关联词语的运用
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小学语文知识点:关联词用法大全(附习题)第一章关联词入门一、同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。
例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。
”加上关联词后,句子就变成:1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利。
详解:第一句是因果关系,第二句是假设关系,第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中,究竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。
例如:1.只要经常锻炼身体,才会增强体质。
2.他宁可挨打,不如泄密。
3.不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习。
4.只要努力学习,才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿,不如打扰老百姓。
详解:第1句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。
第2句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不如”改为“也不”。
第3句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。
第4句、第5句,同学们能自己修正吗?三、关联词语的位置不能放错。
例如:1.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗。
2.今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净,却同学们乱扔垃圾。
详解:第1句,“却”表示转折并没有错,可是,全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了。
第2句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。
第3句,同学们能自己修正吗?四、不能缺少(漏用)关联词。
有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。
常见关联词大全在中文写作中,关联词的使用是非常重要的。
它们可以帮助文章的流畅性和逻辑性,让读者更好地理解文章的内容。
下面是一些常见的关联词及其用法,供大家参考使用。
一、添加关联词1. 且、并且、同时、以及、又、再者、不仅仅是、不但是这些词语用于添加相关的信息或者进一步扩展说明。
例如:他喜欢读书,且经常参加各种读书会。
他不但喜欢读书,而且还经常写博客。
2. 另外、其次、同时、再者、何况、更重要的是这些词语用于列举不同的观点、补充信息或者进行进一步的分析。
例如:另外,我们还需要考虑成本的因素。
更重要的是,这个问题会直接影响到我们的生活。
3. 而且、不仅如此、甚至、而且还这些词语用于进一步加强前文的内容,并提供更多的信息或者例证。
例如:这个产品不仅质量好,而且价格也非常合理。
他精通多种外语,而且还有很多国际交流的经验。
二、递进关联词1. 而是、反而、尤其是这些词语用于对比前后两个句子中不同的观点或者情况。
例如:他不是不愿意帮忙,而是太忙了。
这个城市的环境不仅没有改善,反而更糟了。
2. 此外、而且、并且、更重要的是这些词语用于指出另一个更加重要或者更加有说服力的观点或者事实。
例如:大家都喜欢这个新电影,而且票房也非常好。
这个产品不仅功能强大,而且性能稳定。
3. 其实、其次、事实上、更为重要的是这些词语用于进一步加强前文的观点,并提供相关的事实或者例证。
例如:这个方案看似简单,其实背后是经过多次的实践和测试的。
他并不只是一个普通的演员,事实上他是一位天才。
三、因果关联词1. 因此、所以、因而、于是、由此可见这些词语用于说明前后两个句子之间的因果关系。
例如:他努力学习,于是考试取得了好成绩。
这个城市的经济发展迅速,由此可见投资环境优越。
2. 由于、因为、既然、如果、所以这些词语用于进一步解释原因或者条件,并引出一个结果。
例如:由于他的帮助,我们成功地完成了这个项目。
我会参加这个聚会,因为我答应了朋友。
3. 如此、如此一来、也就是说、也是因为这些词语用于进一步放大前后两个句子之间的因果关系。
关联词的运用技巧口诀
以下是一些有关关联词运用的技巧口诀:
1. 任何......都......结构:只要、即使、也、然而、然而、否则、可是、但是、因为、所以......关联词的转换,可以用在转折关系、条件关系、因果关系等方面。
2. 是否......能否......结构:肯、否、可以、不可以......
