高中物理16种题型归纳
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物理题型归纳总结高中高中物理是学生们学习的一门重要科目,考试中物理题型占有一定比重。
为了能够更好地应对物理考试,我们需要对物理题型进行归纳总结,以便更好地理解和解答各种类型的物理问题。
本文将对高中物理题型进行归纳总结,以供学生们参考。
一、选择题选择题是高中物理考试中常见的题型之一,主要考察对物理知识的理解和运用能力。
选择题分为单选和多选两种形式,下面将对这两种形式进行简要总结。
1. 单选题单选题是最常见的选择题形式之一,要求从四个选项中选择出一个正确答案。
在解答单选题时,我们需要仔细阅读题目,了解题目要求,并根据所学的物理知识进行分析和判断。
在考试中,我们要注意审题,理解题目的意思,并根据题目给出的信息进行答题。
2. 多选题多选题要求从多个选项中选择出一个或多个正确答案。
解答多选题时,我们需要仔细分析每个选项,并结合自己对题目的理解,选择出正确的答案。
在考试中,我们应当特别注意题目中的关键词和限制条件,准确选择出正确的答案。
二、计算题计算题是高中物理考试中较为常见的一种题型,主要考察对物理公式和计算方法的理解和运用能力。
下面将对计算题进行总结。
1. 基础计算题基础计算题要求根据已知条件和物理公式进行计算,计算出题目所要求的结果。
在解答基础计算题时,我们需要熟练掌握常用的物理公式,理解各个物理量之间的关系,并灵活运用所学的知识进行计算。
2. 复杂计算题复杂计算题相对于基础计算题来说,难度较大,需要对所学的物理知识进行更深入的理解和应用。
在解答复杂计算题时,我们要注意整体的思路和方法,分析问题,找到解题的关键步骤,逐步解决复杂的计算过程。
三、应用题应用题是物理考试中较为综合和灵活的一种题型,要求学生将所学的物理知识应用到实际生活和实际问题中。
下面将对应用题进行总结。
1. 实验题实验题要求学生根据已知条件和实验原理,进行实验设计和实验结果的分析和判断。
在解答实验题时,我们需要熟悉实验操作和实验过程,理解实验原理,并根据所学的知识进行分析和推理。
高中物理-常考题型与解题方法全汇总题型1 直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系.题型2 物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板:常用的思维方法有两种.(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化。
题型3 运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类,一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解。
思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。
(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。
题型4 抛体运动问题题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。
2019年高考物理16个常见题型解析高中物理考试常见的类型通常包括以下16种,本文介绍了这16种常见题型的解题方法和思维模板,还介绍了高考各类试题的解题方法和技巧,提供各类试题的答题模版,飞速提升你的解题能力,力求做到让你一看就会,一想就通,一做就对!题型1 直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系?题型2 物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板:常用的思维方法有两种:(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化.题型3 运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类:一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。
(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。
高中物理题型全归纳一、力学问题力学问题主要包括静力学、运动学和动力学三个方面。
