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教育研究课题报告教育研究课题报告（通用11篇）在当下社会，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的教育研究课题报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育研究课题报告篇1一、本课题的意义和价值1.课题研究的理论意义及价值世界上任何一个民族，要想屹立于世界民族之林，必须拥有自己独特的文化，而国学就具备这种独一無二的特质。
国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事、文化、思想等各方面都影响极大，对于传承文明、增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。
而中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，国学经典中就蕴藏着中华五千年全部文明和智慧的精髓，作为中国历史和文化的基础，它构成了中华民族精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
20xx年3月26日，教育部下发《完善优秀传统文化教育指导纲要》文件，此时距中华民国总长蔡元培先生全面引进西方教育体系102年，距陈独秀先生开启新文化运动99年，中国教育在经历了百年学习西方之路后，终于回头重新审视和学习自己的传统了，传统文化教育将成为学校教育的必不可少的部分。
此时，如何建设一种适应当代学校、简单易行、切实有效的国学教育，就成为当务之急。
而学校的国学教育是基础教育，是属于国民基本教育。
国民基本教育就是每一个中国人都应该接受的教育，是国民教育的基础部分，其主体应在中小学幼儿园的教育中完成。
古人说：“童蒙养正”，就是这个道理。
只有在童蒙时期，形成“做好人”的习惯，把自私的心、自私的行为改变过来，从原人变成好人，才能激发其善性的本能。
而如何养？怎么养？就是本课题需要在内容、形式和方法上的研究。
2.省内外同类研究现状述评及本课题的创新之处如今，随着传统文化的重要地位重新被人们认识，国学教育也随之广泛开展。
但是，针对幼儿国学教育的研究还处于起步阶段，以“幼儿国学教育”为关键词，在中国知网上搜索，仅有18篇论文，最早发表论文的时间为20xx年。
课题研究报告范文参考5篇中小学教育引言中小学教育是培养学生综合素质和发展潜能的重要阶段。
教育界对于中小学教育的改革和创新一直有着广泛的关注和研究。
本文将就中小学教育的相关研究进行归纳总结，以期为教育工作者提供一些范文参考。
一、教师在中小学教育中的角色转变教师在中小学教育中的角色发生了很大的转变。
以前的教师主要是知识的传授者，而现在的教师更加注重培养学生的创造能力和解决问题的能力。
教师需要具备一定的专业知识和教育理念，能够引导学生自主学习，充分发挥学生的主体性和积极性。
二、游戏在中小学教育中的应用游戏在中小学教育中发挥着重要的作用。
通过游戏，可以激发学生的学习兴趣，并培养他们的团队合作和问题解决能力。
游戏教育可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。
三、家庭教育对中小学生学习的影响家庭教育对中小学生的学习有着重要的影响。
家长的教育方式和家庭环境能够直接影响学生的学习态度和学习效果。
良好的家庭教育可以培养学生的自觉学习能力和良好的学习习惯。
四、教育技术在中小学教育中的应用教育技术在中小学教育中的应用已经渗透到各个方面。
通过教育技术，教师可以更好地对学生进行教育管理和评价，学生可以通过多媒体教学工具更好地接受知识。
五、体育教育在中小学教育中的重要性体育教育在中小学教育中具有重要的地位。
通过体育活动，可以使学生全面发展，培养他们的身体素质和意志品质。
体育教育可以促进学生的身心健康发展。
结论中小学教育是培养学生全面发展的重要阶段。
教育者需要不断调整自身的角色定位，注重学生多方面能力的培养。
同时，在中小学教育中，游戏教育、家庭教育、教育技术和体育教育等方面应用得当，能够更好地提高中小学教育的质量。
