城市轨道交通车辆教学教材

课题：城市轨道交通车辆基础知识授课时间：2021年11月1日授课教师：陈老师授课班级：21春轨道1、2、3、4班课时：2学时一、教学目标（一）知识目标通过本节课学习，学生可以：1.了解城市轨道交通车辆的类型及构成2.明白城市轨道交通车辆的编组、标识和主要参数3.了解车辆的概念4.说出城市轨道交通车辆的基本组成（二）能力目标通过本节课学习，学生能够：1.掌握城市轨道交通列车的基本组成2.有对车辆进行编组的能力3.掌握车辆分类的能力4.掌握列车端门的辨识能力（三）德育目标通过本节课，学生能够：1.知道城市轨道交通车辆的概念2.陈述城市轨道交通编组的方式及内容3.根据城市轨道交通车辆的编组、标识内容，回答案例中标识内容。

二、教学重点1.城市轨道交通车辆类型、组成2.城市轨道交通车辆的发展特点3.城市轨道交通车辆的编组形式4.城市轨道交通车辆的标识5.城市轨道交通车辆的主要参数三、教学难点城市轨道交通车辆的标识四、教学过程课时1知识导入5分钟回顾知识：城市轨道交通车辆的类型按照车体宽度不同分类：A、B、C型车；讲授新知25分钟（一）城市轨道交通车辆的类型1.按照城市轨道交通车辆制式分类分为：钢轮钢轨车辆、胶轮制式车辆、独轨制式车辆、磁浮车辆；2.按照牵引动力配置分类分为动车和拖车两类（二）城市轨道交通车辆的组成车辆系统的车辆构造：车体、客室门窗、转向架、构架、车钩及缓冲装置、制动系统、空调和通风系统、主电路系统、辅助系统、列车通信控制系统、列车广播和乘客信息显示系统、照明系统等。

（三）城市轨道交通车辆的发展特点1.列车动力分散布置，车载设备设计紧凑2.列车运行快速准时，安全舒适3.列车车体轻量化4.列车车辆连接采用封闭式全关通通道5.列车车门数量多6.列车采用调频调压交流传动7.列车具有先进的危机控制技术及故障自诊断功能8.车辆系统的不见设计和材料选用都以列车运行和乘客安全为首要原则（四）城市轨道交通车辆编组我国地铁列车编组形式：1.六辆编组：四动二拖（如深圳地铁号线列车：A*B*C=C*B*A或者-TC1*MP1*M1=M2*MP2*TC2-）；三动三拖（天津滨海轻轨车辆：=MCP*T=T*M=T*MCP=）2.四辆编组：二动二拖（天津滨海轻轨车辆：=MCP*T=T*MCP=）3.全动车编组形式：少数。

《城市轨道交通概论》教案.doc第一章：城市轨道交通概述一、教学目标1. 了解城市轨道交通的定义、分类和特点。

2. 掌握城市轨道交通的发展历程和现状。

3. 了解城市轨道交通的优势和挑战。

二、教学内容1. 城市轨道交通的定义和分类2. 城市轨道交通的特点3. 城市轨道交通的发展历程4. 城市轨道交通的现状5. 城市轨道交通的优势和挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解城市轨道交通的定义、分类和特点。

2. 案例分析法：分析城市轨道交通的发展历程和现状。

3. 讨论法：探讨城市轨道交通的优势和挑战。

四、教学资源1. 教材：《城市轨道交通概论》2. 课件：城市轨道交通的图片、图表等3. 案例素材：城市轨道交通的发展案例五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与讨论、提问的积极性。

2. 作业完成情况：学生完成相关作业的质量。

3. 期末考试：对学生掌握城市轨道交通知识的考核。

第二章：城市轨道交通线路及设施一、教学目标1. 了解城市轨道交通线路的类型和布局。

2. 掌握城市轨道交通的主要设施及其功能。

3. 了解城市轨道交通的运营组织和管理。

二、教学内容1. 城市轨道交通线路的类型和布局2. 城市轨道交通的主要设施及其功能3. 城市轨道交通的运营组织和管理三、教学方法1. 讲授法：讲解城市轨道交通线路的类型和布局。

2. 实地考察法：组织学生参观城市轨道交通线路和设施。

3. 案例分析法：分析城市轨道交通的运营组织和管理。

四、教学资源1. 教材：《城市轨道交通概论》2. 课件：城市轨道交通线路和设施的图片、图表等3. 实地考察：城市轨道交通线路和设施的实地考察五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与讨论、提问的积极性。