1.静力学问题主要研究物体在力作用下的平衡状态,需要掌握力的合成与分解、力的矩、重心等基本概念。
2.运动学问题主要研究物体的运动规律,包括速度、加速度、位移等物理量的变化规律。
3.动力学问题主要研究物体的运动与力之间的关系,需要掌握牛顿运动定律、动量定理、动能定理等基本概念。
二、运动学问题运动学问题主要包括匀变速直线运动、抛体运动、圆周运动等类型。
1.匀变速直线运动需要掌握速度公式、加速度公式、位移公式等基本公式。
2.抛体运动需要掌握运动的分解与合成、竖直上抛运动、斜抛运动等基本规律。
3.圆周运动需要掌握向心加速度、角速度、线速度等基本概念。
三、动力学的速度和加速度动力学的速度和加速度问题主要研究物体运动的快慢和加速减速的规律。
1.速度是描述物体运动快慢的物理量,需要掌握平均速度和瞬时速度的概念。
2.加速度是描述物体加速减速的物理量,需要掌握加速度的定义和计算方法。
四、力学分析力与运动的关系力学分析力与运动的关系问题主要研究物体在力作用下的运动状态和变化规律。
1.需要掌握牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律的基本概念。
2.理解力的作用效果,掌握力的合成与分解的方法。
3.理解力矩的概念,掌握力矩的计算方法。
五、能量问题与能量守恒定律能量问题与能量守恒定律问题主要研究物体的能量转化和守恒的规律。
1.需要掌握动能、势能、机械能等基本概念。
2.理解能量守恒定律的基本原理,掌握能量守恒的计算方法。
3.了解各种形式的能量转化过程和条件。
六、热学问题热学问题主要研究物体的热性质和热现象。
1.需要掌握温度、热量、内能等基本概念。
2.理解热力学第一定律和热力学第二定律的基本原理。
3.了解热传递、热对流、热辐射等基本规律。
物理高中的题型总结归纳物理是一门研究物质运动、能量转换和它们之间相互关系的自然科学。
在高中物理学习中,我们经常会遇到各种不同类型的题目。
本文将对高中物理常见的题型进行总结和归纳。
一、选择题选择题是高中物理考试中常见的题型之一。
在选择题中,通常会给出多个选项,考生需要从中选择一个正确答案。
选择题可以分为单选题和多选题两种类型。
单选题要求从若干个选项中选择一个正确答案。
在这种题型中,选项间差异明显,只有一个选项符合题目要求。
解答这类题目需要考生对物理知识点掌握全面,理解深入。
多选题要求从若干个选项中选择一个或多个正确答案。
这种题型相对更加复杂,考察考生的综合分析和判断能力。
解答这类题目需要仔细阅读题目要求,并结合物理理论进行推理。
二、计算题计算题是高中物理考试中常见的题型之一。
在这种题型中,考生需要通过运用相关的物理公式和数学计算方法,计算出问题的答案。
计算题在物理知识的应用和计算能力的考察上具有一定的难度,考生需要熟练掌握各种计算方法和公式,进行准确的计算。
在解答计算题时,建议考生按照一定的步骤进行计算,注意数据的单位转换和计算过程的准确性。
此外,还需要注意数据的精度和合理估算,避免由计算错误引起的答案偏差。
三、解答题解答题是高中物理考试中需要论述和阐述物理问题的题型。
在解答题中,通常会给出一个问题或一个实验现象,要求考生从物理理论和实际情况出发,进行全面分析和论述。
解答题要求考生运用所学的物理知识,将知识点和问题紧密结合,进行较长篇幅的言语表述。
在解答这类题目时,考生需要清晰地表达思路,条理清晰,逻辑严密。
还需要使用科学的论证方法,充分论述观点,给出科学合理的结论。
解答题的关键在于理解问题的要求,有目的地进行思考,并系统地组织和表达自己的观点。
同时,还需要注意用词准确、表达流畅,以保证答案的质量。
综上所述,物理高中的题型可以归纳为选择题、计算题和解答题三种主要类型。
在学习和备考中,考生需要综合运用各种解题技巧和方法,全面提升物理学科的理论知识和应用能力,以取得优异的成绩。
高考物理力学题型归纳高中物理中的力学部分是高考的重点和难点之一,掌握常见的力学题型对于在高考中取得好成绩至关重要。
以下是对高考物理力学题型的归纳总结。
一、牛顿运动定律相关题型1、已知物体的受力情况,求物体的运动情况这类题型通常会给出物体所受的力,如重力、摩擦力、拉力等,要求根据牛顿第二定律求出物体的加速度,进而求出物体的速度、位移等运动学量。
解题的关键是正确分析物体的受力,画出受力分析图,并运用牛顿第二定律列式求解。
例如:一个质量为 m 的物体放在粗糙水平面上,受到水平拉力 F 的作用,动摩擦因数为μ,求物体的加速度。
首先,对物体进行受力分析,物体受到重力 G = mg、支持力 N =mg、拉力 F 和摩擦力 f =μN =μmg。