这些研究内容为教育工作者提供了一些参考，值得进一步深入探讨。
参考文献：1.张三，李四. (2018). 教师在中小学教育中的角色转变[J]. 教育理论与实践, 20(3), 25-30.2.王五，赵六. (2019). 游戏在中小学教育中的应用[J]. 现代教育科技,35(2), 18-23.3.陈七，杨八. (2020). 家庭教育对中小学生学习的影响[J]. 现代教育研究, 40(4), 51-57.4.刘九，周十. (2021). 教育技术在中小学教育中的应用[J]. 北京教育学院学报, 25(1), 12-16.5.李十一，赵十二. (2020). 体育教育在中小学教育中的重要性[J]. 体育教育研究, 35(4), 42-46.。
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，教学实践在提升教育质量、促进学生全面发展中扮演着至关重要的角色。
本报告旨在通过对某中学教学实践活动的深入分析，探讨教学实践中存在的问题，提出相应的改进措施，以期为我国基础教育改革提供有益的参考。
二、研究背景与目的1. 研究背景近年来，我国基础教育取得了显著成就，但同时也面临着诸多挑战。
教学实践作为教育改革的核心环节，其有效性和科学性直接影响着教育质量。
为了更好地适应新时代教育发展的需求，提高教学实践水平，本研究以某中学为案例，对教学实践进行分析。
2. 研究目的（1）分析某中学教学实践的现状，找出存在的问题。
（2）探讨教学实践中存在的问题产生的原因。
（3）提出改进教学实践的对策和建议。
三、研究方法本研究采用以下方法：1. 文献研究法：查阅相关教育理论和实践研究文献，为研究提供理论基础。
2. 案例分析法：选取某中学作为案例，对教学实践进行深入分析。
3. 访谈法：对学校教师、学生、家长进行访谈，了解他们对教学实践的看法和建议。
四、研究结果与分析1. 某中学教学实践现状某中学教学实践主要包括以下几个方面：（1）课程设置：学校根据国家课程标准和地方特色，开设了丰富多样的课程。
（2）教学方法：教师采用启发式、探究式等教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教学评价：学校采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展和个性差异。
2. 教学实践中存在的问题（1）教学目标不够明确：部分教师对教学目标的理解不够深入，导致教学重点不突出。
（2）教学方法单一：部分教师仍然采用传统的灌输式教学，忽视了学生的主体地位。
（3）教学评价过于注重结果：评价方式单一，缺乏对学生过程性的关注。
（4）教师专业发展不足：部分教师缺乏教学研究和反思能力，教学水平有待提高。
3. 存在问题的原因分析（1）教育观念滞后：部分教师对现代教育理念的理解不够深入，导致教学实践难以适应新时代要求。
（2）教学资源不足：学校教学设施和图书资源有限，制约了教学实践的发展。
教育实践研究报告篇1一、课题研究的现实背景1、国际残疾人教育方针为课题研究指明了努力方向*年12月13日，在第61届^通过的《残疾人权利公约》中，确认残疾是一个演变中的概念，是人类多样性的一种表现。
要尊重差异，接受残疾人是人的多样性的一部分和人类的一份子。
要认识到个人对他人和对本人所属社区负有义务。
要最充分地发展残疾人的个性、才华和创造力以及智能和体能，使所有残疾人能切实参与一个自由的社会。
要按照有教无类的包容性目标，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，提供适合个人情况的有效支助措施。
要确保以最适合个人情况的语文及交流方式和手段，在最有利于发展学习和社交能力的环境中，向盲、聋或聋盲人，特别是盲、聋或聋盲儿童提供教育。
2、构建和谐社会为课题研究确立了总体要求党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中，首次明确提出了“构建社会主义和谐社会”的要求。
在《中国残疾人事业“十一五”发展纲要（*年——2010年）》中指出残疾人事业的发展，要改善残疾人平等参与社会生活的物质条件和社会环境。
根据第二次全国残疾人抽样调查显示我国有听力残疾*万人，其中6--14岁学龄听力残疾儿童11万人。
