幼儿园小班科学：有趣的嘴巴

幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴
教案名称：有趣的嘴巴
教学目标：
1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能。

2. 培养幼儿对嘴巴的正确认识和爱护意识。

3. 通过有趣的实践活动，让幼儿感受到嘴巴的重要性。

教学准备：
1. 显示器或黑板。

2. 幼儿绘本《我的嘴巴》。

3. 图片或模型展示嘴巴的各个部分。

教学活动：
引入活动：
1. 使用绘本《我的嘴巴》介绍嘴巴的基本结构和功能，引发幼儿对嘴巴的兴趣。

2. 展示图片或模型，指导幼儿认识嘴巴的各个部分，如唇、舌、牙齿等。

主体活动：
1. 唇的作用：让幼儿通过观察自己的嘴巴和他人的嘴巴，讨论和总结唇的作用，如吃饭、说话、笑等。

2. 牙齿的作用：给幼儿分发可食用的食物，让他们通过食物的嚼碎过程感受到牙齿的作用，并引导幼儿讨论和总结牙齿的作用，如嚼食物、保护口腔等。

3. 舌头的作用：使用一块透明塑料膜，让幼儿观察自己的舌头在吃东西时的动作，引导幼儿讨论和总结舌头的作用，如尝味道、帮助嚼食物等。

总结活动：
1. 回顾嘴巴的基本结构和功能，让幼儿口头总结一下所学内容。

2. 引导幼儿体会到嘴巴在日常生活中的重要性，并鼓励他们爱护嘴巴，保持口腔卫生。

拓展活动：
1. 绘画活动：让幼儿用画笔和颜料绘制自己的嘴巴，表达对嘴巴的理解和感受。

2. 游戏活动：模拟一场牙医扮演游戏，让幼儿在扮演牙医和患者的角色中学习如何正
确刷牙和保护牙齿。

评估活动：
观察幼儿在活动中对嘴巴基本结构和功能的理解程度，并通过反馈问题或讨论活动的
形式进行评估。

幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《身体的变化》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。

通过学习本节课，让孩子们了解嘴巴的结构和功能，认识到嘴巴在我们日常生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的功能。

2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴的结构和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、镜子、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察实物模型，引导幼儿关注嘴巴的结构和功能。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过嘴巴结构图，讲解嘴巴的组成部分，如嘴唇、舌头、牙齿等。

（2）让幼儿互相观察对方的嘴巴，描述自己观察到的现象。

（3）教师引导幼儿讨论嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用镜子观察自己的嘴巴，画出嘴巴的结构。

（2）幼儿互相交流自己的画作，描述嘴巴的结构和功能。

4. 口腔卫生教育（5分钟）六、板书设计1. 嘴巴的结构：嘴唇、舌头、牙齿等。

2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌等。

3. 口腔卫生：刷牙、漱口、不吃垃圾食品。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的嘴巴，并描述嘴巴的结构和功能。

答案：略2. 作业题目：和家人一起刷牙，记录自己的刷牙过程。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）开展“嘴巴运动会”，让幼儿在游戏中体验嘴巴的功能。

（2）组织幼儿参观口腔医院，了解口腔保健知识。

（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的口腔卫生教育。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深入与互动。

4. 口腔卫生教育的实践操作。

5. 作业设计的针对性与实用性。

幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。

2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。

3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。

2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。

3.玩具牙刷和玩具牙膏。

4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。

三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。

2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。

2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。

3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。

2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。

4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。

四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。

2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。

3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。

五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。

后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。

以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。

一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

二、教学内容1. 认识各种动物的嘴巴形状和特征。

2. 了解嘴巴的功能。

3. 学习用恰当的语言描述动物的嘴巴。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。

2. 教学难点：学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的嘴巴形状和特征。

2. 比较法：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同。

3. 讲述法：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。

4. 游戏法：通过趣味游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。

五、教学准备1. 教具：各种动物的嘴巴图片、嘴巴模型、实物嘴巴（如鸭嘴、猪嘴等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

