大班体育活动教案《网小鱼》

幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思大班体育活动教案《网小鱼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《网小鱼》含反思教案吧。

游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。

提高动作的协调性与灵敏性。

初步培养幼儿体育活动的兴趣。

游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。

游戏方法：8-10人一组，共分为3组。

在场地上画出一个长宽为10米的地方作为“池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为“水桶”。

由2名学生做“捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。

其余学生做“小鱼”，分散在“池塘”里。

教师发令后，“渔网”进入“池塘”用呼啦圈来捕“小鱼”，被呼啦圈套住的“小鱼”就算被捕捉了。

被捉到的“小鱼”要呆在“水桶”里，直到把所有的“鱼”全捕完或剩少数“鱼”为止。

游戏的规则：①“小鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。

②只有当呼啦圈将“小鱼”整个套住时才算抓住了，“小鱼”被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。

③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。

玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。

游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演“渔网”的人数可增加至3人或4人。

②“水桶”的有无，可以视情况而定。

被捕到的人也可以直接站在“鱼塘”外面等待。

③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。

教学反思：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。

小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。

《网小鱼》幼儿园教案在教学工开展教学活动前，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心收拾的《网小鱼》幼儿园教案，欢送大家共享。

《网小鱼》幼儿园教案1活动目标：1、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。

2、学歌唱曲《网小鱼》，体验游戏的欢乐。

3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

活动预备：1、录音机及伴奏带。

2、捕鱼人头饰一个，图谱一份。

活动过程：一、入场老师带着幼儿学小鱼游的形状，进入教室。

师：刚才我们是在学谁的形状啊？〔小鱼〕本来啊，我们在学小鱼游泳。

小鱼在水里游的时候，还唱了一首好听的歌，我们一起来听听吧！二、学习歌曲《网小鱼》1、老师清歌唱曲《网小鱼》提问：歌曲里都唱了什么啊？师：那我们一起来唱一唱吧！〔老师按照幼儿的答复，出示图谱，并请幼儿学唱〕2、老师完好的唱一遍。

3、幼儿集体唱《网小鱼》三、学习小鱼游的动作，边游边唱1、引出小碎步，集体练习师：小鱼在水里游的时候游声音吗？〔没有〕那我们怎样才干像小鱼相同轻轻的游呢？〔幼儿自在答复〕我也有一个好方法，你们来看一看。

