重庆理工大学会计学专业培养计划

会计学本科专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应四川地方经济建设和社会发展需求，尤其是满足西部旅游经济建设发展需要，含有良好职业道德，熟悉经济学、管理学基础理论和相关法律法规，掌握会计学理论和方法，熟悉旅游餐饮和酒店管理，含有人文精神、科学素养和诚信品质，能在各类企机关，尤其是酒店、餐饮、旅游企业等从事会计、财务、税收、审计等工作高级应用型、技术技能型人才。

二、修业年限、毕业学分及授予学位修业年限：四年，实施弹性学制，学习期限为3-6年。

毕业学分：达成最低毕业学分要求准予毕业。

授予学位：按要求完成学业者，授予管理学学士学位。

三、培养要求（一）基础要求1、思想道德素养：热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基础原理；熟悉国家政策法规，遵纪遵法；树立正确人生观和价值观；含有良好思想品德和职业道德，含有强烈社会责任感和公德心。

2、人文素养：含有一定人文社会科学和自然科学基础理论知识，含有独立获取知识、提出问题、分析问题和处理问题基础能力，含有创新意识和创业精神；含有初步科学研究方法，含有很好计算机应用能力，含有一定外语听、说、读、写能力；掌握文件检索、资料查询及信息处理基础方法；含有终生学习愿望和能力；含有敬业奉献、勤奋务实、开拓进取、勇于实践、团结协作精神和竞争意识。

3、身心素养：掌握科学锻炼身体方法和技能，养成良好体育锻炼习惯和生活习惯，达成国家要求大学生体育和军事训练合格标准；含有一定审美意识和能力，含有健全人格和心理，善于沟通协调，勇于面对挫折和失败。

（二）专业要求经过系统学习和专业技能训练，本专业毕业生要求系统掌握财会、金融、税务等方面基础理论和基础知识，掌握会计学方法和技巧，含有以下九个方面专业基础知识和职业能力：1、掌握管理学、经济学、会计学、财务和金融、现代信息技术、会计准则、税收法规等方面基础理论和基础知识；2、熟练掌握会计核实和会计分析基础方法，含有处理较复杂专业问题能力。

会计学专业本科人才培养方案（Accounting）一、学科门类：管理学专业名称：会计学专业代码：110203授予学位：管理学学士标准学制：4年修业年限：3－6年二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业“立足三峡、服务库区、面向全国”，适应21世纪社会经济发展和市场环境对会计学本科人才培养的需要，以管理学、经济学基本理论为基础，掌握必要的会计基础理论及熟练的操作技能，使学生成为富有时代特征和创新精神的；基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能够在企事业单位、政府部门、财经院校及会计师事务所等领域从事会计、财务、审计实务以及会计教学、科研等方面工作；具有良好职业素养的应用型会计专业人才。

（二）培养规格本专业主要学习数学、外语、会计、财务、计算机等方面的基础理论知识和基本技能；学习我国社会主义市场经济工作的方针、政策法规；学习国内外会计学理论与实务的动态和发展；强化会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握会计基本理论和基本知识；2、掌握会计学的定性、定量分析方法；3、具有运用计算机、网络技术处理会计事务的能力；4、具有运用熟练的专业技能分析和解决会计实际问题的能力，能够胜任会计工作；5、熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规；6、了解本学科的理论前沿和发展动态；7、具有良好的语言表达、人际沟通能力，能熟练掌握一门外语；8、具有健康的身体，良好的心理素质和会计职业道德。

三、主干学科：管理学、经济学四、主要课程：管理学、经济法、统计学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、税法、电算化会计信息系统、管理信息系统。

五、核心课程（用*号注明）：*管理学、*基础会计、*中级财务会计、*成本会计、*管理会计、*财务管理、*审计学、*电算化会计信息系统六、主要实验、主要实践环节及其具体内容包括基础会计；会计电算化信息系统；管理信息系统；会计综合模拟实验；企业财务分析；企业纳税筹划；军训及入学教育；公益劳动；毕业实习；毕业论文;社会实践；专业创新实践；发明专利；素质拓展；计算机等级考试；英语四、六级考试等。

重庆理工大学会计硕士招生培养方向（一）CFO(首席财务官)方向着力培养学员的战略意识和系统思考能力、投融资决策能力、并购估值与整合、预算管理与控制能力、绩效管理与评价能力、风险控制与管理能力、信息集成与运用能力。

