极昼与极夜极昼被称为永昼或是午夜太阳，是在地球的两极地区一天之内太阳都在地平线以上的现象，也就是说昼长等于24小时。
极昼的出现是有规律的：太阳直射点在哪个半球，哪一极就会出现极昼现象。
极昼的范嗣与太阳直射点纬度有关，其边界与极点的纬度差就是太阳直射点的纬度。
所以每年春分过后，北极附近就会出现极昼，此后极昼的范围会越来越大，到夏至日的时候会达到最大，其边界会到达北极圈。
夏至过后北极圈附近的极昼范围就会逐渐缩小，到秋分时极昼完全消失。
秋分过后，南极附近开始出现极昼，此后南极附近的极昼范同会越来越大，到冬至日时达到最大，边界会到达南极圈：冬至日过后，南极附近的极昼范围会逐渐缩小，到春分日时会完全消失。
就这样周而复始，其周期为一个同归年。
[1]太阳直射点在哪个半球，哪一半球的极圈内就会出现极昼现象。
地球太阳公转和地球自转图极昼的范围与太阳直射点纬度有关，其边界与极点的纬度差就是太阳直射点的纬度。
所以，春分过后，北极附近就会出现极昼，此后极昼范围越来越大；至夏至日达到最大，边界到达北极圈；夏至日过后，北极附近极昼范围逐渐缩小，至秋分日缩至0；秋分过后，南极附近出现极昼，此后南极附近的极昼范围越来越大；至冬至日达到最大，边界到达南极圈；冬至日过后，南极附近极昼范围逐渐缩小，至春分日缩至0。
如此周而复始，其周期为一个回归年。
众所周知，每年南北两极，极昼、极夜交替出现。
在极点上，一年内大致连续六个月是白昼（称极昼），六个月是黑夜（称极夜）。
“极昼”时，每天二十四小时始终是白天，要是碰上晴天，即使是午夜时刻也是阳光灿烂，就像大白天一样的明朗。
而“极夜”来临时，太阳始终不会从地平线升上来，星星一直在黑暗的夜空闪烁着。
极昼只会出现在南北极地区，当南极出现极昼的时候，北极就出现极夜，反之一样。
因为地球转动是倾斜的，所以在夏至的时候，无论地球怎样转动时，北极始终朝向太阳，也就是出现了极昼了。
而南极圈和北极圈是对立的，所以北极出现极昼时，南极出现极夜。
《极昼和极夜的解释》教学设计一、教材分析:《极昼和极夜的解释》是教科版五年级下册第四单元以“地球的运动”为单元主体的第8课内容。
本课主要是引导学生在地球运动的已有知识基础上，运用所学的知识以及做模拟实验、直观模型演示、画示意图等多种方法对极昼极夜现象进行解释。
通过对地球运动的探究过程，让学生认识到：因公转中地轴是倾斜的，导致北极圈始终都处于阳光照射中，即便地球自转也不会产生昼夜交替现象，只会出现白昼现象；认识到地球在逆时针自转和公转，自转产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。
二、学情分析:通过本单元地球运动的学习，学生对于地球的运动已经有了一定的认识和了解，运用所学的知识对极昼极夜现象进行解释，学生对于极昼极夜的认识可能是非常简单、片面的，他们口头表述可能不会那么严谨，但如果运用文字、图示或模拟实验等多种方式来解释极昼极夜就比较容易学了。
三、教学目的:1、让学生了解极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。
2、能用模拟实验、直观模型演示、画示意图等多种方式来解释极昼和极夜现象。
3、知道地轴倾斜的角度大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。
4、让学生认识到对科学现象的解释都需要得到证据的支持。
5、在小组合作探究过程中培养小组合作精神。
四、教学重点、难点：让学生运用地球运动的特点来解释极昼极夜现象。
五、教学准备:教师准备：每组有一个地球仪、手电筒一支、有关极昼极夜现象的视频。
学生准备：涂有不同颜色硬纸板一张(中间挖孔)六、教学过程:(一)、(导入)你知道的南极、北极1、指出地球仪中的南极和北极？(指名学生说：南极、北极)2、说说你所了解的南极、北极。
(学生自主回答：南极企鹅、北极熊、冰川、极光，教师出示图片，至第五张图片“南极午夜的太阳”时，提问：同学们想想，为什么午夜的南极会有太阳出现？对了，因为南极和北极特有的极昼极夜现象。