3. 环境：宽敞明亮，便于幼儿观察和活动。

六、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题“有趣的嘴巴”。

2. 观察：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和特征。

3. 比较：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同，引导幼儿发现嘴巴与动物生活的关系。

4. 讲述：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。

5. 实践：让幼儿动手制作嘴巴模型，增强对嘴巴形状和特征的理解。

6. 游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时引导和鼓励。

2. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学内容和难度。

3. 注重教学方法的灵活运用，激发幼儿的兴趣和参与度。

八、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力、观察能力等。

2. 收集幼儿制作的嘴巴模型，评价其创意和动手能力。

3. 了解幼儿对动物嘴巴的认识程度，总结教学成果。

九、教学拓展1. 开展动物嘴巴主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作有趣的画作。

幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的生物》，具体内容为第三节《有趣的嘴巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的嘴巴特点及其功能，培养幼儿对生物多样性的认识。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述几种常见动物嘴巴的特点。

2. 培养幼儿通过观察、比较、分析来认识生物的能力。

3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活习性的关系。

教学重点：观察、描述不同动物的嘴巴特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、动物模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示PPT，展示不同动物的图片，引导幼儿观察它们的嘴巴特点，激发幼儿对本节课的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察挂图上的动物，让幼儿说出这些动物的嘴巴特点。

（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸动物模型，亲自感受不同动物嘴巴的形状和特点。

（3）教师通过讲解，让幼儿了解不同动物嘴巴与生活习性的关系。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿自己动手制作动物嘴巴。

（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物模型，让幼儿根据嘴巴特点说出动物名字。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么这些动物的嘴巴是这样的？六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）动物嘴巴特点（2）嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物嘴巴，并描述它的特点。

2. 答案示例：大象的嘴巴长长的，有两个尖尖的象牙，可以用来挖土和水。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿了解了不同动物的嘴巴特点，但课堂时间有限，未能让每个幼儿都有充分的展示机会。

幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴教学目标：1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能。

2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。

3. 提高幼儿对身体部位的认识和爱护自己的意识。

教学内容：1. 嘴巴的组成部分（如唇、舌、牙齿等）及其功能。

2. 食物通过嘴巴进入体内的过程。

3. 嘴巴在说话、笑、哭等表情中的作用。

教学准备：1. 关于嘴巴结构和功能的图片或动画。

2. 各种食物模型或真实的水果、蔬菜等。

3. 镜子，让孩子们观察自己的嘴巴。

教学过程：1. 引入：教师以故事或者歌曲的形式引入主题，引发幼儿对嘴巴的兴趣。

2. 讲解：教师展示图片或动画，讲解嘴巴的各个部分及其功能，如唇可以做出各种表情，舌头可以帮助我们品尝食物的味道，牙齿可以帮助我们咀嚼食物等。

3. 实践：让孩子们照镜子观察自己的嘴巴，然后尝试用嘴巴做出各种表情，如笑、哭、惊讶等，并描述他们的感受。

4. 模拟：使用食物模型或真实的水果、蔬菜，让孩子们模拟食物通过嘴巴进入体内的过程。

5. 总结：回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性和我们需要爱护嘴巴的原因。

教学延伸：1. 让孩子们回家后与父母一起观察其他家庭成员的嘴巴，比较不同人的嘴巴有何不同。

2. 在日常生活中，引导孩子们注意口腔卫生，养成良好的刷牙习惯。

教学总结：本次课程通过观察、实践和模拟的方式，让孩子们了解了嘴巴的结构和功能，提高了他们的观察力和表达能力，同时也增强了他们爱护自己身体部位的意识。

教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，看他们是否能理解和掌握嘴巴的结构和功能。

2. 通过提问和讨论，检查孩子们是否能正确描述嘴巴在各种情况下的作用。

3. 通过孩子们在家中的观察活动和日常生活的表现，评估他们是否真正理解并实践了爱护嘴巴的重要性。

幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解嘴巴的外形特征和功能，认识嘴巴在生活中的重要性。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的外形特征，了解嘴巴的基本功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴在生活中的重要性。

重点：掌握嘴巴的外形特征和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察嘴巴图片，引导幼儿说出嘴巴的外形特征，如“像弯弯的月牙”、“像好看的鱼”等。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示食物模型，让幼儿了解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己的嘴巴。

