第三单元 瑰丽的电声

2024年人教版八年级音乐教学计划范文单元教学概览第六单元：引导学生学习并演唱《军民团结一家亲》，深刻体会歌曲中蕴含的亲切与热烈情感；通过聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》与舞剧《天鹅湖》的选曲，使学生能够辨识并理解不同民族舞剧选曲的风格特点与情绪差异；系统学习舞剧、芭蕾舞剧的相关知识，并深入了解作曲家柴可夫斯基的生平及其代表性作品。

第七单元：指导学生以自然圆润、略带磁性的声音及明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》，激发学生对安徽巢湖地区民歌的兴趣；通过聆听《巢湖好》等歌曲，引导学生感受并体验这些歌曲所蕴含的地方音乐情绪及风格特色；还需向学生介绍安徽民歌中的“丫头调”与“靠山音”等独特元素。

本学期教学目的与要求1. 致力于提升学生的音乐感受力与鉴赏能力。

2. 激发学生对音乐的兴趣，鼓励他们积极参与各类音乐活动。

3. 培养学生的音乐表现能力，使其在表演中展现自我。

4. 激发学生的音乐想象力与创造力，促进其全面发展。

5. 培养学生的积极向上态度与友爱精神，塑造健康人格。

教学方法与措施1. 精心备课，密切关注课堂动态及学生表现。

2. 充分利用多媒体教学设备，为学生提供丰富的视听体验，拓宽其音乐视野。

3. 严格检查每节课的教学效果，确保学生能够熟练掌握所学歌曲。

4. 面向全体学生，实施因材施教的教学策略。

5. 积极探索并实践新的教学模式，不断提升自身的教学专业水平。

根据学生的实际情况及县教育局的指导方针，本学期将在唱歌课程中加大力度，为各班级合唱打下坚实基础。

结合每学期音乐考试的要求，加强对学生音乐乐理知识的教授，使学生在享受音乐乐趣的同时掌握一定的知识技能。

为实现上述目标，本学期的教学计划将从以下几个方面着手：一、教学要求1. 在巩固原有唱歌习惯的基础上，进一步强调正确的唱歌姿势与良好的唱歌习惯。

2. 以提升全体学生的音乐素质为核心目标，注重民族性与世界性的融合以及思想性与艺术性的统一。

3. 在音乐教学中全面融入“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个环节以提高学生的音乐素养。

初一音乐课教学进度表学情分析：学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。

教学目标：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

教学主要过程与方法：引导学生完整地聆听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象;从音乐基本要素入手根据学生的身心特点,通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力;充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和协调能力;在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

本学期教学任务与课时分配：16册共六个单元，音乐课时每周一节。

第一单元《绿色家园两课时;第二单元《西南情韵》两课时;第三单元《瑰丽的电声》三课时;第四单元《歌剧世界》三课时;第五单元《化蝶》两课时;第六单元《婆娑舞姿》三课时;期末验收考试。

一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

二、学情分析:八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。

初中音乐说课稿（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年人教版八年级音乐教学计划样本一、学生情况概述本学期，我负责八年级（333-336）四个班级的音乐教学工作。

学生们普遍展现出对音乐的浓厚兴趣，且具备良好的音乐素养，尤其在歌唱方面表现突出。

他们倾向于偏爱流行音乐，这需要我们进行正确的引导。

这些班级的学生在课堂学习中表现出较高的专注度和主动性，学习兴趣浓厚。

鉴于初二学生已初步掌握初中音乐教学的基本内容，本学期的教学工作将侧重于深化他们的音乐知识，拓宽其音乐视野。

二、教材分析本册教材围绕多个主题展开，旨在通过歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐等多种音乐形式，对学生进行全面的音乐熏陶。

教材结构清晰，每一单元均设有明确的教学主题，并涵盖欣赏、实践与创作三个紧密相关的版块。

各单元之间内容衔接紧密，层次递进，旨在通过实践操作，使学生逐步掌握音乐基础知识与基本技能。

三、学期教学目标设定依据新课程标准及学生实际情况，本学期的教学目标主要涵盖以下几个方面：1. 使学生了解音画知识，认识音乐在表现自然美景中的作用；掌握歌唱中的咬字、吐字技巧以及合唱的和谐与均衡原则，并在实际演唱中加以运用。

2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养对西南地区民族音乐的喜爱之情，并深入了解其音乐文化。

