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最新人教版九年级语文上册一单元练习题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A．汲．取(jí) 折．本(shé) 端详．(xiáng) 丰功伟绩．(jì) B．谪．守(zhé) 伛偻．(lǚ) 投箸．(zhù) 墙．倾楫摧(qiáng) C．妖娆．(yáo) 丰润．(rùn) 红装素裹．(guǒ) 自惭形秽．(huì) D．停滞．(zhì) 豢．养(guàn) 郑重其是．(shì) 走投．无路(tóu)2、下面词语中书写完全正确的一项是（）A．诘责更胜一筹禁锢恪尽职守B．亵渎龙吟凤秽清洌通宵达旦C．阑语相得益彰混淆翻来复去D．惬意神秘莫测沉缅断壁残园3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来．．．．的消息，迅速刷爆了朋友圈。
B．长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑．．．．的。
C．外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止．．．．。
D．港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指．．．．，被称为全球最具挑战的跨海大桥。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．中国经济发展已进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。
B．通过人们聆听、体验和理解音乐，来享受生活、感悟生活，提高审美能力、审美趣味。
C．教育部等四部门发出通知，禁止教育培训机构不得进行超纲教学、提前教学和强化应试。
D．《经典咏流传）将经典诗词与时代背景紧密结合，让人们重新感受到中国传统文化不竭的生命力。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
九年级语文上册第一单元测试卷一、基础知识及运用。
（ 27 分）1．以下加点字注音有误的一项为哪一项（B）（ 2 分）A．稍逊 (x ùn)格外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí)．．．．B．喑哑 ( ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiánɡbǎo）折腰(zhé)．．．．．C．闪耀 (shu ò)．D．静谧 (mì)．发抖(ch ．联想(xi ．àn) 凝视（ nínɡ）．á) 栖息（ qī）．留滞 (zh ì)．角落 (jiǎo)．2．选出以下加点字音、形、义正确的一项(A)(2分)A．妖娆 (r áo) ：娇艳美好。
．留滞：即滞留，逗留不流通。
B．田圃 (f ǔ) ：田地。
．丝缕．(l ǚ)：丝线。
C．成吉思汗．(h án) ：元太祖铁木真。
折腰：鞠躬，倾倒。
襁褓 (qi ǎnɡb ǎo)．．监禁：约束，强力限制。
凝视 (n ínɡw ànɡ)．．喧嚷 (xu án) ：高声喊。
．冻僵．(jián)风流人物：这里指能立功立业的英豪人物。
D．发抖 (ch án d óu) 。
．．微漾 (y ànɡ) ：微波涟漪。
．枯黄：枯竭焦黄。
唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
3．以下诗句与原作完整一致的是（B）（ 2 分）A．需晴天，看红妆素裹，格外妖娆。
B．当鱼塘寒浅留滞着游鱼C．小燕子见了我就笑斜了翅膀啊D．明月撒下它的光芒，给四周的全部披上盛装。
4．指出以下句子运用的修辞。
(4 分 )(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
( 比喻 )( 拟人 )(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
( 比喻 )( 对偶 )5．以下作家、作品、出处搭配有误的一项为哪一项 (D)(2分 ) A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I 》C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》D．济慈——《夜》——《世界派别诗选》6．以下表述错误的一项为哪一项(C)(2分)A．《沁园春雪》经过对北国雪景的描述，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺乏文采的痛惜这一主题思想。