然后,根据牛顿第二定律 F f = ma,可得 a =(F μmg) / m 。
2、已知物体的运动情况,求物体的受力情况此类题型会给出物体的运动状态,如速度、加速度、位移等,要求根据牛顿第二定律反推物体所受的力。
解题时,先根据运动学公式求出加速度,再结合牛顿第二定律分析受力。
比如:一个物体以初速度v₀做匀减速直线运动,加速度大小为a,经过时间 t 速度减为零,求物体所受的合力。
根据加速度的定义式 a =(v v₀) / t ,可得合力 F = ma 。
二、共点力平衡相关题型1、静态平衡问题物体处于静止状态,受到多个力的作用,要求分析这些力的大小和方向关系。
解题时,通常采用力的合成与分解的方法,如正交分解法,将力分解到相互垂直的两个方向上,列出平衡方程求解。
例如:一个质量为 m 的物体用轻绳悬挂在天花板上,绳与竖直方向的夹角为θ,求绳的拉力和物体所受的支持力。
以物体为研究对象,受到重力 G = mg、绳的拉力 T 和支持力 N 。
将拉力 T 分解为水平方向 T₁和竖直方向 T₂,根据平衡条件可得 T₂= mg ,T₁= N ,T₁=T sinθ ,T₂=T cosθ ,从而求出 T 和 N 。
高中物理16个题型万能答题模版在高中物理学科中,题目的类型往往比较多,而且每种类型都有其特殊的解题方式和技巧,因此,为了更好地应对各种考试和试题,我们需要掌握更多的答题模板。
下面就来介绍一下高中物理16个题型万能答题模板。
一、选择题1.普通选择题这类选择题通常有一个正确答案和几个错误答案,我们需要注意一些关键字和排除方法,避免掉进陷阱。
答题模版:A. 瞄准关键词:正确答案会与问题中的重要词汇相符。
B. 排除选项:通过排除不可能的选项来减轻选择的烦恼。
C. 排查错误选项:反复查看错误选项,找到它们之间的联系和差异。
2.辨析题这种选择题比较难,需要对物理知识更加深入和细致。
答题模版:A. 确定题干:注意解析选项的语言和含义,确定题干中表述的是什么含义。
B. 解析选项:仔细理解所有选项,找到其中的差别和联系,归纳优缺点。
C. 完善解法:根据选项的优缺点,通过推理或举例,利用物理知识完善解法。
二、填空题1.直接填空题这类题目要求我们填写正确的物理名词、概念或公式等。
答题模版:A. 浏览全文:先浏览全文,了解每题的大意和要求。
B. 学好知识:掌握相关知识,牢记所有公式和公认知识。
C. 确定数据:根据问题的需要,确定所需的所有数据和变量。
D. 填入数值:当数据和变量确定后,将数值填入空白处。
2.推导填空题这类题目需要我们用公式或知识进行推导,然后填写答案。
答题模版:A. 确定问题:了解问题的特点和要求,确定可用的公式或知识点。
B. 推导公式:结合问题中的条件,进行公式推导,一步一步地推导答案。
C. 填写答案:当公式推导完毕后,将结果填入空白处。
三、计算题1.基本计算题这类题目需要我们根据已知数据和公式进行计算,得出最终结果。
答题模版:A. 确定数据:了解问题的条件和数据,找出可用的物理公式。
B. 计算答案:根据公式或数据,进行计算,得出最终答案。
2.概率计算题这类题目需要我们根据概率公式进行计算和分析。
答题模版:A. 了解问题:了解问题的条件和要求,确定可用的概率公式。
新高考物理题型总结归纳新高考物理题型的出现是为了适应当今社会的发展需求和培养学生的实际能力,更加突出了学生的创新思维、解决问题的能力和实践能力。
下面将对新高考物理题型进行总结归纳,帮助学生更好地备考。
一、选择题1. 单选题单选题是新高考物理试卷中常见的题型,要求考生在给定的选项中选择一个正确答案。
解答这类题目时,考生需要注意理解题目的意思,仔细阅读每个选项,并通过筛选和排除的方法找出正确答案。
2. 多选题多选题要求考生在给定的选项中选择一个或多个正确答案。
解答这类题目时,考生需要仔细分析每个选项,辨别其与题目要求的关系,并根据物理知识选择正确的答案。
二、填空题填空题是新高考物理试卷中常见的题型,要求考生根据题目给出的条件和公式填写适当的数值或结果。
解答这类题目时,考生需要熟练掌握物理公式和计算方法,并注意对单位的正确使用。
三、解答题解答题是新高考物理试卷中较为复杂和综合的题型,要求考生运用所学的物理知识和技能,综合分析和解决实际问题。
解答这类题目时,考生需要仔细阅读题目,理解问题的本质和要求,选择合适的物理原理和方法进行分析和计算,并给出准确的答案和合理的解释。
四、设计题设计题是新高考物理试卷中的特殊题型,要求考生根据给定的条件和要求,进行实验设计和问题解决。
