新苏教版三年级科学下册《15.塑料》精品PPT优质课件

无毒塑料
颜色 抖动时的声音 按下水里 燃烧火焰颜色 燃烧时气味 乳白色、半透明、 无色透明 声音清脆 水浮 火焰呈蓝色上音闷色 下浮 火焰呈黄色、软 化能拉丝 有刺激性气味
身边的塑料制品
生活制品：包装袋、保鲜膜、水桶、
矿泉水瓶、自来水管、下水管道、 玩具、 雨衣、椅子、钳子外皮、导 线外皮等 学习用品：直尺 、 圆珠笔、三角 板等 科技产品：微机、电视、 身份证塑 封、点滴器、学生证等
谁能说说塑料有什么优点？
轻便可塑、价格便宜、透明隔热、 色彩鲜艳、牢固有弹性。
塑料给我们的生活带来很多好处， 也带来了一些问题：
生活中白色污染随处可见
塑料有哪些缺点？
不易分解、堆积如山、占用土地、 点燃后污染空气；威胁海洋生物、 农作物减产、影响市容。
开始
一个月
2个月
2.5个月
3个月
•解决白色污染的方法：
1）用布袋代替塑料袋等； 2）多用可回收的塑料容器； 3）少用或不用一次性塑料物品。

PET 聚对苯二甲酸乙二醇酯
PC
聚碳酸酯
PS
聚苯乙烯
塑料 硬性软胶
亚克力 有机玻璃 聚酯 防弹胶
05 微波炉餐盒 06 清洁用品、沐浴产品 04 保鲜膜、塑料膜等
01 矿泉水瓶、碳酸饮料瓶 07 水壶、水杯、 06 碗装泡面盒、快餐盒
二、探究新知
塑料的优点
分组
物品分类
塑料制品的优点
第一组
弹性好，质量轻
塑料绳子
表面光滑 不柔软 向上卷曲 很硬的黑色小球
羊毛绳子
表面有羊毛纤维 柔软
燃烧，伴有烧焦羽毛的味道 灰烬很容易散开
二、探究新知
不同塑料的鉴别方法
官方鉴别
回收标识
外观鉴别
热塑性塑料，热固性塑料或弹性体
简单鉴别
看、闻、摸
三、拓展提升
白色污染
塑料包装材料具有重量轻、强度大、抗冲击性好、透明、防潮、美观、化学性能稳 定、韧性好且防腐蚀等优点，在包装领域广泛取代了金属、木材、纸张、玻璃、皮革等， 因此，塑料包装对减轻我国的资源、能源压力起到了不可替代的作用。但是，塑料包装 材料有一个致命的弱点，即其自然降解时间长，有的长达100年以上。塑料的不易降解性， 导致其废弃物长期存在下去。而且，往往消费一次即被丢弃，故塑料包装废弃物成为一 个越来越突出的环境问题，形成了所谓的“白色污染”，对人类生存环境造成很大压力， 因此，对塑料包装废弃物的回收利用就迫在眉睫。
苏教版小学三年级科学(下册)
塑料
一、新课导入
教室里面有哪些东西是塑料做的呢？
二、探究新知
生活中的塑料制品
二、探究新知
塑料的来源与历史
早在19世纪以前，人们就已经利用沥青、松香、琥珀、虫胶等天然树脂。1868年 将天然纤维素硝化，用樟脑作增塑剂制成了世界上第一个塑料品种，称为赛璐珞， 从此开始了人类使用塑料的历史。

●防水性好 ●耐磨耗 ●绝缘性好 ●导热性差 ●成本低
现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑 料、防弹塑料等等，塑料有着广阔的发展前景。
新知讲解
活动2：比较塑料制品和羊毛制品
猜猜看，下面两种绳子分别是什么材料做的？
塑料
羊毛
新知讲解
两种绳子外观非常相似，用什么方法能辨别出来？
看一看 外表有什么不同？
实验工具：表面皿、镊子、火柴
Hale Waihona Puke 新知讲解实验过程①用镊子拿绳子，点燃 ②用手轻轻煽动闻一闻 气味 ③将燃烧的绳子放在表 面皿上 ④待灰烬完全冷却后， 捻一捻灰烬
新知讲解
辨别活动记录单（2）
研究方法 羊毛毛线 烧一烧 烧焦羽毛的气味 捻一捻 粉末状
塑料 没有气味 有硬块
结论：羊毛毛线和塑料绳有不同的特性
拓展提高
可回收再利用的废品
废纸 被送到造纸厂之后，经碎浆、浮选、漂 白等工艺处理，最终被制成新纸。 废玻璃瓶 区分好颜色之后，弄碎或加热熔化 ，再制造出新的瓶子。 有些玻璃瓶可清洗后再 利用。 废布 经加工可制成毯子、厚布、手套等。 废铝罐 经熔化可还原成原料铝。 废铁罐 经熔化可制成铁或建筑用的钢材等。
新知讲解
填写实验报告单
分组 第一组 第二组 第三组 第四组
物品分类
塑料制品优点
塑料尺子，木尺子
透明、质量轻、价格便宜
塑料袋，纸袋 塑料碗，瓷碗 塑料椅，木椅
透明、价格便宜、 牢固
强度高、耐腐蚀、不易破坏 质量轻、价格便宜、容易获得、环保
新知讲解
归纳：塑料的优点有哪些？
●质量轻 ●化学稳定性好 ●不会锈蚀 ●耐冲击性好
新知讲解
活动3：塑料的危害

