在校学生对于学习满意度调查
学生情况：
朱平，2012级研究生，最大的特点是喜欢睡懒觉，每天喜欢赖在床上不起床。
访谈方式：面对面访谈
谈话记录：
我：平平同学，你好，今天我想和你聊一聊关于学校学习的情况。
平：好的，很高兴接受你的调查。
我：你对于你平时在学校的生活感到快乐吗？
平：基本上觉得挺开心的，刚刚来的时候朋友蛮少的，现在大家都熟悉，有时候一起去上课、逛街、吃饭，觉得一起生活起来还是不错的。
我：那你对你的研究生阶段的学习有什么憧憬？
平：我其实没有想到自己可以考上研究生，当时只是家里让考。
我就努力考上了，来读研究生之后，离家里比较远，加上我本身比较恋家，毕业之后回家想找一份工作，这三年的研究生阶段的学习我想继续多看点书，然后找一份实践性强的工作，实习一段时间，给自己增加一点学识和工作的经验，至于具体的细节我就没有怎么想过，随其自然吧，我这个人也没有太强的目标性。
我：那你现在觉得学校的图书设备一类满足你的需求吗？
平：我觉得现在研究生院校比本科学校的设备要好，我可以利用校园图书馆资源以及电子设备查找图书和资料，不过现在的学校属于
理工科院校，像我这个专业属于文科性质，资料相对有点少。
但是我毕竟涉猎的知识层面比较少，所以我觉得还是可以满足我的需求的。
我：那你对现在的学校学习还满意吗？
平：现在研究生一年级课程比较多，基本上每天都在上课，还有许多的任务和书籍要读，每一天时间都安排得紧紧的，现在觉得挺好的，不过就是玩的时间比较少，我这么一个贪玩的人没想到也会过着每天看书学习的日子，我想这也许就是人的惰性问题。
我：那你觉得现在开设的哪一门课你比较感兴趣或者哪个认可老师你觉得比较有趣？
平：嗯，我想一想啊，这些课程里面我觉得我比较喜欢商法这门课程，虽然我们听起来有点生硬，好像是讲述法律知识条令的，不过张老师上课很风趣经常讲一些关于法律知识的小故事却很能发人深省，加上老师经常推荐一些有哲理性的书让我们看，然后自己做课件讲述，这样让我收获很大，我从这门课程里面不仅仅学习到了很多法律知识、哲理性的小故事，还有很多做人的技巧以及大家交流的来的经验。
我：哦，看起来你真的很喜欢这门课程，那你觉得这些课程安排的合理吗？
平：嗯嗯，我觉得吧，课程只有几门专业必修课，其余的都是我们自己选的还是挺符合自己的需要的，就是开设的政治课程实在是没有办法说了，从小到大每个学期都有政治课程，没想到研究生还会涉及。
我：O(∩_∩)O哈哈~，没想到你也有同感，那你对我们的学校建设还有什么意见没有？
平：意见谈不上，就是觉得自己除了和自己的导师交流之外仿佛就没怎么和其他老师好好交流过，额，还有同学们之间除了上课在一起，也没什么共同的交集，我想大家彼此多沟通沟通也是好的。
我：那谢谢平平同学，我也希望你在研究生阶段的学习让你更加满意。
最后还有什么想和我说的吗？
平：我这个人吧，比较喜欢睡懒觉，躺在床上就不愿意起来，起来就不愿意躺下，我希望你若干年以后想起我的时候，不要第一个印象就是躺在床上的朱平。
我：O(∩_∩)O哈！，好吧，我第一个反应应该是刚从床上爬起来的朱平。
在校学生对于学习满意度调查学生情况：
王双梅，2012级曲阜师范大学研究生，性格脾气好，有耐心有毅力。
访谈方式：电话访谈
谈话记录：
我：大梅，你好，很高兴与你交流一些学习情况。
梅：我也很高兴与你交流，尤其是学习上的事情。
我：你对于你平时在学校的生活感到快乐吗？
梅：曲师大的学习让我不禁回想起来中学时代的学习情况，大家都很努力也都很认真，不再同大学时代一样每天都在混日子一样，我周围学习氛围是很好的，我也感到很开心。
我：那你对你的研究生阶段的学习有什么憧憬？
梅：现在的学习基本上满意，也有不尽人意的地方，比如说我们每一天都规规矩矩的去上课，完成作业，好像很单调无聊，我认为自己不能局限在现在的生活之中，学习也是，现在自己的视野太窄，我都注意扩大自己的视野，虽然学校在学术交流方面与外界的交流活动比较少，我就多看书，这样从书中学习一些经验，多少也是有用的。
我：那你现在觉得学校的图书设备一类满足你的需求吗？
梅：现在科技很发达，加上我的学校属于师范类的学校，教育类的著作基本上学校图书馆、电子阅览室都是有的，我很高兴在这里能够随心所欲的享受各种资源，这里的老师们也有很多值得我学习的地
方，我会好好珍惜的，我觉得我们应该互相共享一下资源，这样就有更多的机会让我们进步了。
我：那你对现在的学校学习还满意吗？
梅：挺好的，就我学的高等教育学专业来说，我觉得专业课程开设的较少，只有高等教育原理、高等教育管理两门课，我觉得自己还是有不足的地方，就比如自己偶尔还是很浮躁，专心不下来，不能和同学们一样仔细认真的研究问题，对事物的认识力、把握力不够，我希望自己可以着这里让自己有更深入的掌握。
我：那你觉得现在开设的哪一门课你比较感兴趣或者哪个认可老师你觉得比较有趣？
梅：还是两门专业课对我影响比较深吧，两位老师讲课水平以及学术研究都很深，平和的态度，耐心细致的精神也是值得我学习的，我想自己可能还是有点浮躁，躲在学校里面浸润一下，洗洗浮华的气息对自己挺好的。
我：你觉得这些课程安排的合理吗？
就我学的高等教育学专业来说，我觉得专业课程开设的较少，只有高等教育原理、高等教育管理两门课，其余的就是英语、政治、体育、计算机，还有论语课，我想如果专业课多增加一点对我的研究生生活的学习也是有帮助的。
我：论语，这是讲述什么的一门课？
梅：这个是很具有曲阜特色的一门课，我的公共课，主要讲述孔子以及论语知识的一门课程，挺有意思的。
我：是的，别的学校我真的没听说过这门课程呢，你对我们的学校建设还有什么意见没有？
梅：嗯，我觉得自己专业与外界交流实践的机会不多，我想如果能够在自己所学习的知识上面增加实践机会，还有学术交流同外界交流很少，我想这也是学校应该注意加强的地方。
我：看来曲师大是应该注意从学生角度考虑一下了，我们应该多交流，多沟通，好久没有这么开心的聊天了，很谢谢你能抽时间让我访谈，我们有机会下次接着聊。
梅：好的。
访谈结果
我的访谈采用了面对面访谈和电话访谈两种方式，除此之外，我还采访了身边的另外两位同学，访谈对象全部为2012级研究生，访谈大部分同学对于现阶段的学习还是比较满意的，只是对学校少许有一些建议。