3. 引导学生感受电声乐队与电子音响合成器的独特效果，学习相关音乐知识。

4. 激发学生对歌剧、舞剧音乐的兴趣，通过参与感受与体验，增进对歌剧音乐文化的了解与学习。

5. 培养学生以不同情绪演唱不同歌曲的能力。

6. 要求学生能够背诵并演唱3-5首歌曲。

7. 通过介绍我国各民族优秀的民族民间音乐及外国优秀音乐作品，激发学生的爱国情感与民族自豪感，提升其音乐鉴赏能力，拓宽音乐视野。

四、教学措施与实施1. 精心备课，确保教学内容与新课标紧密结合，同时关注学生个体差异，做好前备与复备工作，为课堂教学做好充分准备。

2. 充分利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的视听享受，补充延伸知识，开阔学生眼界。

课时安排第一单元《绿色家园》（二课时）第二单元《西南情韵》（二课时）第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）第五单元《化蝶》（二课时）第六单元《婆娑舞姿》（二课时）第一单元《绿色家园》（二课时）第一课时《绿色家园》教学目标：一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

二、懂得音乐能够表现自然界的美景。

教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

教学过程：一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟音画》导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞）2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）（1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景（2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。

但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。

3、学习歌曲《给未来一片绿色》（1）教师范唱（独唱，演唱高声部）（2）有感情的朗诵歌词（3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？（4）学生交流讨论、谈感受、体验。

（5）我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位上、也可走出座位，随意的表演）（6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等）三、布置作业：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。

第二课时《给未来一片绿色》教学目标：（一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

2024年八年级上学期音乐教学计划样本经过初一年级的音乐课程学习，学生们对中学音乐教育内容有了基础认识。

为了加深他们对音乐知识的理解，拓宽音乐视野，本学期音乐教学将重点关注学生音乐素养的提升。

鉴于学生正处于生理变声期，将特别注意采取措施保护他们的嗓音。

教学目标设定如下：1. 学生需掌握音画关系，认识到音乐如何描绘自然风光；理解歌唱咬字、吐字技巧以及合唱中的和谐与平衡，并在实践中运用所学。

2. 鼓励学生积极参与音乐相关活动，欣赏并学习我国西南地区的民族音乐及其文化背景。

3. 让学生体验电声乐队及电子音乐合成器的音效，学习相关知识。

4. 培养学生对歌剧、舞剧音乐的兴趣，通过感受体验，乐于探索相关音乐文化。

5. 学生应能够根据歌曲内容选择合适的情绪进行演唱。

6. 学生应能够背诵3至5首歌曲。

7. 使学生了解我国各民族优秀的民间音乐，培养其对祖国音乐艺术的热爱，增强民族自豪感和自信心，同时介绍外国优秀音乐，拓宽视野，提高音乐鉴赏力。

在教学过程中，将采取多种方法：引导学生完整聆听音乐作品，以获得音乐审美的愉悦感受和深刻体验，并鼓励学生发挥想象力。

从音乐基本元素出发，结合学生身心发展特点，通过模仿等方式培养其音乐表现力和创造力。

充分利用集体音乐表演的形式和实践过程，促进学生合作意识和团队协调能力的形成。

与其他艺术形式如绘画、舞蹈等教学内容相互渗透融合，通过综合艺术实践活动，帮助学生更直观地理解音乐的价值和意义。

本学期的教学内容和课时安排如下：教学大纲包含六个单元，每周安排一节音乐课。

第一单元《绿色家园》安排两课时；第二单元《西南情韵》安排两课时；第三单元《瑰丽的电声》安排三课时；第四单元《歌剧世界》安排三课时；第五单元《化蝶》安排两课时；第六单元《婆娑舞姿》安排三课时；期末进行验收考试。

通过以上教学安排，旨在全面提高学生的音乐素养，同时保护和促进他们的生理健康发展。

2024年八年级上学期音乐教学计划样本（二）关于音乐教学工作的分析与计划，我们进行了深入的学情研究，以确保教学活动符合新课改的要求，并有效促进学生的全面发展。

第三单元《瑰丽的电声》说明文档涿州市百尺竿中学沈海涛《瑰丽的电声》是义务教育课程标准实验教科书音乐课本第16册第三单元《瑰丽的电声》第二课时。

本单元从教材内容上讲对学生了解和认识电声音乐具有及其重要的引领作用，因为它让老师和同学们在音乐世界这个浩如烟海的艺术天地里，通过欣赏音乐家雅尼和他的电声乐队演奏的《夜莺》，感受高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来的魅力。

