张满明德小学棋类兴趣小组活动计划

小学课后服务棋艺兴趣小组教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学课后服务棋艺兴趣小组教学计划1一、指导思想开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措，让学生关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正体验当一名学生的骄傲和自豪。

二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，根据本校实际情况进行兴趣小组课程的安排，比如音乐、美术、篮球等。

这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个学生的特点和喜好让学生自己选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

在老师的.帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持一定的活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，落实活动内容，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。

教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。

2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。

专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、注重效果，科学评价。

本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生自己评价自己的成绩。

棋类兴趣小组工作计划目标我们的目标是建立一个热爱棋类游戏的兴趣小组，并在全校范围内推广和发展棋类文化。

通过开展各种棋类活动，提高同学们对棋类游戏的兴趣与水平，并且加强同学们之间的交流与沟通。

活动内容1. 每周定期棋类活动每周定期举办一次棋类活动，包括象棋、围棋和国际象棋等多种棋类游戏。

活动地点将安排在学校图书馆或者是大型教室，以方便更多的同学参加。

2. 棋类比赛定期组织棋类比赛，分为内部比赛和校际比赛。

内部比赛鼓励小组成员之间进行友谊赛或者组队赛，增强队员之间的默契与团队合作精神。

校际比赛将邀请周边学校的棋类爱好者参加，提高自己的棋艺和竞技水平。

3. 棋类培训定期邀请专业的棋类教练来进行棋类培训。

研究从基础规则到高级技巧的讲解，提高成员们在棋类游戏中的水平。

培训内容将根据同学们的需求来安排，以确保每个成员都能有所收获。

4. 棋类讲座和展览邀请专业的棋类爱好者和专家来进行棋类讲座和展览。

如象棋解谜、围棋开局与布局等。

通过这些讲座和展览，让同学们了解更多关于棋类的文化和知识，激发他们对棋类的深入探索兴趣。

5. 棋类社交活动每学期举办一次棋类社交活动，包括聚餐、座谈会等。

通过这些活动，让小组成员们更好地相互交流，分享自己的棋类经验，形成一个紧密的社交网络。

资源需求1. 棋具和场地为了顺利开展活动，我们需要一些基本的棋具和训练场地。

可与学校协商，申请使用闲置的教室或图书馆空间，以及借用学校的象棋、围棋和国际象棋游戏盘。

2. 棋类教练为了组织培训和提高成员们的棋艺，我们需要邀请专业的棋类教练进行培训和讲解。

可通过与学校棋类协会或者外部棋类培训机构合作，寻找合适的教练。

3. 宣传推广为了吸引更多的同学参与到我们的棋类小组中，我们需要加强宣传和推广。

可以通过制作海报、校园宣传栏、校内广播等方式进行宣传。

时间安排详细的时间安排将根据学校的课程安排、校历和学生的自时间等因素进行调整。

一般而言，每月至少进行一次活动，每学期举办一个大型棋类赛事。

小学象棋兴趣小组培训计划一、培训目的小学象棋兴趣小组培训计划旨在培养学生对象棋的兴趣和热爱，提高学生的象棋技能和智力水平，促进学生的全面发展。

二、培训对象小学三年级至六年级学生。

三、培训内容1. 入门基础知识：象棋的基本规则、棋子的走法和特点。

2. 棋局分析：学习如何分析棋局，思考下一步的走法。

3. 开局策略：学习常见的开局策略，掌握如何在开局阶段占据优势。

4. 中盘进攻：学习如何进行中盘的进攻和反击。

5. 选择战术：学习如何选择合适的战术来应对对手的走法。

6. 结局技巧：学习各种常见的局面结局技巧和胜利策略。

7. 实战演练：进行象棋实战训练，提高学生的实战技能和心理素质。

四、培训方式1. 教学讲解：老师以讲解和示范的方式传授象棋知识和技巧。

2. 实战练习：学生进行实战比赛，加深对象棋的理解和应用能力。

3. 个性辅导：老师针对学生的个人情况进行针对性的辅导和指导。

4. 观摩学习：组织学生观摩象棋名局，激发学习兴趣和学习动力。

五、培训时间安排每周一次，每次1.5小时，共计12周。

六、培训场地学校教室或者象棋俱乐部的活动室。

七、培训目标1. 了解象棋的基本规则和走法。

2. 掌握常见的棋局策略和战术技巧。

3. 提高实战能力和心理素质。

4. 增强学生的团队合作意识。

5. 培养学生的创造力和逻辑思维能力。

6. 提高学生的自信心和自控能力。

八、培训教材1. 《象棋入门与基础训练》2. 《象棋中局攻守技巧》3. 《象棋实战演练与技巧提升》4. 《象棋名局解析与思维拓展》九、培训考核1. 每周进行一次课堂小测验，考察学生对当周学习内容的掌握情况。