（2）幼儿用剪刀剪下自己的嘴巴，贴在画纸上。

（3）教师引导幼儿观察镜子里的自己，描述嘴巴的特征。

六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：嘴巴外形：弯弯的月牙、好看的鱼嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，描述嘴巴的特征和功能。

2. 答案：嘴巴特征：如弯弯的月牙、好看的鱼等。

嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中能力目标的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计中的内容布局。

4. 作业设计中的题目和答案的详细程度。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和针对性。

一、教学目标中能力目标的设定1. 观察力培养：引导幼儿观察嘴巴图片，学会从不同角度发现嘴巴的特征，如形状、颜色等。

2. 描述能力培养：鼓励幼儿用简单的词语或句子描述嘴巴的特征和功能，提高幼儿的语言表达能力。

小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 了解嘴巴的基本结构和功能。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿动手操作和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容：1. 嘴巴的基本结构：嘴唇、舌头、牙齿。

2. 嘴巴的功能：呼吸、说话、进食、微笑等。

3. 动手操作：制作嘴巴模型，观察和比较。

4. 创意活动：画出自己喜欢的嘴巴表情。

三、教学准备：1. 嘴巴模型材料（如气球、纸张等）。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 相关图片或视频资料。

4. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，引发幼儿对嘴巴的兴趣。

2. 讲解：介绍嘴巴的基本结构和功能，讲解嘴巴在生活中的重要性。

3. 动手操作：引导幼儿制作嘴巴模型，观察和比较不同的嘴巴形状和表情。

4. 创意活动：让幼儿画出自己喜欢的嘴巴表情，并进行展示。

5. 总结：引导幼儿总结嘴巴的功能和重要性，培养幼儿关爱自己和他人的意识。

五、教学反思：1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。

2. 教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力。

3. 动手操作和创意活动是否能够培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

4. 教学过程中是否注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

5. 教学效果是否达到预期目标，幼儿在课堂中的参与度和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对嘴巴知识的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在动手操作和创意活动中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。

3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对嘴巴知识的学习和应用情况。

4. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和社会性发展。

七、教学拓展：1. 邀请牙医或语言老师进行专题讲座，让幼儿更深入了解嘴巴的健康和语言功能。

2. 组织实地考察，如参观动物园，观察不同动物的嘴巴特征和功能。

3. 开展跨学科活动，如与美术课程结合，让幼儿通过绘画表达嘴巴的不同表情。

幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《身体探秘》第二节《有趣的嘴巴》。

内容主要包括：认识嘴巴的构造和功能，了解嘴巴在生活中的重要性，通过观察和实践活动，培养幼儿对科学探究的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本构造，知道嘴巴在生活中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解嘴巴的构造和功能，并能够运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、实物展示、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察嘴巴的构造，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：用嘴巴模型和图片，讲解嘴巴的基本构造和功能。

3. 实践活动：分组进行观察，让幼儿用自己的手指触摸嘴巴，感受嘴巴的构造。

4. 例题讲解：出示卡片，讲解嘴巴在生活中的应用，引导幼儿思考。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的嘴巴。

7. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：（1）嘴巴的基本构造（2）嘴巴的功能（3）嘴巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的嘴巴。

2. 答案要求：要求幼儿画出嘴巴的构造，并标注出嘴巴的各个部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、实践、表达等方面的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿回家后观察家人的嘴巴，了解不同人的嘴巴特点，培养幼儿的观察力。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：嘴巴构造和功能的理解与应用。

2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。

3. 实践活动：触摸嘴巴，感受嘴巴构造。

4. 作业设计：画出心中的嘴巴，标注嘴巴各个部分。

幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合主题活动《有趣的嘴巴》。

教材内容主要包括：认识嘴巴的基本结构及其功能，通过观察、模仿、创作等活动，培养幼儿对嘴巴的认知和审美能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的基本结构，了解嘴巴的功能。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的基本结构及其功能，培养幼儿的观察力和动手能力。

难点：嘴巴的不同表情变化及其表达的情感。

四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段关于动物嘴巴的视频，引导幼儿观察不同动物的嘴巴，引发幼儿对嘴巴的好奇心。

