相声 师生之间

三一文库（）/其他范文/相声小品剧本《vs老师》学生vs老师，师生间的对决！！vs老师人物：老师支，严学生禺，白地点：教室内容：老师支：最近你们的论文做得怎么样了？外面其他班在论文答辩，你们可以去看看。

（下）学生白：走，咱们去看看。

学生禺：你先去吧，现在毕竟是自习时间。

白：那么多人都去了。

禺：我写完作业的。

白出去，一会回来。

禺：怎么样？白：挺好，你也去看看。

禺：好吧。

白在前，禺在后，刚出门，老师严出现，拦住禺。

严：站住！自习呢知道吗？干什么走来走去的？禺：。

上厕所。

严：自习的时候能上厕所吗？谁让你去的？给我站在门口！我刚才还看见你在教室里说话呢！严下。

禺拿了本书在门口看。

白回来，远处作打量状，畏畏缩缩：“喂！怎么啦？”禺：没你事。

（笑）白小心地跑回教室。

白：回来坐着吧。

别理她！禺摇头。

白：没事回来吧。

严冲出：你在做什么！你不服是吧！罚你站你就该面壁思过！那本书来干什么！啊？禺：看。

严：我一直盯着你看呢！你还敢在那笑！还敢和别人说话！禺：我没说话啊。

严：你理他了吧？回头了吧？不服是不是？笑什么？禺：我也不想笑，他逗我。

严：你就不该看他！你应该看着地！你还和别人说什么？禺：是他叫我。

严：他叫你你就回头啊？就不该理他！禺：他叫我我怎么办啊？严：人缘挺好啊！（语气古怪）禺：（委屈）那我能怎么办？严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：我哪错了？严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：人缘好我也没办法。

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！禺：人缘好我也没办法啊。

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！（禺：不知道持续了多久。

）严：告诉你，不该笑的时候就得忍住。

禺：忍不住啊！这是自然反应。

严：就该忍着！禺：别人逗你你忍得住吗？严：（笑）你还有理了你！禺：你笑了。

能不笑吗？严：怎么地？你不服啊？你讲话总能不讲吧。

禺：那么多人走来走去呢！为什么只抓我？看，又有人进去了，看，那么多人在讲话呢！严：就抓你了，怎么招吧？禺：这就不公平，你让我怎么服气？法律是给一个人制定吗？严：有什么公平不公平的？禺：只许周公放火，不许百姓点灯吗？杀人犯不抓抓小偷吗？严：就抓你了，怎么招？就抓你一个，别人怎么样我都不管！禺：可是这不公平!严：公平？还什么不公平的？想当初我家住的离学校那么远，我还不是一大早来上班，比别的老师都来得早，工作比谁都认真。

