送教上门工作

学校送教上门工作实施计划方案一、需求调研1.1调查学生家庭是否有需要送教上门的学生。

1.2调查学生的学习情况和需要改进的地方。

1.3调查家长对送教上门的态度和期望。

二、确定送教上门的范围和对象2.1确定送教上门的学生年级范围。

2.2确定送教上门的学生人数。

2.3确定学生的学科需求和教学计划。

三、筛选送教上门的教师3.1教师需具备相关学科的教学能力和经验。

3.2教师需具备良好的沟通能力和亲和力。

3.3教师需具备较高的教学质量和责任心。

四、编制送教上门的教学计划4.1根据学生的学习情况和需要，制定个性化的教学计划。

4.2根据学生的学科需求，确定教学的内容和方法。

4.3分解教学目标，明确教学重点和难点。

五、实施送教上门的教学活动5.1教师按照教学计划和教学进度进行一对一的教学。

5.2教师通过讲解、演示和练习等方式进行教学。

5.3教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法。

六、评估送教上门的教学效果6.1家长评估学生的学习进展和学科成绩的变化。

6.2学生给予教师教学质量和效果的反馈。

6.3教师根据评估结果调整教学目标和方法。

七、改进送教上门的工作实施7.1教师反馈教学过程中的问题和困难。

7.2学校对送教上门的工作进行总结和评估。

7.3针对问题和困难进行改进和提升。

八、宣传和推广送教上门的服务8.2学校通过家长会和学生口碑推荐等方式推广送教上门的服务。

8.3学校建立送教上门服务的特色品牌和形象。

九、监督和管理送教上门的工作实施9.1学校对送教上门的教师进行教学质量的监督和评估。

9.2学校制定送教上门的工作计划和目标，定期进行跟踪和检查。

9.3学校建立送教上门的档案和数据库，便于管理和查询。

总之，学校送教上门工作实施计划方案旨在提供一种个性化的教育服务，以满足学生的学习需求。

通过对需求调研、筛选教师、制定教学计划、实施教学活动、评估教学效果等步骤的有序进行，可以提高教学质量和学生的学习效果，为学生的全面发展提供有力的支持。

2024小学“送教上门”工作计划一、背景介绍随着人口老龄化的逐渐加剧，有越来越多的老人需要照顾和关爱。

同时，由于家庭经济条件和工作压力的影响，很多小学生的家庭无法给予他们足够的陪伴和辅导。

为了满足这部分学生和老人的需求，我们决定开展小学“送教上门”工作。

二、工作目标1. 为需要帮助的小学生提供个性化的学习辅导，提高他们的学业成绩。

2. 为老年人提供陪伴和安慰，缓解他们的孤独感。

3. 培养小学生的社会责任感和爱心，使他们关心社会弱势群体，并主动参与公益活动。

三、工作内容1. 招募志愿者通过媒体宣传、学校通知和社区宣传，招募一批热心公益事业的志愿者。

志愿者需经过面试和培训，具备一定的教育和沟通技巧。

2. 匹配学生和老人根据学生和老人的需求，将志愿者和学生、老人进行匹配。

匹配过程中要注意学生和老人的居住地、性格特点等方面的考虑，确保志愿者能够与他们建立良好的关系。

3. 学习辅导志愿者每周定期上门为学生提供学习辅导。

辅导内容包括课后作业、学习笔记整理、考试复习等。

志愿者要与学生建立良好的学习氛围，鼓励他们主动思考和解决问题。

4. 陪伴老人志愿者每周定期上门陪伴老人，与他们聊天、看电视、散步等。

志愿者要关心老人的身体健康和心理状态，及时向有关部门报告老人的需求和问题。

5. 定期评估和反馈定期对志愿者的工作进行评估和反馈，及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。

