课堂上的一次意外

课堂突发事件案例
嘿，咱今天就来说说课堂上那些突发事件！有一次啊，我们正在上数学课，老师正讲得眉飞色舞呢，突然“哐当”一声，惊得全班同学都愣住了。

原来是后排的小李把椅子给弄倒了，那动静，简直跟拆房子似的！老师瞪大眼睛问：“小李，你这是干嘛呢！”小李一脸尴尬，红着脸结结巴巴地说：“我，我不是故意的。

”全班同学哄堂大笑，这可真是课堂上的一个小插曲呀！还有一回，上语文课的时候，一只小鸟突然飞进了教室。

哎呀呀，那可热闹了，同学们的注意力一下子都被小鸟吸引过去了，一个个眼睛都跟着小鸟转。

老师也没办法呀，只能笑着说：“好了好了，等小鸟飞走了咱们再继续上课。

”你说这算不算是课堂上的意外惊喜呢？再给你讲一件有趣的，有一次英语课上，正在进行小组讨论。

我们组的小张和小王争得面红耳赤的，就为了一个单词的用法。

小张说：“明明就是这么用的呀！”小王不甘示弱：“你瞎说，我记得就是另一种用法！”旁边的同学看着他们俩争论，都忍不住笑了。

这课堂上的突发事件啊，就像生活中的调味剂，让原本可能枯燥的课堂变得有趣多了。

有时候是尴尬的小意外，有时候是惊喜的小插曲，还有时候是有趣的小争论。

它们让课堂变得不再那么死板，增加了很多乐趣和新鲜感呀。

这些课堂突发事件不就是我们学生时代的独特记忆嘛，它们让我们的学习生活变得丰富多彩，不是吗？！。

教师投稿作文《教师投稿作文》篇一《课堂上的小意外》在我的教学生涯中，发生过很多有趣又难忘的事情。

有一次上语文课，那场景到现在我都记忆犹新。

那天我正讲到一首古诗，同学们都看似很认真地在听讲。

突然，我看到最后一排的那个小男生，他眼睛死死地盯着抽屉，而且脸上的表情特别紧张。

凭我的直觉，那里肯定有什么“情况”。

我悄悄地走下讲台，慢慢向他靠近。

这时教室里安静得连根针掉地上都能听见，同学们似乎也察觉到了什么，都把目光投向了他。

当我走到他身边，轻轻拍了一下他的肩膀，这个小家伙一哆嗦，慢慢地抬起头，满脸通红地看着我。

我示意他把抽屉里的东西拿出来。

结果，他从里面拿出了一只毛茸茸的小仓鼠。

瞬间，教室里像炸开了锅一样，同学们开始哄堂大笑，有的笑得眼泪都出来了。

这只小仓鼠就那么在课桌上瑟瑟发抖。

我当时真是又好气又好笑，不过我也知道这是一个可以教育的好机会。

我就问他为什么把小仓鼠带到课堂上，他支支吾吾地说是早上在小区里捡到的，怕它饿着，就想在课间喂点吃的，结果上课铃响得太突然，没来得及处理。

我就跟同学们说，小仓鼠确实很可爱，但是课堂有课堂的规矩，我们不能因为一些意外的事情就打乱上课的节奏。

然后我让他先把小仓鼠放到教室后面的小角落，等下课再想办法安置它。

这件事情之后，我们再讲诗的时候，同学们仿佛更能理解诗里描写的那些意外惊喜或者小插曲的情感了。

篇二《办公室的“零食大战”》在办公室里，我们教师也不总是那么严肃刻板，偶尔也会像孩子一样欢乐有趣。

有一天，张老师从家里带了一大包自制的薯片，哇，那薯片一打开袋子，香气就弥漫了整个办公室。

这香味就像一个诱人的信号一样，把大家都吸引了过去。

李老师第一个凑上去，伸手拿了一片，一放进嘴里就不停地称赞，说这味道比外面买的好吃多了。

其他老师听了也纷纷伸手。

不一会儿，这包薯片就像被蝗虫过境一样，没剩下多少了。

这时候，王老师匆匆忙忙地走进来，看到大家吃得正香，他眼睛一下子就瞪大了。

原来他之前就念叨着张老师说要给他留一些的。

您好！我是贵班的一名学生，因在课堂上的一次意外事故中，不慎压到了同学的左手，给同学带来了痛苦和不便。

我深感愧疚，特此写下这篇检讨书，以表达我的诚挚歉意。

一、事件经过那天，我们正在上语文课。

课堂气氛活跃，同学们都在认真听讲。

在讲解到一篇关于友情的文章时，我因为激动，情不自禁地拍了一下同学的肩膀，以示赞同。

然而，我并没有意识到这个动作的后果，就在我转身继续听讲的时候，由于身体前倾，我不小心压到了同学的左手。