2. 作业完成情况：学生完成相关作业的质量。

3. 实地考察报告：对学生参观城市轨道交通线路和设施的考察报告的评价。

第三章：城市轨道交通车辆及牵引供电系统一、教学目标1. 了解城市轨道交通车辆的类型和特点。

2. 掌握城市轨道交通牵引供电系统的工作原理。

《城市轨道交通概论》教案.doc第一章：城市轨道交通概述教学目标：1. 了解城市轨道交通的定义、分类和特点；2. 掌握城市轨道交通的历史发展进程；3. 了解我国城市轨道交通的现状和趋势。

教学内容：1. 城市轨道交通的定义和分类；2. 城市轨道交通的特点；3. 城市轨道交通的历史发展进程；4. 我国城市轨道交通的现状；5. 我国城市轨道交通的发展趋势。

教学方法：1. 讲授法：讲解城市轨道交通的定义、分类和特点；2. 案例分析法：分析我国城市轨道交通的现状和发展趋势；3. 讨论法：引导学生思考城市轨道交通的发展前景。

教学资源：1. 教材：《城市轨道交通概论》；2. 图片：展示我国城市轨道交通的发展历程；3. 视频：播放我国城市轨道交通的建设和发展情况。

教学活动：1. 导入：引导学生思考城市交通的问题，引出城市轨道交通的主题；2. 讲解：讲解城市轨道交通的定义、分类和特点；3. 案例分析：分析我国城市轨道交通的现状和发展趋势；4. 讨论：引导学生思考城市轨道交通的发展前景；作业与评估：2. 课堂表现：观察学生在讨论中的表现，评估学生的参与度和思考能力。

第二章：城市轨道交通的技术基础教学目标：1. 掌握城市轨道交通的主要技术参数；2. 了解城市轨道交通的主要设备及其功能；3. 掌握城市轨道交通的运行原理；4. 了解城市轨道交通的安全保障措施。

教学内容：1. 城市轨道交通的主要技术参数；2. 城市轨道交通的主要设备及其功能；3. 城市轨道交通的运行原理；4. 城市轨道交通的安全保障措施。

教学方法：1. 讲授法：讲解城市轨道交通的主要技术参数和运行原理；2. 实地考察法：组织学生参观城市轨道交通站点和车辆段，了解主要设备及其功能；3. 模拟操作法：模拟城市轨道交通的运行过程，让学生亲身参与。

教学资源：1. 教材：《城市轨道交通概论》；2. 图片：展示城市轨道交通的主要设备；3. 视频：播放城市轨道交通的运行原理和安全保障措施。

教学设计
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
新授知识2、按高峰小时单向运能分
3、以导向方式划分
（1）轮轨导向：一般钢轮钢轨系统，如地铁、轻轨、有轨电
车等均属于轮轨导向方。

（2）导向轮导向：单轨和新交通系统的脚轮车辆属于导向轮
导向系统。

4、以轮轨的材料划分
（1）钢轮轨：地铁、轻轨、有轨电车
（2）胶轮钢筋混凝土轨：单轨和新交通系统
5、按运能范围及车辆类型划分
市郊铁路、地下铁道、轻轨交通、独轨交通、有轨电车、自
动导向交通、低速磁悬浮、小断面地铁、索道等类型。

通过老师的讲解、举
例、对比，主动寻找
所学知识的共同点和
区别。

尝试归纳总结重点、
难点问题的解决方
法，加深对知识的理
解和掌握。

25min。

课题：城市轨道交通车辆车体及走行装置授课时间：2021年11月8日授课教师：陈老师授课班级：21春轨道1、2、3、4班课时：2学时一、教学目标（一）知识目标通过本节课学习，学生可以：1.了解城市轨道交通车体的结构、分类2.明白城市轨道交通车体的基本特征3.了解铝合金车体的优点4.说出铝合金车体的结构5.说出不锈钢车体的优点和结构6.了解铝合金车体的架车作业（二）能力目标通过本节课学习，学生能够：1.锻炼城市轨道交通车体结构的表达能力2.掌握对铝合金车体与不锈钢车体的辨析能力3.描述列车车体类型的语言组织能力（三）德育目标通过本节课，学生能够：1.理解车体结构对两次课安全的重要意义2.明白不锈钢车体、铝合金车体在城市轨道交通中的实用性二、教学重点城市轨道交通车辆类型、组成、发展特点、编组形式三、教学难点城市轨道交通车辆的标识四、教学过程课时1知识导入5分钟回顾知识：城市轨道交通车辆的类型按照车体宽度不同分类：A、B、C型车；讲授新知25分钟（一）城市轨道交通车辆车体车体可分为带司机室的车体和不带司机室的车体，不带司机室的车体主要是为乘客提供服务的公共场所，也是安装并连接车辆上其他设备、组件的基础结构；带司机室的车体还能安装司机操作台等装置。