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《我看》基础练习一、基础积累1 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A．丰润(rùn）红晕(yùn) 疑望B．忧戚(qì）枉然(wǎnɡ) 漫游C．谐奏(zòu) 飘逸（yì) 流盼D．坦荡（tǎn）摇拽（yè）吹熄2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ )______________云霞升起来了,从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来.②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛,或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③3．文学常识填空。
穆旦，原名 ,曾用笔名，现代主义诗人、，是“ "的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
二、能力训练4、请概括每一节诗歌的内容。
新课标人教版九年级语文上册第一单元复习题（考试时间：120分钟分值：120分）一、积累与使用（20分）1．下列词语注音、字形完全准确的一组是（）(2分)A．一代天娇．（jiāo）陈．吉思汗（chén）绿茵．（yīn）留滞．（zhì）B．还．看今朝（huán）弥．足珍贵（mí）蒙．胧（méng）丝缕．（lǚ）C．淅淅．．沥沥（xī）润如油膏．（hāo）颤．动（zhàn）蓑．笠(suō) D．银波微漾．（yàng）引吭．高歌（háng）嗒．然（tà）昏晕．（yūn）2．下列词语解释中，有错误的一组是（）(2分)A．惟余：只剩下秦皇：指秦始皇嬴政射雕：比喻善射B．留滞：停留不流通风流人物：指建功立业的英雄人物宋祖：指宋太祖赵匡胤C．妖娆：娇艳美好襁褓：包裹婴儿的布或被弯弓：拉弓D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》须：等到俱：都3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）(2分)①雨说，我来了，我来四月的大地。
②刚接到作品时我开始有一些，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。
③你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能了。
A．探访犹疑解除 B．探询疑惑解除C．探询犹疑解决 D．探访疑惑解决4．下列句子中加点的成语使用不准确的一项是（）(2分)A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨．．．．的变化。
B．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城．．．．，取得了很大的胜利。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博。
D．计算机是一种工具，即使是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都能够事倍功半．．．．，一蹴而就。
5．下面的诗句朗诵节奏划分不准确的一项是（）(2分)A．引/无数英雄/竞折腰B．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来D．石狮子见了我/笑出了泪啊6．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）(2分) 中华对联这个艺术瑰宝，萌芽于先秦，问世于唐代，繁荣于明清；而中国古典小说，历经六朝志怪、唐人传奇、宋元话本、明清小说几个阶段。
⼈教版语⽂九年级上册第⼀单元练习题第⼀单元习题第⼀课第⼀讲（红体为课中例题）1.下列⼏组词语中画线字⾳全部正确的⼀组是（）A.滔滔(tāo) 素裹（guǒ）妖娆（ráo）B.沁园春（qìn）莽莽（mǎng) ⼤雕（diāo）C.俱往矣（xǐ）略输（shū）分外（fan）D.⽂采（cǎi）朝拜（zháo）成吉思汗（hán）2.选出画线字注⾳全对的⼀项（）（1）数风流⼈物，还看今朝。
（2）他做的好事真是数见不鲜。
（3）⼤熊猫的数量在逐年锐减。
A shǔshùshùB shǔshu?shùC shùshu?shùD shǔshǔshù3给下列划线字注⾳惟余莽莽（）分外（）妖娆（）成吉思汗（）风骚（）单于（）4根据拼⾳写汉字稍xùn（）风sāo( ) 素guǒ( )⼤diāo（）妖ráo（）⼀代天jiāo（）第⼀课第⼀讲答案1A2B3mǎng fan ráo hán sāo chán4逊骚裹雕娆骄第⼀课第⼆讲1.选择正确理解，在句后括号内填写字母。
（1）千⾥冰封，万⾥雪飘。
（）（2）望长城内外，惟余莽莽。
（）（3）秋风萧瑟，洪波涌起。
（）（4）须晴⽇看红妆素裹，分外妖娆。
（）A.写静景B.写动景C.写实景D.既写动景⼜写静景E.写想象中的景象2.选出下列句⼦运⽤的艺术⼿法。
（1）⼤河上下,顿失滔滔。
（）（2）⼭舞银蛇,原驰蜡象。
（）（3）欲与天公试⽐⾼。