〔老师示范小碎步〕2、听音乐，走小碎步〔学小鱼游泳〕3、幼儿边唱边做动作。

四、游戏“网小鱼〞师：小鱼们在河里欢乐地游来游去，玩的可愉快了，可是，骤然捕鱼人来了，小鱼们就快快的游回家了。

接下来，我来当捕鱼人，你们来当小鱼，一边歌唱，一边游泳，听到音乐不相同了，就快快地游回位置上，表示游回家了。

〔游戏屡次进行〕活动反思《网小鱼》是一堂音乐游戏活动，可谓是小班音乐活动中的经典之作，合乎小班幼儿好奇、好仿照、好动的特点。

活动完结时，有孩子欢喜地说：“真有趣！〞从幼儿的反馈来看，这堂课是不错的，真正的做到了在音乐中玩，在玩中学音乐。

这堂课分两个课时，先学歌曲和一些根本的动作再玩游戏。

随音乐唱两遍后开场集体创编动作，一句一句进行并且练习。

大班体育活动教案《网小鱼》教案标题：大班体育活动教案《网小鱼》教案时间：30分钟教案目标：1. 帮助学生理解并掌握游戏规则和目标。

2. 提供机会让学生锻炼协调性和团队合作能力。

3. 通过游戏让学生感受到运动的乐趣。

教学准备：1. 活动场地：一个大的室内或室外空间。

2. 游戏道具：绳子、彩带或者其他可以作为“渔网”的材料。

教学过程：引入活动：1. 引导学生坐在一起，问他们是否喜欢游泳和钓鱼。

如果有学生喜欢的话，可以让他们分享一下自己喜欢游泳和钓鱼的原因。

2. 说明今天要进行一个有趣的游戏，它叫做《网小鱼》。

3. 介绍游戏规则和目标：学生们要一起合作，用绳子或彩带做成的“渔网”将尽可能多的小球（模拟鱼）“捞”起来，然后放到篮子中。

学生们越多球“捞”起来，他们获胜的机会就越大。

实施活动：1. 将学生分成若干个小组。

2. 每个小组分配一块区域作为“捞鱼”区。

3. 给每个小组准备一份绳子或彩带作为“渔网”。

4. 在区域内撒放各种颜色的小球作为模拟鱼。

5. 一次只允许一个小组的学生使用“渔网”。

6. 学生们要一起合作，用“渔网”将小球捞起来，然后放到篮子中。

7. 时间到后，统计每个小组捞起来的小球数量，获胜的小组为获得最多小球的小组。

游戏总结：1. 将学生们分成一个大圈，每人将自己捞起来的小球放到篮子中。

2. 统计小球的数量，向学生们宣布获胜小组。

3. 对学生们的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和团队合作的重要性。

4. 询问学生们游戏中遇到的困难和解决方法，让他们分享彼此的经验和感受。

5. 鼓励学生们继续锻炼团队合作和协调性的能力。

教案扩展：1. 可以加入音乐和舞蹈元素，让学生们在捞鱼的过程中跳舞，增加游戏的趣味性。

2. 可以通过调整“渔网”的大小和形状，增加游戏的难度和挑战性，让学生们在游戏中不断提高自己的技能和能力。

3. 可以让学生们自己动手做“渔网”，培养他们的创造力和手工能力。

4. 鼓励学生们自行多方案解决捞鱼难题，培养他们团队协作意识和思考能力。

大班体育活动教案《网小鱼》一、教学目标1.学生能够掌握腿部协调性，提高胆量和良好的自我保护意识；2.学生能够感受团队合作的重要性，增强配合意识；3.学生能够增强体育运动的兴趣，提高运动技能水平；4.学生能够通过游戏形式促进情感沟通和交流。

二、教学过程1. 热身环节1.进入场地后，先进行简单的慢跑热身；2.膝盖交替抬起热身；3.开合跳热身；4.跳绳热身；5.站立后弯腰单腿提起向前摆动热身。

2. 游戏介绍1.进入游戏区域，找到教练在海底等待的地方；2.教练会给所有的小朋友一个同样的任务，让玩家团队协作去完成。

3. 游戏规则1.游戏中，学生化身成了一只小鱼，游泳在海底；2.有一群饥饿的大鱼，会不断地来袭击小鱼；3.小鱼们需要尽可能地躲避大鱼的攻击，并在海底找到宝藏；4.学生不能踏过游戏区域以外的地方。

4. 分组说明1.教职工把学生分组，每组大概5-6名学生，要求性别和年龄段尽量均分；2.请每位队长为他们的团队快速选择一名“鱼网守卫者”；3.鱼网守卫者正在寻找所有隐藏在海底的宝藏。

5. 游戏开始1.游戏开始后，每个小朋友需要每隔5秒钟改变游泳方向和活动范围；2.队长需要注意领导团队，并及时提醒队友，并确保找到所有的藏宝。

3.如果有饥饿的大鱼靠近了，请所有的小鱼躲在一起，并用“手划水”抵御大鱼的攻击。

6. 游戏结束1.当团队中的每个小朋友都找到隐藏在海底的宝藏时，游戏圆满结束；2.所有的小鱼将聚集在教练的海底，以祈求安全并成为守护海洋的英雄。

7. 活动总结1.教练总结这次游戏，分发对所有小朋友的鼓励和批评；2.请每个小朋友分享他们最喜欢的角色、任务和团队合作的方式；3.最后，教练鼓励小朋友，在游戏外继续增强他们体育运动的兴趣和锻炼意识。