1.城轨列车基本上是电动车组，有单节、双节、三节式等编组形式。

2.城轨车辆是城市内的公共交通系统，乘客的数量多，旅行时间短，上下车频繁，城轨车辆的座位数量少，车门数量多且开度大，车内服务设备简单。

3.城轨车辆的重量轻、轴重小，车辆采用轻量化设计。

4.城轨防火要求严格，采用防火设计，材料必须经过阻燃处理。

5.车辆的隔声和降噪要求高，对沿线居民的影响小。

6.车辆外观造型、色彩与城市文化、环境和景观协调。

（二）车体的种类车体按不同的分类方式分为不同的类型。

1.按使用的材料分为碳素钢车体、铝合金车体和不锈钢车体。

早期多使用碳素钢制造车体，目前主要使用铝合金和不锈钢材料制造车体。

《城市轨道交通车辆构造》课程标准课程名称：城市轨道交通车辆构造课程性质：专业基础课学分：4分计划学时：72学时适用专业：城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理等专业一、课程性质与定位《城市轨道交通车辆构造》是面向职业院校城市轨道交通相关专业学生的一门专业基础课。

本课程主要是为了在我国城市轨道交通快速发展时期培养大量的城市轨道交通相关专业技术人才，培养学生对城市轨道交通车辆的构造及运行原理有一定的认识，对车辆运用中出现的故障具备一定的分析、判断和处理能力，使学生成为满足我国城市轨道交通发展需要的专业技术人才。

二、课程目标（一）能力目标1. 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2. 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

3. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

4. 能够进行列车静态、动态检查及试验。

5. 能够识读电气原理图和机械图纸。

（二）知识目标1. 掌握车辆机械设备、电气设备的结构、作用和工作原理。

2. 掌握车辆牵引和制动系统的组成、作用和工作原理。

3. 掌握车辆电气控制技术、网络控制技术等知识。

4.了解车辆检修工艺、生产组织、车辆抢险等知识。

（三）素质目标1.具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。

2.具有强烈的法律意识、安全环境保护意识、安全与自我保护意识。

3.具有沟通协调能力、语言表达能力、班组管理能力。

4.培养团结协作、热情有礼、认真细心、沉着冷静、遇乱不惊的职业素养三、设计思路按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的高职课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

学生完成本课程后，能够掌握城市轨道交通车辆的结构和性能，掌握车体与内装、车门、转向架、车辆连接装置、牵引传动及供电系统、空调系统、车辆乘客信息系统的构造、原理、工作过程等，并了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。

《城市轨道交通车辆维护与检修》课程教学大纲
一、课程概述
《城市轨道交通车辆维护与检修》（维护与检修也可简称“维修”）是城市轨道交通系统工作的重要组成部分。

本章主要介绍了城市轨道交通车辆（以下也可简称“车辆”)维修的基础知识，包括城市轨道交通车辆维修的概念、方式、修程、周期、制度和限度，车辆检修工艺的相关概念和基本方法，车辆基地的组成、功能和主要线路，车辆基地主要设备的作用、特点及应用等内容。

二、教学目标
了解《城市轨道交通车辆维护与检修》的基本概念。

掌握城市轨道交通车辆维修的方式、行程、周期、制度、限度及应用。

了解城市轨道交通车辆检修工艺和工艺文件的内容。

掌握城市轨道交通车辆检修的生产和工艺过程及基本方法。

了解城市轨道交通车辆基地的组成、功能及主要线路。

掌握城市轨道交通车辆主要检修设施设备的作用。

三、最低课时安排
《城市轨道交通车辆维护与检修》课程最低总计学习课时为144课时。

各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容
请参考PPT。