2. 基本知识学习（10分钟）教师展示嘴巴模型，讲解嘴巴的基本结构，如上唇、下唇、舌头等，并介绍嘴巴的功能，如呼吸、进食、发音等。

3. 观察与模仿（10分钟）教师展示各种嘴巴表情图片，如微笑、皱眉、张大嘴巴等，引导幼儿观察并模仿这些表情，让幼儿感知嘴巴表情的变化及其表达的情感。

4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的嘴巴表情，并剪下嘴巴部分。

5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、板书设计板书内容主要包括嘴巴的基本结构、功能以及不同表情变化。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的嘴巴表情，并尝试模仿。

2. 答案：幼儿能观察到爸爸妈妈的嘴巴表情，如微笑、皱眉等，并能尝试模仿。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，但对嘴巴表情的表达还有一定的局限性，需要在今后的教学中继续引导和培养。

2. 拓展延伸：可以组织一次关于嘴巴的亲子活动，让家长参与进来，共同引导幼儿认识嘴巴的重要性。

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴(四篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一幼儿园小班科学教案有趣的海绵二幼儿园小班科学教案有趣的肥皂三幼儿园小班科学教案有趣的萝卜四幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。

并学会讲究卫生的良好习惯。

3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。

活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（话筒、录音机等）。

3、吃的（糖果、食品等）4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。

活动过程：一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？幼：开心师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？幼：愿意。

师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐）停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？幼：牙齿（幼儿自由回答）小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。

三、有趣的嘴巴师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。

）观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。

四、爱护自己的嘴巴师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。

那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴五、小结：1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《奇妙的身体》，详细内容为第2节《有趣的嘴巴》。

二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能，知道嘴巴在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴特征的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴各部分名称和功能。

教学重点：培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴特征的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、镜子、牙齿模具、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、彩笔、棉花球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上一个有趣的嘴巴道具，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿模仿嘴巴的表情，观察嘴巴的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示嘴巴结构图，讲解嘴巴的各部分名称和功能。

（2）请幼儿拿起镜子，观察自己的嘴巴，描述嘴巴的特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的嘴巴。

（2）幼儿互相观察、交流、分享，描述彼此嘴巴的特点。

4. 小结与拓展（10分钟）（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课嘴巴的认识。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿、唾液腺。

2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸、表情。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并描述嘴巴的特点。

答案：略。

2. 作业题目：与家长共同完成一次口腔卫生大扫除，拍照记录过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的实践情景引入，让幼儿对嘴巴产生了浓厚的兴趣。

在例题讲解环节，幼儿能够积极参与，观察、描述、表达自己的嘴巴特征。

随堂练习环节，幼儿通过画画、交流，进一步巩固了对嘴巴的认识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可以组织一次“嘴巴趣味运动会”，让幼儿在游戏中进一步体验嘴巴的奇妙之处。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣相符。

2024年幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《有趣的嘴巴》。

主要内容包括：嘴巴的基本结构，嘴巴的功能，以及嘴巴在日常生活中的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的功能。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生保护嘴巴，注意口腔卫生的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：嘴巴的基本结构和功能。

教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力，以及注意口腔卫生的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构模型、实物展示（如水果、饼干等）。

2. 学具：画纸、彩笔、镜子。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察水果、饼干等食物，引入嘴巴的作用。

2. 讲解：讲解嘴巴的基本结构，如嘴唇、牙齿、舌头等，并介绍嘴巴的功能。

3. 实践：让学生拿镜子观察自己的嘴巴，并在画纸上画出嘴巴的结构。

4. 例题讲解：通过嘴巴结构模型，讲解嘴巴在进食、说话等方面的作用。

5. 随堂练习：让学生举例说明嘴巴在日常生活中的重要性。

六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 内容：（1）嘴巴的基本结构：嘴唇、牙齿、舌头等。

（2）嘴巴的功能：进食、说话、呼吸等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的嘴巴，并写出嘴巴的作用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、例题讲解等方式，让学生了解了嘴巴的基本结构和功能，培养了学生的观察、思考、表达的能力。