三、课堂评价1.以班级分组比较每个小组团队之间的宝藏搜索数量，以提醒学生团队协作和领导的重要性；2.对个人关注度和技能评估。

四、安全注意事项1.游戏时，要尽可能确保一定的安全性，特别是在水上游戏中，饱满的气球球形越小，游戏会越危险；2.距离游戏区域外的地方足够远，以免被其他学生碰到和受伤；3.饥饿的大鱼的数量应该充分平衡，以确保每个小鱼有足够的机会找到宝藏。

幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.1 语言目标1.了解游戏规则及要求的语言表达方式；2.能够听懂、表述、执行指令；3.能够简单描述游戏的操作和体验。

1.2 动作目标1.了解网球的基本规则、技能、姿势；2.能够跑动，接球及拍击网球；3.通过控制球的运动方向和速度，进行游戏角色扮演。

1.3 思维目标1.培养集体观念；2.培养团队合作精神；3.培养有效的沟通能力；4.提高幼儿的自信和自我认知。

二、教学准备1.羽毛球拍或网球拍；2.网球或软壳球；3.球网。

三、教学过程3.1 游戏规则1.在球场中央码线上画出两个矩形供幼儿站在里面，分别为“防守方”和“进攻方”；2.以两队为一组，其中一组为“防守方”，另一组为“进攻方”；3.“防守方”进行防守，抵御“进攻方”射门的攻击，将球打回“进攻方”矩形区域内，则获得1分；4.“进攻方”选择球门射门，球进“防守方”矩形区域内，则获得1分；5.换组进行比较。

3.2 游戏步骤1.首先进行体能热身；2.讲解网球的基本运动技能和规则；3.给幼儿一些练习技能的时间；4.让幼儿分成两个小组，再把小组分成防守方和进攻方；5.进行游戏。

3.3 游戏时间1.执行两轮，每轮3~5分钟；2.第一轮主要练习基本技能；3.第二轮增加些许难度，加强防守和进攻的角色扮演。

四、教学反思在教学过程中，我注意到了以下几点：4.1 名称要统一在教学时，我发现幼儿可能对某些专业名词不太熟悉，因此我需要引导幼儿记住名称，例如“矩形区域”和“码线”。