《夜莺》是他音乐创作中的经典作品，他在电声乐队中加入了中国的笛子，使整个音乐作品充满中国古典音乐风格，充满着清新、浪漫、积极向上的精神，充满了对世界，对生命的那种磅礴、激昂，积极进取的力量。

今天的这堂课是欣赏课，围绕欣赏《夜莺》展开初步认识了解电声乐队和电子音乐的学习。

教学目标定位：一是通过本课的教学，使学生初步了解电声乐队和电子音乐的相关知识；二是欣赏现代电子音乐作品《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐也有一定的了解，同时激发学生对电子音乐的兴趣三是通过对比欣赏《渔舟唱晚》音乐片段，学生能感受并体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的不同效果，激发学生对电声音乐的好奇心和学习兴趣，引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野去感受电声音乐的魅力，来发展学生的审美趣味和提高他们的审美修养。

本课的重点是围绕着欣赏《夜莺》来初步认识了解电声乐队和电子音乐。

而难点是在45分钟的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的兴趣。

我的设计理念是：让教师尽量少的说教，给学生创造一个宽松和谐的音乐氛围，让他们用心聆听和感受音乐，让音乐在这节课引领和感动我们借助自己已有的知识和对音乐的感受再获得新的知识和新的感受。

本着在一堂课内激发学生对电声音乐的兴趣更是想让学生开阔视野，唤起每个人封闭的内心让我们一起徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里。

我运用了多种教学方法，如：讲授法，示范法、聆听法、讨论法等等，以上是对教材教法的一些说明。

整堂课的上课程序是：首先是聆听中央电视台《新闻联播》之后天气预报的背景音乐《渔舟唱晚》，导入电声乐队常识。

2000版初中人音版音乐教材目录初一上册第一单元七子之歌1、七子之歌——澳门（唱)2、东方之珠3、1997.天地人交响曲4、鼓浪屿之波第二单元天山之春1、青春舞曲(唱）2、喀什的春天3、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲4、褐色的鹅5、新疆之春第三单元欧洲风情1、桑塔。

露琪亚（唱）2、伏尔加船夫曲3、伦敦德里小调4、阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌1、当兵的人（唱）2、中国人民解放军进行曲3、婚礼进行曲4、葬礼进行曲5、拉德茨基进行曲第五单元金色乐章1、夜曲（唱）2、二泉映月3、G大调弦乐小夜曲(第一乐章）4、如歌的行板第六单元荧屏乐声1、雪绒花（唱）2、冰山上的雪莲3、我心永恒4、悍牛与牧童初一下册第一单元难忘岁月1、游击队歌（唱)2、四渡赤水出奇兵3、保卫黄河《黄河大合唱》选曲4、保卫黄河钢琴协奏曲《黄河》第四乐章第二单元非洲的灵感1、阿伊亚-—非洲的灵感（唱)2、鼓乐3、非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸1、十送红军（唱）2、采茶舞曲3、龙船调4、欢乐歌第四单元乐海泛舟1、摇篮曲（唱）2、鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章3、第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第五单元轻歌曼舞1、难忘今宵（唱)2、雷鸣电闪波尔卡3、蓝色的探戈第六单元春之声1、渴望春天（唱）2、春天来了3、春晓初二上册第一单元同属一个世界1、让世界充满爱(唱）2、我们同属一个世界3、祭献之舞舞剧《春之祭》选曲4、手拉手第二单元雪域高原1、走进西藏电视剧《孔繁森》主题曲（唱)2、阿玛勒火3、正月十五那一天4、翻身农奴把歌唱第三单元梨园金曲1、唱脸谱(唱）2、我不挂帅谁挂帅3、包龙图打坐在开封府4、智斗5、浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画1、美丽的村庄(唱）2、在中亚细亚草原上3、图画展览会4、嘎达梅林第五单元椰风海韵1、我的祖家是歌乡（唱）2、五指山歌（唱）3、雨打芭蕉4、八骏马5、斗笠舞舞剧《红色娘子军》选曲第六单元冬之韵1、踏雪寻梅（唱）2、溜冰圆舞曲3、我爱你，塞北的雪初二下册第一单元绿色的家园1、给未来一片绿色(唱）2、瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲3、日出《大峡谷组曲》选曲第二单元西南情韵1、阿西里西（唱）2、歌唱美丽的家乡（唱)3、远方的客人请你留下来4、瑶族舞曲5、五月蝉虫唱得好第三单元瑰丽的电声1、大海啊，故乡（唱）2、渔舟唱晚3、夜莺第四单元歌剧世界1、猎人合唱歌剧《自由射手》选曲2、看天下劳苦人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲3、饮酒歌歌剧《茶花女》选曲4、卡门序曲第五单元化蝶1、化蝶（唱）2、十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段3、梁山伯与祝英台第六单元婆娑舞姿1、红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲（唱)2、场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲3、西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲4、飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲初三上册第一单元祖国情1、爱我中华（唱）2、我爱你,中国3、啊！中国的土地4、沃尔塔瓦河选自交响诗套曲《我的祖国》第二单元西北放歌1、黄河水手歌（唱)2、山丹丹开花红艳艳3、上去高山望平川4、兰花花5、三十里铺第三单元曲苑寻珍1、前门情思——大碗茶（唱)2、蝶恋花。