教师节相声词甲：观众朋友们，大家好啊！乙：好！甲：今儿个咱们站在这舞台上，给大伙说段相声。

乙：没错。

甲：要说这日子啊，过得是真快，眼瞅着教师节又到了。

乙：是啊，尊师重教可是咱们的传统美德。

甲：老师，那可是咱们成长道路上的引路人。

乙：一点不假。

甲：我就记得我小时候，那老师对我们可好了。

乙：怎么个好法？甲：每天早早地就到学校，陪着我们早读。

乙：辛苦。

甲：上课的时候，那是认真又仔细，一个知识点反反复复地讲，就怕我们听不懂。

乙：负责。

甲：下课了，还得批改作业，那一本本作业堆得跟小山似的。

乙：不容易。

甲：有时候我们调皮捣蛋，老师也不生气，耐心地教导我们。

乙：有耐心。

甲：我还记得有一次，我考试没考好，心里特别难受。

乙：这是常有的事。

甲：老师把我叫到办公室，没有批评我，而是帮我分析错题，鼓励我下次努力。

乙：多好的老师。

甲：从那以后，我就下定决心，一定要好好学习，不辜负老师的期望。

乙：这就对了。

甲：你说这老师得多操心啊，一个班那么多学生，每个都得照顾到。

乙：是啊，得操多少心。

甲：而且老师还得不断学习，提高自己的教学水平。

乙：没错。

甲：我听说现在的老师，不光要教书本上的知识，还得关注我们的心理健康。

乙：对，全面发展。

甲：还有啊，现在的教学手段也越来越先进了，老师还得学会用那些新设备、新技术。

乙：是得跟上时代。

甲：咱们可得好好感谢老师，没有他们的辛勤付出，哪有咱们的今天。

乙：太对了。

甲：我有个同学，后来也当了老师。

乙：哦？甲：我问他当老师感觉怎么样？乙：他怎么说？甲：他说累并快乐着。

乙：这怎么讲？甲：累是因为工作确实辛苦，每天备课、上课、批改作业，还得处理学生的各种问题。

乙：是不轻松。

甲：快乐呢，是看到学生们一点点进步，心里特别有成就感。

乙：这倒是。

甲：还有啊，逢年过节的时候，能收到学生们的祝福，那心里别提多美了。

乙：这是真心的付出得到了回报。

甲：咱们说相声，也得给老师们送上祝福。

乙：那必须的。

甲：祝老师们身体健康，工作顺利，每天都开开心心的。

（主持人上场）主持人：尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们，大家好！今天，我们在这里举办一场别开生面的相声演讲，让我们以轻松愉快的方式，共同探讨教育的真谛。

下面，请听相声《教师乐》。

（相声演员甲上场）甲：哎，兄弟，听说今天咱们要表演相声，你紧张不？乙：紧张啥啊，咱俩搭档多年，默契得就像一对双胞胎，笑话一个顶俩！甲：哈哈，说得也是。

那咱们就来个《教师乐》吧，让大家笑一笑，放松一下。

（相声演员乙上场）乙：哎，甲哥，这《教师乐》可得好好准备准备，咱们得把教师这个职业的酸甜苦辣都表现出来。

甲：没错，咱们得让台下的老师们和同学们都感受到教师这个职业的魅力。

（相声开始）甲：哎，乙哥，你说说，当老师有什么好？乙：这还用说，当老师好啊，一天到晚和天真烂漫的孩子们打交道，既能学到知识，又能培养品德，多好！甲：那可不，不过当老师也有苦啊，比如说……乙：比如说啥？甲：比如说，咱们得备课啊，教案、课件、板书，一样都不能少。

乙：哎，那可不，咱们得把每一堂课都备得像模像样，让孩子们听得明白，学得开心。

甲：还有呢，咱们得批改作业，批改作业可是个技术活儿，既要细心，又要公正。

乙：没错，还得注意孩子们的心理，不能让他们觉得压力大，影响学习。

甲：对了，还有家长会，每次家长会都像是战场，既要展示孩子们的进步，又要让家长放心。

乙：是啊，咱们得做好充分的准备，让家长觉得咱们老师负责任，孩子们在咱们手里有保障。

甲：那可不，还有那些调皮捣蛋的学生，有时候真让人头疼。

乙：是啊，不过咱们也不能放弃他们，得想方设法引导他们，让他们认识到自己的错误，改正过来。

甲：哎，乙哥，你说说，当老师是不是挺累的？乙：那当然，不过累并快乐着，看着孩子们一天天长大，一天天进步，咱们心里也甜滋滋的。

甲：没错，咱们得感谢这个职业，让我们有机会为祖国的未来贡献自己的一份力量。

乙：是啊，咱们得珍惜这个职业，用心去教育每一个孩子，让他们成为对社会有用的人才。

（相声结束）主持人：感谢甲乙两位老师带来的精彩相声《教师乐》。

校园相声剧本一、引言校园相声是一种以幽默诙谐的方式表达校园生活的戏剧形式，通过夸张的语言和动作，让观众在欢笑中领略校园生活的乐趣。

本文将为您呈现一部精彩的校园相声剧本，让您领略校园生活的趣味。

二、剧情梗概本剧以一所著名高中的校园生活为背景，通过几个典型的角色和他们之间的互动，展现了校园生活中的趣事和笑料。

角色介绍：1. 李明：一个天真活泼的高中生，喜欢讲笑话，梦想成为一名相声演员。

2. 张华：李明的好朋友，聪明机智，喜欢和李明一起搞笑。

3. 王老师：一位严肃认真的班主任，不喜欢学生们开小差。

4. 小红：李明的暗恋对象，文静可爱，对李明的搞笑行为有些无奈。

三、剧本内容（场景：教室）李明：（兴奋地走进教室）大家好！今天我给大家讲一个笑话，你们准备好了吗？张华：李明，你又来了，上课时间还讲笑话，你是不是太闲了？李明：不闲不闲，我是为了给大家带来快乐嘛！好了，开始了！为什么小明去电影院看电影，坐在最后一排？张华：为什么？李明：因为他听说电影是从后面开始放的，他怕赶不上。

