创先进班级计划书

谢楼小学创建先进团队工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，以总书记《关于教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传十九大会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。

紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班集体活动。

二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。

让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。

三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。

由于高一学生来自不同学校，新的良好的班集体的形成显得尤为重要。

而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。

所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。

班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。

另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。

在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。

目录前言指导思想总体目标主要内容实施过程— 1 -前言学风是学校治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现，是校风的重要组成部分.良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件，是学校的灵魂和生命线，是学校的宝贵财富。

加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展，搞好学校稳定的重要保证.我们都知道学风建设是校风、院风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。

为了加强和改进我院学风建设,进一步端正学风，有效的促进全院学生学习的积极性，养成良好的习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，从而创建优良学风。

学风建设应该由最基层开始，从班级学风建设建起，为了把班级的学风建设好，进一步创建先进班集体，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，我们结合班级的实际情况，特制定了班级学风建设实施方案。

- 2 —班级学风建设实施方案——创建优良学风，创建先进班级为了创建优良学风，进一步建设创建先进班集体，创建优良学风，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高.“班级学风建设"活动以班级班长为主要的引导人，班级成立班级学风建设小组，以“讨论”为中心引领每位同学开展“小组互动式"学习。

同班同学通过开展“小组1+1”互助计划，从文化的高度去认识、统整,并落实到具体活动中，发挥真正的“小组互助”效应。

不同班级通过构建“班级1+1"的班级互助模式，扩大学风建设学习面。

全面引导学生主动学习，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。

一、指导思想：学风建设以建设优良学风为契机，以制度建设完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展,以宣传教育为手段，规范管理，严格要求,引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神,有效地帮助新生尽快适应大学生活，让每位同学的大学新生活注入青春活力，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。

谢楼小学创建先进团队工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，以总书记《关于教育问题的谈话》的重要理论为指针，以学习和宣传十九大会议精神为主线，认真学习和贯彻二期课改的精神，全面推进素质教育。

紧紧围绕尊重个性、培养好奇、鼓励创新、激励卓越的办学思想，认真执行学校的工作要点和教务处、政教处工作计划，强化班主任队伍建设，积极开展创建优秀班集体活动。

二、工作目标高一年级组以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。

让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。

三、主要工作1、抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的生活、学习习惯。

由于高一学生来自不同学校，新的良好的班集体的形成显得尤为重要。

而这一阶段又是学生性格逐渐成形的重要阶段，其性格发展又有了许多新特点(例如自我意识方面发展到了一个新的阶段)。

所以作为老师，不但要培养他们的文化素质，更重要的是培养他们的伦理道德素质，教育他们该做什么，不该做什么。

班主任要勤下班，要充分利用班会课的时间，加强基础文明教育和学校各项常规教育，让学生尽快地熟悉学校的各项常规，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务承包到人，实行人人参与班级管理与自我管理制度，课间做到文明休息，课后要懂礼貌，自修课上不吵不闹，认真学习。

另外还要特别注重学生的心理活动，因为中学时期是学生身心发展，学业进步的重要阶段。

在这一阶段，他们会在学习生活中遇到各种烦恼与困惑，思想上会产生种种压力与负担，所以作为班主任要针对学生普遍存在的缺乏信心、不良情绪、心理危机等问题进行释疑解惑，以帮助他们进行心理调适，从而使不良的情绪得以正确发泄，认识能力得以增强，聪明才智得以正确发挥，让大家知道每位同学的身上都有闪光点。

创建优秀班级倡议书尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我代表xxxx班，向大家报告我们班近期开展的优秀班级倡议活动和项目规划。

一、活动背景作为一所优秀的学校，我们懂得只有团结合作，才能取得更好的成绩。

为了激发同学们积极向上的精神，培养团队合作意识，我们决定倡议组织一系列优秀班级活动。

二、活动目标1. 培养同学们的团队合作意识和集体荣誉感。

2. 提升同学们的学习能力和综合素质。

3. 打造优秀班级的形象，激发同学们的积极向上的学习动力。

三、活动计划倡议活动时间为2022年10月份至2023年6月份，包括以下几个方面的活动：1. 主题班会每月一次的主题班会，每个月的主题不同，内容涵盖课内知识、社会热点及班级发展规划等。