•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
第1单元 常见的材料
3 塑料
教学目标
科学概念目标 了解塑料的特点，能在生活中辨别常见的塑料物品。
科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征，培养学生观察、比较的能力。
科学态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。 2.在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响，知道塑料与我们的生活紧密相连。 2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响，培养环保意识。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
探究新知
探究活动一：多种感官探究塑料的特点。
看一看
摸一摸 听一听 掂一掂
小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件 1
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探究新知
探究活动二：探究塑料的透水性。

科学家还研制出一种晶粒微小、强度却很高的“纳 米材料”，可用于许多领域。例如，用纳米材料制造 的小机器人，只有一粒尘埃那么大，可以在人体的血 管里游泳，清扫血管，治疗疾病。
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认识新材料：
防弹服
防弹服是用于人体躯干免受弹丸或 弹片伤害的一种单兵防护军服，多 呈背心状，对人体胸、腹部有良好 的防护作用。
4、是不是所有的塑料都有这种现象呢？
由于所选取的实验材料（塑料瓶的质地）不同， 倒入热水后，塑料瓶的形状变化不一定是一致的。 有的没变化而有的发生了形状的变化。
实验：戴手套
1、每组准备好盛有水的水盆，塑料手套,棉布手套。 2、戴上两只手套，手有怎样的感觉，两手一齐放
入装有水的水盆里，（注意：不要让水从手套 开口处流进去）体会两只手的感觉。摘掉手套 后观察两只手是否湿润。
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具备“记忆”功能的眼镜架
挤压后可恢复形状
人工制造的钻石小学科学苏教源自《塑料》PPT精美版1小学科学苏教版《塑料》PPT精美版1
随着经济和科技的发展，塑料制品普及日常生活中，到处都有 塑料的身影。塑料为我们快节奏的生活带来了很多方便，但是塑料 的大量生产也加重了人类的能源消耗，同时由于人们处置不当，造 成的白色污染也日趋严重。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。

埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。人们把 废 塑料污染环境的现象称作“白色污染”。
不易腐烂的塑料对环境有哪些不好的影响？ 答：堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等
我们可以为减少“白色污染”做些什么? 减 少“ 白 色 污染”的方法：1、少用或不用一次性塑料 制品,如用布袋代替塑料袋，少买瓶装水，自带水杯。尽 量不用一次性用品等. 2、重复使用没有破损的塑料制品， 如重复使用塑料袋等 。 3、回收利用废旧塑料4、研制 可以分解的塑料
三杨
年家 级寨 科学 学校
杨 康 娟
塑 料
塑料是一种常见的材料。目前，塑料制品已经被广泛使 用于人们的生活。
比较塑料尺和钢尺，塑料尺 透明质量 轻 、价 格 便宜。 比较塑料碗和瓷碗，塑料碗 强 度 高 、耐 腐蚀、不易 破坏。比较塑料袋和纸袋， 塑料袋透明、价格便宜、牢 固 。比 较 塑料椅和木椅， 塑料椅质量轻、价格便宜、 容易获得。
塑料的特点？
答：质量轻 、化 学 稳 定性 好 、不 会 腐蚀、 耐 冲 击 性好、防水性好、 耐 磨 耗 、绝 缘性 好 、导 热 性差、成本低、 色彩鲜艳而且价格便宜等。
用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳。
点燃，产生烧焦羽毛气 味、为羊毛毛线，无烧 焦羽毛气味的为塑料绳。
易断的为羊毛 毛线，难拉断 的为塑料绳。
捻一捻灰烬粉末状为 羊毛毛线，易结球有 硬块的是塑料绳毛线
塑料绳
结实程度
不结实
结实
燃烧后的气味 捻一捻灰烬
蛋白质（如头发）烧 焦的气味
粉末状
没 有 蛋 白 质（ 如 头 发）烧焦的气味
有硬块
我的发现
羊毛毛线和塑料绳有不同的特性
塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。它