听力残疾人与每个人一样，是我们社会的重要成员，提高包括聋人平等参与社会的能力是和谐社会的重要指标。
3、新课程改革以及办学体制改革为课题研究提出了现实要求目前我国正在进行以素质教育和创新教育为指导思想的教学改革。
社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
社区服务与社会实践课，和研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。
在《聋校义务教育课程设置实验方案》中，同样对社会实践课提出了明确的要求。
同时，我国人口众多，在发展特殊教育事业中，形成了以随班就读和特教班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育体系。
教育研究报告模板16篇
1. 引言
在这个部分，你需要简要介绍研究的背景和目的，并提出研究问题。
同时，也可以概括研究的重要性和预期结果。
2. 文献综述
这一部分需要对相关的文献进行综述。
你可以讨论前人的研究成果、理论基础和方法，并指出这些研究的优点和不足之处。
3. 研究方法
在这个部分，你需要详细描述你所采用的研究方法。
包括实验设计、数据采集方式和数据分析方法等。
4. 研究结果
这一部分应该详细介绍你所进行的研究的结果。
你可以使用表格、图表或统计数据来展示你的研究结果。
5. 讨论
在这个部分，你需要对研究结果进行解释和讨论。
你可以比较
你的研究结果与前人的研究成果，并讨论可能的解释和影响因素。
6. 结论
在这个部分，你需要对整个研究进行总结，并得出结论。
同时，也可以提出研究的局限性和未来研究的方向。
7. 参考文献
你需要列出你在研究中引用的所有文献。
请使用正确的引用格式，如APA格式等。
附录
这一部分可以包括一些研究所用到的原始数据、问卷调查表、实验设备等，以供读者参考。
以上就是教育研究报告的模板，希望对你的研究有所帮助。
参考文献:
- 作者1. (2010). 文献标题1. 期刊名称, 卷(期), 页码.
- 作者2. (2015). 文献标题2. 期刊名称, 卷(期), 页码.。
教育行业研究报告篇1《2021年中国家庭教育白皮书》调查显示,58%的家长表示当前缺乏完善、系统的家庭教育方法。
目前,20%以上的家庭有亲子沟通问题、亲子陪伴有父母性别差异问题、隔代教养有代际观念冲突问题、家长对孩子心理健康的重视度不足等问题。
但是,规模庞大、多元化、个性化突出的家庭教育需求,目前的家庭教育服务还难以满足。
教育行业研究报告篇2IT桔子数据显示,我国家庭教育服务行业投资活跃度在2018-2021年间呈逐年下降趋势,2021年投资事件为21起。
截至2022年6月6日,今年我国家庭教育行业共发生投资事件10起,其中已披露金额最高的为Cuemath公司在D轮投资中收到的5700万美元。
教育行业研究报告篇3广义的家庭教育概念,涉及家庭关系、家庭经营与管理、家庭与社会的关系、家庭法律关系、家庭伦理、家庭健康等多重学科。
狭义的家庭教育概念,简指所有对3-18岁生命个体增值的教育活动。
父母或其他监护人对未成年子女进行社会公德、家庭美德、生活技能、行为习惯和身心健康等教育以及法律、法规规定的教育。
教育行业研究报告篇4《^家庭教育促进法》于2022年1月1日起正式实施,标志着家庭教育正式走上法治轨道,从“家事”变为“国事”,明确了家长作为家庭教育的责任主体。
同时,为引导全社会注重家庭、积极关注儿童健康成长,《^家庭教育促进法》规定从2022年开始将每年5月15日国际家庭日所在周定为全国家庭教育宣传周。
2022年4月,教育部等11个部门联合印发《关于指导推进家庭教育的5年规划(2021-2025)》,明确官方和社会力量一起建设家庭教育。
这两则法规的落地为企业入局家庭教育赛道提供了政策支持,也进一步提振相关从业者的信心及发展势头。
教育行业研究报告篇5同时,家庭教育信息化也是国家重点鼓励发展的行业。
近年来,国家政策开始向线上教育倾斜,政策环境整体表现为积极鼓励、严格规范,促进在线教育稳健发展,并且鼓励各行业与线上做融合。
教学研究报告范文
《教学研究报告》
近年来，教育领域的研究越来越受到重视，特别是教学研究方面更是备受关注。
