自动控制原理实验六线性系统的频域分析
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《自动控制原理》实验3.线性系统的频域分析实验三线性系统的频域分析一、实验目的1.掌握用MATLAB语句绘制各种频域曲线。
2.掌握控制系统的频域分析方法。
二、基础知识及MATLAB函数频域分析法是应用频域特性研究控制系统的一种经典方法。
它是通过研究系统对正弦信号下的稳态和动态响应特性来分析系统的。
采用这种方法可直观的表达出系统的频率特性,分析方法比较简单,物理概念明确。
1.频率曲线主要包括三种:Nyquist图、Bode图和Nichols图。
1)Nyquist图的绘制与分析MATLAB中绘制系统Nyquist图的函数调用格式为:nyquist(num,den) 频率响应w的范围由软件自动设定 nyquist(num,den,w) 频率响应w的范围由人工设定[Re,Im]= nyquist(num,den) 返回奈氏曲线的实部和虚部向量,不作图2s?6例4-1:已知系统的开环传递函数为G(s)?3,试绘制Nyquists?2s2?5s?2图,并判断系统的稳定性。
num=[2 6]; den=[1 2 5 2]; nyquist(num,den)极点的显示结果及绘制的Nyquist图如图4-1所示。
由于系统的开环右根数P=0,系统的Nyquist曲线没有逆时针包围(-1,j0)点,所以闭环系统稳定。
p =-0.7666 + 1.9227i -0.7666 - 1.9227i -0.4668图4-1 开环极点的显示结果及Nyquist图若上例要求绘制??(10?2,103)间的Nyquist图,则对应的MATLAB语句为:num=[2 6]; den=[1 2 5 2];w=logspace(-1,1,100); 即在10-1和101之间,产生100个等距离的点nyquist(num,den,w)2)Bode图的绘制与分析系统的Bode图又称为系统频率特性的对数坐标图。
Bode图有两张图,分别绘制开环频率特性的幅值和相位与角频率?的关系曲线,称为对数幅频特性曲线和对数相频特性曲线。
自动控制原理实验报告实验时间:201X年X 月X 日 地点:XXXX 实验报告人(签名):倪马 同组实验人(签名):1 实验名称:线性系统的频域分析2 实验目的:(1)掌握二阶开环系统的对数频率特性、幅相频率特性、实频特性和虚频特性;(2)掌握欠阻尼二阶闭环系统中的自然频率、阻尼比对开环参数幅值穿越频率、相位裕度的影响,以及幅值穿越频率和相位裕度的计算;(3)掌握二阶开环系统对数频率特性曲线和幅相频率特性曲线的特点及绘制方法。
3 实验内容:(1)根据实验讲义上模拟电路图和接线要求,在LabACTn 自控/计控原理实验机的对应接口上连接好线路;(2)根据实验讲义的具体要求进行“运行”操作,并观察实验曲线,根据曲线计算对应参数——一阶惯性环节的转折频率、二阶闭环系统的谐振频率r ω&谐振峰值)(r L ω,改变被测系统的各项电路参数,画出其系统模拟电路图。
4 实验步骤 4.1 实验操作4.1.1 一阶惯性环节的频率特性曲线惯性环节的频率特性测试电路见图3-2-1,改变被测系统的各项电路参数,画出其系统模拟电路图,及频率特性曲线,並计算和测量其转折频率,填入实验报告。
一阶惯性环节的转折频率:T /1=ω图3-2-1 惯性环节的频率特性测试电路图3-2-1电路的增益K=1,惯性时间常数 T=0.1,转折频率:s /1rad .0/1==T ω 实验内容及步骤(1)构造模拟电路:按图3-2-1安置短路套及插孔连线。
(2)运行、观察、记录:① 选择系统的频域分析/一阶惯性环节频率特性曲线,将弹出频率特性扫描点设置表,用户可在…频率特性扫描点‟设置表中根据需要填入各个扫描点角频率,设置完后,点击《确认》后,将弹出…频率特性曲线‟实验界面,点击《开始》,即可按表中规定的角频率值,按序自动产生多种频率信号,画出频率特性曲线。
② 测试结束后(约五分钟),将显示被测系统的对数幅频、相频特性曲线(伯德图)和幅相曲线(奈奎斯特图),界面“显示选择”选择了“伯德图”。
线性系统的频域分析实验心得
1·熟练掌握用 MATLA语句绘制频域曲线。
2·掌握控制系统频域范围内的分析校正方法。
3掌握用频率特性法进行串联校正设计的思路和步骤