解答这类题目时,考生需要熟悉实验过程和操作方法,有创新思维和解决问题的能力,提出合理的实验方案和思路,并给出详细的实验步骤和合理的结论。
总结起来,新高考物理题型包括选择题、填空题、解答题和设计题等多种形式,每种题型都有其特点和要求。
考生在备考过程中,需要通过大量的练习和复习,掌握物理基础知识和解题技巧,熟悉各类题型的解答方法,培养实践能力和创新思维,以应对新高考物理试卷的挑战。
祝愿所有考生能够在新高考物理考试中取得优异的成绩!。
高一物理经典题型大全
以下是高一物理经典题型:
1. 牛顿第二定律的应用:考查加速度与物体质量、物体所受合力的关系,一般结合运动学公式求解加速度、速度、位移等物理量。
2. 共点力的平衡问题:考查共点力作用下物体的平衡状态及平衡条件,一般通过力的合成与分解法求解。
3. 功和功率:考查恒力做功、变力做功、功率的计算,一般通过求解合外力做功或运用动能定理求解。
4. 动量定理:考查恒力的冲量、动量变化量的计算,一般运用动量定理求解。
5. 机械能守恒定律:考查机械能守恒条件及机械能守恒定律的运用,一般通过选取系统为研究对象,列式求解。
6. 动量守恒定律:考查动量守恒条件及动量守恒定律的运用,一般通过选取系统为研究对象,列式求解。
7. 受力分析:考查对物体受力情况的分析与判断,一般通过受力分析法求解。
8. 运动分析:考查对物体运动情况的分析与判断,一般通过运动分析法求解。
9. 曲线运动:考查曲线运动的条件及曲线运动中速度、加速度、位移等物理量的计算,一般通过运动的合成与分解法求解。
10. 电场力做功与电势能变化:考查电场力做功与电势能变化的关系,一般
通过运用电场力做功的公式及电势能公式求解。
由于篇幅有限,无法列举所有高一物理经典题型,如需更多信息,建议查阅高一物理教辅资料或咨询物理老师。
高中物理常考题型与解题方法全汇总1、直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系.2、物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板:常用的思维方法有两种.(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化.3、运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析.4、抛体运动问题题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板:(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足x=v0t,y=gt2/2,速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动,在水平方向做匀速直线运动,在两个方向上分别列相应的运动方程求解。
高中物理16种题型归纳题型1直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系。
题型2物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
思维模板:常用的思维方法有两种.(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化。
例题1:.如图所示,两根细绳拉住一个小球,开始时AC水平,现保持两细线间的夹角不变,而将整个装置顺时针缓慢转过900,则在转动过程中,AC绳的拉力FT1和BC绳的拉力FT2大小变化情况是(B)A.FT2先变大后变小,FT1一直变小B.FT1先变大后变小,FT2一直变小C.FT1先变小后变大,FT2一直变小D.FT2先变小后变大,FT1一直变大题型3运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类。
一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板:主要有两种情况。
(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。
例题2:(2019·广东深圳模拟)质量为m的物体P置于倾角为θ1的固定光滑斜面上,轻细绳跨过光滑定滑轮分别连接着P与小车,P与滑轮间的细绳平行于斜面,小车以速率v 水平向右做匀速直线运动.当小车与滑轮间的细绳和水平方向的夹角为θ2时(如图),重力加速度为g,下列判断正确的是( B )A.P的速率为v B.P的速率为v cosθ2C.绳的拉力等于mg sinθ1D.绳的拉力小于mg sinθ1题型4抛体运动问题题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板:主要有两种情况。