全班：哈哈哈哈哈！王老师：李明，你又在课堂上讲笑话了，你知道这是什么后果吗？李明：（一脸无辜）老师，我只是想给大家带来快乐，让大家在学习之余放松一下。

王老师：快乐是好，但在适当的时间和地点。

上课时间应该专心听讲，不要分散大家的注意力。

李明：好的，老师，我以后会注意的。

（场景：午饭时间，食堂）李明：（兴奋地跑到张华身边）张华，我有个新笑话，你听听！张华：好吧，你说吧。

李明：为什么学校的食堂菜品越来越好吃了？张华：为什么？李明：因为食堂大妈学会了用魔法做菜，每天都有新口味。

张华：哈哈哈，你又来了，你的想象力真是丰富啊。

李明：相声演员的想象力必须要丰富嘛！（场景：校园广场）李明：（看到小红走过来，兴奋地跑过去）小红，你好！小红：李明，你又来了，有什么好笑的事情吗？李明：当然有，我最近学会了一种新的表演方式，要不要看一下？小红：好啊，你表演给我看看。

三一文库（）/其他范文/相声小品剧本《师生之间》讲述新环境下如何树立正确的师生关系？师生之间人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。

作者：昌俊+咏琪班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。

哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。

竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。

李，王：（敲门）班：进来。

李王：班主任，您我们有事吗？班：也没什么事。

李：没什么事，那我们先回去了。

（欲走）班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？李：也没什么，只是和老师吵起来了。

班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。

王：老师，我们又没做错。

我们只是在维护我们的自尊。

李：是陈老师他太过分了。

完全不顾我们的感受。

班：别激动，坐，要不先喝点水。

王：班主任你真好。

班：那到底是怎么一回事。

李：呵，也就是我们抄作业的事。

班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。

鬼看了都怕。

王：怎么说啊？班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。

班：那你们是谁给谁抄的。

李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。

而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。

班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。

再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。

王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。

班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。

作为男生，怎么可以让女生受苦。

怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。

李：班主任说的对，下次就换过来抄。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师节相声稿子篇一：校园相声校园相声--老师的毛病甲：各位同学，你们好啊！哎呀，我今天太高兴了！乙：呦！什么事儿啊那么高兴啊？甲：一年一度的教师节马上就要到了。

哎呀，高兴！乙：不是，那教师节是所有老师们的节日，你在那儿乐啥呀？甲：你瞧你这话说的呢！我认为老师是在这个学校里面最辛苦的人了。

他们都过节了，那我们学生应该替他们感到高兴才是啊！乙：诶，那倒是。

甲：教师节快到了，我现在走进校园这么一看，男老师们是一个比一个帅气；女老师们是一个比一个漂亮。

：停！甲：干吗呀？乙：不是，有你这么形容她上课的吗？人家毕竟是年轻人嘛，应该有这样的活力嘛！甲：那也不能那样啊！乙：那你说说这课应该怎么上啊？甲：应该这样上。

“同学们，我们现在就开始上课！”乙：诶呦妈呀！这什么课啊？整个一批斗会这是。

甲：上课之前，先说一件不好的事情，顺便再整治一下班风。

首先，我要批评的是班长方佳妮同学。

她??乙：停！有你这么上课的吗？要照你的方式上课的话，那全班的同学都要被你批评成什么样了？甲：不是，这??，上课原本就是一件严肃的事儿嘛！那行！那你倒是说说这课应该怎么上啊？乙：依我看啊??，不如这样吧！咱们干脆就有请马老师自己上来说一下，你看怎么样？在大家的掌声中，马老师自己上来了，她以自己的方式跟同学们上课。