同时，定期与学生和老人进行交流，了解他们的满意度和需求，并不断优化工作方案。

四、工作计划1. 第一阶段：准备阶段（1月-2月）- 招募志愿者，并进行面试和培训。

- 与学校和社区沟通，了解学生和老人的需求。

- 筹备学习辅导和陪伴老人的教材和资料。

2. 第二阶段：工作启动（3月-6月）- 完成学生和老人的匹配工作。

- 开展学习辅导和陪伴老人的工作，每周至少一次。

- 定期与学生和老人进行交流，了解他们的需求和意见。

3. 第三阶段：工作继续（7月-10月）- 根据学生的学业进展，调整学习辅导计划。

引言：本文旨在提出一个完善的“送教上门工作实施方案（二）”，旨在解决教育资源不均衡的问题，为学生提供更好的教育机会。

本方案旨在通过将优质的教育资源送到学生家门口，以便让所有学生都能够享受到公平平等的教育。

本文将从五个方面详细阐述该方案的实施细节。

一、目标确定1.确立送教上门的目标和任务，明确送教上门的受众群体，包括特殊教育需求的学生、贫困地区学生、残障学生等。

2.确定送教上门的时间安排，包括每周送教上门的次数和持续时间。

3.根据学生的实际情况，制定个性化的学习目标和教学计划。

4.确保送教上门的教师队伍具备专业知识和教学经验，能够有效地教授学生。

二、教师队伍建设1.建立一个合适的招聘渠道，吸引有经验的教师加入送教上门的队伍。

2.组织一系列的培训课程，提高送教上门教师的教学能力和教育理论知识。

3.制定教师绩效评估标准，确保送教上门教师的教学质量。

4.提供教师间的交流和互助平台，促进教师之间的经验分享和学习。

5.建立奖励机制，激励送教上门教师的积极性和教学成果。

三、家访工作的实施1.建立一个完善的师生信息系统，方便教师了解学生的家庭和学习情况。

2.了解学生的学习需求和家庭环境，制定个性化的家教计划。

3.与家长建立良好的沟通渠道，与家长分享学生的学习情况和进展。

4.提供学习资源和学习辅导材料，帮助学生提高学习效果。

5.定期跟踪学生的学习进展，及时调整教学计划和方法。

四、教学质量管理1.建立教学质量评估体系，定期对送教上门工作进行评估和监控。

2.采用不同的评估工具，如学生测评、教师评估和家长满意度调查等来评估教学质量。

3.根据评估结果进行教学方法和教学计划的改进。

4.定期开展专家指导和教研活动，提高教师的教学能力和专业水平。

5.建立学生档案和教学记录，方便对学生学习情况的跟踪和评估。

五、社会资源整合1.与各级政府、社会组织和教育机构合作，共同推动送教上门工作的落实。

2.积极争取社会资源的支持，包括资金、场地和教育设备等。

送教上门工作记录送教上门是一项艰巨的工作，需要有耐心和细心。

今天我就向大家分享一次我的送教上门工作记录。

日期：2024年7月10日时间：下午2点-4点地点：XX小区任务目标：1.送教小区内的学生课程材料。

2.和家长交流学生在课程上的表现和进度。

3.解答家长对于教学相关问题的疑惑。

工作流程：1.准备工作：今天是我第一次到这个小区送教，所以在出发之前，我查阅了地图，了解了小区的位置和路线，并将相关信息写在纸上备查。

同时，我整理了所要送的课程材料，确保没有遗漏。

2.送课材料：到达小区后，我根据家长提供的地址找到了第一个学生的家。

我敲门之后，一位热情的家长打开了门。

我打招呼并介绍了自己，并将课程材料递给了家长。

家长接过材料后，我详细解释了每个课程材料的用途和内容，并鼓励家长在家里多给孩子提供学习的机会。

家长表示非常感谢，并询问了一些关于孩子学习方面的问题，我耐心回答了她所有的疑问。

3.交流学生表现和进度：接下来，我来到第二个学生的家。

和上一家一样，我敲响门铃后，家长热情地打开了门。

我首先询问了孩子在学习上是否有困难以及对于本次送教是否满意，得到了积极的回答。

然后，我和家长详细交流了学生的表现和进度，了解到了他们的优点和不足之处。

我根据家长的反馈，提供了一些建议和指导，并鼓励学生在学习上努力奋进。

4.解答家长疑问：在交流学生表现和进度的过程中，家长向我提出了一些关于课程的具体问题。

我认真聆听了她的问题，并提供了解答。

如果遇到我无法回答的问题，我会承诺尽快寻找答案并尽快告知家长。

5.工作总结：在完成以上任务后，我继续按照学生的家庭地址，将课程材料送到了其他学生家里。

无论是与家长交流还是与学生互动，我的目标始终是给予他们足够的关注和耐心。

在这个过程中，我提供了一些家庭学习的指导，旨在帮助学生更好地发展潜力。

工作总结：通过这次送教上门工作，我感受到了送教上门的意义和重要性。

送教上门不仅仅是一个简单的任务，更是面对面地与学生和家长沟通交流的机会。

关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。

在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。

依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。

是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。

二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。

三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。

2、教学过程不求快，只求他有进步。

四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。

五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。

鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

完善“送教上门”的各项资料。

六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。

多与他交流，复习数字1-10。

十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。

尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。

十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。

十二月：教唱儿歌一首。

新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。

我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。

关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。

三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。

教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。

二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。

三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。

通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。

2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。

同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。

3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。

我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。

同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。

4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。

定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。

同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。

5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。

我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。

6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。

通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。

农村教师送教上门工作计划一、工作目标及意义农村教师送教上门是为了解决农村地区教育资源不足的问题，提高农村地区学生的学习能力和素质，帮助他们走出大山，走向更加美好的未来。

通过送教上门可以利用闲散时间解决教学缺失的问题，提高农村学生的学业成绩，提高农村地区的教育质量，为农村的脱贫发展贡献自己的一份力量。

二、工作范围送教上门的范围主要包括农村教育贫困地区，如偏远山区、贫困户家庭、留守儿童等。

通过与学校和家长的配合，找到适合的送教上门对象，让他们得到更好的教育资源。

三、工作内容1. 招募志愿者通过宣传、招募，组建一支送教上门的志愿者队伍。

志愿者可以是教师、大学生、社会爱心人士等，他们将是送教上门工作的骨干力量。

2. 调研在农村地区开展教育资源调研，了解当地教育状况，确定送教上门的对象，并与学校及家长达成合作协议。

3. 确定送教内容根据学生需要和学科特点，确定送教上门的教学内容，包括语文、数学、英语、科学等各个科目，以及综合素质教育内容。

4. 制定教学计划制定每次送教上门的教学计划，安排志愿者的教学任务和时间，确保教学质量和效果。

5. 教学实施根据计划，志愿者们进行送教上门的教学实施，根据学生的实际情况，因材施教，提高学生的学业成绩。

6. 教学评价对教学实施情况进行评价，了解学生的学习情况和需求，不断改进教学方法和内容，提高送教上门的教学效果。

7. 家访与交流除了课堂教学，还要进行家访，了解学生的家庭环境，与家长交流，提醒他们关注学生的学习情况，共同致力于孩子的成长。

8. 管理与统筹对送教上门的全过程进行有效的管理和统筹，确保整个工作的有序进行。

包括志愿者的招募管理、时间安排、资金投入等。

四、工作时间安排送教上门的时间安排往往会因地区和学生的情况而不同。

一般来说，可以利用校假期、周末或者晚上等辅导学生，在保证学生正常学习的同时，尽可能最大程度地满足送教上门的需求。

五、工作预期效果1. 提高农村学生的学业成绩通过送教上门，可以为农村学生提供更好的教育资源，提高他们的学业成绩，提高农村地区的教育质量。

送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案是为了解决教育资源不均衡的问题，让更多的孩子享受到优质的教育。