2. 每月进行一次象棋实战比赛，根据比赛成绩进行评比和奖励。

十、培训评价1. 结业考核：结业时进行一次综合考试，考核学生整个培训课程内容的掌握情况。

2. 教师评价：老师对学生在培训过程中的表现进行评价。

3. 学生自评：学生对自己在培训过程中的表现进行自我评价。

十一、培训师资1. 主讲老师：具有丰富的象棋教学经验，善于与学生互动，并有一定的教育心理学知识。

小学象棋兴趣小组活动方案一、活动目标在小学这个阶段，孩子们的兴趣和思维能力正处于快速发展的关键期。

象棋，这个传统的智力游戏，不光能提升小朋友的逻辑思维和战略规划能力，还能让他们学会耐心和专注。

因此，我们计划组织一个象棋兴趣小组活动，具体目标如下：- 让学生对象棋产生浓厚的兴趣，逐步提升他们的棋艺。

- 通过象棋比赛，锻炼孩子们的思维能力和自信心。

- 促进同学之间的互动与合作，增强集体意识。

- 营造积极向上的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的环境中学习。

二、组织现状与需求分析在我们学校里，有不少孩子对象棋表现出了浓厚的兴趣。

但是，由于缺乏系统的指导和交流平台，很多小朋友只能在家里自学，进步缓慢。

根据我们的调研，至少有60%的学生希望能参与象棋活动。

所以，成立象棋兴趣小组显得尤为重要。

三、活动计划1. 小组成立小组名称：小学象棋兴趣小组小组成员：我们会招募3到5名热爱象棋的老师作为指导，吸引20名以上的学生加入。

2. 活动时间每周四下午3:30到5:00，活动将持续一个学期，大约18周。

3. 活动地点活动会在学校的多功能教室或图书馆进行，确保环境安静，适合学习和交流。

4. 活动内容- 基础知识讲解：教授象棋的基本规则、棋子的走法和基本战术。

- 实战演练：组织小组内的小型对局，让学生们进行实战训练。

- 象棋比赛：定期举办象棋比赛，评选出优秀选手，并颁发奖品。

- 交流分享：邀请象棋爱好者或专业棋手进行讲座，分享经验。

5. 教学资源- 购置象棋棋盘和棋子，预计费用为500元。

- 准备相关教材和参考书籍，预算200元。

- 如需租用讲座场地，预算300元。

四、具体实施步骤1. 小组宣传与招募通过班级通知、学校网站以及家长微信群等方式宣传，吸引学生报名。

2. 制定课程计划根据学生的基础水平，制定详细的教学计划，确保每次活动前老师准备好教学内容。

3. 组织活动活动前，老师需提前到场布置棋盘，准备材料。

活动开始时，进行简短的热身和复习。

一、前言五子棋，作为一种古老的智力游戏，具有简单易学、趣味性强、竞技性高等特点，非常适合小学生进行智力锻炼和团队协作。

为了丰富学生的课余生活，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，我校拟成立五子棋兴趣小组，特制定以下活动计划方案。

二、指导思想以培养小学生兴趣为导向，通过五子棋兴趣小组活动，提高学生的逻辑思维能力、竞技水平以及团队协作能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我、挑战自我的平台。