4.2 练习前要做好准备在给幼儿讲解游戏规则和技巧前，我给他们留下了一些练习技能的时间，这样可以提前练习技巧，使幼儿更好地理解和掌握游戏规则。

这个环节可以提高幼儿的自信心。

4.3 游戏规则要简单清晰我非常注重游戏规则的简单清晰，这样即使幼儿不理解专业名词，但可以通过讲解的方式轻松明白游戏需要做什么。

4.4 督促幼儿并给予鼓励在游戏进行时，我会督促幼儿并给予他们鼓励，鼓励幼儿要尝试新的方法控制球的方向和速度，让他们对运动充满兴趣和热爱。

大班体育教案《网小鱼》及教学反思一、教案概述1.1 教学背景本节课是大班体育课的一节课，时间为60分钟，学生年龄为5-6岁，班级人数为30人。

在接近冬天的季节内，天气渐渐寒冷，适当的运动能够增强学生的免疫力，预防流感的发生。

1.2 教学目标知识目标：1.理解“网小鱼”游戏规则和操作方法。

2.掌握“网小鱼”中的基本技巧。

技能目标：1.运用手眼协调能力和反应能力，迅速捉住目标。

2.培养合作意识和团队精神。

情感目标：1.增强学生的身体素质和体能水平。

2.安排小组活动课堂，增进同学之间的友情与互助。

1.3 教学重点与难点教学重点：1.掌握游戏规则和操作方法。

2.熟练基本技巧，提升成功率。

教学难点：1.多人游戏下的竞争与协作。

1.4 教学准备1.游戏设备：30个弹球和30根长不同的橡皮绳。

2.游戏区域：一间宽敞的体育室。

3.教案、课件、抽奖器（可选）。

1.5 学情分析大班体育注重培养学生的协作精神，孩子们都非常好动，需要运动量大，在多人游戏中进行竞争和协作，适当竞争，不失和谐的氛围。

二、教学过程2.1 Warm Up-热身（15分钟）选择体育音乐，巩固学生的体育知识，比如热身操、体育健身操等。

2.2 Introduction-游戏相关介绍（5分钟）为增加学生的兴趣，游戏规则讲解或者小视频演示。

2.3 Dividing into Teams & Rules-分组并讲解游戏规则（5分钟）先将学生分成3到5个人的小组，每组两个人之间绑上一根橡皮绳，橡皮绳的另一头绑上一个弹球。

每组小队的队员要用绑上弹球的橡皮绳来完成游戏。

通过讲解规则和示范，让学生们逐渐熟悉游戏的规则和操作方式。

2.4 Practice-小组游戏的练习（20分钟）让学生们进行小组练习。

老师可以根据实际情况给予适当的指导和帮助，让学生们熟能生巧。

2.5 Competition-分组比赛（15分钟）小组之间进行友好的竞争，并记录比分，最后获胜的小组可以获得一些奖励。

幼儿园大班体育教案《网小鱼》教学目标1.认知和掌握基本的游泳动作，如划水、踢腿等；2.培养幼儿的协调性和自信心；3.通过游戏化的体育教学，让幼儿享受运动的乐趣。

教学准备1.游泳池；2.教练员；3.游泳圈、游泳板等教具；4.游泳衣、泳镜等装备，以及备用浴巾等。

教学内容第一课时：认识游泳装备1.引导幼儿认识游泳衣、泳镜、游泳圈、游泳板等。

2.搭配图片、玩具等物品进行认知，提高幼儿的兴趣和参与度。

3.让幼儿模拟穿游泳衣和戴泳镜，熟悉装备的使用方法。

第二课时：熟悉水性，学习蛙泳1.让幼儿先熟悉水性，让其在游泳池子旁边尝试在水中轻轻移动身体。

2.教练员帮助幼儿掌握蛙泳动作，如划水、踢腿等。

3.给幼儿发放游泳圈，帮助其保持身体平衡，从而顺利地进行蛙泳练习。

第三课时：游戏化教学，培养协调性1.通过游戏的形式进行教学，如“小鱼游活动”等。

2.教练员给幼儿讲解游戏规则、技巧等，提高幼儿的游戏参与度和协调能力。

3.游戏结束后，分析幼儿的表现，并鼓励他们对于游泳的自信心。

第四课时：深入实践，自主驾驶1.教练员引导幼儿在游泳池子中自主驾驶，帮助幼儿逐渐适应游泳池中的环境。

2.在幼儿掌握游泳技巧的基础上，让他们尝试不用游泳圈和游泳板，自主在游泳池中游泳。

3.给予幼儿及时肯定和鼓励，提高幼儿自信心和成就感。

教学反思通过《网小鱼》这一体育教案的教学实践，幼儿可以系统、全面地掌握蛙泳技巧，同时还可以得到快乐的运动体验。

而游戏化教学在教育过程中起到了积极的推动作用，能够激发幼儿的主动性和智力——在教育过程中，幼儿将学会适应组员间的协调及自主解决实际问题，进而提升社交能力和创造力。

总体上来说，《网小鱼》的教学实践尤其适合教学大班幼儿园体育，在实践和反思的过程中，纠正不足的同时保持课程的持续改进。

大班游戏教案-网小鱼教案及教学反思1.教学背景在大班教学中，游戏教学属于非常重要的一种教学方式。

作为教师，我们应该尽可能地利用游戏来促进儿童的身心发展。

本文将介绍一种适用于大班幼儿园的游戏教学案例——网小鱼游戏教学，并分享一下教学反思和心得体会。

2.教学目标2.1 知识目标通过本次游戏教学，幼儿能够：•认识基础的数学概念：数值的大小关系、加减法的概念；•培养观察能力、分析判断能力和运算能力；•发展社交能力和合作意识。