但部分学生对嘴巴的细节结构认识不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长介绍嘴巴的结构和功能，并共同探讨如何保护嘴巴，注意口腔卫生。

同时，鼓励学生在生活中观察嘴巴的作用，提高对科学知识的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：嘴巴的基本结构和功能。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力，以及注意口腔卫生的良好习惯。

3. 教学过程：实践环节中学生观察自己的嘴巴并绘画。

幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一、教学目标1.让幼儿了解嘴巴的基本构造和功能。

2.培养幼儿对嘴巴的探究兴趣，提高观察和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解嘴巴的基本构造和功能，培养探究兴趣。

三、教学准备1.教具：嘴巴模型、图片、视频等。

2.环境准备：清洁、舒适的活动室。

四、教学过程1.引导幼儿关注嘴巴（1）教师出示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的形状、颜色等特征。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道嘴巴有什么作用吗？”2.讲解嘴巴的基本构造和功能（1）教师用图片、视频等形式，讲解嘴巴的基本构造，如嘴唇、舌头、牙齿等。

（2）教师讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。

3.观察嘴巴动作（1）教师邀请几名幼儿上台，分别做出张嘴、闭嘴、咬合等动作。

（2）教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？嘴巴在做什么动作？”4.讨论保护嘴巴的方法（1）教师引导幼儿讨论如何保护嘴巴，如不吃太热的食物、不咬硬物等。

5.游戏活动：嘴巴模仿秀（1）教师播放音乐，幼儿跟随音乐做出各种嘴巴动作。

（2）教师引导幼儿互相模仿，增加游戏的趣味性。

（1）教师提问：“今天我们学习了什么？你们对嘴巴有什么新的认识？”五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解嘴巴的基本构造和功能，提高了他们的观察和表达能力。

2.在游戏活动中，幼儿积极参与，增进了彼此间的互动，培养了团队协作精神。

3.在讨论保护嘴巴的方法时，幼儿能够结合自己的生活经验，提出合理的建议。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对嘴巴的兴趣。

2.评估幼儿对嘴巴基本构造和功能的掌握程度。

3.观察幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的团队协作能力。

4.评估幼儿在讨论环节的发言，了解他们对保护嘴巴方法的认知。

重难点补充：1.教学重点：讲解嘴巴的基本构造和功能时，引导幼儿通过触摸模型和观察图片的方式加深理解。

（1）教师展示嘴巴模型，引导幼儿触摸并说出他们的感受：“这个模型软软的，就像我们的嘴唇一样，你们能摸到自己的嘴唇吗？”（2）教师通过互动提问，帮助幼儿理解嘴巴功能：“当你们吃饭的时候，嘴巴在做什么？是不是在咀嚼食物？那我们怎么才能更好地咀嚼呢？”（1）教师扮演刷牙的小游戏，邀请幼儿一起参与。

