一年级下册美术教学计划

一年级美术下册教学计划精选（３）篇２０２４年〖一年级美术下册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材有18课。

每一课都设有“教材分析”、“教学过程设计”、“典型案例参考”、“学习评价建议”、“教师教学随笔”等栏目，帮助教师了解教材编写意图及教学目的，从而可使教师更准确地理解教材、把握教材。

从课安排上构建了欣赏、绘画、制作和设计这一综合性的学习框架。

从孩子身边的自然、生活、环境中提取学习内容，培养学生对自然美、生活美和艺术美的感受能力。

二、教学目标要求：1.通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和审美习惯。

2.选用自己喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡导学生把图画面大。

3.感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。

4.能用线条和色彩表现圆形、方形、三角形，并添加有趣的细节，加上丰富的`想象。

5.启发学生独立或合作想象画或使用各种材料表现物体。

6.学习创作画的表现形式，能大胆、直率地表现。

7.了解、掌握撕纸、想象的方法。

8.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。

三、教学重点、难点：1.培养学生欣赏美、感受美的能力。

2.如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏，进而激发创作欲望。

3.通过让学生寻找和表现形状物体，培养他们的观察和表现能力。

鼓励学生大胆想象，表现出有趣的细节。

4.激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

5.根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象、添画。

四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

2024年一年级美术下学期教学计划一、指导思想：深入理解和贯彻美术新课程标准，革新教学思想和方法，以“三究四学”高效课堂理论为指导，推动美术教学工作的创新与提升。

二、教学目标：针对中高年级学生的心理特征和学习状况，通过美术课程，整合欣赏、绘画、剪纸及工艺，采用多元、引人入胜的教学手段拓宽学生的美术视野。

使学生掌握绘画技巧，持续接受基础技能和色彩的传统教育。

在设计和手工领域进一步深入学习。

激发和巩固学生对美术的兴趣，拓宽他们的美术知识，提升审美能力和实践能力。

在“三究四学”高效课堂模式中，强化学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的培养，使他们能独立、自信地完成学习任务，摆脱对课本的依赖。

三、具体工作：1、深化美术“三究四学”高效课堂的业务学习，巩固课改理念。

本年度，我将持续强化个人业务素养，充分利用时间，不断学习、实践和反思，以“三究四学”高效课堂教学研讨为重心，提升自己的教学能力，实现由理解课改到深度参与课改的转变。

2、推进课堂教学活动。

在美术教学中深入探索“三究四学”高效课堂的理念、模式和教学策略。

将“美术作为一种文化学习，一种文化传承的教学研究”融入课堂，同时发挥创新精神，结合实际调整教材内容，运用新理念，尝试新教学方法，以提高教学质量为目标。

3、组织学生参与各类美术竞赛，创作更多作品。

总之，美术教学活动将以“三究四学”高效课堂理念为引领，严格遵循课程标准，以激发学生兴趣、提升经验、拓宽知识为目标，以培养良好的美术素养和扎实的基础知识，以及创新意识为教学宗旨，全面提升美术教学的质量。

2024年一年级美术下学期教学计划（二）一、学情分析经过第一学期的学习，学生在美术的造型技能与习惯方面已初步形成，但仍需进一步强化其仔细观察、细致表现、丰富想象及动手制作的能力，以全面提升其美术素养。

二、教材分析本册教材共计二十二课，严格遵循教育部____年颁布的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）进行编写，旨在通过美术课程实验教学，推动素质教育深入发展。

[最新]小学一年级美术教学计划下册精选7篇伴着新的一学期的到来，教师们需要着手撰写一份教学计划，教学计划能更加规范的完成教学！优秀的教学计划有什么诀窍呢？下面是小编精心为你整理的“小学一年级美术教学计划下册”，欢迎阅读，希望你能喜欢！小学一年级美术教学计划下册【篇1】一、学情分析：一年级的`学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

一年级下册美术教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术课一年级下册教学计划示例三篇【篇二】一、所教班级现状分析：一班级现在教学班二个，这些同学大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的学校教育，接触一些简洁绘画。