2.2 能力目标通过本次游戏教学，幼儿将发展以下能力：•快速反应能力；•视觉空间想象能力；•持续注意力和集中力；•思维灵活性和创造性；•社交合作意识。

3.教学过程3.1 游戏介绍网小鱼是一款数字游戏，适用于4-6岁的幼儿。

在游戏中，每个幼儿扮演一个小鱼，通过数值大小的比较和加减法的运算来抢夺朋友鱼的食物。

3.2 游戏规则1.游戏开始每个小鱼会获得两个数字。

2.小鱼们要根据自己手中的数字，运用比大小的知识来决定自己是否要去抢夺别的鱼的食物。

3.如果决定抢夺，你需要选择符合特定规则的数字，成功则获得对应的食物。

4.游戏时间设定为10分钟，时间结束后，拥有最多食物的小鱼胜出。

3.3 游戏实施1.分组：将学生分成若干队伍，每队3-4人。

2.游戏介绍：教师依次介绍游戏规则并演示，让孩子们理解规则。

3.游戏实施：每个组选择一名代表，在10分钟内游戏实施。

教师在旁边观察表现并时刻提醒。

4.游戏结束：10分钟后，教师根据小鱼们的食物数量进行结算，并宣布胜利小组。

4.教学反思4.1 教学效果该游戏教学方法更加活泼，在培养幼儿基本数学知识和注意力的同时，提升了孩子们的积极性和主动性，被孩子们普遍喜爱和认可。

4.2 教学策略1.增加互动环节：小组内的交流以及与其他组之间的互动，可以增强孩子们的社交意识和合作精神。

2.丰富教材形式：游戏性强的教学方式可以增加儿童学习的兴趣，有效激发其学习热情。

3.讲究教学方法：教师在讲解前要思考一些情景模拟和问题引导，更加易于孩子理解，有助于学生快速掌握游戏规则。

《网小鱼》教案（通用16篇）《网小鱼》篇1活动目标：1、游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。

2、理解、记忆歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

3、初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。

活动准备：1、自制鱼网1个。

2、教学挂图《网小鱼》。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：1、教师出示教学挂图《网小鱼》引导幼儿观察并欣赏歌曲。

（1）教师：“一天，鱼妈妈带着它的小鱼们出来玩，他们在池塘里游得多么开心快乐，小朋友请你们仔细看看，小鱼是怎样游的呢？”（2）教师引导幼儿观察图片，大胆讲述图片内容。

（3）借助挂图播放音乐，教师：“听一听，小鱼们在池塘里伴着优美的音乐开始跳起舞来。

”（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？2、学习走小碎步及小鱼吃食的动作。

（1）教师：“小朋友，我们一起来学学小鱼是怎样游泳”，（充分带动幼儿兴趣，示范走小碎步做小鱼游的动作并请幼儿学一学）（2）教师引导幼儿听乐曲二，做小鱼游的动作，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。

（3）教师：“刚次小朋友们学习了小鱼游泳的动作，那小鱼看到美味的食物后是怎样吃食的啊！（教师引导并示范幼儿跟随音乐较合拍的表现小鱼的动作）（4）教师引导幼儿听乐曲三，做小鱼吃食的动作。

（5）教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。

4、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。

（1）教师出示鱼网，扮作渔翁，介绍“网小鱼”的游戏规则。

（2）教师：渔翁要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔翁来了是什么音乐？重点练习听到“网小鱼“音乐时就快快游回家。

（3）教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）（4）教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。

活动延伸：游戏活动课时，可请幼儿自己根据歌词，创编并表演动作。

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