当时，我并没有察觉到同学的痛苦，直到听到他痛苦的呻吟声，我才意识到自己犯了严重的错误。

我立刻站起身来，向同学道歉，并询问他的伤势。

同学告诉我，他的手被压得有些疼痛，需要休息一段时间。

二、错误原因回顾这次事件，我深感自己犯下了严重的错误。

以下是我分析的错误原因：1. 课堂纪律意识淡薄。

在课堂上，我应该保持良好的课堂纪律，专心听讲，而不是随意拍打同学的身体。

这次事件的发生，充分暴露了我对课堂纪律的忽视。

2. 注意力不集中。

在课堂上，我应该将注意力集中在老师的讲解上，而不是被自己的情绪所左右。

这次事件的发生，说明我在上课时分心，没有认真听讲。

3. 没有意识到自己的行为可能对同学造成伤害。

在拍打同学肩膀时，我应该想到这个动作可能会给同学带来不适，但我却因为过于激动而没有意识到这一点。

三、改正措施为了防止类似事件再次发生，我决定采取以下改正措施：1. 提高课堂纪律意识。

在课堂上，我将严格要求自己，遵守课堂纪律，专心听讲，不随意打扰他人。

2. 增强自我约束能力。

在课堂上，我将努力提高自己的注意力，避免分心，确保自己能够全身心地投入到学习中。

3. 增强同理心。

在日常生活中，我将学会换位思考，尊重他人，关心他人的感受，避免给他人带来不必要的伤害。

四、致歉与赔偿对于这次事件给同学带来的痛苦，我深感愧疚。

在此，我向同学表示诚挚的歉意，并愿意承担相应的责任。

以下是我采取的致歉与赔偿措施：1. 向同学道歉。

我已经向同学诚恳地道歉，并承诺以后会更加注意自己的行为，避免给同学带来伤害。

课堂意外生成的处理策略随着互联网技术的迅猛发展和人们的生活水平的不断提高，人们的学习方式也在逐渐改变，传统的课堂教学方式已经无法满足人们的需求。

与此同时，教育机构也在不断探索新的教学方法和课程体系，以更好地满足学生的需求，帮助他们更好地成长和发展。

但是在现实中，课堂上还是会出现各种意外情况，如学生突然生病、家长来校找学生等等，这时候教师需要通过一些有效的管理策略，来处理这些突发情况，确保课堂秩序不受影响，学生的学习也不会受到太大的影响。

一、学生生病学生在课堂上突然生病是一件常见的事情，特别是在季节转换的时候，气温变化大，容易引起感冒等疾病。

教师在处理这种情况时，需要采取以下措施：1、马上将生病的学生带到医务室或者保健室，让医生对其进行检查和治疗。

同时，教师应该向家长或者负责人通报学生的状况，以便家长及时关注学生的健康状态。

2、在生病学生离开教室之后，教师需要对班级进行一次检查，确保其他学生的健康安全。

3、如果生病的学生需要长期请假，教师需要协助其完成相关手续，并帮助其调整学习计划。

二、学生缺课由于各种原因，学生在课堂上会出现缺课的情况。

缺课可能影响学生的学习效果和课堂秩序，教师需要对其进行管理策略：1、教师应该及时记录下缺课学生的名字，并及时与其家长或者负责人联系，了解他们的情况。

如果缺课是由于生病等特殊情况引起的，教师可以酌情减少其学习任务量，或者将相应的内容安排在其他时间学习。

2、对于经常缺课的学生，教师可以通过与其家长或者负责人沟通，了解其缺课原因，并制定相应的学习计划和补课计划，以便其能够更好地跟上进度。

三、学生迟到和早退在课堂上，学生的迟到和早退可能会干扰课堂秩序，影响其他学生的学习。

教师需要对其进行管理策略：1、对于经常迟到和早退的学生，教师可以与学生本人或者家长沟通，了解原因，并倡导其遵守课堂规则。

2、对于偶尔迟到和早退的学生，教师可以酌情处理，不过也需要及时与其家长或者负责人联系，以便能够更好地了解学生的情况。

教学方圆由一次化解课堂“意外”引发的反思上海市莘庄中学张增华“中国人民银行的第二个重要职能是发行人民币，管 理人民币流通。

”话音刚落,突然从教室角落的第二排座 位上飞出一纸团，“嗖”的一声，不偏不倚地打在了垃圾桶 的边沿上,纸团反弹出来，跃动了几下，滚到了我的脚边，我定睛一看，原来是用1角钱纸币揉成的纸团，粗略估计 有十来张。