教学研究是教育工作者不断提高自身教学水平的重要手段，也是改善教学质量的有效途径。
为了更好地评估和提高教学效果，教师们进行了大量的教学研究工作。
本报告将针对教学研究进行深入探讨，以期为教师们提供更好的教学指导。
首先，教学研究是教师专业发展的必由之路。
教师能否成长为优秀的教育工作者，取决于教学研究的深度和广度。
通过对学生的学习行为和心理特点的观察与分析，教师们可以更好地了解学生，从而更有针对性地调整自己的教学方式和方法，提高教学效果。
其次，教学研究是提高教学质量的有力手段。
通过对教学过程中的问题进行反思和总结，教师们可以发现教学中存在的不足，并加以改进。
同时，教学研究也可以帮助教师们更好地利用各种教学资源，提高课堂教学效率，使学生能够更好地掌握知识和技能。
最后，教学研究是教师持续发展的重要保障。
教学环境的不断变化和学生的差异化需求，要求教师们不断改进和创新自己的教学方法。
只有通过不断的教学研究，教师们才能不断提升自己的教学水平，不断适应教育领域的发展变化，为学生提供更好的教育服务。
总之，教学研究对教师发展和教学质量提升起着至关重要的作用。
希望本报告能够为广大教师提供一些有益的启示，引导他们更加重视教学研究工作，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
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教育研究报告范文参考5篇教育研究报告怎么写
教育研究报告是以研究的结果为基础，对于教育问题进行分析和总结的文献形式。
下面是五篇教育研究报告的范文参考，供您参考：
1. 标题：教育资源不均衡对学生成绩的影响研究
这份报告研究了教育资源不均衡对学生成绩的影响。
通过对多个学校进行调查和数据分析，研究者发现了教育资源分配不均衡对学生成绩的负面影响，并提出了一些建议来改善这一问题。
2. 标题：家庭背景对学生职业选择的影响研究
该报告通过对学生及其家庭进行调查和访谈，研究了家庭背景对学生职业选择的影响。
研究结果显示，家庭的教育程度、经济状况以及父母的职业对于学生的职业选择具有显著影响，研究者提出了一些政策建议以促进教育机会的公平。
3. 标题：探索教师培训对学生研究成果的影响
这篇研究报告探讨了教师培训对学生研究成果的影响。
通过对参与不同类型培训的教师进行观察和学生成绩数据的分析，研究者发现了教师培训对学生研究成果的积极影响，并提出了一些改进建议。
4. 标题：基于科技的教学方法对学生研究动机的影响
这份报告研究了基于科技的教学方法对学生研究动机的影响。
通过对使用不同科技教学方法的学生进行问卷调查和访谈，研究者发现基于科技的教学方法能够显著提高学生的研究动机，提高研究成效。
5. 标题：课堂教学氛围对学生参与程度的影响研究
该研究报告探讨了课堂教学氛围对学生参与程度的影响。
通过观察和学生问卷调查，研究者发现课堂教学氛围积极融洽的课堂能够促进学生更积极地参与研究活动，提高研究效果。
以上是五篇教育研究报告的简要内容，供您参考。
小学教育研究调查报告小学教育研究调查报告（精选6篇）想要知道一些情况或事件时，我们务必要去调查清楚情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编精心整理的小学教育研究调查报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学教育研究调查报告篇1摘要：作者通过对杭州12所小学的教师、学生、家长及部分初中教师进行深度访谈与问卷调查，了解在中小学教育衔接上存在的主要问题，并在总结有关小学经验的基础上指出，加强心理健康教育是促进中小学教育更好衔接的途径，文章着重对小学如何与中学有效衔接的具体措施与注意事项做了介绍。
关键词：中小学衔接；心理健康；措施一、前言小学升入中学后学生生活发生明显变化。
首先，环境变了：同学结构重新组合，原来的位置发生变化，优秀的同学更多了；与教师关系有了变化，中学接触教师也更多，班主任的管理和照顾不像小学那样周到。
这就要求小学培养的学生具有学习自觉性、较强的心理承受能力和良好的处理人际关系的能力。
其次，学习任务和特点有了很大变化：课程的深度、广度、难度，知识的密度有很大增加，老师教学中比较“开放”，这就要求学生具有刻苦学习的精神、良好的学习习惯和较强的心理承受力。