（）A.拟⼈B.夸张C.⽐喻3写出下列句⼦的意思（1）⼭舞银蛇，原驰蜡象（2）红装素裹，分外妖娆4对“数风流⼈物还看今朝”⼀句理解正确的是（）A数⼀数建功⽴业的英雄⼈物都过去了，真正开创未来的只有当今的英雄B真正称得上英雄⼈物，还要看今天的⼈民⼤众C真正的英雄只有当今社会才会出现D真正称得上才华出众的⼈物还要看今天的⼈民⼤众5“欲与天公试⽐⾼”省略的主语是（）A飞雪和坚冰B群⼭和⾼原C诗⼈⾃⼰D长城和⼤河6从全词来看下阕是（）A全词的重点段B全词的辅助段C与上阕平⾏关系，⼀个主题的并列两部分D上阕是重点，下阕是引申、发挥的辅助段落第⼀课第⼆讲答案1 DABE2 BCA3(1)⾼⼭好像银⽩⾊的蛇在舞动，⾼原好像蜡⽩⾊的象在奔驰（2）红⽇和⽩雪交相辉映，景⾊⾮常壮丽。
单元基础过关练一、给下列加点字注音。
莽．莽(mǎng)分．外(fèn)妖娆．(ráo)稍逊．(xùn) 风骚．(sāo) 成吉思汗．(hán)今朝．(zhāo) 数．风流人物(shǔ)汹涌．(yǒng) 刮．着(guā) 腐．烂(fǔ)娉．婷(pīnɡ) 鲜妍．(yán) 冠冕．．(ɡuān)(miǎn)浮．动(fú) 呢．喃(ní) 丰润．(rùn)红晕．(yùn) 忧戚．(qī) 枉．然(wǎnɡ)谐奏．(zòu) 飘逸．(yì) 坦．荡(tǎn)摇曳．(yè) 翅翼．(yì)二、根据拼音写汉字。
sī(嘶)哑hóu(喉)咙悲fèn(愤)lí(黎)明邮piào(票) 坟mù(墓)海xiá(峡) 云yān(烟) 轻línɡ(灵)庄yán(严) 柔nèn(嫩) é(鹅)黄白lián(莲) liánɡ(梁)间nínɡ(凝)望màn(漫)游吹xī(熄) 沉zuì(醉)三、解释下列加点的词。
1．莽莽．．：形容原野辽阔，无边无际。
2．须．晴日：等到。
3．妖娆．．：娇艳美好。
4．折腰．．：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
5．略输．文采：这里是“差、失”的意思。
6．天骄．．：天之骄子。
7．弯弓．．：拉弓。
8．俱．往矣：都。
9．风流人物．．．．：这里指能建功立业的英雄人物。
10．忧戚．．：忧伤烦恼。
11．枉然．．：白白地。
四、文学常识。
1．《沁园春·雪》的作者是毛泽东，是我国伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家、新中国的缔造者，他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱。
2．“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
九年级上册第一单元基础练习附答案1.沁园春·雪◎基础训练1、给下列加点的字注音。
分．外（）妖娆．（）风骚．（）莽莽．（）今朝．（）成吉思汗．（）数．风流人物（）2、下列词语中有错别字的一项是（）A、冰封莽莽滔滔B、蜡象晴日素裹C、竞折腰文采风骚D、天娇大雕风流3、下列句中加点词语理解不恰当的一项是（）A、惟．余莽．莽．（只；无边无际的意思）B、稍逊风骚．．（指风流倜傥）C、原．驰蜡．象（指高原，即秦晋高原；白色）D、须．晴日（等到）4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外 B．数／风流人物C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高5、指出下列句子的修辞手法。
A、比喻B、对偶C、拟人D、夸张E、借代①千里冰封，万里雪飘。
（）②山舞银蛇，原驰蜡象。
（）③惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（）6、按提示默写诗句。
（1）词中概写北国雪景的句子是：（2）词中描写作者想象景色的句子是：（3）词中承上启下的句子是：（4）词中由“惜”字所统领的句子是：（5）词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是7、品析下面句子中加点的词，说说这些词语有怎样的表达效果。
（1）大河上下，顿失．．滔滔。
（2）山舞．银蛇，原驰．蜡象。
8、请写出三句古诗词中有关“雪”的句子。
（1）（2）（3） 9、填空。
（1）本文是一首词，“沁园春”是，“雪”是。
（2）词中的“大河”指的是。
“风骚”原指《诗经》里的和《楚辞》里的，它在这首词中的意思是。
（3）《沁园春·雪》在表达方式上运用了、、相结合的写法。
上阕描写景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论，抒发自己的。
10、名胜古迹中的对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
（1）黄鹤偶乘沧海月/白云常带楚江秋（）（2）我其仙乎吞支梦者八九/登斯楼也览气象兮万千（）（3）四顾八荒茫天何其高也/一览众山小奚何足算哉（）◎课内欣赏阅读词的下阕，回答后面的问题。