乙：你自己看看，有你这么形容她上课的吗？甲：那行！我再举个例子吧。

不过，我先问你一个问题。

乙：哦，什么问题啊？甲：你喜欢吃零食吗？乙：你问的都是废话！我这么跟你说吧，在座的各位都喜欢吃零食。

甲：这也是她的毛病。

乙：怎么有跟她扯上了？甲：她一见到好吃的零食，立马就心花怒放啊，这双手啊就自然地伸过来了。

乙：（指着甲的手）诶呀！这哪像双手啊？明明是一对鸡爪子嘛！甲：（拍了拍乙的手）说什么呀你？啊，好了！还是说说另外一个老师吧！乙：他又来了。

相声剧本《如此上课》甲：今天我给大家说段相声，首先我向大家自我介绍一下，我原是W中学的教师。

乙：这位原先是知识的园丁。

甲：当教师非常辛苦。

乙：对。

甲：你没听人说吗——园丁、园丁，白天黑夜瞎折腾。

乙：这个说法可不对，怎么能说是瞎折腾呢？甲：这句话虽然不好听，但是善意的，意思是说，当教师的非常辛苦，白天上课，晚上备课，给学生看作业，没黑没白的辛勤工作。

乙：对。

所以教师深受广大人民的尊敬和爱戴。

甲：不过现在的教师越来越不好当，课越来越不好上。

乙：这我不明白什么意思？甲：你说当老师的容易吗？老师教什么你就学什么得了，可有的个别学生专挑毛病，弄得你那课没法上。

乙：嗬，有这种学生吗？甲：有。

你就说我最后教的这拨学生，有几个学生非常难呛，你怎么教，他偏不怎么学，专和老师顶嘴。

乙：是嘛？那可不好。

甲：你就说那个棉（误念苗）花的苗吧，你教他念苗花的苗，个别学生提意见。

乙：老师，那个字念棉花的棉，不念苗。

甲：呆着！多嘴，你别觉着你爸爸是支部书记！乙：这跟我爸爸是支部书记没关系。

甲：怎么没关系？你这不是仗势欺人吗？怎么这么多人没人提意见，就你提意见？乙：老师，你别生气。

甲：老师怎么教你你就怎么学，咱凭时不都说苗花吗？咱们祖祖辈辈都这么说，咱随便改行吗？乙：那是当地土语，不对。

甲：怎么不对？乙：我听说冬天有穿棉衣、棉袄、棉裤的，没听说过有穿苗衣、苗袄、苗裤的。

甲：你这是故意捣乱，找茬犟嘴。

乙：老师我不是捣乱，也不是犟嘴，我想请教一个问题。

甲：什么问题？（向观众）对，有难题就问，这才算是好学生。

乙：请问老师黑夜睡觉时，盖棉被还是盖苗被？甲：你这人死心眼，轴子。

我还说等你长大了，给你推荐（误念存）一个好工作。

乙：请打住，那个字念荐，不念存，推荐。

甲：你这是吹毛求疵，象你这样的学生八辈五也考不上大学。

乙：跟着你这样的老师我九辈五也考不上。

甲：你还敢犟嘴？乙：不敢！甲：做为学生就应该在学习上争强上劲，衣着朴素，你看你穿的......乙：我穿得怎么啦？甲：你让大家看看，虽然穿的不算奇装异服，但是也绚（误念询）丽多彩。

感恩老师的相声稿子引言大家好，今天我要为大家带来一段相声表演，题目是《感恩老师》。

在这个特殊的日子里，我们要向那些默默奉献、教育我们成长的老师们表达感激之情。

相声是中华民族独有的艺术形式，通过幽默诙谐的对话和表演，传递出人们对生活的思考和感悟。

让我们一起欣赏这段相声，用笑声和掌声致敬伟大的教育者！开场白A: 各位观众朋友们，大家好！今天我们要给大家呈现一段特别的相声节目。

B:是啊，这次我们要表演的是一段关于感恩老师的相声。

A: 对啊，老师是我们成长道路上最重要的人之一，没有他们的辛勤付出和悉心教导，我们就无法成为今天的样子。

B: 所以在这个特别的日子里，让我们用相声来向老师们表示感谢吧！段落一：回忆学生时代A: 小伙伴们，在这个特别的日子里，我们有没有想起自己的学生时代呢？ B: 当然有啊！那时候我们可是调皮捣蛋的小淘气。