现在，大家都知道，教育是一棵大树，根深才能叶茂。

我们要做到的，就是把这棵大树的种子，撒到每一个角落。

一、明确目标1.1 提高教育公平。

我们的目标是让每个孩子，无论家境如何，都能享受到相同的教育机会。

尤其是偏远地区的孩子，别让他们因缺乏资源而错失良机。

送教上门，就是要把老师和知识带到他们身边。

1.2 增强教学质量。

好的教育，不光在于知识的传授，更在于师生之间的互动。

我们要通过这种方式，让孩子们感受到学习的乐趣。

知识不是枯燥的，而是有趣的，有魅力的。

二、实施步骤2.1 选择教师。

教师是这个方案的关键。

我们要挑选那些热爱教育、有耐心的老师。

他们不仅要会教书，更要会关心孩子的成长。

有句话说得好，“师者，所以传道授业解惑也”。

2.2 制定课程。

送教上门的课程不能千篇一律。

我们要根据每个孩子的特点，制定个性化的教学计划。

让每个孩子都能在自己擅长的领域发光发热，这样才能真正激发他们的潜力。

2.3 评估反馈。

教学不是一成不变的。

我们要定期评估孩子们的学习情况，及时调整教学内容。

只有不断地反思与改进，才能达到更好的效果。

就像是做菜，总要尝一尝，才能知道味道如何。

三、保障措施3.1 资源支持。

送教上门需要一定的资源保障。

比如，教材、教具这些都得准备齐全。

学校和社会的支持不可或缺，大家齐心协力，才能让这项工作顺利进行。

3.2 家长参与。

教育不仅仅是学校的事，家长的参与同样重要。

我们要通过各种方式，鼓励家长积极参与到孩子的学习中来。

家校合作，才能形成合力，让孩子们在学习的路上走得更稳、更远。

四、总结送教上门是一项伟大的事业。

它不仅仅是把知识带到孩子身边，更是为他们的未来铺路。

我们每个人都是这条路上的一颗小石子，虽然微不足道，但若干年后，它们将汇聚成江河，流向更广阔的天地。

希望这项工作能真正实现每个孩子的梦想，让每个家庭都能感受到教育的温暖。

送教上门教学工作计划在送教上门教学工作中，教师需要具备更为细致周到的教学准备和更加负责任的教学态度，以确保每一位学生都能够得到真正的关怀和尊重。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，对送教上门教学的工作计划进行详细分析和设计。

一、送教上门教学工作目标1. 帮助学生克服学习障碍，提高学习兴趣和自信心。

2. 为学生提供个性化的学习服务，满足其特殊的学习需求。

3. 调动学生的学习积极性，培养其良好的学习习惯和学习能力。

4. 促进学生的综合素质发展，提高其知识水平和综合能力。

二、送教上门教学工作内容1. 初次上门沟通和了解学生情况：了解学生的年龄、性别、学习情况、学习习惯、学习目标等，为后续的教学计划制定提供依据。

2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习特点和需求，设计符合其实际情况的教学内容和教学进度，确保教学质量和教学效果。

3. 组织有针对性的教学活动：根据学生的实际情况和学习需求，设置具体的教学活动，如课堂讲解、示范演练、学习指导、练习测试等。

4. 跟踪学生学习情况：及时了解学生的学习进展和学习成绩，根据学生的实际情况进行调整，及时帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。

三、送教上门教学工作方法1. 倾听学生的声音：在教学过程中，教师要积极倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出问题和疑惑，促进双向沟通，提高教学效果。

2. 鼓励学生的参与：教师应该引导学生主动参与教学活动，鼓励学生表达自己的看法和观点，以激发其学习兴趣和学习动力。

3. 多种教学手段：教师应该采用多种教学手段，如文字、图片、实物等，以满足不同学生的学习需求，使教学更加生动有趣。

4. 精心设计教学环节：在教学过程中，教师应该合理设计教学环节，注重教学方法和教学手段的创新，提高教学效果。

四、送教上门教学工作手段1. 教学资料准备：教师应该精心准备教学资料，包括教学课件、教学用具、示范实验器材等，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。

然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。

为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。

通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。

二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。

三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。

同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。

2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。

包括学习目标、教学内容和教学方法等。

教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。

通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。

与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。

建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。

四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。

2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。

3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。