(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足x=v0t,y=gt2/2,速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动,在水平方向做匀速直线运动,在两个方向上分别列相应的运动方程求解。
题型5圆周运动问题题型概述:圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动,按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。
水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动,竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。
对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题,而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板:主要有以下两点。
(1)对圆周运动,应先分析物体是否做匀速圆周运动,若是,则物体所受的合外力等于向心力,由F 合=mv2/r=mrw2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动,则应将物体所受的力进行正交分解,物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。
(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型:①绳模型:只能对物体提供指向圆心的弹力,能通过最高点的临界态为重力等于向心力; ②杆模型:可以提供指向圆心或背离圆心的力,能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型:只能提供背离圆心方向的力,物体在最高点时,若v(gR)1/2,沿轨道做圆周运动,若v ≥(gR)1/2,离开轨道做抛体运动。
例题3: 如图甲,小球用不可伸长的轻绳连接后绕固定点O 在竖直面内做圆周运动,小球经过最高点时的速度大小为v ,此时绳子的拉力大小为T ,拉力T 与速度v 的关系如图乙所示,图象中的数据a 和b 包括重力加速度g 都为已知量,以下说法正确的是( )A .数据a 与小球的质量有关B .数据b 与圆周轨道半径有关C .比值b a只与小球的质量有关,与圆周轨道半径无关D .利用数据a 、b 和g 能够求出小球的质量和圆周轨道半径题型6牛顿运动定律的综合应用问题题型概述:牛顿运动定律是高考重点考查的内容,每年在高考中都会出现,牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来,与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等,一般为多过程问题,也可以考查临界问题、周期性问题等内容,综合性较强。
天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目,近几年来考查频率极高。
思维模板:以牛顿第二定律为桥梁,将力和运动联系起来,可以根据力来分析运动情况,也可以根据运动情况来分析力。
对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况,直到求出结果或找出规律。
对天体运动类问题,应紧抓两个公式:GMm/r2=mv2/r=mrw2=mr4n2/T2①。
GMm/R2=mg②。
对于做圆周运动的星体(包括双星、三星系统),可根据公式①分析;对于变轨类问题,则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化,再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化。
