六年级句子转换

六年级英语句式转换30道1. She is a student. （改为一般疑问句）答案：Is she a student? 解析：陈述句变一般疑问句，将be 动词is 提到句首，其余不变。

2. They are playing football. （改为一般疑问句）答案：Are they playing football? 解析：陈述句变一般疑问句，将be 动词are 提到句首，其余不变。

3. I am happy. （改为一般疑问句）答案：Are you happy? 解析：陈述句变一般疑问句，第一人称I 要变为第二人称you，be 动词am 变为are 提到句首。

4. This is a book. （改为一般疑问句）答案：Is this a book? 解析：陈述句变一般疑问句，将be 动词is 提到句首，其余不变。

5. Those are apples. （改为一般疑问句）答案：Are those apples? 解析：陈述句变一般疑问句，将be 动词are 提到句首，其余不变。

6. He likes music. （改为一般疑问句）答案：Does he like music? 解析：陈述句中没有be 动词，主语是第三人称单数he，借助助动词does 构成一般疑问句，likes 变回原形like。

7. We have lunch at school. （改为一般疑问句）答案：Do you have lunch at school? 解析：陈述句中没有be 动词，主语是we，变为一般疑问句时要变为you，借助助动词do 构成一般疑问句，have 形式不变。

8. They do their homework in the evening. （改为一般疑问句）答案：Do they do their homework in the evening? 解析：陈述句中没有be 动词，主语是they，借助助动词do 构成一般疑问句，do 的形式不变。

六年级句型转换专项练习题一、句型转换（主动和被动语态的转换）1. He built a house. (改为被动语态)2. They will clean the room tomorrow. (改为被动语态)3. She is painting a picture. (改为被动语态)4. They repair cars in the garage. (改为被动语态)5. The teacher has taught us English. (改为被动语态)二、句型转换（一般现在时和一般过去时的转换）1. I play soccer every day. (改为一般过去时)2. She sings a song in the concert. (改为一般过去时)3. They go to school by bus. (改为一般过去时)4. It rains a lot in spring. (改为一般过去时)5. He eats an apple for breakfast. (改为一般过去时)三、句型转换（一般现在时和一般将来时的转换）1. We eat dinner at 6:30 every day. (改为一般将来时)2. I usually do my homework in the evening. (改为一般将来时)3. They often visit their grandparents on weekends. (改为一般将来时)4. She goes shopping with her friends on Saturdays. (改为一般将来时)5. He plays computer games after school. (改为一般将来时)四、句型转换（一般现在时和现在进行时的转换）1. They eat breakfast at 7 AM. (改为现在进行时)2. We go to the park every Sunday. (改为现在进行时)3. He watches TV in the evening. (改为现在进行时)4. She plays basketball after school. (改为现在进行时)5. I clean my room on weekends. (改为现在进行时)五、句型转换（选择适当的助动词或情态动词填空）1. I ________ swim when I was five years old. (can/could)2. They ________ finish their homework tomorrow. (will/would)3. She ________ speak English fluently. (can/could)4. We ________ go to the park after lunch. (can/could)5. He ________ ride a bike when he was six. (can/could)六、句型转换（根据所给提示完成宾语从句）1. I don't know ________ (when/where) they will have the party.2. She asked me ________ (if/when) I could help her.3. Can you tell me ________ (what/who) time it is now?4. He asked ________ (where/how) he could find the library.5. I wonder ________ (when/where) the train will arrive.以上是六年级句型转换专项练习题。

小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。

”变“？” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。

”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

三、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。

1. 定义与示例。

- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。

基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。

例如：我把书放在桌子上。

- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。

基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。

例如：书被我放在桌子上。

2. 转换方法。

- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。

例如：小明把窗户擦干净了。

转换后为：窗户被小明擦干净了。

- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。

例如：衣服被妈妈洗好了。

转换后为：妈妈把衣服洗好了。

3. 练习题目。

- 他把小鸟放飞了。

（改为“被”字句）- 作业被我完成了。

（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。

1. 定义与示例。

- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：他是一个好学生。

- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。

例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。

- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。

例如：我是中国人。

转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。

例如：他不喜欢读书。

转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。

例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。

- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。

例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。

3. 练习题目。

- 这朵花很漂亮。

2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳范本一、陈述句转变为疑问句1. 一般疑问句：将陈述句首尾调换，加上疑问词或助动词。