某单位负反馈控制系统的开环传递函数4为,试设计一超前校正装置,G(s)1、' s(s 1)K. 20s 150使校正后系统的静态速度误差系数,相位裕量,增益裕量20lgK10dB
绘制伯德图程序,以及计算穿越频率,相位裕量ans =相位 Inf 9.0406频率Inf 3.1425>e=5; r=50; rO=9; >>[gm1,pm1,wcg1,wcp1]=marg in(num 0,de nO);phic=(r-rO+e)*pi/180;
[gm1,pm1,wcg1,wcp1]=margi n(num 0,de nO);>>alpha=(1+s in (phic))/(1-si n(phic))[gm1,pm1,wcg1,wcp1]=margin(num 0,de n0); alpha =6.1261 [gm1,pm1,wcg1,wcp1]=marg in(num 0,de n0);lgm1,pm1,wcg1,wcp1]
通过MATLAB寸系统进行校正,可以清晰明了的显示矫正过程,以及矫正结果,方便快捷。
这种基于MATLAB的方法对于系统的设计非常实用。
值得以后再学习过程中认真领悟学习!! ! ! !。
实验四专业自动化班号03班指导教师陈艳飞姓名_________实验名称_____ 线性系统的频域分析_______实验日期_________________ 第__________ 次实验一、实验目的1 •掌握用MATLAB语句绘制各种频域曲线。
2 •掌握控制系统的频域分析方法。
、实验内容1 •典型二阶系统G(s)绘制出j =6 ,二=o.i , 0.3, 0.5, 0.8, 2的bode图,记录并分析对系统bode 图的影响。
解:程序如下:num=[0 0 36];de n仁[1 1.2 36];de n2=[1 3.6 36];den 3=[1 6 36];de n4=[1 9.6 36];de n5=[1 24 36];w=logspace(-2,3,100);bode( nu m,de n1,w)gridholdbode( nu m,de n2,w)bode( nu m,de n3,w)bode( nu m,de n4 ,w)bode( nu m,de n5,w)分析:随着•的增大,伯德图在穿越频率处的尖峰越明显,此处用渐近线代替时误差越大2 •系统的开环传递函数为10G (s)二—s (5s —1)( s + 5) 8(s +1)G(s^s 2(s15)(s 2 6s 10)4(s/3 1)s(0.02s 1)(0.05s 1)(0.1s 1)绘制系统的Nyquist 曲线、Bode 图和Nichols 图,说明系统的稳定性,并通过绘 制阶跃响应曲线验证。
解:程序如下 奈氏曲线:(1) num 仁[0,0,10];de n 仁con v([1,0],co nv([1,0],co nv([5,-1],[1,5]))); w=logspace(-1,1,100); nyq uist (nu m1,de n1,w)IDDOCeau-knaa M00o-1801-1 I"1" \!110310G(s)Bode Diagramo20-40 - 60 - 80--45 -90-135-2101010Frequency (rad/sec)1080s A y n g m-80-20Nyquist Diagram604020-20 -40-600 20 40 60 80 100 120 140 160 180Real Axis(2) num2=[8,8];de n2=co nv([1,0],con v([1,0],con v([1,15],[1,6,10]))); w=logspace(-1,1,100);nyq uist (nu m2,de n2) 5■2 ■2n -5n C/XXA y a卩卩05 n - - ^1n 5 n 2 n - -52 n --* -11 1-111 I-Nyquist Diagram-6 -2 0 2-4 Real Axis(3) num3=[4/3,4];den3=conv([1,0],conv([0.0 2,1],conv([0 ・05,1],[0 ・1,1]))); w=logspace(-1,1,100); nyquist(num3,den3)分析:系统1, 2不稳定,系统3稳定。
自动控制原理课程频域分析法部分的教学探讨【摘要】本文主要探讨了自动控制原理课程中频域分析法部分的教学情况。