可以由同学们自愿报名担任主持人和主讲人，在班级内分享知识和观点，增进彼此的交流与学习。

通过主题班会，提高同学们的学习能力和思考能力。

2. 项目研究活动每学期组织一次项目研究活动，由班级同学自愿组成小组，选择一个自己感兴趣的课题进行研究，可以是某一学科的深入学习，或是社会问题的调查与分析。

通过项目研究活动，培养同学们的团队合作精神和研究能力。

3. 慈善义工活动每学期进行一次慈善义工活动，通过参与社区慈善组织的活动，帮助有需要的人群，传递爱心和温暖。

通过参与慈善义工活动，培养同学们的社会责任感和公益意识。

4. 课外拓展活动每学期组织一次课外拓展活动，例如户外拓展训练、音乐、绘画、手工等兴趣课程，让同学们能够在课余时间发展自己的兴趣爱好，丰富课外生活，促进个人全面发展。

四、活动保障1. 班级老师负责协调并指导相关活动，提供必要的支持和帮助。

2. 学校领导和各学科老师将配合活动的开展，提供场地和资源支持。

3. 班干部要积极组织同学们参与活动，做好组织和统筹工作。

五、活动成果评估1. 每次活动后进行活动总结和评估，搜集同学们的反馈意见。

2. 活动成果将在年终的班级评比中进行考核。

六、活动宣传1. 制作活动海报和宣传册，宣传活动的内容、目标和意义。

优良学风班级创建活动计划书——xxxx级机电xx班一个优秀的班集体，跟活跃的班风和优良学风是密不可分的。

美国著名心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么这个集体对于动机、工作表现和成就的影响就将会是积极的。

”实践也证明，在优雅端正的班风和和谐健康学风的笼罩下，同学们才能共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体，一个意气风发，魅力四射，凝聚力极强的班集体。

在这样的班集体当中，每个同学才能积极向上，生气蓬勃，怀着他们对知识的渴望，对梦想的向往，对生活的热爱，对生命的关爱，施展出他们各自的才华，朝着共同的目标努力奋斗。

近来，学校开展优良学风班创建活动，其寓意在于促进学生综合素质的提高，推动全校优良学风的形成。

根据学校《xxxx学院优良学风示范班评选条例修改版》的相关要求，并结合我班的实际情况，特制定出本方案，以实现优良学风班级的创建。

一、设定目标首要提高学生的个人修养和思想道德素质，再争取提高学期考试成绩及格率，提高学生上课出勤率，提高宿舍卫生水平，提高英语各类等级考试通过率，提高各类资格证书获得率，提高社会实践参与率，提高学生科技创新活动参加率和获奖率，增强班级的学习气氛，增强班级的凝聚力和影响力。

二、创建计划根据《xxxx学院优良学风示范班评选条例修改版》的要求，我班从以下几个方面开展工作：1.做好班级建设：要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上都要保持高标准，做好让大家学习的榜样，充分发挥自己的才能，各施其职，竭力维护班级制度，才能够起到带动全班的作用。

为了将更有效率地带动班集体的发展，这就要求班级干部们必须分工严密，团结合作，细心尽职，吃苦能干，班干部们的具体分工如下：班长负责班里的总体情况，团支书负责班里的团工作，学习委员负责班里学生的学习情况，副班长负责班里的考勤情况，各宿舍长又负责相应的宿舍内务情况，生活委员负责班级卫生和全体宿舍的内务情况。

优秀班集体创建工作计划优秀9篇文明班集体创建工作计划篇一一、班级主题活动开展好1.经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。

2.重大节日、纪念日能组织有效的教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样文体活动，寓教育于活动之中。

3.能根据实际开好每一次班会，帮助学生树立正确世界观和人生观。

(每学期至少组织10次公开主题班会)二、班集体建设好1.学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。

2.师生团结，关系和谐，班主任、班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。

3.班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力。

4.每学期期中、期末学习成绩良好，后进生有进步。

三、班容班貌美化好1.教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。

2.有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。

3.班级同学卫生习惯好，无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。

4.爱护公物、财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食。

四、班风班纪好1.班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。

2.班级同学具有良好行为习惯，学期《日常行为规范》总分在年级前列。

3.一学期班级内无严重违规违纪现象(指受警告以上处分)。

4.上公共课秩序井然，纪律好，无违纪现象。

5.课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间不喧哗，不跑跳，不打闹，教室、走廊不打球，课内课外纪律好6.具有“五认真”学风，认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试。

并有严肃的考风，考试中无作弊现象。

五、文明礼仪好1.班级同学能自觉穿好校服，并能每天检查，记录；2.班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车，进校自行车停放在指定位置；3.见到老师(包括学校职工)主动问候或行礼(“老师早”、“老师好”)同学之间要互相问好。