例如：陈述句：他们在学校里玩得很开心。

疑问句：他们在学校里玩得很开心吗？2. 特殊疑问句：以疑问词开头的疑问句。

例如：陈述句：我的妈妈在哪里工作？疑问句：你的妈妈在哪里工作？3. 反意疑问句：用简单的陈述句再加上与其相对的疑问句。

例如：陈述句：昨天是星期五。

疑问句：昨天是星期五，是吗？二、疑问句转变为陈述句1. 陈述句：将疑问句中的疑问词或助动词去除。

例如：疑问句：你吃了早饭吗？陈述句：你吃早饭了。

2. 陈述句：将特殊疑问句改为陈述句，回答特殊疑问句的回答部分变为陈述句。

例如：特殊疑问句：你想要什么礼物？陈述句：我想要一本书作为礼物。

三、陈述句转变为感叹句1. 感叹句：在陈述句前面加上“多么”、“多”、“真是”等感叹词。

例如：陈述句：这个花园真漂亮。

感叹句：多漂亮的花园啊！2. 复合感叹句：使用“多么”、“多”等感叹词加上特殊疑问句的方式构成的句子。

例如：陈述句：你是多么聪明啊！感叹句：你真是太聪明了！四、祈使句转变为陈述句1. 陈述句：将祈使句的动词部分去除，改为主语加上助动词或实义动词构成的陈述句。

例如：祈使句：请把书放在书架上。

陈述句：你把书放在书架上了。

2. 陈述句：将祈使句的动词部分去除，加上其他谓语动词构成的陈述句。

例如：祈使句：你们站好队。

陈述句：你们已经站好队了。

五、陈述句转变为条件句1. 以“如果”、“假如”等引导的条件句。

例如：陈述句：明天下雨，就不要出去玩了。

条件句：如果明天下雨，就不要出去玩了。

2. 将陈述句改为条件句的类型。

例如：陈述句：如果你帮助我，我会很感激。

条件句：假如你帮助我，我会很感激。

六、简单句转变为复合句1. 并列句：将两个或多个简单句用逗号、“和”、“或”等连接词连起来。

例如：简单句：我喜欢读书。

我也喜欢运动。

并列句：我喜欢读书，也喜欢运动。

六年级句式转换知识点一、肯定句变疑问句在将肯定句转换为疑问句时，需要改变句子的语序，即将动词放在主语之前。

例句1：肯定句：She is a teacher.疑问句：Is she a teacher?例句2：肯定句：They have finished their homework.疑问句：Have they finished their homework?二、一般疑问句的回答在回答一般疑问句时，我们可以使用"Yes, + 主语 + 动词原形"或者"No, + 主语 + 动词原形 + not"的形式。

例句1：一般疑问句：Does he like basketball?肯定回答：Yes, he likes basketball.否定回答：No, he does not like basketball.例句2：一般疑问句：Are they going to the park?肯定回答：Yes, they are going to the park.否定回答：No, they are not going to the park.三、选择疑问句的回答在回答选择疑问句时，我们需要根据实际情况选择"Yes"或者"No"来回答。

例句1：选择疑问句：Do you like apples or oranges?回答：I like apples.例句2：选择疑问句：Is he reading a book or watching TV?回答：He is reading a book.四、否定句变肯定句将否定句转换为肯定句时，我们需要将否定词改为肯定词。

例句1：否定句：She doesn't have a cat.肯定句：She has a cat.例句2：否定句：They aren't playing soccer.肯定句：They are playing soccer.五、比较句转换1. 比较级变原级在将比较级转换为原级时，我们需要去掉后面的比较对象，并保留原始的形容词或副词。

2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳在小学六年级语文学习中，句型转换是一个非常重要的内容。

