2013—2014第一学期班主任工作计划【模板】

2013年——2014年学年度上学期班主任工作计划高一、一班一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生行为规范管理，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。

(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。

二、新班级情况分析(一)基本情况高一(1)班为年级普通班，共有学生46人，其中男生30人，女生16人，学生平均年龄为16岁。

学生多数哈市学生，部分学生父母是外来务工，多数学生独立能力较差。

学生入学成绩平均分大概为362.2分。

1、学习方面：(1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

(2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。

(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到老师批评。

(2)部分学生自律性比较差，上课、自习时讲话，影响别人。

(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。

三、本学期工作重点和主要任务(一)工作重点1、培养一支优秀的班干部队伍。

明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。

切实发挥好班干部的作用。

从班长到团支书，班级干部有明确的分工与协作，为班主任减轻负担;从学习委员到各门课代表，他们每一个同学都是任课老师的得力助手，也是同学们学习的楷模。

课前课后与课任老师的交流使得老师更能了解班里的学生。

同学们形成了互帮互助小组，使得各项工作能够顺利进行。

2、建设良好的班风。

制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

班主任工作计划（2013——2014上期）班主任：赵武年级：五年级小学五年级上学期班主任工作计划小学五年级的学生在随着年龄的增长，在思想和行为方面都出现了一定的叛逆和过渡。

这个时期的学生在思维方面比较敏感，会出现自我的现象，所以会造成学生们的集体荣誉感不强。

在这个关键时刻，作为担任班主任的我在向有经验教师请教和校领导的大力支持下，做出了五年级班主任工作计划：一、班风：团结、勤奋、诚实、创新二、学生现状分析：五年级学生的基本知识和基本技能较差，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

体质健康，卫生习惯不太好，很多行为习惯有待进一步培养。

三、班主任工作基本要点以及采取的采措施1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。

（1）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

（2）强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

（3）家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

（1）、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

（2）培养班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。

2013——2014 第一学期班主任工作计划2013——2014 第一学期班主任工作计划（李老师）班级分析：经过一学年的教育和培养，班级的情况是：常规比较稳定，孩子们的责任意识和学生的自主性有所加强，以自我为中心的现象渐渐消失，小干部的培养初见成效，班级各方面都呈现出积极、向上的良好势头。

但班上海存在一些学生没有良好的行为习惯和学习习惯，学习还不够自觉的现象，小干部的培养还需巩固和加强。

教育思路针对以上班级现状，本学期我将继续以“育人为本、德育为先”作为本学期班主任工作的指导思想，以一系列学生喜爱的活动为手段，继续巩固常规的培养，把“责任感”、“励志”和“勤奋学习”作为本学期的培养重点，引导学生更加积极向上，更加健康地成长，从而使班级充满更强的凝聚力和生命力。

教育目标1、继续巩固和加强常规教育。

2、培养学生做“有责任感”、“勤奋学习”的健康学生。

3、培养学生的自立、自主意识，提升小干部的管理能力。

教育策略1、本学期，我将利用多种方式开展“我是小主人”系列主题教育活动。

在激励学生争当有文明、有责任感、勤奋学习的好学生过程中，巩固他们的常规好习惯，让他们主动学习，主动担当，成为班级、学习的小主人，使班集体处处洋溢文明、向上的力量。

具体操作步骤：(1) 采用“小主人”的形象，激励学生文明守信、担当责任、刻苦学习、阳光向上。

(2) 活动口号：文明、有志、责任、勤奋。

(3) 评价方法：每月结合不同的主题目标进行自评，每周小组评出各类小主人，得一个标准。

每月各项的优胜者可以评为班级“小主人”，每周获得标志最多的组为“主人队”。

2、在开学的第一个月，班上将掀起”争做班级小主人”活动，在每天的小结中，都会有不同项目的“班级小主人”涌现，鼓励同学们争做班上各项“文明主人”，使得班上的常规得以巩固、提高，并使之成为良好的习惯。

(其中有“早读”、“课堂”、“课间”、“路队”、“地面”、“位洞”、“桌椅”书“ 包”、“爱心”等常规项目)接着，在本学期的第二、三阶段，分别开展“我是中国小公民“、”我“是自己的小主人“和“我是学习的小主人”等活动，对学生进行“责任担当“励”志教育“和”勤奋学习“教育。

2013—2014年度初三上学期班主任工作计划殷红宾为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标:1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年.2、根据初三学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施1、言传身教，以诚取诚.言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。

所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到.用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣.当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁,让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。

教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。

爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。

努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见,接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