关联词的转换,可以用在条件关系、转折关系等方面。
3. 相关:相关的词语通常用来表示两个事物之间存在某种联系
或关系,比如“相关数据”、“相关知识”、“相关事件”等。
4. 因果关系:因为、所以:关联词的转换,可以用在因果关系、因果关系的推断等方面。
5. 从......到......结构:从、到:关联词的转换,可以用在因果关系、时间顺序、空间顺序等方面。
6. 修饰关系:......者、......方式、......条件:这些关联词可以用来修饰其他词语,表示它们之间的修饰关系,比如“她很漂亮”和“她的方式很独特”。
7. 比较关系:......者、......与、......比:这些关联词可以用来比较两个事物,表示它们之间的相对关系,比如“这本书比那本书更好”。
8. 否定关系:非、不:这些关联词可以用来表示否定关系,比如“你不是一个人”、“她不是一个人”。
9. 并列关系:......和、......与、......则:这些关联词可以
用来并列表示两个或多个词语之间的关系,比如“他们一起跑”和“他们一起说话”。
这些口诀可以帮助记忆和使用关联词,但在具体语境中还需要灵活运用。
关联词有两种:一种是由词组成的关联词,如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中,我们见的最多的是成对出现的,即第二种形式。
成对使用的关联词,因为每一对都表特定的语法关系,所以它们的搭配是固定的,不能随意调换。
如我们只能用“只有……才……”,而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用:(1)一般方法:初读句子,弄清分句之间的关系。
选择关联词语,填入句子。
在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。
(2)两个注意点搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要"成双配对",不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。
根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。
关联句分为8种类型:1 并列关系:概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边……例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也……例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的,一方面……一方面,有时候……有时候,那么……那么,既……又,也,又,还,同时。
不是……而是、是……不是……。
2 承接关系概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。
……一……就(便)……例:我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…………便…………於是…………才……例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……3 递进关系:概念:由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且……例:地球上不但有氧气,而且还有氮气。
……不仅……还……例:博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
关联词语的种类和用法一、构成并列句:各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词语既……又……一边……一边……是……也是(不是)……不是……而是……即……也……不是……而是……例句:1.我们一边听歌一边写作业。
2.这个商场的东西价格又贵,质量又差。
3.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。
4.这本书不是我的,而是他的。
二、构成递进句:分句间是进一层的关系。
常用的关联词语不但……而且……不仅……而且……不但……还……不仅……还……例句:1.海底不但景色奇异,而且物产丰富2.他不但平时不休息,而且周末也工作。
3.他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。
4.他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。
5.他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。
三、构成选择句:各分句列出几种情况,表示从中选出一种。
常用的关联词语还可以分成三小类,分别是:两者中选其中一个不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……例句:1.要么他来,要么我去,明天总得当面谈一谈。
2.这个周末我不是去故宫,就是去长城。
3.我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
两者中选前一个宁可……也不……宁愿……也不……例句1.我宁愿走着去,也不坐你的车。
2.邱少云宁可牺牲自己,也不暴露潜伏部队。
两者中选后一个与其……不如……例句与其坐公共汽车去,不如骑车去。
四、构成转折句:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。