第三，小学与中学的管理不同：中学开展活动常由学生负责，教师只作引导；中学自由支配的时间更多。
这就要求学生具有较强的自理能力，有对行为进行自我抉择并为自己的行为承担责任的能力。
中、小学在环境、任务和管理上都存在明显差异，如何解决中小学教育的衔接是我们所关注的。
为此20xx至20xx年期间，我们以“如何帮助学生平稳地从小学过渡到中学”为主题，对杭州市12所小学作了调查研究，揭示了目前中小学教育衔接上存在的主要问题，提出了加强心理健康教育是促进两者更好衔接的途径，并总结了在实行中有效的具体措施及注意事项，为探索中小学教育的衔接提供借鉴。
二、调查研究1、目前中小学教育衔接上存在的主要问题。
我们于20xx年10月对当前中小学教育衔接上存在的主要问题进行了访谈与问卷调查。
贵州师范大学
教
育
研
究
报
告
实习学校：遵义县第八中学
实习年级：八年级生物
实习时间：2013.9.5～2013.11.20 专业：生物科学
学号：100903030039
姓名：马灵鲜
遵义县第八中学生物教学现状调查报告及对策教育问题历来一个沉重话题教育事业历朝历代兴国安邦大业它关系着一个国家发展大计关系着一个民族兴衰存亡，基础教育教育核心部分塑造一个人综合素质及至一个民族、一个国家综合素质关键而中学教育又构成基础教育核心部分作为个体它承担着一个青少年成长期最基本文化知识和道德观念及人生素养培养；而作为中学生物教学是一个多元素多层次的动态系统。
生物学的地位越来越重要，国家对生物学越来越重视，生物学在中学中的课程比例也越来越重，生物知识与我们的生活联系得越来越紧密，环境问题，粮食问题等都与生物知识密切相关。
但对于初中生物由于种种原因，今天的中学生对学习生物知识缺乏正确的认识，教师也有表现出一些不好的地方，这直接影响到生物教学质量的提高，现在的高考中生物学占了很大的比例，因此，提高教学，改进教学方法，对中学生物学教学现状的的分析至关重要。
为了更全面、科学地了解中学教育现状外在实习期间通过访问和查阅资料对遵义县第八中学生物教学情况进行了调查发现本校生物教学存在问题现状作如下分析：
一、学校教学设施完善，生物等科望校兴叹。
虽然对于学校来说已经基本具备全遵义县最好初中的教学设施，但在平时的教学过程中，大多没有得到充分有效的利用。
对于生物来说，有一间实验室实验器材也相对齐全，但由于缺乏规范化管理，加之任课教师没有做实验这方面的热情，怕麻烦，怕吃苦，只能使其蒙尘冷落，有时候偶尔做几次实验；也可能由于本校学生太多（全校
3000多人，42个教学班，初一初二就有30个教学班），实验室太少不利于开展更多的实验。
由于学校正在扩建，也没有这么多时间地点来重视这些问题，但我坚信在不久的将来遵义县八中将对什么课程都会开展得顺利全面成功。
二、中学师生关系
良好的师生关系，能营造愉快的情绪气氛，成为调动师生双方积极性的内驱力。
但大多数的学生认为师生关系一般或者很糟糕，只有少数学生非常满意。
是什么原因导致的呢？遵义县第八中学的教师之间竞争很强，教师的评职称等，很大程度上与学生的学习成绩相关，这导致老师对学生要求苛刻，不注意教学过程中对学生个性的发掘与尊重，而对于正在成长的学生来说，不自觉的对学生批评、打击、挖苦、讽刺，这对学生的自尊心和自信心是有很大的损伤的。
学生失去了自尊、自信，自然就会产生厌学的情绪和态度，从而影响学习的效率。
其次，作业很多，让学生失去了课余活动的机会，很多老师也把课外活动改成上理论课，这导致学生对老师的不满，对生物课失去兴趣，也影响师生之间的正常关系。
师生角色的差异，地位的不同，看问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂，这些隔阂的存在会防碍师生之间的交往。
教师在课堂上树立一种教师的威严，也让学生产生一种距离感。
中学生的心理发育还不完善，在教学过程中容易形成“老师对我偏心”的心理。
同时，作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到批评，但是每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原
因。
尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。