A: 对啊，记得有一次我在课堂上偷偷玩手机，结果被老师抓住了。

B: 哈哈，我也曾经因为不做作业被老师罚站。

A: 不过话说回来，老师们总是很耐心地教导我们，从来没有放弃过对我们的希望。

B: 是啊，他们总是用温暖的目光和鼓励的话语来激励我们。

段落二：老师的智慧和幽默A: 说起老师，他们除了严肃认真地教书育人外，还有一些幽默和智慧。

B: 对啊，每次上课都能听到老师讲一些风趣幽默的笑话来活跃课堂氛围。

A: 还记得有一次数学课上，老师问：“1+1等于几？” B: 然后全班同学异口同声回答：“等于11！” A: 结果全班都笑翻了！老师也跟着捧腹大笑。

B: 不仅如此，老师们还总能用生动的故事和实例来让我们更好地理解知识点。

段落三：老师的关怀和教诲A: 老师们不仅在学校里教育我们，更是在生活中给予我们很多关怀和教诲。

B:对啊，我记得有一次我生病了，老师特地到医院来看望我。

A: 我也曾经因为家里的变故而情绪低落，老师总是耐心地倾听我的心声，并给予我安慰和鼓励。

B: 老师们不仅传授知识，更是培养了我们健康的人格和正确的价值观。

关于教师节的相声关于教师节的相声【篇一：相声：老师和学生】相声：老师和学生老师：今天，我和我的学生一块给大家说段相声。

对，我的学生在哪？说来就来。

学生：（蹦蹦从台下跑到台上）（鞠躬）老师你好！首先祝您身体健康，工作顺利，万事如意！同学们好！祝你们学习进步，成绩一天比一天好，好上加好!各位在座的*****，你们好，祝你们儿孙满堂，身体健康，天天开心快乐！老师：客套话就别说了，快，给在座的各位介绍一下。

学生：给大家介绍一下，这是我们2班的辅导员兼语文老师——王老师。

老师：谢谢郭同学的介绍！大家都了解我，我这人性格内向，不善言谈，淡泊名利，今天我们俩是来我们不是来争奖项的，是来寻开心、凑热闹的，和这么多前辈、后辈在一起，我相信会不枉此行。

我的人生格言就是：一等奖二等奖不如大家的夸奖，鸡手鸭手不如大家拍手，熊掌鹅掌不如大家鼓掌！学生：王老师不但是一位出色的辅导员，还是一位优秀的大学语文教师，王老师，虽然大学语文不是考试科目，但我们都十分爱听你讲课，我们喜欢你，我们敬佩你，你永远活在我们心中，我们会永远铭记您的。

老师：（一直很得意，听到最后一句话变脸色)我还健在，我不只要活在你们的心中，还要活在你们的眼前。

学生: 王老师多才多艺、知识渊博，我们都觉得在您身上学到了很多东西，受益匪浅呐。

老师：往事不堪回首，这两年我带班当辅导员、教书，我身旁的这位同学就是代表，是我教导下的产物，可以说，非常成功。

给大家严重介绍一下我的学生——郭美美，外号红十字。

十字长得标标志志，秀秀气气，亭亭玉立。

十字从小出身贫寒，苦大仇深，他刚出生的时候，爸爸妈妈就不再身边。

学生：那我就哪里来的？老师：哦，说错了。

他出生不久，爸爸妈妈就不在身边，去广州打工去了。

十字的童年是凄惨的。

学生：说起我的童年，我就想哭。

老师：是左右邻居一把屎一把尿把他喂养大的。

学生：（一脸无语地看着观众）我是吃那东西长大的。

老师：十字五岁才断奶，十岁才喊娘，十五岁还尿床。

感恩老师的相声稿子主持人：尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎收看《笑口常开》节目。

今天，我们带来一段精彩的相声，题目是《感恩老师》。

让我们热烈鼓掌，欢迎相声演员A和B上台！（乐曲响起）（台上两人互相握手）A：老师，这么多年，您辛辛苦苦教我们那么多啊！B：学生嘛，有点教会，老师就放心了！A：对啊对啊，老师您真是操碎了心！尤其是每个月的月考，您总是调老板家的那个闹钟，让我们起得一声不响！B：哎呀呀，能不那样吗？我怕你们早上起不来啊！看你们上课的状态，才知道这闹钟是多么的有用！A：还有还有，每天上课您都如此督促我们回答问题，真是引我们上钩啊！B：这不是教育的一种方式吗？反正我是希望你们都能积极思考成为聪明的孩子！A：对了对了，老师您每个月变换一次发型，真是给我们带来了新的视觉盛宴啊！B：哈哈，其实是我觉得每个月一次变换发型可以让你们在学校里认不出我，觉得我是不是又换了个新老师，这样你们就会更加“重视”上课啦！A：老师您真是有心啊，就为了让我们认真学习！B：不敢不敢，只是希望你们能学到更多知识，将来都有出息。

A：老师，我想给您表达我们全班同学的感激之情，无论您怎么整我们，我们都心悦诚服！B：哈哈，能听到你这句话，我已经很满足了。

其实，老师在整你们的同时，也在培养你们的意志力和坚韧性，这样在面对困难时，你们才会更加坚强。

A：谢谢老师，您是我们心目中的榜样！B：不客气，只要你们能够从我身上学到真知灼见，我就觉得我这么辛苦也是值得的！（掌声）主持人：精彩，简直让人笑到肚子疼！这段相声《感恩老师》充满了对老师的感激之情，也幽默地展现了老师教育学生的种种方法。

感谢相声演员A和B的精彩表演！谢谢大家收看《笑口常开》，我们下次再见！。