下载文档原格式
2016校本培训工作计划篇一一、指导思想2016年度我中心将按照上级部门关于教师培训的要求，认真贯彻落实教育局、教师发展中心的年度培训工作计划，在中心的统一领导下，严格执行“太仓市关于《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》的实施细则”，以全面提高本教师师德修养和专业素养为核心，坚持理论与实际相联系，学习与实践相结合，努力让教师成长与学校发展协同进步，通过培训切实提高教师的专业化水平，以优质的师资队伍推动各幼儿园、中心保教质量的科学提升。
二、主要工作一做好县级及以上教师培训组织与参培工作⒈根据2016年度太仓市教师发展中心培训处工作计划安排，组织好：⑴名师大讲堂(6期)⑵“江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试工作。
⑶组织教师参加江苏省教师培训中心的网络知识竞赛：中小学教师健康知识竞赛。
(初定在10月份)⑷根据分配名额组织好“苏州市电教馆的网络培训”。
⑸在各类培训报名结束后，组织需要的教师参与“太仓市中小学教师远程教育培训”。
⒉关注好培训信息名额和报名时间点，不漏、不迟、确保按需、准时参与并保证培训合格。
二重视校本培训的过程管理⒈上传下达。
在行政会、园务会议中，及时传达上级会议精神，确保将年度培训内容和信息传达到全体教师。
各条线、各园根据要求做好年度培训的计划由中心统一形成培训方案，注意及时收集教师对各项培训工作的需要与建议，以便调整和改进。
⒉学时管理。
中心组织的校本培训由陈黎冰和程梁红负责签到、登记学时及新闻呈送，各幼儿园组织的培训由相关负责人做好签到、信息报送、学时登记工作。
⒊关注成效。
培训领导小组要定期对教师参与培训的成果进行考核，包括教师的学习笔记、心得、随笔、读书心得等内容。
帮助教师将培训与实际工作紧密结合，学以致用。
三制定方案，组织好年度校本培训⒈专题培训(18学时)⑴专题学习。
重点围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、“课程游戏化”、“高宽课程”理念的学习进行，逐步实现从理念到行动的转变，以学习促规范，以研修助提高。
肥城市仪阳街道京城希望小学2016年度校本培训工作计划为做好教师培训工作，努力建设一支观念新，能力强，素质高的新型教师队伍，以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的形势，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际，特制定学校培训计划。
一、指导思想基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。
二、成立校本培训领导小组组长：王安副组长：张业全组员：辛培甫、李洪伟、王军、刘光明、赵建、刘范亮、宿峰三、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。
新的课堂教学，教师和学生的角色改变，怎样更好的管理班级，带动学生学习的积极性，教学方法、教学模式、教学风格如何改变。
调整课堂教学结构，探索“先学后教，当堂训练”课堂教学的新模式；教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
四、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体备课。
五、培训对象：全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
肥城市仪阳街道京城希望小学2016.2。
2016年校本培训计划导读：本文是关于2016年校本培训计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：校本培训个人计划】为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力，建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍，根据教育局的具体要求，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。
特制定我校校本培训计划如下：一、指导思想认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照市教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为教师发展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标及主要措施：1、师德培训教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我校将通过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，学习师德规范，以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
学习教育政策法规，增强法规意识，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争当受学生爱戴、家长信赖的教师。
2、教育理论和专业知识培训根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3、教学能力和教育行为培训开展主题教学研讨和技能培训，帮助教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行实践、分析、反思、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。
以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
2016校本培训方案1. 引言在现代社会中，教育是培养人才的重要途径。
校本培训作为一种专业发展的方式，不仅能够提升教师的专业素养，还能够改进教学质量，促进学校发展。
本文将介绍2016年校本培训方案的目标、内容和实施方式。
