你想如何改进自己的介绍?还想研究什么问题?
学生自由发言。
合作探究
教学楼
操场
农场 花园
用上下、左右、 前后能介绍清楚 我们的校园吗?
校园实景图
小组合作,要求: (1)组内成员讨论,并 尝试介绍校园。 (2)各组推荐代表发言。
探索新知
教学楼
操场
农场 花园
校园实景图
示例: 操场在教学楼的右边。 操场的右边是花园。 农场在花园的后面。
探索新知
通过你的介绍,大家能找到教室里的物品和你的座位吗?
我只说了自己在第一 排 我, 坐别 在人 第还一是排不,知从道左 我 往的右座数位是第。三个。
确定位置时,不只要说 在第几排,还要说从左 数或从右数第几个。 背对着观察者的人的左 右方向与观察者一致。
探索新知 听了同伴的介绍,你有哪些收获? 当用一个参照物描述位置不清楚时,可以多选几个参照物。 介绍自己的位置时,可以从前后、左右来描述。
探索新知
在活动中,你的表现怎么样?评一评。
能用上下、左右、前后介绍教室和自己的位置 能感受位置是相对的 能大胆表达,认真倾听
探索新知
探索新知
1. 下面小朋友介绍自己的座位,你能准确找出他的座位
吗?在正确答案后面画“√”。
√
√
√
√
探索新知
2. 你能根据他们的介绍, 找出他们的座位吗? 圈一圈,涂一涂。
探索新知
3.
略
课堂总结
1.先确定参照物,再用上下、左 右、前后来描述其他物体的位置。 一个物体的位置可通过多个参照 物来确定。
课堂总结
2.确定位置时,不只要说在第 几排,还要说从左数或从右数 第几个。 背对着观察者的人的左右方向 与观察者一致。