坐在后排的学生似乎被这突如其来的纸团吓 了一跳，纷纷将视线集中到一个人的身上，他就是刘某 某。

见状,我放慢了脚步，停住了讲课，故作沉默，俯身将 纸团捡了起来。

【人物介绍】刘某某，男，美术班学生，家境十分优越，家长对其宠爱有加，这使得他自入学以来就一直我行我 素，学习成绩、行为习惯都较差，每天除了看小说,就是趴 在桌上睡觉，人称“睡神”。

作为班主任的我，曾多次对其 教育，但收效甚微。

他有个最大的兴趣爱好就是打篮球，球技不错。

再说那刘某某，面对同学们投来的责备的目光，迅速 用书本挡住自己的视线，并故作认真地看起书来,似乎想 用掩耳盗铃之术，掩盖自己刚才的所作所为。

【事件回放】最近，在教室角落的垃圾桶里经常发现 有被丢弃的1角钱人民币，我曾经将垃圾桶里的纸币数了 一下，竟然有30多张。

经过调查，我终于找到了相关责任 人，其中扔得最多的要数刘某某了。

究其原因，他们认为1角钱纸币放着太麻烦，也买不到什么东西，所以索性一扔 了事。

我对这些学生进行了严肃的批评教育，短期内这一 不良现象得到了有效遏制，但随着时间的推移，该现象似 乎又有所抬头。

针对这一突发事件，我联想到今天恰好讲人民币的有关知识，这正是一个绝佳的教育时机，何不趁此机会，让学生就刚才发生的事情展开讨论。

于是我把 问题铺叙开来，给他们讲述了一则发生在现实生活中四、在朗读中悟哲理美语文教学，不仅仅是学生断文识字的过程，还承载着 对学生的人生观进行春风化雨般的渗透。

在教学中，只有 让学生在反复、髙声的朗读中，才能体会文章所蕴含的哲 理和所包含的人生意义。

您好！我是一名热爱学习、尊敬师长、团结同学的学生。

然而，近期在课堂上的一次意外行为，让我深感愧疚。

在此，我向您诚恳地写一份检讨书，以表达我的歉意。

首先，我要深刻反省自己在课堂上丢纸团的行为。

那天，我们在上语文课，老师正在讲解课文。

我因为一时的冲动，把一张废纸团丢在了地上。

当时，我没有意识到自己的行为对课堂纪律的影响，也没有考虑到老师和其他同学的感受。

这种行为严重违反了课堂纪律，损害了班级的荣誉，使我在同学们面前失去了诚信和自尊。

其次，我要反思这次错误的原因。

首先，是我个人的自律意识不强，没有严格遵守课堂纪律。

在课堂上，我应该认真听讲，积极发言，而不是被一时的冲动所左右。

其次，我在课堂上缺乏对他人的尊重，没有意识到自己的行为会给他人带来困扰。

这种行为反映出我在道德修养方面还有很大的提升空间。

为了改正我的错误，我决定采取以下措施：1. 提高自律意识，严格遵守课堂纪律。

在课堂上，我要时刻提醒自己，认真听讲，积极参与讨论，不随意发出声响，不做与学习无关的事情。

2. 加强道德修养，尊重他人。

我要时刻保持谦逊、礼貌的态度，尊重老师和同学，不做有损班级形象的事情。

3. 积极参加班级活动，为班级争光。

我要以此次错误为鉴，努力学习，争取在各方面取得优异成绩，为班级争光。

4. 主动向老师道歉，争取老师的谅解。

在此，我再次向您表示诚挚的歉意，并希望您能够原谅我的错误。

最后，我要感谢您在这次事件中给予我的教育和关爱。

我会以此为契机，严格要求自己，努力提高自己的综合素质，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

再次向您表示歉意，并感谢您的耐心阅读。

此致敬礼！学生：（签名）年月日。

课堂意外作文三篇导读:课堂意外作文（一）上晚自习的时候，同学们坐在安静的教里。

认真听讲，教室里不时传来讨论声。

就像一首动听的歌。

语文老师正讲中考必考重点题的时候，我们正听得入迷，突然听到吱的一声，教室里马上暗了下来。

同学们四处张望，有的说：哪来的声音呀？有的说：怎么回事呀？还有的说：哪来的焦味呀？大家议论纷纷。