大量的废旧农用薄膜、包装 使用的塑料膜、塑料袋和一次性 塑料餐具在使用后被抛弃在环境 中，给景观和生态环境带来很大 破坏。由于废旧塑料包装物大多 呈白色，因此造成的环境污染被 称为“白色污染”。
我们可以为减少白色污染做些什么?
（1）少用或不用一次性塑料物品； （2）回收利用废旧塑料； （3）积极开展环保宣传活动； （4）使用可降解塑料……
牢固 不怕水
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
轻便 弹性好 不易碎
塑料凳和木椅相比， 塑料凳的优点是： 轻便 易叠放 少占位置
塑料可以代替钢铁作建筑材料。
色彩鲜艳的塑料：
塑料的优点：
轻便、透明、弹性 好、不易碎、耐磨，防 水、易叠放、色彩鲜艳 、价格便宜。
塑料的缺点
塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。 塑料的耐热性能等较差，易于老化。 塑料埋在地底下不管经历多久也不易 腐烂。
用塑料代替木头有什么优点？ 有什么不足？
具有防水、轻便、透明等性质， 还可以节约木材；但是易造成 环境污染。
背一背
塑料杯遇到热水会怎样？
大家讨论一下！
塑料）
实验材料：塑料杯 热水
实验步骤： 1、 检查实验器材 2、 两个同 样多的塑料杯分别装上同样多的热水和冷 水 3、 2分钟后用手分别去摸装有凉水和热 水的杯子 4、 分析现象得出结论 5、 整理 实验器材
棉布手套有 透气性，感 觉很凉爽
汗珠吗？
渗出。
如果把双手伸入 有水的盆中，2 分钟后摘掉手套, 手是否湿润？
塑料手套会有 防水性，手不 会被浸湿。
棉布手套不具 有防水性，手 会被浸湿。
解释：两只手的感觉不一样，塑料手 套透气性差，防水性好；棉布手套透 气性好，防水性差。

用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳。
看一看，外表有什么不同？ 拉一拉，结实程度有什么不同？
实验现象：
(1)塑料绳从外表上看比羊毛毛线要光滑。
(2)塑料绳比羊毛毛线结实。 到实。验在结一论(-:定光3条)的塑件三下料原，色绳色是光燃红能.烧绿合、时成蓝白有，光其刺。他o鼻实色验可味结由道论三原:。光色的按三一原定色的是比红例.绿混、合蓝得， 其他色可(由4)三塑原色料按绳一灰定的烬比有例混硬光合结。得o到。。在一-定条件下，色光能合成白
不易腐烂的塑料对环境有哪些不好的影响？
(1)塑料用途广泛，产生的垃圾数量巨大，垃圾处理一般采用填埋方法，占 用了大量的土地；填埋后，塑料不易腐烂，反而会对环境产生不良影响，如土 壤的恶化、水质的污染等。
(2)塑料中含有毒，有害物质，这些物质经过焚烧或加热后，会散发到空气 中，影响动实验植结物论的:仙生人长掌及储人水类的的秘密健是康叶。缩成针状。表面有不透水的覆盖层。
(3)由于一次性塑料袋等塑料制品具有轻薄的特点，因此在堆放垃圾时，极 易被风吹到各处，影响我们生活环境的美观。如果这些塑料制品落入江河湖海 中，还会被海洋生物误吞，这些塑料制品没办法被消化，许多海洋生物因此而 丧命，堆积如山，占用土地，威胁海洋生物的生命，影响市容。
我们可以为减少“白色污染”做些什么？
实验结论：
塑料绳结实、光滑，但容易燃烧，燃烧时产
生的气体有刺鼻味道，灰烬有硬结。
塑料的一个显著特点也是它的最 实大验结缺论:点光的，三原就色是是红不.绿、易蓝例分，其解他色。可由它三埋原色在按一土定里的比
几百年也不会发生变化，这对环境极
混合得到。在一-定条件下，色光能合成白光。o实验结论:光的三
原为色是有红.害绿、。蓝一，人-定其条们他件色把下可，由废色三光原塑能色合料按成一污白定光的染。比o环例混境合得的到。现在 象称作“白色污染”。

石油、天然气
塑料 能不能将生活中的所有物品都用塑料制成？
塑料的显著特点也是它最大的缺点：
落红不是无情物， 化作春泥更护花
塑料ห้องสมุดไป่ตู้缺点
塑料的缺点
阅读资料卡片
塑料的缺点
1、占用土地过多。 2、影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产。 3、威胁海洋生物 4、影响市容。 。。。。。。
白色污染
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
15.塑料
时光机器
塑料
探究：塑料的优点
实验注意事项: 1 不能损害任何物品 2 实验中要轻拿轻放 3 小组里研究出的结果先小声的讨论一下
塑料的优点:
重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好 价格便宜、容易着色......
塑料
塑料不是在地里长出来的， 而是在工厂里将特定的物质 混合后制成的。
白色污染
我们可以做什么？
1、少用或不用一次性塑料物品 2、回收利用废旧塑料 ......
我们可以做什么？
从2008年6月1日起，在全国范围 内禁止生产、销售、使用厚度小 于0.025毫米的塑料购物袋。
自2008年6月1日起，在所有超市、 商场、集贸市场等商品零售场所 实行塑料购物袋有偿使用制度， 一律不得免费提供塑料购物袋"。
我们可以做什么？

2024/1/27
16
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
新苏教版科学三年级下册
4.15 塑料
第四单元 身边的材料
塑料是一种常见的材料。目前，塑料用品已 经被广泛使用于人们的生活。
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塑料的优点
塑料尺透明、质
塑料袋透明、价
量轻、价格便宜。
格便宜碗强度高、耐 腐蚀、不易破坏。
塑料椅质量轻、价
格便宜、容易获得、
环保。
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