小班科学教案《有趣的嘴巴》第一节课：嘴巴的结构和功能一、教学目标1.了解嘴巴的结构和功能。

2.能够描述嘴巴的结构和功能。

3.培养学生对嘴巴的好奇心和探索欲望。

二、教学重难点1.重点：让学生了解嘴巴的结构和功能。

2.难点：培养学生对嘴巴的好奇心和探索欲望。

三、教学过程1.引入新课（5分钟）教师放一张图纸，上面画着一个人的嘴巴，请学生观察图片，谈谈自己对嘴巴的认识。

2.新知讲授（20分钟）（1）教师通过图示向学生介绍嘴巴的结构，包括牙齿、舌头、唇等。

（2）教师和学生一起讨论嘴巴的功能，如咀嚼食物、发音、味觉等。

3.小组合作（10分钟）将学生分为小组，要求他们一起讨论并总结嘴巴的结构和功能。

每个小组报出一个结论。

4.展示汇报（10分钟）请每个小组派出一名代表，将自己小组的结论和思考过程展示给全班同学。

5.巩固练习（5分钟）教师出示几道选择题，要求学生根据所学内容进行作答。

6.作业布置（5分钟）请学生选择一个与嘴巴相关的现象进行观察并写一篇观察报告。

第二节课：嘴巴的保护与保养一、教学目标1.了解嘴巴的保护与保养方法。

2.能够正确使用牙刷和牙膏。

3.培养学生正确保护嘴巴的习惯。

二、教学重难点1.重点：让学生了解嘴巴的保护与保养方法。

2.难点：培养学生正确保护嘴巴的习惯。

三、教学过程1.复习回顾（5分钟）教师询问学生上节课的学习情况，并对学生的回答进行评价激励。

2.新知讲授（20分钟）（1）教师向学生介绍嘴巴的保护与保养方法，如定期刷牙、少吃甜食等。

（2）教师展示正确使用牙刷和牙膏的方法。

3.小组合作（10分钟）将学生分为小组，要求他们一起讨论如何正确保护嘴巴。

每个小组报出一个保护方法。

4.展示汇报（10分钟）请每个小组派出一名代表，将自己小组的保护方法和思考过程展示给全班同学。

5.巩固练习（5分钟）教师出示几道选择题，要求学生根据所学内容进行作答。

6.作业布置（5分钟）请学生根据所学内容，写一篇关于如何保护和保养嘴巴的小议论文。

幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目的
本节课通过有趣的活动引导幼儿认识嘴巴的结构和功能，培养幼儿爱护口腔卫生的意识，让幼儿明白嘴巴的作用以及保持口腔卫生的重要性。

二、教学内容
1.嘴巴的结构组成
2.嘴巴的功能
3.保持口腔卫生的方法
三、教学准备
1.照片或卡通图示展示嘴巴的结构组成
2.演示用的牙刷和牙膏
3.图书或故事书关于口腔卫生的
4.彩色纸、剪刀、胶水等制作道具
四、教学活动
活动一：认识嘴巴的结构组成
1.通过展示照片或卡通图示，向幼儿介绍嘴巴的结构,如嘴唇，舌头，
牙齿等，让幼儿认识嘴巴的一些基本部分。

2.用简单生动的语言解释每个部分的功能，引导幼儿思考各个部位的作
用。

活动二：嘴巴的功能探究
1.通过讲故事或互动问答的形式，让幼儿了解嘴巴的吃东西、说话、笑
等功能，并展示相关动作。

2.谈论嘴巴的重要性，引导幼儿关注口腔卫生。

活动三：口腔卫生小演练
1.分发演示用的牙刷和牙膏，让幼儿模仿刷牙的动作。

2.讲解正确刷牙的方法和注意事项，强调保持口腔清洁的重要性。

活动四：手工制作口腔卫生海报
1.引导幼儿用彩色纸、剪刀等制作口腔卫生的海报，可以画出笑脸、刷
牙等图案。

2.鼓励幼儿在海报上标注口腔卫生的重要性，强化口腔卫生意识。

五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿们对嘴巴的结构和功能有了更深入的了解，同时也培养了口腔卫生的良好习惯。

希望幼儿能在日常生活中注意口腔卫生，保持健康的牙齿和口腔。

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的嘴巴》教案名称：有趣的嘴巴教学目标：1. 通过观察和探索，让学生了解嘴巴的结构和功能。

2. 培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的科学探究精神。

3. 培养学生的合作意识，培养学生的团队合作能力。

教具准备：1. 磁性黑板或白板。

2. 有关嘴巴结构和功能的图片或实物模型。

3. 有关嘴巴的绘本或故事书。

4. 相关实验材料：镜子、酸味果汁、甜味果汁、苦味果汁。

教学步骤：引入：1. 教师可以通过故事、绘本或图片向学生介绍嘴巴的结构和功能，并与学生一起讨论嘴巴的作用。

2. 引导学生思考以下问题：嘴巴是用来做什么的？嘴巴有哪些部分？这些部分各有什么功能？探索：1. 将学生分成小组，每个小组配备一个镜子和实验材料：酸味果汁、甜味果汁、苦味果汁。

2. 学生在小组内观察和品尝这些果汁，然后思考：每种味道是如何通过嘴巴被感知的？对应的口腔部位是什么？3. 学生通过讨论和实验结果，总结出嘴巴的感知味道的功能和相应的部位。