目的是为大中型中外企业培养战略型、领导型、决策型、并购型财务总监。

（二）CPA（CPA合伙人）方向着力培养学员的审计职业判断能力、市场开拓能力、管理沟通能力、预算管理与控制能力、绩效管理与评价能力、企业纳税与筹划能力。

目的是促进CPA的职业发展，为审计职业界培养更多的领导型CPA合伙人会计专业硕士考研分数线很多同学对会计专业硕士不太了解,凯程会计硕士洛老师为同学们详细介绍会计硕士mpacc 的相关信息.2014年会计硕士MPAcc国家线公布如下：A类考生：总分160，英语41，综合82；B类考生：总分150，英语36，综合72。

2013年会计硕士MPAcc国家线公布如下：A类考生：总分155，英语41，综合82；B类考生：总分145，英语36，综合72。

凯程洛老师特别提醒,mpacc的初试考试科目英语二综合：数学、逻辑、写作凯程洛老师特别提醒,会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。

这两种名相近易区别会计学硕士会计专业硕士培养模式主要以理论教学为主，学制一般为三年。

主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。

培养方式主要以公费和委托培养为主，自费情况较少，并设置有大量的奖学金。

会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有少量的奖学金。

课程设置会计学硕士作为学历教育，重点是基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。

会计硕士作为职业教育，择更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。

考试科目初试：1.政治100分。

竭诚为您提供优质文档/双击可除会计实习报告实习中遇到的问题篇一：会计专业实习存在的问题及建议会计专业实习存在的问题及建议会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。

会计学专业的人才培养模式是：以培养学生的创造能力为主线，全面推进素质教育。

在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。

考虑到学生的后续教育和未来发展，适当地强调理论系统性，拓宽专业基础；在实践技能上，通过实践教学，使学生具有合格会计人员的专业技能。

为达到培养目标，各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。

目前，各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节，对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。

会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后，具备了综合、系统的知识结构，进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练，拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。

它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习，毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位，从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。

毕业实习阶段还为毕业设计（论文）搜集资料、积累素材，同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。

但是，近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。

因此，正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题，积极采取对应措施，不断完善和加强毕业实习的方法和管理，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力势在必行。

一、会计专业毕业实习存在的问题（一）对毕业实习的重要性认识不足长期以来，我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育，但在不少院校、不少专业的教学实践中，毕业实习并没有得到应有的重视，而只是被当作一般的辅助性教学环节，毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排，缺乏系统的教学组织；许多学生对毕业实习的重要性认识不足，毕业实习被用作“寻工求职”的途径。

附件3重庆理工大学相关学科简介一、车辆工程学科车辆工程学科隶属于重庆汽车学院。

该院是重庆市政府确定的重庆市建立“中国汽车名城”、“世界摩托车之都”的重要依托单位。

学院现有教师120人，其中教授25人、副教授31人；具有博士学位教师28人。

拥有新世纪百千万人才工程国家级人选1人，重庆市学术技术带头人4人，国家级教学团队1个，重庆市首批优秀教学团队2个，重庆市首批科技创新团队1个。

建有教育部重点实验室1个，重庆市重点实验室1个，重庆市工程技术研究中心2个；并与中国科学院空间技术研究中心及重庆建设集团共建了摩托车产品开发及摩托车模拟仿真技术中心。

与重庆科学技术研究院联合组建了“重庆市汽车零部件技术研发中心”；拥有价值4000余万元的科研教学设备，实验室面积15000平方米。

学院拥有机械工程和管理科学与工程2个一级学科硕士点，设有车辆工程（国家特色专业）、机械设计制造及自动化（重庆市特色专业）等8个本科专业。

车辆工程学科自1998年起先后为中国兵器工业公司和重庆市的重点学科，2000年至2005年，为重庆市重点建设的重点学科，也是我校唯一的工科品牌学科。

其主要研究领域为车辆试验与模拟技术、传动及其系统的理论与应用、车辆现代设计理论方法及应用、车辆电子技术等；在汽车零部件检测技术与设备、车辆道路模拟试验技术、汽车齿轮传动设计制造分析技术及检测装备、汽车摩托车车型开发技术、汽车摩托车零部件数字化设计与仿真技术、车辆电器与电子技术等方面形成了特色。

本学科先后承担了包括国家自然科学基金、国家科技部攻关计划项目以及长安集团、奇瑞汽车、唐山爱信、青山公司、清华大学等一批国家、省部级及企业和高校项目。

近五年承担项目共230项，总经费4000余万元，获国家和省部级以上科技成果奖励10项，公开发表学术论文500余篇，其中被SCI、EI检索90篇；获专利180项，其中发明专利8项；出版专著、教材30余部。