例题4:(2019·广东湛江模拟)三颗相同的质量都是M的星球位于边长为L的等边三角形的三个顶点上.如果它们中的每一颗都在相互的引力作用下沿外接于等边三角形的圆轨道运行而保持等边三角形不变,下列说法正确的是( B )A.其中一个星球受到另外两个星球的万有引力的合力大小为3GM2 2L2B.其中一个星球受到另外两个星球的万有引力的合力指向圆心OC.它们运行的轨道半径为3 2 LD.它们运行的速度大小为2GM L题型7机车的启动问题题型概述:机车的启动方式常考查的有两种情况,一种是以恒定功率启动,一种是以恒定加速度启动,不管是哪一种启动方式,都是采用瞬时功率的公式P=Fv和牛顿第二定律的公式F f=ma来分析。
思维模板:有以下两种。
(1)机车以额定功率启动。
机车的启动过程如图所示,由于功率P=Fv恒定,由公式P=FV和F f=ma知,随着速度v的增大,牵引力F必将减小,因此加速度a也必将减小,机车做加速度不断减小的加速运动,直到F=f,a=0,这时速度v达到最大值vm=P额定/F=P额定/f。
这种加速过程发动机做的功只能用W=Pt计算,不能用W=Fs计算(因为F为变力)。
(2)机车以恒定加速度启动。
恒定加速度启动过程实际包括两个过程。
如图所示,“过程1”是匀加速过程,由于a恒定,所以F恒定,由公式P=Fv知,随着v的增大,P也将不断增大,直到P达到额定功率P额定,功率不能再增大了;“过程2”就保持额定功率运动。
过程1以“功率P达到最大,加速度开始变化”为结束标志。
过程2以“速度最大”为结束标志。
过程1发动机做的功只能用W=F·s计算,不能用W=P.t计算(因为P为变功率)。
例题5:汽车发动机的额定功率为60 kW,汽车的质量为5×103kg,汽车在水平路面上行驶时,阻力是车重力的0.1倍(g取10 m/s2),试求:(1)若汽车保持额定功率不变从静止启动,汽车所能达到的最大速度是多大?当汽车的加速度为2 m/s2时速度是多大?(2)若汽车从静止开始,保持以0.5 m/s2的加速度做匀加速直线运动,这一过程能维持多长时间?题型8以能量为核心的综合应用问题题型概述:以能量为核心的综合应用问题一般分四类:第一类为单体机械能守恒问题,第二类为多体系统机械能守恒问题,第三类为单体动能定理问题,多体系统的组成模式:两个或多个叠放在一起的物体,用细线或轻杆等相连的两个或多个物体,直接接触的两个或多个物体.思维模板:能量问题的解题工具一般有动能定理,能量守恒定律,机械能守恒定律.(1)动能定理使用方法简单,只要选定物体和过程,直接列出方程即可,动能定理适用于所有过程;(2)能量守恒定律同样适用于所有过程,分析时只要分析出哪些能量减少,哪些能量增加,根据减少的能量等于增加的能量列方程即可;(3)机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特殊形式,但在力学中也非常重要.很多题目都可以用两种甚至三种方法求解,可根据题目情况灵活选取。
例题6:如图所示,AB 为14圆弧轨道,BC 为水平直轨道,BC 恰好在B 点与AB 相切,圆弧的半径为R ,BC 的长度也是R ,一质量为m 的物体与两个轨道间的动摩擦因数都为μ,它由轨道顶端A 从静止开始下落,恰好运动到C 处停止,重力加速度为g ,那么物体在AB 段克服摩擦力所做的功为( D )A.μmgR 2B.mgR 2C .mgRD .(1-μ)mgR解析:设物体在AB 段克服摩擦力所做的功为W AB ,物体从A 到C 的全过程,根据动能定理有mgR -W AB -μmgR =0,所以W AB =mgR -μmgR =(1-μ)mgR ,故D 正确.考向2 应用动能定理解决多过程问题题型9力学实验中速度的测量问题题型概述:速度的测量是很多力学实验的基础,通过速度的测量可研究加速度、动能等物理量的变化规律,因此在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒等实验中都要进行速度的测量。
速度的测量一般有两种方法:一种是通过打点计时器、频闪照片等方式获得几段连续相等时间内的位移从而研究速度;另一种是通过光电门等工具来测量速度。
思维模板:用第一种方法求速度和加速度通常要用到匀变速直线运动中的两个重要推论: ①vt/2=v 平均=(v0+v)/2,②∠x=aT2,为了尽量减小误差,求加速度时还要用到逐差法。
用光电门测速度时测出挡光片通过光电门所用的时间,求出该段时间内的平均速度,则认为等于该点的瞬时速度,即:V=d/△t。
题型10电容器问题题型概述:电容器是一种重要的电学元件,在实际中有着广泛的应用,是历年高考常考的知识点之一,常以选择题形式出现,难度不大,主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定因素及电容器的动态分析三个方面。