三、活动目标1. 培养学生对五子棋的兴趣，提高学生的竞技水平。

2. 锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生的观察力和判断力。

3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。

4. 促进学生之间的交流与友谊，营造良好的校园文化氛围。

四、活动内容1. 理论学习：讲解五子棋的基本规则、策略和技巧。

2. 实践练习：组织学生进行五子棋对弈，提高实战能力。

3. 交流活动：定期举办五子棋比赛，邀请其他学校的学生进行交流。

4. 知识拓展：开展五子棋文化讲座，让学生了解五子棋的历史和文化内涵。

五、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课。

2. 活动地点：学校多功能厅。

3. 活动组织：由学校老师担任指导教师，负责活动的策划、组织与实施。

4. 活动形式：理论学习、实践练习、交流活动、知识拓展。

六、活动措施1. 组织学生报名：各班宣传五子棋兴趣小组活动，鼓励学生积极参与。

2. 筛选指导教师：选拔具备五子棋专业知识和教学经验丰富的教师担任指导教师。

3. 制定活动计划：根据活动内容，制定详细的活动计划，确保活动顺利进行。

4. 建立活动档案：记录每次活动的开展情况，包括活动时间、地点、内容、成果等。

5. 举办成果展示：定期举办五子棋比赛，展示学生的竞技成果。

七、预期效果通过五子棋兴趣小组活动，预计达到以下效果：1. 学生对五子棋产生浓厚兴趣，积极参与活动。

2. 学生的逻辑思维能力、竞技水平得到提高。

3. 学生之间的友谊得到加深，团队协作精神得到增强。

XXX小学第一学期棋类兴趣小组活动计划
1. 活动介绍
在本小学棋类兴趣小组中，我们将会学习和玩耍不同的棋类游戏，让孩子们感受到棋类游戏的魅力，并且发现自己的兴趣爱好。

我们将会安排三个不同的活动，分别是学习棋类游戏的规则和基本策略，进行淘汰赛，以及最终的棋类大赛。

2. 活动安排
第一次活动：学习棋类游戏的规则和基本策略
在第一次活动中，我们将会安排1个小时的时间来学习不同棋类游戏的规则和基本策略。

我们将会涉及到国际象棋、围棋和五子棋等棋类游戏。

我们将会以一些简单的实战演练、比赛和问题解决来让孩子们感受到游戏中的激烈竞争和策略规划。

第二次活动：进行淘汰赛
在第二次活动中，我们将会安排2个小时的时间来进行淘汰赛。

我们将会将所有报名学生分成小组，每个小组内的学生将会进行相互对决，直到最后只剩下一个获胜者。

我们将会针对每个小组的获胜者进行汇总，选出不同小组的前三名。

第三次活动：棋类大赛
在第三次活动中，我们将会安排4个小时的时间来举办棋类大赛。

在所有小组的获胜者中，我们将会选取8位最强的棋手来进行决赛，在决赛中我们将会决定谁是本小学棋类兴趣小组的真正冠军。

对于比赛的结果，我们将会制作获奖证书，分别颁发给前三名。

3. 活动
通过参与本小学棋类兴趣小组的活动，孩子们将会学习到不同的棋类游戏规则和基本策略，同时也会提高自己的思维能力、集中精力和解决问题的能力。

对于那些喜欢棋类游戏的学生来说，这将会成为他们的最佳选择，同时也将有机会结交到更多志同道合的朋友。

我们希
望本小学棋类兴趣小组的活动能够成为学生们精神生活的重要组成部分。

工作计划-小学象棋兴趣小组活动实施工作计划
1.确定活动目标和活动内容：确定小学象棋兴趣小组的目标和活动内容，可以包括学习象棋基础知识、训练象棋棋局分析能力、举办象棋比赛等。

2.招募参与者：在学校或班级内广泛宣传兴趣小组活动，并邀请有兴趣的学生参加，确保组员数量充足。

3.制定活动计划：根据活动内容确定活动计划，包括每周几次活动、每次活动的时间和地点、活动的具体内容等。

4.组织活动课程：根据计划，组织兴趣小组活动，由专业的象棋教师或志愿者进行教学和指导，确保活动的顺利进行。

5.提供教材和学习资料：为参与者提供象棋教材和学习资料，帮助他们进行自主学习并提高象棋水平。

6.组织比赛和活动：定期组织象棋比赛和其他相关活动，提供参与者展示自己棋艺的机会，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