二、材料加工工程学科材料加工工程学科隶属于材料科学与工程学院。

重庆理工大学“专业建设提升计划”实施方案（征求意见稿）为全面贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，进一步充实专业内涵，提升我校专业整体水平和综合实力，学校决定实施“专业建设提升计划”，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，围绕学校2011-2020年教学建设与改革发展规划，进一步加强专业内涵建设，促进各学院准确掌握所辖专业现状、厘清专业建设思路、明确专业建设目标、明晰专业建设方向，切实提升专业的办学水平、社会适应度和社会声誉。

二、总体目标根据社会经济发展及产业结构调整的需要和学校发展规划，重点建设和扶植一批学术水平高、师资力量强、教学基础条件好、教学质量高、社会适应面广、具有地方特色和良好社会效益的专业。

以点带面，分阶段逐步优化学校的专业结构，促进所有本科专业内涵提升，推动我校人才培养质量再上新台阶。

三、专业建设提升计划分类专业建设提升计划分二个层次，即综合改革试点专业、优势专业。

1．综合改革试点专业：学校重点打造的品牌专业，由教务处负责组织评审或推荐。

该类专业应按照“理念先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀、质量过硬、特色鲜明，优势突出”的要求，进一步强化专业优势与特色，进一步开展专业综合改革。

建设期满，其人才培养质量、专业综合实力和社会知名度应达到全国同类院校领先水平，同时，相关专业还应力争通过全国专业认证。

2．优势专业：各学院重点打造的潜力专业，由学院遴选并报教务处审批备案。

该类专业应进一步优化人才培养体系，凝练专业特色与优势。

建设期满，其人才培养质量、专业综合实力和社会知名度应达到重庆市同类院校领先水平。

四、组织实施及管理“专业建设提升计划”实行项目制管理，建设周期为3年。

1.项目申报与立项对于综合专业改革试点专业，学校计划立项8个，只有校级及以上特色专业才能申报。

申报专业填报《高等学校“专业综合改革试点”项目任务书》后，由教务处根据学校实际情况和发展规划，合理确定每年校级立项的数量，并组织评审。

工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案重庆理工大学MBA教育是国家教育部及国务院学位办批准设置的工商管理硕士专业学位点。

依托学校拥有的工商管理、管理科学与工程、应用经济学和统计学四个一级学科学术型硕士点，建立完善的研究生培养制度和拥有丰富的研究生培养经验，为我校开展MBA教育奠定了坚实的学科基础。

学校MBA教育根据MBA专业学位培养方式的规范要求，实现综合性管理人才的培养目标。

结合工商业界要求MBA学生从事经营与管理工作所需要的国际视野下的战略眼光，创新意识，创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策能力、应变能力和社会责任感，适应地方经济建设和新兴产业发展需要。

围绕“战略管理”、“财务管理”、“市场营销”、“物流管理”、“人力资源管理”、“知识产权与科技管理”、“旅游管理”、“投融资管理”、“国际商务”和“房地产经营与管理”、“公司治理”、“劳动与社会保障”等多个方向开展人才培养。

学校开展MBA教育，精心打造了一支由校内外专兼职教师组成的教学团队，采用双导师制。

遴选MBA专任教师42人，其中教授22人、副教授20人，具有博士学位的教师16人；师资队伍中曾担任公司独立董事、顾问、管理咨询或从事过企业经营管理的教师占比80%；具有境外学习或进修经历的教师占比70%。

学校还聘请有国内外著名学者、政府高管和企业家担任MBA兼职教师，定期来校为MBA学员授课。

MBA教育中心还选派部分优秀青年教师到国内外知名高校进修学习或学术交流，为学校的MBA教育发展提供强有力的师资保障。

根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》（2009年5月18日第二次修订稿）的文件精神，结合新形势和我校实际，特制定本方案。

一、培养目标培养具有宽广的国际视野、积极的创新精神、良好的职业道德、卓越的团队协作能力和系统的工商管理知识，能够适应复杂市场环境和不同文化背景的经济管理部门和工商企业需要的复合型高级管理人才。

盘点一下会计专业比较好的大学2018年的高考已经结束了，不少学生和家长开始查询录取专业相关的内容，那么选择会计专业的同学哪些大学的专业比较好呢?俗话说高考是人生的重要起点，通过接受高等教育，可以更快，更有效地学到更多。