2. 目标校本培训的目标是提高教师的教学水平和专业素养，满足学校教育教学改革的需要。
具体目标如下： - 提升教师的教学技能和方法 - 培养教师的创新能力和团队合作精神 - 加强教师对学科知识的理解和应用能力 - 推动学校教学改革和质量提升3. 内容校本培训的内容将根据学校的实际情况和需求进行选择和设计。
主要包括以下方面： - 教师教学能力提升：包括教学方法、教学设计、教学评价等方面的培训，旨在提高教师的教学水平和能力。
- 学科知识更新：针对学科教师，进行学科知识的更新和拓展培训，以保证教师对学科知识的准确理解和应用。
- 教师专业发展：包括教学研究、教学论文写作等方面的培训，旨在培养教师的专业素养和研究能力。
- 课程改革与创新：针对学校正在进行的课程改革，进行课程研究和教学方法创新的培训，旨在推动课程改革和提升教学质量。
4. 实施方式校本培训的实施方式主要包括以下几种： - 专家讲座：请相关领域的专家进行讲座和培训，提供专业知识和实践经验。
- 研讨会：组织教师参与研讨会，交流教学经验、分享教学方法和教材使用心得。
- 在线学习：利用网络平台开设在线培训课程，供教师自主学习和参与互动。
- 学科研究：组织教师参与学科研究，培养教师的研究能力和创新意识。
校本培训的实施应根据学校的实际情况和资源，合理安排，确保培训的有效性和实效性。
同时，要注重培训成果的评估和反馈，及时调整培训计划，提升培训的质量和效果。
5. 结论通过2016年校本培训方案的实施，可以有效提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教学质量的提升。
在教育改革的背景下，校本培训正发挥着越来越重要的作用。
学校应根据自身的实际情况和需求，合理制定培训方案，注重培训的实施和成果的评估，不断提升教师队伍的专业发展水平，为学生的发展提供良好的教育环境和支持。
校本培训方案计划及措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如方案大全、规章制度、岗位职责、合同协议、条据书信、工作报告、应急预案、心得体会、会议纪要、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as a comprehensive plan, rules and regulations, job responsibilities, contract agreements, document letters, work reports, emergency plans, insights, meeting minutes, other sample texts, and more. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校本培训方案计划及措施相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。
2016年春郭家坝明德小学教师校本研训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步进步，特制定我校教师培训计划。
一、培训的指导思想：以进步教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以进步教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多情势、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建公道的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，努力首创我校教师培训工作新格式。
二、培训的对象：全体教师。
三、培训目的：建立正确的教育观念，确立良好的职业道德，公道的知识结构，胜任本职级及提升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容：主要为现代教育理论，学科知识更新与扩大，教育教学技能练习和实践研究等，突出培养教师的创新精神和实践能力。
教师培训活动内容为小学各科教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
五、培训的方式：采取外出学习、听课、集中培训和校本培训等情势相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：1、依照县教育局部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修学校组织的继续教育培训。
2、依照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
3、弄好师德大讨论学习活动4、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可进行教材辅导、展开讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展现教学技能;5、继续抓好一人学习，众人受益式培训。
2016 年度校本培训方案一、指导思想全面贯彻国家教育目标，以科学发展观和坚持民众路线为指导，踊跃践行县教育提高计划中提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”的教育目标，以打造学习型团队为载体，以促使教师专业化发展为最后目标，建设高素质专业化教师队伍，全面落实校本研究与教师成长要求，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力造就一支师德涵养崇高、业务素质优良、教课技术全面、教课基本功过硬、拥有必定教科研能力、适应新期间新课程改革需求的教师队伍。
依据《教育部对于鼎力增强中小学教师培训工作的建议》、《教育部中小学教师持续教育规定》、《山东省中小学教师校本培训评估标准》特制定校本培训实行方案。
二、培训目标1、师德方面增强师德建设，建立现代教育思想和优异的道德风俗，为教育奠定，做一个高素质的教师。
使教师师德素质合格率达 100% 。