在引言部分中,介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
接着在详细解释了频域分析法的概述以及在自动控制原理课程中的应用。
对频域分析法的教学方法进行了探讨,并通过案例分析和教学效果评价来展示其实际教学效果。
结论部分总结了教学经验,并展望了未来的发展方向。
通过本文的研究和讨论,有助于提高自动控制原理课程中频域分析法的教学质量,促进学生对该知识点的理解和掌握。
【关键词】自动控制原理课程、频域分析法、教学探讨、概述、应用、教学方法、案例分析、教学效果评价、教学总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景本文旨在探讨自动控制原理课程中频域分析法部分的教学问题,以提高学生对该内容的理解和掌握。
通过对频域分析法的概述、在课程中的应用、教学方法的探讨、案例分析以及教学效果的评价等方面展开研究,希望能够为教师们在教学实践中提供一些参考和借鉴。
本文也将对目前的教学情况进行总结,并展望未来频域分析法教学的发展方向,以期能够更好地促进学生对自动控制原理课程的学习和应用能力的提升。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨自动控制原理课程中频域分析法的教学方法和应用,进一步提高学生对该知识点的理解和掌握。
通过研究频域分析法在自动控制原理课程中的实际应用,探讨如何将理论知识与实际案例相结合,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过对频域分析法的教学效果评价,总结出哪些方法和策略更适合学生的学习,从而为今后的教学实践提供有益借鉴。
最终目的是希望能够通过本研究的探讨和总结,提高自动控制原理课程中频域分析法的教学质量,增强学生的学习动力和兴趣,为他们未来的科研和工作打下坚实基础。
1.3 研究意义频域分析法在自动控制原理课程中的教学是非常重要的,因为它可以帮助学生在课程中更好地理解和掌握控制系统的频域特性。
通过频域分析法,学生可以深入了解控制系统的频率响应、稳定性、性能等重要参数,从而能够更好地设计和调试控制系统,提高系统的性能和稳定性。
自动控制原理实验报告实验名称:线性系统的时域分析线性系统的频域分析线性系统的校正与状态反馈班级:学号:姓名:指导老师:2013 年12 月15日典型环节的模拟研究一. 实验目的1.了解和掌握各典型环节模拟电路的构成方法、传递函数表达式及输出时域函数表达式2.观察和分析各典型环节的阶跃响应曲线,了解各项电路参数对典型环节动态特性的影响二.实验内容及步骤观察和分析各典型环节的阶跃响应曲线,了解各项电路参数对典型环节动态特性的影响.。
改变被测环节的各项电路参数,画出模拟电路图,阶跃响应曲线,观测结果,填入实验报告运行LABACT 程序,选择自动控制菜单下的线性系统的时域分析下的典型环节的模拟研究中的相应实验项目,就会弹出虚拟示波器的界面,点击开始即可使用本实验机配套的虚拟示波器(B3)单元的CH1测孔测量波形。
具体用法参见用户手册中的示波器部分1).观察比例环节的阶跃响应曲线典型比例环节模拟电路如图3-1-1所示。
图3-1-1 典型比例环节模拟电路传递函数:01(S)(S)(S)R R K KU U G i O === ; 单位阶跃响应: K )t (U = 实验步骤:注:‘S ST ’用短路套短接!(1)将函数发生器(B5)所产生的周期性矩形波信号(OUT ),作为系统的信号输入(Ui );该信号为零输出时,将自动对模拟电路锁零。
① 在显示与功能选择(D1)单元中,通过波形选择按键选中矩形波’(矩形波指示灯亮)。
② 量程选择开关S2置下档,调节“设定电位器1”,使之矩形波宽度>1秒(D1单元左显示)。
③ 调节B5单元的“矩形波调幅”电位器使矩形波输出电压= 4V (D1单元‘右显示)。
(2)构造模拟电路:按图3-1-1安置短路套及测孔联线,表如下。
(a )安置短路套 (b )测孔联线(3)运行、观察、记录:打开虚拟示波器的界面,点击开始,按下信号发生器(B1)阶跃信号按钮(0→+4V 阶跃),观测A5B 输出端(Uo )的实际响应曲线。
自动控制原理频域分析知识点总结自动控制原理是一门研究系统控制的学科,频域分析是其中重要的方法之一。
频域分析是通过将信号从时域(时间域)转换到频域(频率域)来研究系统的特性和性能。