会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。

多项统计调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为90%以上，大大高出全国同届本科毕业生平均水平。

在会计行业中，注册会计师是一个含金量比较高的职位，如果能取得这个资格，那在人才市场上就游刃有余了。

对于热爱会计的学生来说，选择一个好学校至关重要，下面表格就列举全国会计学专业排名(仅供高考报名参考)。

中国大学会计学专业排行榜名次学校名称专业星级专业层次所在地区地区排名1清华大学7星级世界知名高水平、中国顶尖专业北京12厦门大学7星级世界知名高水平、中国顶尖专业福建12北京大学7星级世界知名高水平、中国顶尖专业北京24中山大学6星级世界高水平、中国顶尖专业广东14上海财经大学6星级世界高水平、中国顶尖专业上海16中南财经政法大学5星级世界知名、中国一流专业湖北16南开大学5星级世界知名、中国一流专业天津16上海交通大学5星级世界知名、中国一流专业上海26复旦大学5星级世界知名、中国一流专业上海26武汉大学5星级世界知名、中国一流专业湖北16中国人民大学5星级世界知名、中国一流专业北京312浙江财经大学5星级世界知名、中国一流专业浙江112东北财经大学5星级世界知名、中国一流专业辽宁112对外经济贸易大学5星级世界知名、中国一流专业北京412江西财经大学5星级世界知名、中国一流专业江西112中央财经大学5星级世界知名、中国一流专业北京412西南财经大学5星级世界知名、中国一流专业四川112南京大学5星级世界知名、中国一流专业江苏112吉林大学5星级世界知名、中国一流专业吉林112四川大学5星级世界知名、中国一流专业四川112浙江大学5星级世界知名、中国一流专业浙江112华中科技大学5星级世界知名、中国一流专业湖北3 23杭州电子科技大学4星级中国高水平专业浙江323湖南大学4星级中国高水平专业湖南123西安交通大学4星级中国高水平专业陕西123中南大学4星级中国高水平专业湖南123中国矿业大学4星级中国高水平专业江苏223广东外语外贸大学4星级中国高水平专业广东223东北师范大学4星级中国高水平专业吉林230哈尔滨工业大学4星级中国高水平专业黑龙江130南京理工大学4星级中国高水平专业江苏330南京审计大学4星级中国高水平专业江苏330长沙理工大学4星级中国高水平专业湖南330贵州财经大学4星级中国高水平专业贵州130哈尔滨商业大学4星级中国高水平专业黑龙江130河北经贸大学4星级中国高水平专业河北130河南财经政法大学4星级中国高水平专业河南130吉林财经大学4星级中国高水平专业吉林330金陵科技学院4星级中国高水平专业江苏330兰州财经大学4星级中国高水平专业甘肃130内蒙古财经大学4星级中国高水平专业内蒙古130南京财经大学4星级中国高水平专业江苏330中国科学技术大学4星级中国高水平专业安徽130华南理工大学4星级中国高水平专业广东330同济大学4星级中国高水平专业上海430东北大学4星级中国高水平专业辽宁230北京航空航天大学4星级中国高水平专业北京630北京师范大学4星级中国高水平专业北京630河海大学4星级中国高水平专业江苏330华东师范大学4星级中国高水平专业上海430东北电力大学4星级中国高水平专业吉林330西南政法大学4星级中国高水平专业重庆130浙江工商大学4星级中国高水平专业浙江430安徽财经大学4星级中国高水平专业安徽130北京工商大学4星级中国高水平专业北京630广东财经大学4星级中国高水平专业广东330山西财经大学4星级中国高水平专业山西130上海立信会计金融学院4星级中国高水平专业上海4 30天津财经大学4星级中国高水平专业天津230新疆财经大学4星级中国高水平专业新疆130云南财经大学4星级中国高水平专业云南130郑州航空工业管理学院4星级中国高水平专业河南1 30重庆工商大学4星级中国高水平专业重庆130山东财经大学4星级中国高水平专业山东130中国海洋大学4星级中国高水平专业山东130北京交通大学4星级中国高水平专业北京630山东大学4星级中国高水平专业山东130重庆大学4星级中国高水平专业重庆169暨南大学3星级中国知名、区域一流专业广东569肇庆学院3星级中国知名、区域一流专业广东569重庆理工大学3星级中国知名、区域一流专业重庆4 69铜陵学院3星级中国知名、区域一流专业安徽369湖北经济学院3星级中国知名、区域一流专业湖北469嘉兴学院3星级中国知名、区域一流专业浙江569西安财经学院3星级中国知名、区域一流专业陕西269西藏民族大学3星级中国知名、区域一流专业西藏169东南大学3星级中国知名、区域一流专业江苏869南京航空航天大学3星级中国知名、区域一流专业江苏869南京农业大学3星级中国知名、区域一流专业江苏880深圳大学3星级中国知名、区域一流专业广东780华南师范大学3星级中国知名、区域一流专业广东780西北工业大学3星级中国知名、区域一流专业陕西380南京师范大学3星级中国知名、区域一流专业江苏1180北京外国语大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080北京邮电大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080天津外国语大学3星级中国知名、区域一流专业天津380北方工业大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080西北民族大学3星级中国知名、区域一流专业甘肃280西南大学3星级中国知名、区域一流专业重庆580云南大学3星级中国知名、区域一流专业云南280西安建筑科技大学3星级中国知名、区域一流专业陕西380西安外国语大学3星级中国知名、区域一流专业陕西380西安石油大学3星级中国知名、区域一流专业陕西380首都经济贸易大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080上海对外经贸大学3星级中国知名、区域一流专业上海780莆田学院3星级中国知名、区域一流专业福建280哈尔滨金融学院3星级中国知名、区域一流专业黑龙江380黑龙江八一农垦大学3星级中国知名、区域一流专业黑龙江3 