2、业务培训整体培训目标：经过理论学习，技术训练和教育教课方法的研究与实践以及念书活动的深入睁开，使全体教师敬业爱岗、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观点，具备较为扎实的教育教课修养，富裕改革创新意识，不停提高其学习能力，教育科研能力和教育教课能力。
通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。
详细培训目标：（1）经过培训，进一步更新教师教育观点，建立现代教育思想。
（2）经过培训，认识基础教育改革与学科发展动向，不停探究学科改革的打破点，提高教师创建性使用教材的能力。
（3）经过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教课研究意识，深入睁开课题研究工作，不停总结科研工作经验，提高教师自我反省、自主发展能力。
（4）经过培训，使教师充足认识念书的意义，使教师乐念书、读好书、多念书，开辟视线，丰富底蕴，促使教师专业发展。
（5）经过培训，促使教师理论学习与教课实践的联系，经过睁开教课研究活动，提高教师讲堂教课能力。
中学2016学年第二学期校本培训工作计划一、指导思想认真学习贯彻《xx年xx市教师教育工作计划》和《xx 年上半年xx市教育教学教研院工作计划》，结合《xx省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《xx省深化普通高中课程改革方案》和《xx市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》，认真落实xx市教育局xx年工作重点，以深化课改和新高考改革为重点，以提升课堂教学有效性为核心，深入开展新学考与高考和“促进有效学习课堂变革”的研究，提高教师队伍总体素质，提升学校教育教学质量。
二、工作目标1.重视教学“五个环节”，进一步加强对各项教师教学常规管理制度的检查督促。
2.加强课改与高考研究，提高教师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的认识和实践能力。
3.进一步提高教师信息化在教学中的各项应用的能力，为迎接教育部信息化试点单位验收做准备。
4.以“教师技能提升四个一活动”为抓手，提升教师队伍专业素养。
三、工作重点1.规范管理，狠抓教学常规落实（1）坚持“教师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备课）制度”、“一教师一学期一节公开课制度”、“行政每周推门听课制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善教师教学行为。
本学期在听课要求上的变化：每位教师公开课听课数应该达到规定听课数量的50%；每位教师在高三听课数应该达到规定听课数量的1/4。
（2）通过量与质上的控制，编印学生的暑假作业并做好相应的微课，提升教师对作业研究的能力。
2.加强教师对新高考的研究，为分层走班奠定基础。
（1）以教研组长为培训为基础，开展辐射式培训。
（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的研究，制订教研组切实可行的课程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定基础。
（3）研究2017届学生三年的课程设置，及时解决新高考改革中出现的师资、管理等新问题，总结相关经验。
2016年度校本培训工作计划一、指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标：1、树立新的教学观念。
通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2、全面实施教育教学教研培训。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展各项现代教育技术能力培训。
5、录播室使用培训，“班班通”使用培训。
6、教科体局组织网上培训。
四、培训形式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。
2、实践与交流形式（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。
（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。
（3）开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。
（4）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。
（5）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。
2016年校本培训活动方案为全面提高我校广大教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展。
进一步建立完善适应基础教育改革发展需要的、开放灵活的教师队伍，全面推进素质教育。
结合学校实际，特制定学校校本培训实施方案。
一、指导思想以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标1、组织教师学习《师德与教师职业》、新课程理论及研讨等。
使全体教师转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观，使全校教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高，具备实施新课程的能力。
2、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。
3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
三、工作要点：1、加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。
提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。
2、业务学习形式多样化。