以下是频域分析的一些知识点的总结:1. 傅里叶级数和傅里叶变换傅里叶级数是将周期信号分解成一系列正弦和余弦函数的无穷级数。
而傅里叶变换则是将非周期信号分解成连续的频谱。
傅里叶级数和傅里叶变换是频域分析的基础。
2. 频谱频谱是频域分析中最重要的概念之一,它描述了信号在频率上的分布情况。
频谱可以通过傅里叶变换得到,可以分为幅度谱和相位谱两部分。
幅度谱表示信号在不同频率上的幅度大小,相位谱表示信号在不同频率上的相位差。
3. 系统的频率响应系统的频率响应是指系统对输入信号的频率的响应情况。
频率响应可以通过系统的传递函数或频率响应函数来描述。
传递函数是输出与输入之间的关系,频率响应函数则是将传递函数表示在频域上。
4. 滤波器滤波器是一种能够选择性地通过或抑制特定频率信号的设备或系统。
常见的滤波器包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器等。
滤波器可以通过频域分析来进行设计和分析。
5. 稳定性分析频域分析可以用于系统的稳定性分析。
通过分析系统的频率响应,可以判断系统在不同频率上是否稳定。
例如,当系统的传递函数的幅度谱在一定频率范围内小于1时,系统是稳定的。
6. 调幅和解调调幅是一种将低频信号调制到高频载波上的方法,解调则是将调制后的信号恢复为原始信号的方法。
调幅和解调也可以通过频域分析进行分析和设计。
7. 变换域分析除了傅里叶变换外,还有其他变换域分析方法,如拉普拉斯变换、Z变换等。
这些方法可以更方便地分析线性时不变系统的频率特性。
总结:频域分析是自动控制原理中的重要内容,通过将信号从时域转换到频域,可以更好地理解和分析系统的特性和性能。
傅里叶级数和傅里叶变换是频域分析的基础,频谱、频率响应和滤波器等是频域分析中的重要概念和方法。
实验六 线性系统的频域分析
一. 实验目的
(1)熟练掌握使用MA TLAB 命令绘制控制系统Nyquist 图的方法; (2)能够分析控制系统Nyquist 图的基本规律;
(3)加深理解控制系统乃奎斯特稳定性判据的实际应用; (4)学会利用奈氏图设计控制系统;
(5)熟练掌握运用MA TLAB 命令绘制控制系统伯德图的方法; (6)了解系统伯德图的一般规律及其频域指标的获取方法; (7)熟练掌握运用伯德图分析控制系统稳定性的方法; (8)设计超前校正环节并绘制Bode 图; (9)设计滞后校正环节并绘制Bode 图。
二. 实验原理及内容 1、频率特性函数)(ωj G 。
频率特性函数为:
n
n n n m m m m a j a j a j a b j b j b j b jw G ++⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅++=
---)()()()()()()(1101110ωωωωωω
由下面的MATLAB 语句可直接求出G(jw)。
i=sqrt(-1) % 求取-1的平方根
GW=polyval(num ,i*w)./polyval(den ,i*w) 2、用MATLAB 作奈魁斯特图。
控制系统工具箱中提供了一个MA TLAB 函数nyquist( ),该函数可以用来直接求解Nyquist 阵列或绘制奈氏图。
当命令中不包含左端返回变量时,nyquist ()函数仅在屏幕上产生奈氏图,命令调用格式为:
nyquist(num,den) ;
作Nyquist 图,
nyquist(num,den,w);
作开环系统的奈氏曲线, 3、奈奎斯特稳定性判据(又称奈氏判据)
反馈控制系统稳定的充分必要条件是当ω从-∞变到∞时,开环系统的奈氏曲线不穿过点(-1,j0)且逆时针包围临界点(-1,j0)点的圈数R 等于开环传递函数的正实部极点数。
4、用MATLAB 作伯德图
控制系统工具箱里提供的bode()函数可以直接求取、绘制给定线性系统的伯德图。
命令的调用格式为:
[mag,phase,w]=bode(num,den) [mag,phase,w]=bode(num,den,w)
由于伯德图是半对数坐标图且幅频图和相频图要同时在一个绘图窗口中绘制,因此,要用到半对数坐标绘图函数和子图命令。
(1) 对数坐标绘图函数
利用工作空间中的向量x ,y 绘图,要调用plot 函数,若要绘制对数或半对数坐标图,只需要用相应函数名取代plot 即可,其余参数应用与plot 完全一致。
(2) 子图命令