教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。
但从调查过程中发现，老师对学生的关爱远远不够。
三、评介体系不完善，初中生物教师稀缺却不走俏。
虽然我们早就在提倡从应试教育走向素质教育，但实际上，初中教育仍被中考的指挥棒所主导、所束缚。
升学率仍然是学校和校长的生命线。
未列入中考的科目难以得到学校、家长、学生的重视，生物等科目甚至连正常的课时也有被所谓“主课”挤占的现象，加上教师生物知识匮乏、语言生硬等原因，学生始终缺乏学习生物课的动力。
而主管部门在对一个学校进行评价的时候，往往会被一些表象所蒙蔽，通常查看的是常规教学管理的备、教、批、辅、考、研等方面是否有无，而对教学过程是否到位的管理督查力度不够，对教学观念、教学方法、教学手段、改革意识和动力的评价无可行的标准，导致年年发现同样的问题，却年年“教声依旧”，治标不治本。
四、生物被认为是“副科”不被重视
记得我读初中时生物是不参加考试的，所以尽管那时候我很喜欢这种自然学科，但为了考试不得不无奈地放弃。
现在，生物和语文、数学“平起平坐”参加中考了，但由于分值不高或成绩只作为参考。
调查中发现有的同学在生物课堂上做其他学科的作业，有的老师上生物课从来不备课，甚至事先翻阅一下的习惯都没有。
生物学科还是没有引起老师和学生的重视，我个人认为这是现在教育中存在的一个很严重的问题。
其实，我觉得生物、地理这些“副科”有的时候比数学、
英语等主科还要重要，就像周立波说的“李嘉诚在谈生业的时候，有谁见过他说：‘等一下，我先开个根号’”。
这些副科对一个人的人格健全发展、价值观和辩证唯物主义世界观的形成和综合素质全面发展等方面的作用是不可小看的。
五、教学建议对策。
1、提高中学生学习生物的兴趣。
巧用诗词、成语、俗语，提高兴趣，例如利用“人往高处走、水往低处流。
”这个学生熟悉的俗语，再对学生说：水是往“高处”流的。
这样可以增强趣味性。
对学生多用激励的语言。
“成功乃成功之母”。
对学生一个小小的进步给予更多的表扬、鼓励，将会激励学生去尝试获得更大的成功。
2、培养良好的学习态度，主动学习。
创造情景，使学生在教学过程中动口、动手、动脑，主动学习。
3、适当地向学生介绍一些前沿的知识，引起学生对生物的重视。
介绍一些如“克隆”、“转基因”、“流感”、“癌症”等知识，可以开阔学生的知识面，而且引起学生的兴趣。
4、加强实验教学, 让学生在实践中获取知识。
实验是培养学生的观察能力，创造性思维能力和形成实验技能的好途径，学生在课堂上学习的知识可以用实验来检验，也能学到课堂上没有讲到的知识。
5、多媒体教学与传统教学相结合。
例如讲水分在植物体中的运输，若用传统教学，很难讲清楚，如制作水在植物体中运输的动画，就一目了然。
6、提高课堂气氛。
例如讲一个关于课堂的小笑话，这样就能活
跃课堂气氛，是学生注意力其中，提高教学效果。
7、建立良好的师生关系。
以爱为本，多一点尊重和信任。
教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。
这样不仅是对学生的尊重，也可以赢得学生的尊重。
发扬民主，讲求一点“参与效应”。
教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值，积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。
注重个性，多一点欣赏眼光。
一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。
教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有遵义县第八中学生物教育的情况及一些建议。
其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中发现今后我要努力发展的方向，努力练就一个优秀的教师应具备的水准应用到今后的教学中去。
今后我同样会多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，不断为自己确定新的前进目标，成为一名新课改下合格的优秀的的生物教师。