常用的关联词语有:虽然……但是……尽管……可是…………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……例句:1.虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
2.虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。
3.尽管很多人不理解,他还是坚持自己的信念。
4.这孩子尽管年纪不大,可是懂得的东西却不少。
5.尽管天气很冷,可是爷爷还依然坚持早锻炼。
五、构成因果句:分句间是原因和结果的关系。
常用的关联词语有:因为(由于)……所以…………因而(因此)……既然……就……之所以……是因为……例句:1.既然你们都知道了,我就不再重复了。
关联词运用小技巧在写作中,运用好关联词可以使文章结构清晰,逻辑严密,更易于读者理解。
下面将介绍一些关联词的小技巧,帮助大家在写作时更好地运用关联词。
要注意使用递进关联词。
递进关联词可以帮助我们表达事物的发展变化,从而使文章更具层次感。
比如,“而且”、“不仅如此”、“更重要的是”等词语都可以用来连接具有递进关系的内容。
要善于运用转折关联词。
转折关联词可以帮助我们表达相反的观点或情况,从而使文章更加全面。
比如,“然而”、“但是”、“相反”等词语都可以用来连接转折的内容。
要注意使用因果关联词。
因果关联词可以帮助我们表达事物的因果关系,从而使文章更有说服力。
比如,“因此”、“所以”、“由于”等词语都可以用来连接因果关系的内容。
要善于运用并列关联词。
并列关联词可以帮助我们表达同等重要的事物或观点,从而使文章更加平衡。
比如,“并且”、“同时”、“另外”等词语都可以用来连接并列的内容。
还要注意使用比较关联词。
比较关联词可以帮助我们表达事物之间的相似或不同之处,从而使文章更具对比效果。
比如,“与其说...倒不如说...”、“不同于...的是...”等词语都可以用来连接比较的内容。
要善于使用总结关联词。
总结关联词可以帮助我们对文章进行总结概括,从而使文章更加有条理。
比如,“总而言之”、“综上所述”、“总的来说”等词语都可以用来连接总结的内容。
在写作时,我们要注意灵活运用各种关联词,以使文章结构清晰,逻辑严密。
通过递进、转折、因果、并列、比较和总结等关联词的运用,可以使文章更加丰富多样,更具说服力。
同时,我们也要注意不要过度使用关联词,以免影响文章的流畅性和可读性。
希望以上关联词运用的小技巧能对大家在写作中有所帮助,提高文章的质量和效果。
通过不断的练习和积累,我们可以更好地掌握关联词的运用,写出更出色的文章。
八大关联词语分类及用法一、时间关联词语1.先后关系:首先、其次、再者、最后、随后、终于、最终例如:首先,我们需要明确问题的关键点;其次,我们要分析问题的原因;最后,我们可以制定解决方案。
2.同时关系:同时、与此同时、与此同时、一边…一边…例如:与此同时,他们还在进行市场调研;一边吸收知识,一边不断实践。
3.连接过程:接着、然后、随之、随着、此外例如:完成了设计工作,随着用户反馈的不断积累,产品逐渐得到完善。
二、因果关联词语1.原因展开:因为、由于、所以、因而、由此可见、可见例如:由于市场需求的变化,我们需要调整产品策略。
2.结果呼应:因此、于是、继而、结果、所以、致使例如:市场需求持续增加,因此我们需要加大生产力度。
3.条件转折:即使、尽管、虽然、但是、然而、不过例如:虽然市场环境不够理想,但我们依然能够保持稳定发展。
三、转折关联词语1.对立关系:而、却、然而、而且、与此同时例如:他们虽然未能完成任务,但是取得了很大的进步。
2.让步关系:即使、尽管、虽然例如:即使面临困难,我们也要坚持下去。
3.递进关系:不仅如此、甚至、再者、更重要的是例如:他不仅如此说,还给出了解决问题的建议。
四、比较关联词语1.对比关系:与…相比、相反、相似、相反例如:与A方案相比,B方案执行效果更好。
2.对照关系:相对而言、相比之下、相应的例如:相对而言,新员工的学习能力更强。
3.比较级:更、还是、比如、以及例如:这次活动比上次更加成功。
五、并列关联词语1.同等关系:既…又、和、与、不但…而且例如:他既是公司的设计师,又是负责人。
2.同步进行:一边…一边、不仅…还、不但…而且、而且例如:一边学习,一边工作是他每天的日常。
3.各种类型并列:而且、或者、以及、而、加上例如:他性格开朗,而且能力出众,是公司的得力干将。
六、举例关联词语1.例如:比如、例如、如、以…为例例如:很多大公司,比如阿里巴巴、腾讯等,都是国内知名企业。
2.举例说明:以…为例、举例说、拿…来说例如:以创业为例,进入市场前需要充分调研。
关联词的作用关联词是连接词语、短语或句子之间关系的词汇。
它们在语言中扮演着重要的角色,帮助我们更加准确和连贯地表达意思。
以下是关联词的几种常见作用:表示因果关系关联词可以用来表示因果关系,即一个事物导致另一个事物发生或产生影响的关系。
常见的因果关联词有:- 因为:表示原因,例如:“我迟到了,因为交通堵塞。
”- 所以:表示结果,例如:“路上堵车,所以我迟到了。
”- 由于:表示原因,例如:“比赛延期了,由于天气原因。
”- 以致:表示结果,例如:“他精神不集中,以致考试没通过。
”- 所致:表示结果,例如:“错误的判断所致,导致了失败。
”表示转折关系关联词还可以用来表示转折关系,即在描述某个情况时,出现了相反或者对比的情况。
常见的转折关联词有:- 但是:表示转折,例如:“他很聪明,但是研究成绩不好。
”- 然而:表示对比,例如:“这个项目很有潜力,然而现在还没有获得资金支持。
”- 反而:表示相反,例如:“他本来应该赢得比赛,结果反而输了。
”- 而是:表示替代,例如:“我不喜欢吃肉,而是喜欢吃蔬菜。