九年级语文上册第一单元基础知识练习1、下列词语中加点字音有错误的一项是（）A. 差．使（chāi）池沼．（zhǎo）分道扬镳．（biāo）B. 翡．翠（fěi）地壳．（ké）酣．然入梦（tián）C. 宁．可（nìng）粗犷．（guǎng）人迹罕．至（hǎn）D. 摩娑．（suō）咀．咒（zǔ）分．外妖娆（fèn）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A. 气慨里程碑宽宏大量锋芒毕露B. 萧瑟笑吟吟物竟天择随机应变C. 坍塌城隍庙唯唯连声人情练达D. 次第秫秸秆引经据典洗耳躬听3、下列词语中加点字音完全正确的一项是（）A、今朝．（zháo）妖娆．（ráo）俱．（yǐ）往矣B、折．（zhé）腰天骄．（jiāo）沁．（qìn）园春C、稍逊．（xùn）素裹．（guǒ）惟余莽．（máng）莽D、分．（fèn）外风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）4、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A、北国/风光，千里/冰封、万里/雪飘B、望长城/内外，惟余/莽莽C、大河/上下，顿失/滔滔D、山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲/与天公/试比高5、下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A、惟余莽莽．．（形容原野辽阔，无边无际）B、引无数英雄竞折腰．．（弯腰行礼，这里是倾倒的意思）C、稍逊风骚．．（这里用来泛指文章辞藻）6、根据要求，默写《沁园春雪》中的名句2）运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是3）在上下阙之间起承上启下作用的词语是7、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A. 星宿．（xiù）伫．立（chù）慰藉．（jí）退避三舍．（shè）B. 拂．晓（fú）收敛．（liǎn）自诩．（yǔ）期期艾艾．（ài）C. 揩．油（kāi）裨．益（bì）明眸．（móu）鞭辟．入里（pì）D. 蓦．然（mù）旌．旗（jīng）媲．美（bì）面面相觑．（xù）8、下列词语中没有错别字的一项是（）A、嘶呀暴雨悲愤B、喉咙击怒腐烂C、汹涌止熄吹刮D、深沉黎明打击9、下列加点字注音全部正确的一项是（）A．讣．告（fù）拓．本（tuò）教学相长．（zhǎng）大腹便．便（pián）B．旌．旗（jīng）发酵．（jiào）寝食不辍．（zhuì）咎．由自取（jiù）C．咱俩．（liǎ）笨拙．（zhuó）果实累．累（léi）忠贞不渝．（yú）D．凛．然（lǐn）渎．职（dú）诲．人不倦（huì）潜．移默化（qián）10、下列词语中加点字音不正确的一项是（）A、一枚．（méi）窄．窄（zhǎi）B、坟．墓（fén）海峡．（jiá）C、矮．矮（ǎi）浅．浅（qiǎn）D、怅．惘（chàng）仿佛．（fú）11、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.默契．（qì）哂．笑(shěn) 篆．章(zhuàn) 津．津有味(jīng)B.沉吟．（yín）阐．证(chán) 反省．(xǐngJ 举箸．提笔(zhù)C.间．隔（jiàn）妍．丽(yán) 剽．悍(biāo) 鸿鹄．之志（hú）D.铆钉．．（mǎo）泯．灭( mǐn) 嗔．怪(chēn) 面面相觑．(qù)12、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．屏．息/屏．风抽搐．/养精蓄．锐 B．追溯．/朔．方黄晕．/头晕．目眩C．占据．/蹲踞．行．辈/字里行．间 D．干涸．/禁锢．奔丧．/灰心丧．气13、下列词语书写完全正确的一项是（）A.瘫痪烦闷一反既往中流抵柱B.菜畦颓唐各得其所衰草连天C.羁绊萧瑟小心冀冀恪尽职守D.拂晓踌躇芸芸众生一视同人14、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A、妖娆．（ráo）鲜妍．（yàn）稍逊丰润B、聘．婷（pīng）丰润．（rùn）嘶哑忧戚C、摇曳．（yè）揉．过（róu）斑斓冠冕D、追溯．（shù）枉．然（wǎng）呢喃飘逸15、下列句子中没有语病的一句是（）A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
第一单元1.沁园春·雪◎基础训练1、给下列加点的字注音。
分．外（）妖娆．（）风骚．（）莽莽．（）今朝．（）成吉思汗．（）数．风流人物（）2、下列词语中有错别字的一项是（）A、冰封莽莽滔滔B、蜡象晴日素裹C、竞折腰文采风骚D、天娇大雕风流3、下列句中加点词语理解不恰当的一项是（）A、惟．余莽莽．．（指风流倜傥）．．（只；无边无际的意思） B、稍逊风骚C、原．驰蜡．象（指高原，即秦晋高原；白色）D、须．晴日（等到）4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外 B．数／风流人物C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高5、指出下列句子的修辞手法。
A、比喻B、对偶C、拟人D、夸张E、借代①千里冰封，万里雪飘。
（）②山舞银蛇，原驰蜡象。
（）③惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（）6、按提示默写诗句。