第三单元《瑰丽的电声》
教学设计
涿州市百尺竿中学沈海涛
第二课时
一、教学目标：
1、通过本课的教学，使学生初步了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、欣赏现代电子音乐作品《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐也有一定的了解，同时激发学生对电子音乐的兴趣。

3、通过对比欣赏《渔舟唱晚》音乐片段，学生能感受并体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的不同效果。

二、教学方法：
1、谈话法：运用多媒体教学课件进行演示，讲解，引导学生做多种形式的参与和感受。

2、探究法：启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

3、情境教学法：运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

三、教学重点：
对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。

四、教学准备：
多媒体课件、音像资料、电子琴等。

五、教学过程：
六、教学反思：
这节课我充分利用多媒体进行教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感入手，介绍电声音乐，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、爱好为出发点，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐的目的。

整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活动为主线，教师给予引导。

一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性，课堂上学生兴趣盎然，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意料，让我吃惊不小，也让我感动了好久。

另一方面通过教师的引导，本节课达到了让学生初步认识常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标，很好地完成了教学任务。

初中音乐京韵大鼓《丑末寅初》教案一、教学目标⒈学科目标：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的表现形式和艺术特色。

⒉同时目标：通过聆听与赏析，加深对京韵大鼓风格的体验；同时了解相关历史、艺术家等曲艺文化，感受和体验唱段中所表现出的情绪，并对我国说唱音乐产生兴趣。

二、教学内容⒈知识点：京韵大鼓知识点定义：京韵大鼓又称“京音大鼓”，是在清朝时河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。

关键词：京韵大鼓、顶真、加垛⒉相关知识：京韵大鼓、顶真、加垛⒊技能点：京韵大鼓的特点技能定义：京韵大鼓的特点①一人站唱。

②自己打鼓击板伴奏。

③伴奏乐器：三弦、四胡。

④题材是说故事的。

技能分解：跟随录音哼唱、分析伴奏特点⒋相关技能：聆听、模唱、分析等，以加深对京韵大鼓风格的体验。

⒌审美点或者审美词：曲调、唱腔等京韵大鼓的韵味。

三、教学材料⒈典型材料：京韵大鼓《丑末寅初》⒉延伸材料：说唱音乐的历史音乐文化⒊检测材料：京韵大鼓的风格⒋教具：快板⒌设备仪器：多媒体教学系统⒍教学环境布置：四、教学过程及方法⒈导入师：（播放相声《旧曲新歌》片段，）请同学们观看一段录像，想一想这是哪种艺术形式？生：（观看录像片段，在幽默诙谐的气氛中，不知不觉走进说唱音乐，激发学习兴趣。

）观看后，回答老师的问题。

师：相声属于说唱音乐。

这一单元，我们来深入的了解我国的说唱音乐。

⒉知识点揭示，指向教学目标师：认真聆听一段录音，请同学们来告诉老师这是什么曲种？（播放京韵大鼓《丑末寅初》的片段）生：京韵大鼓。

师：京韵大鼓原称“京音大鼓”是在清朝时，河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。

我国幅员辽阔，说唱音乐在南方的代表是弹词；北方的代表是鼓词，而鼓词中最为人们熟悉的就是京韵大鼓。

⒊知识点强化，接近教学目标师：请同学们跟老师一起唱一唱《丑末寅初》的一个小片段。

（幻灯片播放《丑末寅初》的第一个段落上下句谱例。

即谱例1。

先视唱；然后播放这段演唱的录音，再随录音学唱。