80黑龙江工程学院3星级中国知名、区域一流专业黑龙江380黑龙江科技大学3星级中国知名、区域一流专业黑龙江380佳木斯大学3星级中国知名、区域一流专业黑龙江380中南民族大学3星级中国知名、区域一流专业湖北580长江大学3星级中国知名、区域一流专业湖北580武汉工程大学3星级中国知名、区域一流专业湖北580徐州工程学院3星级中国知名、区域一流专业江苏1180江苏大学3星级中国知名、区域一流专业江苏1180江苏理工学院3星级中国知名、区域一流专业江苏1180南京信息工程大学3星级中国知名、区域一流专业江苏11 80苏州大学3星级中国知名、区域一流专业江苏1180景德镇陶瓷大学3星级中国知名、区域一流专业江西280东华理工大学3星级中国知名、区域一流专业江西280华东交通大学3星级中国知名、区域一流专业江西280山东管理学院3星级中国知名、区域一流专业山东480山西大学3星级中国知名、区域一流专业山西280西华大学3星级中国知名、区域一流专业四川380唐山学院3星级中国知名、区域一流专业河北280山东女子学院3星级中国知名、区域一流专业山东480河北地质大学3星级中国知名、区域一流专业河北280石家庄铁道大学3星级中国知名、区域一流专业河北280山东工商学院3星级中国知名、区域一流专业山东480湖南商学院3星级中国知名、区域一流专业湖南480安徽工业大学3星级中国知名、区域一流专业安徽480长春大学3星级中国知名、区域一流专业吉林580广东技术师范学院3星级中国知名、区域一流专业广东7 80河南工业大学3星级中国知名、区域一流专业河南380湖南财政经济学院3星级中国知名、区域一流专业湖南4 80攀枝花学院3星级中国知名、区域一流专业四川380绍兴文理学院3星级中国知名、区域一流专业浙江680浙江农林大学3星级中国知名、区域一流专业浙江680广东金融学院3星级中国知名、区域一流专业广东780北京物资学院3星级中国知名、区域一流专业北京1080九江学院3星级中国知名、区域一流专业江西280上海海关学院3星级中国知名、区域一流专业上海780中华女子学院3星级中国知名、区域一流专业北京1080河套学院3星级中国知名、区域一流专业内蒙古280华北水利水电大学3星级中国知名、区域一流专业河南3 80吉林工商学院3星级中国知名、区域一流专业吉林580集美大学3星级中国知名、区域一流专业福建280平顶山学院3星级中国知名、区域一流专业河南380山东农业工程学院3星级中国知名、区域一流专业山东4 80四川理工学院3星级中国知名、区域一流专业四川380新乡学院3星级中国知名、区域一流专业河南380郑州轻工业学院3星级中国知名、区域一流专业河南3 80中原工学院3星级中国知名、区域一流专业河南380南华大学3星级中国知名、区域一流专业湖南480福州大学3星级中国知名、区域一流专业福建280邢台学院3星级中国知名、区域一流专业河北280河北金融学院3星级中国知名、区域一流专业河北280安阳工学院3星级中国知名、区域一流专业河南380成都理工大学3星级中国知名、区域一流专业四川380渤海大学3星级中国知名、区域一流专业辽宁380淮南师范学院3星级中国知名、区域一流专业安徽480中国农业大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080中国传媒大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080北京理工大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080武汉理工大学3星级中国知名、区域一流专业湖北580北京科技大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080北京化工大学3星级中国知名、区域一流专业北京1080西北大学3星级中国知名、区域一流专业陕西380合肥工业大学3星级中国知名、区域一流专业安徽480上海大学3星级中国知名、区域一流专业上海780上海外国语大学3星级中国知名、区域一流专业上海780西南交通大学3星级中国知名、区域一流专业四川380兰州大学3星级中国知名、区域一流专业甘肃280东华大学3星级中国知名、区域一流专业上海780南昌大学3星级中国知名、区域一流专业江西280燕山大学3星级中国知名、区域一流专业河北280桂林电子科技大学3星级中国知名、区域一流专业广西180广西财经学院3星级中国知名、区域一流专业广西180沈阳工业大学3星级中国知名、区域一流专业辽宁380呼和浩特民族学院3星级中国知名、区域一流专业内蒙古2另外在读会计专业期间，可以了解下ACCA会计证书，关于ACCA是什么请看这里，本文就不做详细介绍了。