业务学习要讲究实效，必须结合实际有针对地开展学习，学习形式可以是集中学习理论文章、聘请专家讲座、观看优秀课例光盘、集体备课、教师博客论坛等。
要让每个教师学有所得，学以致用。
3、认真组织教师参加读书学习、网络学习每个教师在读书活动和网络学习两种形式中任选一种，要求凡具备上网条件的教师尽量选取网络学习。
同时每学期记5000字的，积极开展读书研讨交流活动，每学期每位教师写一篇（一本书）读书心得。
4、加强教师基本功训练。
全体教师都要坚持练习“三笔字、朗读等”，提高教师教学基本功。
5、积极开展课题研究，每位课题组成员都要做好相关的研究记录，学期结束提交个人或小组的研究报告，学校适时组织课题组做好专题研究，总结阶段成果6、认真组织教师参加各种培训。
20XX—2016学年度校本培训计划一、指导思想以邓小平教育理论和"三个代表"重要思想为指导，以"办人民满意的教育"为宗旨，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。
根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍构造，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。
以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化开展，努力营造教师终身教育和可持续开展的良好格局。
根据市县教育局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。
二、总体目的2.树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和网站，在部分中老年教师中间进行上网阅读教育信息资源的培训，使得信息技术更好地与学科教育进行整合，使信息技术成为现代教育教学的重要手段。
3.结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我开展能力，到达教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
1 / 94.建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为"青年骨干教师".5.对全校教师进行师德、师风建设，努力把全体教师造就成具有"爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；好学进取、锦上添花的优良作风"的优秀群体。
三、详细目的与内容1.全员培训目的：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。
方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师施行素质教育的能力服务）。
时间安排：每周五学校定期进行政治、业务学习，各教研组每周进行一次教育教学研究活动，其实不定期参加各级研讨会。
职能部门：校长室、教务处、教科室及各教研组。
2.青年教师岗位培训对象：新调入的教师和去年分配的教师以及所有的青年教师。
目的：为使刚毕业到校的大学生尽快适应我校教育教学实际，帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素2 / 9质。
内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理管理办法、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。
继续施行"青蓝工程",青年教师要拜教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教学导案。
青年教师每学期听课节次数应不少于30节。
培训中坚持"突出学科性，注重实践性，体现创新性"和"一年学，二年仿，三年创"的原则，按照培训方案的要求，行之有效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作，促进新教师尽快成长为骨干教师。
活动形式：采取汇报、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选活动等相结合的形式。
3.教育新理念以及新思想的培训目的：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程规范所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。
要求教师每周学习一篇理论文章，每学期要"吃透"一本教学专著，记一万字的业务学习笔记；通过各种形式的学习，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断开展。
内容：1）各学科新课程规范及新课程规范解读，相关的教育教学论著，上级教育主管部门的有关文件、通知精神，各种教育杂志上的有关理3 / 9论文章。
2）本学期，我们将充分发挥已经出版的校本教材的教育功能，组织教师认真学习，采用集实验中学习与自学相结合的方式，掌握教学艺术，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。
3）我们将继续发挥校刊——《宝中教科研》的作用，把本校教师写得好的教育论文、经验总结归纳、教学案例等编入校刊，给本校优秀教师搭建展示自我的平台。
同时选编一些比较前卫的教育理论，给全校教师作一些政策性的导向。
由于是学校自己的刊物，教师的阅读兴趣就会比较浓重，学习的效率也将会大提高。
4）为了把我校教师培养成反思型、科研型的教师群体，我们还将进一步采用沙龙的形式，就新课改形势下的热点问习题、焦点问习题进行研讨、交流，并对前一段时间进行的沙龙活动进行全面的总结归纳，在总结归纳中反思，在反思中提高。
活动形式：讲座、研讨观摩、学术沙龙等，以校或教研组为单位集实验中学习与自学相结合。
4.教学研究培训目的：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我开展能力，进一步提高学校办学质量。