”表示并列关系关联词还可以用来表示并列关系,即两个或多个事物在同一层面上具有相同或类似的地位或特点。
常见的并列关联词有:- 和:表示并列,例如:“我喜欢读书和旅行。
”- 与:表示并列,例如:“他聪明与勤奋。
”- 同样:表示相同,例如:“他们同样热爱运动。
”- 不仅:表示增加,例如:“这个公司不仅有好的产品,还有优秀的团队。
”通过运用不同的关联词,我们可以更加准确地表达出不同的句子关系和含义。
因此,在写作过程中,合理地使用关联词可以使文章更加连贯、流畅和易于理解。
常用关联词的八种关系一、并列关系并列关系是指两个或多个事物存在于同一层次,彼此之间没有上下级、因果或条件关系,而是相对独立的关系。
在表达上,可以使用“和”、“并且”、“又”、“或者”等词语。
例如:1. 他喜欢吃苹果和梨。
2. 我喜欢旅行,又喜欢读书。
3. 你可以选择去游泳或者去爬山。
二、因果关系因果关系是指两个事件之间存在因果关联,一个事件是另一个事件发生的原因或结果。
在表达上,可以使用“因为”、“所以”、“由于”、“导致”等词语。
例如:1. 因为下雨,所以我没有去跑步。
2. 他工作努力,所以得到了晋升。
3. 老师生气了,是因为学生们没有完成作业。
三、对比关系对比关系是指将两个事物进行对照比较,强调它们之间的差异或相似之处。
在表达上,可以使用“与其...不如”、“相比之下”、“虽然...但是”等词语。
例如:1. 与其等着别人帮忙,不如自己动手解决。
2. 相比之下,这个城市的气候更宜人。
3. 虽然他年纪小,但是学习成绩很好。
四、递进关系递进关系是指一个事物或观点在前一个事物或观点的基础上进一步发展或加强。
在表达上,可以使用“并且”、“而且”、“不仅...而且”等词语。
例如:1. 他不仅工作认真,而且待人友善。
2. 她不仅会弹钢琴,而且会演奏吉他。
3. 这个学生不仅学习成绩好,并且在体育方面也很优秀。
五、转折关系转折关系是指一个事物或观点与前一个事物或观点存在明显的对立或相反。
在表达上,可以使用“但是”、“然而”、“尽管”等词语。
例如:1. 我们努力了很久,但是最终没有成功。
2. 他是个天才,然而他却没有好好利用自己的才华。
3. 尽管下雨了,但是我们还是去了郊游。
六、条件关系条件关系是指一个事物或行为的发生需要满足一定的前提条件。
在表达上,可以使用“如果”、“只有”、“除非”等词语。
例如:1. 如果你不努力,就不会取得好成绩。
2. 只有付出汗水,才能收获成功。
3. 除非明天不下雨,否则我们就取消郊游计划。
关联词语的运用1.老师常常告诉我们,()考试前加班加点搞突击,()平时刻苦学习。
2.我们()不努力学习,将来()为能建设“四化”贡献力量。
3.凡卡()回到乡下爷爷那里去,()愿在城里受罪。
4.你()答应和我一起去看电影,()不应该自己先走。
5.()疼痛得满头大汗,他()一声不吭。
6.王平()诚恳地接受了批评,()坚决地改正了错误。
7.我()自己多做一些,()把工作推给别人。
8.()秦王真拿十五个城来换,我()把璧交给他。
9.()干什么工作,他()干得很出色。
10,仙人掌的样子()不好看,()生命力极强。
11.音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的性情。
12.()是听惯了鸟叫的人,()觉察不出跟真夜莺的叫声有什么两样。
13.()侵略者胆敢侵犯我国领土,我们()给这惩罚性的打击。
14.赖宁()牺牲了,()他永远活在我们心中。
15.你()能刻苦用功,成绩()会很快提高。
16.()是一分钱,我们()要珍惜。
17.()坚持体育锻炼,()能不断增强体质。
18.()你的学习很好,()没有骄傲自满的理由。
19.桑娜()自己受苦,()要把两个孤独抱回自己家里。
20.渔夫()冒着生命危险出海捕鱼,()仍然过不上好日子。
21.()火势多么凶猛,邱少云()一动不动地趴着。
22.你()在外面玩,()回家帮妈妈做点家务活。
23、田敏()自己学习好,()爱帮学习差的同学。
24.()困难重重,可他()出色地完成了这次任务。
25.我和小兰星期天总要见面,()我去找她,()她来找我。
26.你也许不会相信,报警的()值夜班的人,()被划破的一成玻璃。
27.()把“吃音玻璃”装在闹市区临街的一面,()会使传到室内的噪音大大减弱。
28.另有一种“夹丝玻璃”,非常坚硬,()用100磅的沙袋猛击,()安然无恙。
29.李伟(因为)刻苦学习,(所以)成绩优良。
30.()奶奶满头银发,()行动十分利落。
31.星期天,我和小利总是见面的,()我不找她,她()会找我。
32.()在社会主义新中国,人们()能过上幸福的生活。
33.这件事()你让步,()他让步。
34.邱少云()牺牲自己,()暴露目标。
35.()遇到什么困难,他()不会灰心。
36.不管是谁,()你说的对,对人民有利,我们()采用。
二、加恰当的关联词,把两句话并成一句1.我学习很努力。
我学习成绩不如他。
()我学习很努力,()学习成绩不如他。
2.他生病了。
他坚持上课。
他()生病了,()坚持上课。
3.他知道错了。
他不肯认错。
()他知道错了,()不肯认错。
4.妈妈耐心教育我。
我的进步非常快。
()妈妈耐心教育我,()我的进步非常快。
()我的进步非常快,()妈妈耐心教育我。
5.你长期坚持体育锻炼。
你的身体强壮。
()你长期坚持体育锻炼,()你的身体强壮。
6.对周围的事物,我们要仔细观察。
对周围的事物,我们要认真思考、分析。
对周围的事物,我们()要仔细观察,()要认真思考、分析。
7.你答应了人家。
你要办到。
()你答应了人家,()要办到。
()你答应了人家,()要办到。
()你答应了人家,()要办到。
8.他第一次上讲台。
他讲起话来从容不迫,有条有理。