考研院校专业选择——会计硕士（125300）目录一、专业深度分析 (3)1、专业介绍 (3)2、培养模式 (3)3、招生与考试 (3)4、就业前景 (3)二、专业竞争格局 (4)1、研招单位排名 (4)2、全国院校2016年招生人数、复试分数线深度分析 (5)三、初试科目分析 (10)四、专业课参考资料推荐 (11)五、专业课学习方法介绍（199管理类联考综合） (11)六、复试、调剂政策分析 (12)1、复试 (12)2、调剂 (12)七、海文针对会计硕士的辅导产品 (12)一、专业深度分析1、专业介绍专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。

是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

培养目标：会计硕士专业学位教育面向会计职业，培养较好掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。

2、培养模式培养模式：主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。

培养方式：会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有少量的奖学金。

课程设置：会计硕士作为职业教育，择更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。

职业认证：会计专业硕士获得CPA，ACCA等多方认证，可拥有部分职业资格免考的优惠政策。

导师制度：双导师制度。

3、招生与考试招生对象：招生对象为具有国民教育系列的大学本科毕业生（一般应具有学士学位）、具有国民教育系列且具有两年工作及以上经验的大学专科毕业生。

自2009年起，应届本科毕业生也可报考全日制MPAcc。

会计学专业本科人才培养方案（Accounting）一、学科门类：管理学专业名称：会计学专业代码：授予学位：管理学学士标准学制：4年修业年限：3－6年二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业“立足三峡、服务库区、面向全国”，适应21世纪社会经济发展和市场环境对会计学本科人才培养的需要，以管理学、经济学基本理论为基础，掌握必要的会计基础理论及熟练的操作技能，使学生成为富有时代特征和创新精神的；基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能够在企事业单位、政府部门、财经院校及会计师事务所等领域从事会计、财务、审计实务以及会计教学、科研等方面工作；具有良好职业素养的应用型会计专业人才。

（二）培养规格本专业主要学习数学、外语、会计、财务、计算机等方面的基础理论知识和基本技能；学习我国社会主义市场经济工作的方针、政策法规；学习国内外会计学理论与实务的动态和发展；强化会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握会计基本理论和基本知识；2、掌握会计学的定性、定量分析方法；3、具有运用计算机、网络技术处理会计事务的能力；4、具有运用熟练的专业技能分析和解决会计实际问题的能力，能够胜任会计工作；5、熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规；6、了解本学科的理论前沿和发展动态；7、具有良好的语言表达、人际沟通能力，能熟练掌握一门外语；8、具有健康的身体，良好的心理素质和会计职业道德。

三、主干学科：管理学、经济学四、主要课程：管理学、经济法、统计学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、税法、电算化会计信息系统、管理信息系统。

五、核心课程（用*号注明）：*管理学、*基础会计、*中级财务会计、*成本会计、*管理会计、*财务管理、*审计学、*电算化会计信息系统六、主要实验、主要实践环节及其具体内容包括基础会计；会计电算化信息系统；管理信息系统；会计综合模拟实验；企业财务分析；企业纳税筹划；军训及入学教育；公益劳动；毕业实习；毕业论文;社会实践；专业创新实践；发明专利；素质拓展；计算机等级考试；英语四、六级考试等。