展示：1. 让每个小组选出一名代表，向全班展示他们的观察结果和实验结论。

2. 教师和学生一起讨论和比较各组的观察结果和实验结论，梳理出嘴巴的结构和功能。

概括：1. 教师概括嘴巴的结构和功能，加深学生对嘴巴的认识。

2. 教师引导学生思考：如果没有嘴巴，我们将无法感受到味道，也无法进行口腔的消化，对我们的生活会有什么影响？反思与评价：1. 教师引导学生进行自我评价，让学生思考本节课他们学到了什么，还有什么不足之处，以及如何改进。

2. 教师可以通过与学生互动讨论的方式进行反思和评价。

教学反思：这节课的设计旨在通过观察和探索，让学生了解嘴巴的结构和功能。

通过小组合作实验的方式，学生积极参与了课堂活动，提高了他们的动手能力和观察能力。

学生的团队合作能力也得到了培养。

然而，在实际教学过程中，我发现有些学生还没有形成良好的观察习惯，他们在观察过程中不够细致，导致观察结果不准确。

这需要在今后的教学中加强对学生观察能力的培养。

幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案篇1活动目标：1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。

2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。

3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：ppt、操作材料人手一份。

活动过程：一、出示娃娃脸，导入课题。

1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。

1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。

）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。

5、我们也来学小鸡唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢?7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。

1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。

它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。

（幼儿操作，教师指导）。

四、巩固、结束。

都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。

2024年幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《认识身体》，详细内容为第一节《有趣的嘴巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解嘴巴的基本构造，认识嘴巴的功能，并学会保护嘴巴。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本构造，知道嘴巴的主要功能。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

三、教学难点与重点重点：了解嘴巴的基本构造和功能。

四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、镜子、实物（如苹果、香蕉等）、图片。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示嘴巴模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它长在身体的哪个部位？”2. 新课导入（1）教师通过图片和实物，让幼儿观察嘴巴的构造，引导幼儿了解嘴巴的基本组成部分。

（2）教师讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。

3. 例题讲解教师出示一个苹果，提问：“小朋友们，你们知道怎么用嘴巴吃苹果吗？”引导幼儿思考嘴巴的功能。

4. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的嘴巴形状。

（2）教师组织幼儿用彩泥制作嘴巴模型，加深对嘴巴构造的理解。

六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 内容：（1）嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿等。

（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的嘴巴形状，并介绍它的功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成嘴巴模型的制作，增强亲子关系。

同时，引导幼儿关注生活中的嘴巴现象，培养他们的观察力和思考能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班综合活动《有趣的嘴巴》。

该内容出自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章第三节，详细内容主要围绕嘴巴的结构、功能和趣味性展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解嘴巴的奇妙之处。

二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的外形特征和基本功能，知道嘴巴在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握嘴巴的基本结构和功能，学会表达自己的感受。

难点：引导幼儿发挥想象，用创意的方式表现嘴巴的趣味性。

四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。

2. 学具：小镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。

五、教学过程1. 导入：通过猜谜语的方式引入主题，激发幼儿的兴趣。

谜语：小小嘴巴，作用大，吃饭说话全靠它。

2. 讲解嘴巴的结构和功能，让幼儿观察嘴巴图片，了解嘴巴的外形特征。

3. 实践活动：让幼儿用镜子观察自己的嘴巴，描述嘴巴的外形和功能。

4. 例题讲解：通过讲解嘴巴的功能，让幼儿学会表达自己的感受。

例题：当我们吃到美味的食物时，嘴巴会怎么样？5. 随堂练习：让幼儿用彩色泥巴制作各种食物，并用嘴巴模型进行搭配。

6. 创意活动：引导幼儿用画笔和彩泥创作有趣的嘴巴形象，培养他们的想象力。

六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：嘴巴的结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情等趣味嘴巴创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的趣味嘴巴形象。

2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独具特色的嘴巴形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴的认识程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享课堂所学，并尝试用嘴巴进行趣味表演。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践活动和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意发挥7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标中的能力培养（1）在了解嘴巴的基本结构和功能的基础上，应重点关注幼儿的观察、表达和创造能力的培养。