2024年优良学风班创建计划方案一、背景介绍在当下教育竞争日益激烈的社会环境下，培养良好的学风成为现代教育的重要任务之一。

为了促进学生综合素质的提高和全面发展，我校决定在2024年成立一个优良学风班，通过这个班级的打造，来影响和带动全校学生的学习态度和学风建设。

本计划旨在解决学生学风不端、学习热情不高的问题，通过建立健康积极、高效创新的学习氛围，全面提升学生的学习成绩和素质。

二、建班目标1. 培养学生积极主动的学习态度和习惯，提高学习效率和成绩。

2. 培养学生团队合作精神，增进彼此之间的友谊和凝聚力。

3. 培养学生创新能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

4. 培养学生的社会责任感和公民意识，关心他人，热心公益。

5. 培养优秀的师生关系，形成积极向上、和谐稳定的班级氛围。

三、策略与措施1. 选拔学生：根据学生的学习成绩、自律程度和综合素质进行选拔，确保班级的整体质量。

2. 高质量师资：组建优秀的教师团队，提供针对学生的个性化教学和辅导。

3. 制定学习计划：根据学科特点和学生情况，制定周密的学习计划，明确学习目标和时间节点。

4. 提供学习资源：为学生提供丰富的学习资源，包括印刷和网络资料、学习工具等。

5. 培养学习习惯：通过定期反馈和评价机制，引导学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。

6. 加强团队合作：组织团队合作学习活动，培养学生的沟通、合作和领导能力。

7. 开展创新实践：组织科学实验、调查研究等实践活动，激发学生的思维和创造力。

8. 强化社会责任感：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，培养他们的社会责任感和公益意识。

9. 建立友好师生关系：通过每周班会、个别谈心等方式建立良好的师生关系，提供心理和情感支持。

10. 营造积极的班级氛围：组织班级活动、文化节等，营造积极向上、和谐稳定的班级氛围。

四、实施计划1. 年度目标规划与细化：设定每年的理论学习目标、实践活动目标和综合素质提升目标，并具体分解为每个学期和每周的具体任务。

先进班集体创建方案一、引言先进班级是学校教育管理工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径之一。

良好的班级氛围和健康的集体关系对学生的发展起着至关重要的作用。

本文旨在探讨创造先进班级的方案。

二、班级共识的建立一个先进班级的核心是班级共识的建立。

班级共识是指班级成员在意识和认同上形成的一种集体价值观念。

教师应该通过班会、主题讨论等形式，引导学生共同制定班级规则和规范行为准则，使班级成员对规则达成共识。

三、班级文化的营造班级文化是一个班级独有的文化氛围，可以通过举办各种主题的班级活动来培养。

比如，组织文化沙龙、班级博览会等，让学生展示自己的才艺，增强彼此的交流与合作，打造一个和谐、积极向上的班级文化。

四、班长的角色定位班长作为班级的核心组织者和代表，对于先进班级的创建起着关键作用。

班长应具备良好的组织能力和领导才能，能够协调班级内部的各项事务，为班级成员提供积极、有效的帮助和支持。

五、班级合作学习的开展班级合作学习是培养学生团队合作精神和解决问题的能力的有效途径之一。

教师可以通过项目学习、小组合作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的创造力和合作意识，提高班级整体的学习效果。

六、班级活动的丰富多样丰富多样的班级活动可以增进班级成员之间的互动和了解，增强团队凝聚力。

可以组织拓展训练、户外探险、志愿者活动等，让学生在实践中感受团队合作的重要性，培养他们的团队意识和责任心。

七、班级风气的培养班级风气是班级集体行为的反映，也是评价先进班级的重要标准之一。

教师应该引导学生形成良好的行为习惯，培养班级成员的文明礼仪意识和社会责任感，同时倡导班级成员互相尊重、理解和宽容。

八、班级成员间的互助关系班级成员间的互助关系决定了班级的凝聚力和团队的核心力量。

教师应该引导学生互相关心、帮助他人，培养他们的合作精神和团队意识，通过班级活动和合作学习来增进班级内部的互动和友情。

九、班级成果的展示与分享班级成果的展示和分享可以增强学生的自信心和归属感。

2024年初中班级工作计划书随着新学期的帷幕缓缓拉开，我们站在新的起点上，有必要对上学期的工作进行深入的回顾与总结，以明确存在的短板与不足，并据此在本学期内实施有效的改进措施，旨在进一步发扬本班的优良传统，同时规避短处，力求在班级工作的多个维度上实现新的飞跃。