通过句型转换，能够帮助学生巩固句子结构，提高语言表达能力。

下面将对小学六年级语文句型转换类型进行总结归纳，以帮助学生更好地掌握这一内容。

一、主谓结构句型转换1. 变否定句：将肯定句的主谓结构改为否定结构。

如：原句：小明喜欢吃苹果。

变句：小明不喜欢吃苹果。

2. 变一般疑问句：将肯定句的主谓结构改为一般疑问句结构。

如：原句：小明喜欢吃苹果。

变句：小明喜欢吃苹果吗？3. 变特殊疑问句：将肯定句的主谓结构改为特殊疑问句结构。

如：原句：小明喜欢吃苹果。

变句：你喜欢吃什么？4. 变感叹句：将肯定句的主谓结构改为感叹句结构。

如：原句：小明喜欢吃苹果。

变句：多么喜欢吃苹果啊！二、主谓宾结构句型转换1. 变否定句：将肯定句的宾语部分改为否定形式。

如：原句：小明买了一本书。

变句：小明没买书。

2. 变一般疑问句：将肯定句的主语和宾语部分改为一般疑问句结构。

如：原句：小明买了一本书。

变句：小明买书了吗？3. 变特殊疑问句：将肯定句的主语和宾语部分改为特殊疑问句结构。

如：原句：小明买了一本书。

变句：你买了什么书？4. 变感叹句：将肯定句的宾语部分改为感叹句结构。

如：原句：小明买了一本书。

变句：小明买了多好的书啊！三、主谓宾补结构句型转换1. 变否定句：将肯定句的宾语补足语部分改为否定形式。

如：原句：小明认为这本书很有意思。

变句：小明认为这本书不有意思。

2. 变一般疑问句：将肯定句的主语和宾语补足语部分改为一般疑问句结构。

如：原句：小明认为这本书很有意思。

变句：小明认为这本书有意思吗？3. 变特殊疑问句：将肯定句的主语和宾语补足语部分改为特殊疑问句结构。

如：原句：小明认为这本书很有意思。

变句：你认为这本书有什么意思？4. 变感叹句：将肯定句的宾语补足语部分改为感叹句结构。

如：原句：小明认为这本书很有意思。

变句：小明认为这本书有多有意思啊！四、主谓宾宾补结构句型转换该类型的句型转换相对较复杂，需要根据具体情况进行分析和转换。

小学六年级语文句型转换类型总结归纳句式转换小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了解几种句子变幻的特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。

1、陈述句和反问句之间的转换。

陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。

它包括肯定句和否定句两种句式。

例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!（肯定句）多学些知识不是坏事。

（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。

例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗?【陈述句变反问句的方法】：陈述句变反问句要注意以下三点：1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么••••••呢难道••••••吗2）有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】3）变标点。

句号变问号。

反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反例如：不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。

【练习与训练】①巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

②如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

③为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?④人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?2、直接引语和间接引语之间的转换。

直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）例如：鲁迅在回信中说："我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

"间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）例如：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

【直接引语改间接引语的方法】：①改标点。

将句子中冒号改为逗号，去掉引号。

【冒号改逗去双引】②改人称。

将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有具体所指，则不变也可。

小学英语句型转换方法归纳大全一、肯定句改否定句——两步法第一步：先找be动词或情态动词。

分三种情况：1：若有be动词is ，am ，are ， was ， were，在其后加not。

如:is not= isn’t，are not= aren’t， am not= amn’t， was not= wasn’t， were not=weren’t。

2：若没有be动词，有情态动词can，could ，may，might， shall，should ，will，would， need，must等，在其后加not。

如:can not= cann’t，could not=couldn’t，may not(不能缩写) ，might not=mightn’t，shall not=shan’t，should not=shouldn’t ，will not=won’t，would not=wouldn’t need not=needn’t，must not=mustn’t3：若上述都没有，则要在动词前加助动词的否定形式don’t、doesn’t、didn’t。

注意：要先判断句子的时态和主语的人称。

如果句子是过去时，则要在动词前面加didn’t，这个动词改为原型；如果句子不是过去时，则判断主语是否为第三人称单数，如是第三人称，要在动词前面doesn’t，这个动词改为原形；其他情况均要在句子动词前面加don’t。

第二步： some 改成any，剩下的照抄。

eg.This is a pen. →This is not a pen.I can speak Chinese.→I can not speak Chinese.He like English. →He does not like English.I like English.→I do not like English.二、肯定句改一般疑问句——三步法第一步：将be动词或情态动词或者助动词放在句首，第一个字母大写。

小学六年级英语句型转换方法归纳大全如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?第二步：将句子中的主语放在be动词或情态动词或助动词后面，动词用原形。

如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?第三步：在句子末尾加问号。

如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?三、肯定句改祈使句——两步法第一步：将句子中的主语you省略。

如：Study hard.→Hard.XXX.→Quiet.第二步：在句子末尾加上句号或感叹号。

如：Study hard.Be quiet!Original article:XXX and I went to the park yesterday。

We played catch and had a ic。

The weather was nice and sunny。

We saw some kids XXX。

We had a great time.Corrected and rewritten:XXX。

my friend and I went to the park。

We played catch and had a ic on the grass。

The weather was beautiful and sunny。

While we were there。

we saw some children flying kites and some people walking their dogs。

It was a wonderful day and we had a lot of fun.When forming a n in English。