()他第一次上讲台,()讲起话来从容不迫,有条有理。
9.全心全意为人民服务。
得到群众的信任。
()全心全意为人民服务,()得到群众的信任。
10.明天有雨。
运动会改期举行。
()明天有雨,运动会()改期举行。
()明天有雨,()运动会改期举行。
()明天有雨,运动会()改期举行。
11.这种布结实。
这种布好看。
这种布()结实,()好看。
12.主人不让阿辽莎读书。
主人责骂他。
主人()不让阿辽莎读书,()责骂阿辽莎。
13.水浪一个接一个打来,漩涡一个接一个地旋着。
竹排在继续前进。
()水浪一个接一个打来,漩涡一个接一个地旋着,竹排()在继续前进。
14.陈老师对犯了错误的同学批评一遍了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
陈老师对犯了错误的同学()批评一遍了事,()耐心地做思想工作。
15.困难很大。
我们要迎头赶上。
()困难很大,我们()要迎头赶上。
16.居里夫人发现了镭。
居里夫人买不起一克镭。
(虽然)居里夫人发现了镭,(但是)她买不起一克镭。
17.居里夫人在专利书上签字。
所有的困难能解决。
()居里夫人在专利书上签字,所有的困难()能解决。
18.鲁滨孙遇到过许多危险。
鲁滨孙一点儿也不畏惧。
鲁滨孙()遇到过许多危险,()他一点儿也不畏惧。
19.我们去踢足球?我们去打乒乓球?我们()去踢足球,()去打乒乓球?22.我俩是邻居。
我们平时往来不多。
()我俩是邻居,()我们平时往来不多。
23.生产发展了。
人民丰衣足食。
()生产发展了,()人民丰衣足食。
小学语文关联词复习一、知识整理:1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……二、能力测试:1、在括号里填上正确的关联词语。
①()多读多练,作文()会进步。
②()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。
③雨来()牺牲生命,()泄露秘密。
④()要努力读书,()要关心政治。
⑤()走到哪里,他()听到乐声。
⑥()我俩住得很远,()不常见面。
⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。
⑧()你答应去,()该准时去叫他。
⑨()别人的意见不对,我们()要虚心听取。
⑩弟弟()年纪小,()很懂事。
2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
④你没有告诉我。
我知道了。
⑤我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误,错误的在原句上改正。
①即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。
()②因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。
()③虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。
()④这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。
()⑤只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。
()⑥鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。
()⑦山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。
()4、用关联词把两句话连成一句话。
①、谁要是怀疑亚里士多德。
人们会责备他。
②、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
⑤、你带路带得好。
我把这个小东西送给你。
⑥、我们是中国人。
我们爱自己的祖国。
⑦、我们没有见过面。
我们妈妈却接到过您的问候。
⑧、春天绿茵茵的草地。
有盛开的鲜花。
⑨、我家经济拮据。
我们生活很快乐。
5、综合运用①暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:“你()参加美术小组,()参加航模小组?”小刚让我猜一猜,我说:“()美术组,()航模组。
”他笑了笑说:“()美术小组,()航模小组。
”我纳闷地问:“你为什么这样选呢?”他认真地说:“()我以前都参加美术小组,()这一次我要参加航模小组。
()这样,()让我个方面的素质都得到提高。
”②抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。
()他很英勇,()事实上不过是一个莽汉,()缺谋略,()缺修养,()心胸狭窄、不识大体。
他眼睛中只有一个主子,和一个小圈圈。
()排斥诸葛亮,()排斥黄忠。
()不是刘备把他说服,关羽很可能()生出二心。
③一个自甘堕落、自我放弃的人,()是在较好的环境中,()他不愿意学习,()依旧一无所成。
()我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点,无疑()是一个相当成功的人。
(),在今后的学习中,我们()是碰到困难,()是取得成绩,都应该始终牢记:()努力,()进步;()放弃,()失败。
④“质疑”就是独立思考,敢与提问。
()要追根问底,()不要怕所谓的“教师权威”。
这()虚无主义者的怀疑一切,()执迷于一切权威的结论。
()敢与“质疑”,()学得更好。
(),在今后的学习中,我们都要()敢于“疑”,()善于“疑”。