（1）词中概写北国雪景的句子是：（2）词中描写作者想象景色的句子是：（3）词中承上启下的句子是：（4）词中由“惜”字所统领的句子是：（5）词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是7、品析下面句子中加点的词，说说这些词语有怎样的表达效果。
（1）大河上下，顿失．．滔滔。
（2）山舞．银蛇，原驰．蜡象。
8、请写出三句古诗词中有关“雪”的句子。
（1）（2）（3） 9、填空。
（1）本文是一首词，“沁园春”是，“雪”是。
（2）词中的“大河”指的是。
“风骚”原指《诗经》里的和《楚辞》里的，它在这首词中的意思是。
（3）《沁园春·雪》在表达方式上运用了、、相结合的写法。
上阕描写景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论，抒发自己的。
10、名胜古迹中的对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
（1）黄鹤偶乘沧海月/白云常带楚江秋（）（2）我其仙乎吞支梦者八九/登斯楼也览气象兮万千（）（3）四顾八荒茫天何其高也/一览众山小奚何足算哉（）◎课内欣赏阅读词的下阕，回答后面的问题。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。
12．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是。
13．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。
选择其中一个简述你对他的看法：14、读下面的句子，赏析加点的词。
（1）惜秦皇汉武，略输．．弯弓射大．．文采，唐宗宋祖，稍．逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识雕。
（2）江山如此多娇，引无数英雄竞．折腰。
15、根据你对这首词的理解，写出一个你赞赏或熟悉的“风流人物”，并说说理由。
2、雨说◎基础训练１、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
禁锢．（）油膏．（）丝缕．（）喧．（）嚷田pǔ（） suō（）衣留zhì（） yīn（）哑２、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）Ａ、等待／久了的／田圃／跟牧场B、我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在一起Ｃ、跟着我／去踩田圃的泥土／将润如油膏Ｄ、绕着池塘／跟跳跃的鱼儿／说声好３、下列诗句没有采用修辞手法的一句是（）Ａ、小燕子见了我笑斜了翅膀啊Ｂ、牧场枯黄失去牛羊的踪迹Ｃ、雨说：我是到大地上来亲近你们的Ｄ、我的爱心像丝缕那样把天地织在一起４、对诗句朗读语气语调解说有误的一项（）Ａ、雨说：四月已在大地上等待久了……（期盼与渴望）Ｂ、我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准（轻快、深情）Ｃ、我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤（雄壮、激越）Ｄ、当你们自由地笑了，我就快乐地安息（活泼、欢快）5、在我国浩瀚的古诗王国中有不少描写“雨”的诗句，你能说出两句有关“雨”的诗句吗？6、“雨”对你说了那么多的话，试着拿起你手中的笔，对“雨”说说你想说的话，和“雨”对唱一首歌。
7．填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②!A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画◎课内欣赏阅读《雨说》节选，完成后面的练习。
①我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤②当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠③雨说：我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？④跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣8、下列诗句与“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”诗意相似的一项是（）A、好雨知时节B、当春乃发生C、随风潜入夜D、润物细无声9.如果将第③节中的后两句改为“请扬起你的脸让我亲一亲/请跟着我走，踩着我脚步的拍子”，表达效果会发生怎样的变化？10、说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。
⑴我来了，我走得很轻，而且温声细语地：⑵我的爱心像丝缕那样把天地织在一起：11.第④主要用了修辞方法，这一节主要写12、请仿照第④节的诗句再续写一句，使语意通畅。
3.星星变奏曲◎基础训练1．给下列加点的字注音。