MATLAB 允许将一个图形窗口分成多个子窗口,分别显示多个图形,这就要用到subplot()函数,其调用格式为:subplot(m ,n ,k) 5、 用MATLEB 求取稳定裕量
同前面介绍的求时域响应性能指标类似,由MATLAB 里bode()函数绘制的伯德图也可以采用游动鼠标法求取系统的幅值裕量和相位裕量。
此外,控制系统工具箱中提供了margin()函数来求取给定线性系统幅值裕量和相位裕量,该函数可以由下面格式来调用:
margin (num , den );给定开环系统的数学模型,作Bode 图,并在图上方标注幅值裕度G m 和对应频率ωg ,相位裕度P m 和对应的频率ωc 。
[Gm, Pm, Wcg, Wcp]=margin(G);
如果已知系统的频率响应数据,我们还可以由下面的格式调用此函数。
[Gm, Pm, Wcg, Wcp]=margin(mag, phase, w);
其中(mag, phase, w)分别为频率响应的幅值、相位与频率向量。
如果系统的相角裕量γ>45o ,我们一般称该系统有较好的相角裕量。
【自我实践6-1】某单位负反馈系统的开环传递函数()(1)(2)k
G s s s s =++,求(1) 当k=4时,
计算系统的增益裕度,相位裕度,在Bode 图上标注低频段斜率,高频段斜率及低频段、高
(1)低频段增益-20db/dec ,高频段-60db/dec,低频段渐进相位角为-90°,高频
段为-270°,增益裕度Gm=1.5000,相位裕度Pm= 11.4304°
【自我实践6-2】系统开环传递函数()(0.51)(0.11)
k
G s s s s =++,试分析系统的稳定性。
响应曲线
【自我实践6-3】某单位负反馈系统的开环传递函数31.6
()(0.011)(0.11)
G s s s s =
++,求(1)绘制
Bode 图,在幅频特性曲线上标出低频段斜率、高频段斜率、开环截止频率和中频段穿越频率;在幅频特性曲线标出:低频段渐近相位角、高频段渐近相位角和-180︒线的穿越频率。
(2)伯德图
【自我实践6-4】某单位负反馈系统的开环传递函数2(1)()(0.11)
k s G s s s +=
+,令k=1作bode 图,
应用频域稳定判据确定系统的稳定性,并确定使系统获得最大相位裕度的增益k 值。
【综合实践】试观察下列典型环节BODE 图形状,分析参数变化时对BODE 图的影响,填写下表。
(1) 比例环节:K (K=10、K=30) (2) 惯性环节:1
+Ts K (K=1、K=10、T=0.1、1) (3) 积分环节:
s
K (K=1、K=10)
(4) 微分环节:Ks (K=1、K=10)
(5) 二阶惯性环节:2
22
2ωξωω++s s K (K=1、K=10、ξ=0.1、ξ=1、ξ=5、ω=1)
BODE 图形
【综合实践】已知系统开环传递函数:
1) 0型系统:
)
1)(1(21++s T s T K
,(K=10、1T =1、2T =12)
2) 1型系统:)
1(1+s T s K
、
)
1)(1(21++s T s T s K
(K=10、1T =1、2T =15)、
)
2(22
2ωξωω++s s
s K (K=2、ξ=0.4、ω=1),
3) 2型系统:
)
1(12
+s T s K
(K=10、1T =5)
试根据Bode 图比较上述各幅频和相频特性曲线有什么变化,并计算出幅穿频率c ω、相位
三、思考题
1)典型环节有哪些?分析典型环节中的参数T、K、ω、ξ参数变化对BODE图的影响。
答:典型环节有比例环节、积分环节、微分环节、一阶微分、一阶惯性、二阶微分、二阶惯性、纯滞后等环节。
T增大,交接频率左移,T减小,交接频率右移;K增大使得幅值增加,对相频特性无影响。
2)系统类型对系统BODE图有哪些影响?对系统的相位稳定余量有什么影响?
答:系统类型的升高使得相频特性曲线坡度升高,使得相角裕度、幅值裕度减小,系统稳定性变差。
四. 实验能力要求
(1)熟练使用MA TLAB绘制控制系统Nyquist曲线的方法,掌握函数nyquist ( )的三种调用格式,并灵活运用。
(2)学会处理奈氏图形,使曲线完全显示ω从-∞变化至+∞的形状。
(3)熟练应用奈氏稳定判据,根据Nyquist图分析控制系统的稳定性。
(4)改变系统开环增益或零极点,观察系统Nyquist图发生的变化以及系统稳定性的影响。