2013-2014学年第一学期班主任工作计划初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。

由于是中间接任班主任，对班级不很了解，但是既然选择了，就要在班级班有基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩.为了达到这个目标, 我制定了以下计划：一、指导思想：全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。

通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。

二、工作重点:1．我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。

2．德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。

3．做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。

4．针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。

5．运用“四气”练内功（壮底气--树正气--兴和气--育灵气），增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。

6．进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。

7．让学生都来参与班级管理。

8．开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。

9．开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质教育。

10．架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭）。

三、工作措施：1．班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。

提高自身素质：（1）职业道德素质a：坚定正确的政治方向。

b：热爱班主任工作。

c：热爱学生。

d：以自身为范,为人师表。

（2）学识素质：a：扎实的专业。

b：宽阔的其他学科修养。

c：现代教育科学理论。

（3）能力素质：a：较强的组织能力。

b：开拓创新的科研意识。

c：人际交往能力。

2013——2014学年度上学期班主任工作计划本学期的教学工作开始了，为做好本学期的班主任工作，使学生的素质得到全面的提高，培养学生自主、合作、创新的能力。

特制定本学期班主任工作计划如下：一、班级学生现状分析：班级总员56人，男生30人，女生26人，班级学生单亲家庭较多。

住长托班的学生16人，坐校车的9人。

学生年龄差距较大，他们天真活泼、好奇心强，部分学生好动，纪律性不太强，较顽皮。

多数学生自理能力较弱，其中一名男生是自闭症，需要特殊关照。

一位女生经常不明原因的在班级哭闹。

也需要老师特别关照。

还有个别学生行为习惯比较差，需要加强纪律、常规、学习目的教育。

为了使天真烂漫的学生的身心得到健康发展，培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，根据本班学生的实际情况，制定本学期班级管理目标如下：二、本学期班级管理的目标明确指导思想：要关心每一个学生，对学生全面负责，不只是管理学生的学习和纪律，要了解学生的内心世界，从班级特点和学生年龄特点出发。

使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。

开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育及心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。

三、主要工作任务一年级的小学生，每一项规章制度对于他们来说都不是陌生的，较容易接受。

为了使学生能够及早进入角色，适应开学学校的生活，这就要在开学初的日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1.抓好德育工作充分利用班会课及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在语文学科中渗透德育教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

通过主题班会的形式，向全班学生提出本学期要达到的目标要求，使他们遵照实行，另一方面是对学生个别指导，即要根据每个学生的不同情况，因人而异，提出其努力目标。

2、养成教育工作增强学生的荣誉感、责任感以及自我约束、自我管理的能力。

2013-2014学年第一学期班主任工作计划回民希望小学：赵仁伦新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析我共有学生32人，其中男生19人，女生13人，男女人数失衡。

学生来自周边3个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部4人，有1名学生属于低智商。

具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。

上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。

个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

家长大多是农民。

家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

2013-2014上期班主任工作计划初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。

我主要做了两点；一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。

二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。

对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

现计划如下：一、学会正确关爱，营造温馨班级1.把握班级情况基本情况：我班底子薄，大家都不愿意接这个班的班主任，有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的能力较差，不完正家庭的学生有5人。

这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望在班级管理中，今后我将努力将自己"与人为善"的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。

在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

因为班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

充分调动了学生们的积极性。

由于学生的整体素质较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。

这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。

但是这是我的一次大胆的尝试。

3.事事落实到个人。

2013-2014学年上学期班主任工作计划和峰涛小屯一中九（3）班2013-2014学年上学期班主任工作计划一、班级基本情况和目标：本期我班共有学生59人，其中男37人，女22人，作为九年级学生即将参加中招考试，纪律方面有一定的保证，学生对学校管理，紧张的生活节奏已能比较好地适应，有较强的进取心，但拔尖的学生相对其他班较少。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，强化纪律管理，形成守纪、进取、勤奋的班风。

争取获得学校的文明宿室和流动红旗。

鼓励学生扎实基础知识，培养一批拔尖学生。

二、具体措施：1、抓好班级常规工作，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会课对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、活动安排：第一周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，进一步摸清学生特别是新编入学生的基本情况。

第二周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。

开好主题班会。

第三周：主题班会：我如何利用好这一学期的时间。

第四周：安全教育，特别是防毒蛇的出没。

第五周：总结上一月情况，总结月考，查找得失。

第六周：出版墙报。

第七周：查全员管理落实情况，进行整改。

第八周：期中考试动员。

第九周：复习迎考。

第十周：考纪考风教育。

第十一周：期中考试。

第十二周：期中考试总结。

第十三周：教育学生学会照顾自己。

第十四周：班级全员管理检查与进一步落实。