一会儿，李老师告诉我们原来是我们班的灯管烧焦了。

哎呀，这突如其来的意外，害得大家虚惊一场。

课堂意外作文（二）我们正在读自己的习作，张老师突然说：赵子卓，你上台来。

顿时，大家的目光一下子转移到他身来。

等了一会儿，张老师把赵子卓叫到讲台上，说为什么踢郭紫旋，赵子卓说：她踢我书包。

老师问郭紫旋：你为什么踢他书包。

郭紫旋说：他拉我帽子，我是不小心的。

那么，有一个同学说：再一，再二，不再三。

有一个同学说：有错就改还是个好同学。

又有一个同学说：你们要珍惜今天，以后，说不定你们俩就见不到了。

我想让你们俩相互道歉，才能成为一个很好的同桌。

一个同学说道。

通过道理让他们相互道歉，并让他们说还委屈吗？两人都说不委屈了。

音乐响起，下课了，张老师让他们回自己的座位，这一节课我们有了一些收获。

课堂意外作文（三）今天，老师分析完考卷，从讲台上往下边走边说：我已经把你们的试卷改话还没说完，就尖叫了一声：啊！同学们先是呆了，然后议论纷纷，最后嘻嘻哈哈。

同学们议论开了，有位同学大声说：蓝老师把我们的考卷啊了？蓝老师真不小心！教室里像炸开了锅，吵吵嚷嚷。

到底是什么事使同学们如此不管课堂纪律议论纷纷呢？原来是蓝老师只想着跟我们说话，忘了自己，从讲台上滑下来，差点摔到在地，最后老师还是挺住了，真是虚惊一场。

过了一会儿，大家都静了下来，教室里出奇的安静，同学们都很认真得听老师讲课。

因为，从这件事透露出了老师对同学们的爱，对同学们的关心。

仔细想想，如果老师不是心里只想着我们，想着自己的话，也许就不会出现这课堂意外了。

其实每位老师都是这样的，有的老师为了学生连饭都顾不上吃，有的老师生病了还来给学生上课，连做梦都是那群可爱的孩子们。

同学在课堂上不小心吐了作文《课堂上的意外》今天上午的最后一节课，是我们最喜欢的语文课。

语文老师像往常一样，在讲台上声情并茂地讲着课文，我们也都听得津津有味。

突然，我听到了一声“呕”的声音，我扭头一看，哎呀，原来是我的同桌小刚吐了！那场面，可真是让人有点措手不及啊！只见小刚脸色苍白，嘴巴张得大大的，一股难闻的气味瞬间在教室里弥漫开来。

周围的同学都惊呆了，一个个瞪大了眼睛，不知道该怎么办才好。

我心里也一阵慌乱，天哪，这可怎么办呀？这时，坐在前面的小美最先反应过来，她赶紧从抽屉里拿出一包纸巾，递给小刚，说：“小刚，快擦擦嘴！”小刚接过纸巾，擦了擦嘴，可是地上那一大摊呕吐物还在呢。

“哎呀，这可真恶心啊！”后面的小强忍不住叫了起来。

“别这么说嘛，小强，小刚也不是故意的呀！”我急忙说道。

语文老师也赶紧走了过来，她关切地看着小刚，问：“小刚，你怎么啦？是不是不舒服？”小刚虚弱地点点头，说：“老师，我可能是早上吃坏肚子了。

”老师摸了摸小刚的头，说：“那你先休息一下，我让人来打扫一下。

”于是，老师叫来了卫生委员小李，让他赶紧去拿工具来打扫。

小李跑得飞快，不一会儿就拿着扫帚和拖把回来了。

他二话不说，就开始打扫起来，那认真的样子，就好像在打扫自己家一样。

其他同学也纷纷行动起来，有的打开窗户通风，有的给小刚倒了一杯水，大家都在尽力帮助小刚。

在大家的共同努力下，教室里的气味渐渐散去，地面也被打扫得干干净净。

小刚的脸色也慢慢好了起来，他感激地看着大家，说：“谢谢同学们，你们真好！”“嘿，这有啥呀，我们是同学呀，就应该互相帮助嘛！”小美笑着说。

这时候，我不禁想到，我们班的同学可真是团结友爱呀！平时大家在一起学习、玩耍，有快乐一起分享，有困难一起克服。

这不就像一家人一样吗？如果下次我遇到了困难，我相信同学们也一定会毫不犹豫地帮助我的，对吧？这件事情虽然有点让人不舒服，但是它也让我看到了同学们之间的真情实意。

我觉得这就是我们班最宝贵的财富呀！这就是发生在课堂上的一件小事，却让我深深地感受到了同学之间的情谊。