但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分同学的绘画简洁稚拙，构图单纯。

尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的爱好，乐观向老师学习绘画学问，提高自己的绘画水平，这其中一些同学由于资质较好，接受力量快，很快成为班里的美术尖子生。

那些没有受到学前教育的小同学，则美术力量较差，所以缺乏学好的信念，对学习美术的态度不够端正，需要老师着重关心教育。

二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

(造型、表现)2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

(设计、应用)3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

(观赏、评述)4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

(综合、探究)三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域：1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏。

一年级美术下学期教学计划6篇一班级美术下学期教学方案篇1一、本班状况分析1、基本状况男生：15人女生：15人合计：30人备注：2、同学基础学问把握状况l本班班级纪律较好。

l以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的力量，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有肯定的目测力量和概括表达力量，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。

l完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在一班级的水平。

3、同学的学习态度同学们都能乐观主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细乐观主动地参加，仔细观看，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。

4、班中优生状况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细观看、乐观争论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。

接受力量好的同学也能乐观主动的关心其他同学，从而达到共同帮助，共同进步的目的。

5、班中后进生状况有少数同学接受力量较慢，没能准时精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社二班级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。

详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。

课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意同学制造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。

用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

(手工)制作简洁的纸工。

用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。

制作简洁的泥工模型。

教学重点、难点：1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。

一年级美术下学期教学计划一年级美术下学期教学计划（通用14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是店铺为大家收集的一年级美术下学期教学计划，希望对大家有所帮助。

一年级美术下学期教学计划篇1一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习非常有激情和热情。

经过一个学期的艺术学习，他们获得了不同程度的艺术知识和艺术技能。

特别是有特殊特点的学生，对绘画和美术游戏有很强的美感，热爱美术课，已经适应了老师的教学，能够习惯使用特殊课的教材和学习工具，学习过程已经开始加快。

一些学生在艺术学习方面取得了显著的进步，呈现出良好的发展势头。

通过上一次美术学习，三四年级学生的认知和技能都有了显著提高，对美术学习更有信心，渴望学习新的知识和技能。

坚持培养和要求学生良好的行为习惯，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。

以提高学生学习兴趣和发展艺术个性为目标，关注艺术学科标准的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力，为未来的发展奠定坚实的基础。

二，教学目标和要求1.艺术特色课程：学生在进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持培养学生的学习习惯和文明行为习惯。

根据一年级学生的心理特点，从他们学习艺术的兴趣出发，耐心细致地引导学生进一步增强学习艺术的兴趣，逐步积累原有的艺术知识和技能，形成学习能力。

国画班的学生应该严格要求，在训练国画技能的基础上，提高对国画的理解和欣赏。

在教学中，我们应该注意课堂秩序，以防止事故。

因为美术课在操作过程中活跃是正常的。

但不能影响教学秩序和其他班级。

学生很难调整自己的颜料，所以要注意教室卫生和清洁用品。

2.美术文化课：三、四年级的学生通过前一时期的美术学习和生活，了解了学校和班级的规章制度和要求，学习能力在原有的基础上有了很大的提高。

对美术课的学习方法有一定的了解，在原有的基础上兴趣更高。

小学一年级美术教学计划下册精选5篇小学一年级美术教学计划下册篇1小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。

小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。

同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。

加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养，注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。

在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过一个学期的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。

特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开始加快。

部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。

三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望学到新的知识和技能。

坚持对学生的良好行为习惯的培养和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。

以学生的学习兴趣提高和艺术个性发展为目标，注意美术学科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力、创造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为未来发展打下坚实的基础。

二、教学目标及要求1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培养，文明礼貌行为习惯培养上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术兴趣出发，采取形象直观的教学方法，耐心细致的对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的兴趣，在原有的美术知识和技能上有逐步的积累，形成学习的能力。

对国画班学生要从严要求，在培养国画技能的基础上，提高他们对中国画的认识和欣赏水平。

一年级下册美术教学工作计划一年级下册美术教学工作计划（通用20篇）日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册美术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级下册美术教学工作计划篇1一、学情分析：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的.创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

一年级下册美术教学工作计划汇总7篇一年级下册美术教学工作计划篇1一、学情分析：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。