7.定期评估和总结：每学期结束时对兴趣小组活动进行评估和总结，收集参与者的反馈意见，并根据需要进行改进和调整。

8.宣传推广活动成果：在学校或社区内宣传活动的成果，鼓励更多的学生参与象棋兴趣小组，培养更多的象棋爱好者。

9.与家长沟通：定期与参与者的家长进行沟通，了解孩子在兴趣小组的学习情况和进展，并及时反馈和解决问题。

10.持续跟进和支持：兴趣小组活动结束后，为参与者提供持续的跟进和支持，鼓励他们继续学习象棋，并参加更高级别的比赛和活动。

2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划（精选3篇）2023年小学象棋兴趣小组活动实施工作计划--第1篇一、指导思想根据学校研究，本着“健康第一”的指导思想，丰富开展学校的课余文化生活，充分利用体育的多功能特征，为学生健康服务。

二、工作目标1、促进学生的身心健康，提高学生的体质，健康水平和体育能力。

2、培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

3、学习篮球的基本技术。

三、参加人员及地点人员：篮球爱好者(每班6人)地点：篮球场指导老师：徐义培活动时间安排：每天下午课外活动：(星期一、三、五，七八年级训练;星期二、四，九年级训练。

)四、具体工作安排1、身体综合素质训练2、篮球的运球3、传接球练习4、学习各种投篮技术动作5、学习进攻的技战术6、学习防守的技战术7、综合练习篮球比赛五、主要学习内容1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长跑1000米跑，变距折返跑，助跑摸高，半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合)2、篮球的基本技术。

(1)运球。

包括高低运球、变向、转身等。

(体前运球，运球接力，运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球)(2)传接球。

包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。

(两人一组胸前传接球，半场移动对目标传球、全场移动对目标传球)(3)投篮。

包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。

(定点投篮、多点投篮)3、篮球的竞赛规则。

4、简单的防守技术。

5、简单的进攻技术。

(传切配合，空切配合，挡拆配合，全场比赛。

)六、器械要求篮球40个以上七、要求1、加入要求：个人向各班主任老师申请，取得同意后到徐老师处报到。

2、活动要求：(1)服从老师的管理，分配。

(2)按时上课，有事不能到需向老师请假。

无故无假缺席累计达到5次者开除活动小组。

(3)活动中需服从老师的要求，不得在训练中做出危险性的动作。

3、离组要求需向老师说明情况，经同意后方可离开。

一、活动背景随着社会的发展，棋类活动作为一种传统的智力游戏，越来越受到人们的喜爱。

它不仅能够锻炼孩子们的思维能力，提高逻辑判断能力，还能培养他们的耐心和毅力。

为了丰富小学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们特制定以下棋类活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生对棋类活动的兴趣，提高他们的棋艺水平。

2. 增强学生的团队协作能力，培养他们的竞技精神。

3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 弘扬中华优秀传统文化，传承棋类艺术。

三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午课后时间。

四、活动地点学校多功能厅、教室等。

五、活动内容1. 棋类知识普及讲座邀请专业棋类教练为学生们讲解棋类基础知识，包括棋类种类、规则、技巧等。

2. 棋类比赛（1）班级内部比赛：每周五下午进行班级内部棋类比赛，以培养同学们的竞技意识和团队精神。

（2）年级组比赛：每学期末举行年级组棋类比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

（3）校级比赛：每年举办一次校级棋类比赛，邀请其他学校的优秀选手参加。

3. 棋类活动周每学期举办一次棋类活动周，包括棋类知识讲座、棋类比赛、棋艺表演等。

4. 棋类兴趣小组成立棋类兴趣小组，定期组织成员进行棋类练习和比赛，提高成员的棋艺水平。

六、活动组织1. 成立棋类活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请专业棋类教练担任活动指导老师，负责棋类知识讲解和比赛指导。

3. 班级班主任协助组织班级内部比赛，并选拔优秀选手参加年级组比赛。

4. 校级比赛由教务处、体育处等部门共同组织。

七、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传棋类活动，提高学生参与度。

2. 邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

八、活动评价1. 定期对活动进行总结，评估活动效果。

2. 收集学生、家长、教师对活动的意见和建议，不断改进活动方案。

3. 对优秀选手和积极参与活动的学生进行表彰。

小学棋类兴趣小组教学计划篇(一)一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。

本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。

另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。

授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。

教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。

另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。