内容：1）每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程规范》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于10次）。
4 / 92）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主习题，活动有记录考勤。
3）大力施行"名师工程",建立名师成长档案。
通过组织胶州市级以上教学能手、首席教师、学科带头人进行课堂观摩课、讲座等形式，扩大名师辐射效应。
并通过校教学能手的评选、优质课的评选不断培养壮大学校的名师队伍。
4）开展"课堂教学观摩周"的活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，到达共同提高的目的。
5）每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。
每次活动指定教师在全校上课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
6）本年度上半年我校在期中考试前，将组织部分教师进行课堂教学研讨系列活动：针对同一教学内容，大家各自备课→选出一人说课→大家共同讨论、评议→选出一人上课→大家集体评课、提出修改意见→再次根据修改后的教学导案上课→再次评议，形成优秀案例。
这一活动将有利于提高教师的课堂教学水平的提高。
7）本年度我校还将进一步尝试集体备课的流程规范与最佳形式的探讨与摸索，先在语文组试点，然后再由点进行扩散，争取在这种由点及面的形式上，最大限度地发挥集体备课的功效，真正做到群策群力，博采众长，用好一切可利用的资源为教学服务。
5 / 91）每学期开学前，采取集中与分组相结合的学习方式，组织教师学习各科《教学大纲》、《课程规范》、《教学常规》。
2）定期与不定期地开展教研活动。
方式：观摩、研讨等。
3）每学期进行教师优秀论文、经验总结归纳、优秀教学导案的评选，并选出好的作品向上级有关部门推荐参评，争取获奖；或向有关的杂志投稿，争取发表，扩大学校的知名度。
4）充分发挥学校各教研组的作用，以各教研组为单位，按照既定的活动计划，开展课堂教学研究等活动。
5.加强对科研课习题研究的培训目的：通过培训，努力提高全校教职工的科研水平，不断创新教育科研模式，深化课习题研究，促进教育科研的标准化、科学化。
内容：1）结合当前对学生，创新精神与实践能力的培养，深化对"创新性学习"、"合作学习"等课习题的研究，深化已获得的研究成果，在实践中再求新开展；2）深化对重点课习题的研究，加大多媒体制作课件的培训力度，使媒体更好得服务于教学，获得阶段性研究新成果；3）加强市级课习题的研究力度，通过研究进一步促进师生整体素质的提高；4）积极参加"理想课堂"的研究，加强课习题对外交流，促进课习题研究标准开展。
6 / 91.抓好"一人一个专习题"确实定、实验研究、撰写论文和评选工作，突出我校的科研特色。
对于每人的研究专习题进展情况，教研组要一月一次检查催促，并把检查情况上报教科室。
教科室每学期进行两次检查并详细加以指导，对研究好的要及时表彰推广。
2.课习题组成员每四周进行一次集实验中学习，要定期集会，开展"每周一读"活动，并及时交流课习题实验的进展情况。
学校将继续聘请上级主管部门的专家、教科室成员或经验丰富的教师对全体教职工进行每学期不少于10次的心理学、教育学理论及教学策略讲座。
对全体教师的读书笔记，教科室将每月进行一次检查，促进教师对教育理论的学习研究。
3.加强对课堂中"启发式"、"讨论式"、"合作学习"等方式的运用，通过讲座和组织公开课、研究课、组织全体教师积极参与听课、评课，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教学，进一步提高我校的教育教学质量。
6.加强班主任工作培训目的：提高班主任的政治素质和工作能力内容：1）组织班主任完成"四个一"的培训任务：即读好一本书，一个主习题班会设计展示，一个工作案例分析，一次心理安康教育活动指导。
2）加强班主任的互相研讨、班会课观摩交流。
充分发挥骨干班7 / 9主任在学校中的互助、引领作用。
3）为表彰先进，激发班主任的工作热情，学期末学校举行优秀班主任评选活动，并交流、推广班主任的典型经验。
活动方式及时间安排：学校以集中培训和分散学习相结合的形式进行。
采取理论学习、专家指导、案例分析、经验交流、外出考察等方式。
利用星期六上午对班主任进行每学期不少于30学时的集体培训。
四、考核与管理：1）把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习领会、经验总结归纳、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据。
2）建立两级管理模式，采用"学时"和"学分"制的管理方法：学校内部手册各种培训的学时、学分，从学校和教师两个层面进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，本年度结合每一位教师的学分进行评优和确定考核的等级。
五、保障措施1.设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。
建立由学校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2.积极参加市县组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切8 / 9实有效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训、进修、观摩活动为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市县教研室为依托，开展专习题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
3.成立学校教育教学工作督导小组，进行学校教育教学全过程监视，每学期进行四次教学常规检查，及时推广优秀教法，发现问习题及时纠正。
4.出台倾斜政策，建立激励机制。
结合《学校管理章程》，将教师的业务培训与学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