回顾上学期，本班级在多个方面均取得了显著的成绩。

其一，常规管理始终保持严谨态度，无论是在宿舍生活管理还是教室学习环境维护上，均展现出了高度的责任心与自律性，积极响应学校各部门的工作要求，赢得了广泛的认可与好评。

其二，在学习领域，我们不断强化学生的自主学习意识，倡导合作与民主的学习氛围，致力于各科学习的平衡发展，共同努力下，班级荣获了“先进班级”的殊荣。

成绩的背后亦不容忽视存在的问题。

具体而言，班级男女生比例的失衡可能对未来的理化学习构成一定挑战；宿舍卫生虽整体良好，但个别宿舍仍存在扣分现象；宿舍纪律总体稳定，但晚就寝纪律尚需细化管理；教室自习课纪律总体可控，但偶有学生利用讨论时间从事非学习活动；教室日常清洁与大扫除工作基本达标，但需持续提醒以保持；学生学习自觉性高，但灵活性与创新思维有待加强，课堂氛围有待进一步活跃；尖子生在年级中的竞争力尚显不足；课外活动内容尚显单一。

针对上述问题，本学期我们将采取以下措施加以改进：一是鼓励学生自主制定详尽的“宿舍公约”，通过集体讨论发现问题，并针对性地提出解决方案，涵盖纪律、卫生、个人行为等多个方面；二是加强班级管理，制定并执行有效的“班级公约”，以规范学生言行，确保班级卫生工作的有序进行，同时完善班干轮值制度，提升自习课质量；三是加强与学生的沟通交流，深入了解其生活与学习中的困难，并予以积极帮助，促进其全身心投入学习与生活；四是优化宿舍与班级座位安排，促进同学间的相互学习与激励；五是建立畅通的信息反馈机制，及时掌握班级动态，作出科学决策；六是深化与学生的情感联系，成为学生信赖的朋友与倾诉对象；七是发挥团员与班干部的引领作用，带动班级整体进步；八是组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活，促进其全面发展。

班级是学校里最基础的组织，是学生们学习和生活的舞台。

建设一个文明、和谐的班级，是每一个班级的共同任务，也是每一位教师的责任。

为了提高班级管理质量，创造适合学生学习生活的环境，打造优秀的文明班级，我们制定了以下创建计划。

一、班级学生素质提升计划1．培养学生良好的行为习惯和品德在日常生活中，班级要加强学生的行为规范的引导。

例如，学生要习惯性地遵守纪律，不违反学校规章制度；学生要尊重老师、同学，爱护环境。

同时，在课堂上要加强品德教育，让学生明白道德的重要性，不断提高自己的道德素质。

2．开展文化活动，营造浓厚的学习氛围文化活动是提高学生综合素质的重要途径。

班级要通过开展各种有针对性的文化活动，如朗诵、讲故事、阅读会等，让学生围绕学习中的热点、难点、重点进行综合训练。

在活动中引导学生感悟生活，学会在生活中发现学习的乐趣，吸引学生的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习的积极性。

二、班级管理计划1．建立合理的班委会班委会是班级管理的重要组成部分，每年的班委会的选举都要进行公开、民主、公正、大胆的开展。

班委会的职责要明确，班级需要选举出具备领导能力、组织能力、协调能力和服务意识的同学，以保证班委会的有效性。

2．加强班级综合治理如何加大班级管理力度？这是班级管理者要考虑到的问题。

班级需要确立班规和班级管理制度，对班级管理制度和班规要进行全面、权威的归纳与总结。

班级管理人员要密切关注班级的发展动态，及时发现、疏导和解决问题。

及时处理矛盾，切断危害班级稳定的“源头”，营造健康的学习和生活氛围。

三、卫生计划1．加强环境卫生管理一个好的班级需要营造和谐、优美的学习环境。

班级要制定“每日常规”、“卫生值日制度”等制度，引导学生自觉养成良好卫生习惯，统一班级环境、减少污染、打造文明干净、整洁舒适的教学环境。

2．开展健康教育由于现在城市学生的生活水平不断提高，对他们的健康有了更高的要求。

班级应该加强健康教育，让学生养成健康的生活方式和习惯，例如：饮食安全、青少年保健、个人卫生等。