颤．动________ 凝．望________ 安慰．________柔．软________ 疲．倦________ 覆．盖________2、选出词语运用正确的一组（）⑴谁还会／在夜里。
⑵每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头。
⑶萤火虫和星星在睡莲丛中。
⑷谁不喜欢的旗子，喜欢火Ａ、凝望颤动游动飘扬Ｂ、眺望颤动游动飘动Ｃ、凝望颤抖颤动飘扬Ｄ、凝望颤动游动飘动3、填空。
（1）江河，原名，人。
１９８０年在发表处女作《星星变奏曲》，是新时期诗的代表诗人之一。
（2）这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________ 4．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖。
（）（2）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
（）（3）谁愿意……谁愿意……（）5．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。
、6、诗中出现了下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火⑴象征理想世世界：⑵象征冰冷世界：7、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”这句诗？◎课内欣赏阅读课内诗第一节，按要求回答后面的问题。
如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧8、这节诗写诗人对理想的追求，说说诗人在这节诗中分三个层次写出了哪三个理想的世界？9、诗人由春天“鸟落满枝头”联想到夜晚“星星落满天空”，流露了作者怎样的心境？10、“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果？11、你认为应用哪种语气朗读这部分内容？12．认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。
最欣赏的句子：我的赏析:4．外国诗两首◎基础训练１、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
栖．息（）草茸茸．（）欢嚷．（）喧．响（）树lí（） yōu （）暗沉jì（）微yàng（）２、填空。
（1）《蝈蝈与蛐蛐》作者是，他是的浪漫主义诗人，１８１６年发表处女作。
（2）《夜》作者是，他是诗人。
这首小诗展示了夏夜的、，传达出诗人对大自然的热爱以及他的、的心情。
3、根据课文填空。
⑴那就是蝈蝈的乐音啊！它争先于盛夏的豪华，它从未感到自己的，一旦唱的疲劳了，便地在可喜的草丛中间。
⑵在的冬天夜晚，当严霜凝成一片，在炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音，仿佛就是蝈蝈在的山上鸣叫。
4、辨别下列各句诗运用的修辞手法。
⑴当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。
（）⑵明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。
（）⑶一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
（）5、写出一个你熟悉的我国古代的田园诗人，并默写一首他（她）的田园诗。
6、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头的黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；妈妈的_______________，把明亮的双眸给了我；妈妈的____ _________，把美丽的青春给了我……◎课内欣赏阅读《蝈蝈与蛐蛐》，回答后面的问题。
大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
7、这首诗可以分为两节，请用波浪线标示出诗歌层次的两句诗，并写出每节诗的主要内容。
⑴⑵8、品析下列句子中加点词语的表达作用。
⑴它争先／沉醉．．于盛夏的豪华⑵从炉边就弹起．．了／蛐蛐的歌儿9、请找出诗歌中描写盛夏景象和严冬景象的诗句，并说说这些环境描写对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？10、请赏析诗歌最后一句“昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”。
11、诗歌只描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，可为什么诗人却说成“大地的诗歌从来不会死亡”？参考答案：第一单元1.沁园春·雪1、fân ráo sāo ｍǎｎｇ zhāo hàn shǔ 2.D 3.B 4．D 5、①B②AB ③ BE 6、（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