今天我们就运用所学知识对这一奇怪现象，试着做出科学的解释。
教科版五下科学知识点总结归纳教科版五年级下册科学知识点总结。
一、沉和浮。
1. 物体在水中的沉浮。
- 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
例如，一块实心的橡皮，不管是大橡皮还是小橡皮，在水中都是沉的；一个实心的木块，不管是大块还是小块，在水中都是浮的。
- 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
2. 沉浮与什么因素有关。
- 物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系。
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
- 当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮；当物体受到的浮力小于重力时，物体下沉；当物体受到的浮力等于重力时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。
3. 橡皮泥在水中的沉浮。
- 改变橡皮泥的形状可以改变它在水中的沉浮状态。
例如，把橡皮泥捏成船型，它能漂浮在水面上，而揉成一团时则会沉入水底。
这是因为形状改变后，它排开的水量发生了变化，船型的橡皮泥排开的水量大，受到的浮力大。
4. 造一艘小船。
- 用一定量的材料造船，船的载重量与船的体积大小、形状等因素有关。
船的体积越大，排开的水量越大，载重量也就越大。
- 在制作小船时，要考虑船的稳定性、牢固性等因素。
例如，可以通过增加船的宽度、降低船的重心等方法来提高船的稳定性。
5. 浮力。
- 浮力是指浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力。
测量浮力大小可以用弹簧测力计。
先测出物体在空气中的重力G，再测出物体浸在液体中的重力F，浮力大小F_浮 = G - F。
- 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
用公式表示为F_浮=G_排=ρ_液gV_排（ρ_液是液体的密度，V_排是物体排开液体的体积，g = 9.8N/kg）。
6. 下沉的物体会受到浮力吗？- 下沉的物体也会受到浮力。
例如，在水中下沉的石块，用弹簧测力计可以测出它在水中受到的浮力。
南北极圈极昼极夜现象时间1.引言1.1 概述南北极圈是地球上极端的地区之一，它们分别位于地球的南极和北极附近。
在这些地区，极昼和极夜现象是非常显著的自然现象。
极昼是指在一段时间内，太阳连续24小时都在地平线以上，南北极圈的极昼时间相对较长。
相反，极夜是指在一段时间内，太阳连续24小时都在地平线以下，南北极圈的极夜时间相对较长。
南极极昼极夜现象时间与北极极昼极夜现象时间存在一定差异。
在南极，夏季的极昼时间相对较长，通常从9月份开始，持续到次年的3月份。
在这段时间内，南极地区可以享受到长达几个月的连续白昼。
而冬季的南极则是极夜的时期，大约从3月份开始，持续到9月份。
在这段时间内，南极地区将长时间处于黑暗中，没有太阳的照射。
北极的情况与南极有所不同。
在北极，夏季的极昼时间也相对较长，通常从4月份开始，一直持续到8月份。
北极的夏季极昼时间可以达到几个月，人们在这段时间内能够感受到持续的阳光。
而在冬季，北极地区则进入了极夜时期，一般从10月份开始，持续到次年的2月份。
在这段时间内，北极地区将长时间处于黑暗中，没有太阳的照射。
南北极圈的极昼极夜现象时间主要受到地球自转和倾斜轴的影响。
由于地球自转的倾斜，南北极圈在不同的季节里将经历不同的太阳照射情况。
这种自然现象给这些地区带来了独特的气候和环境特征。
影响南北极圈极昼极夜现象时间的因素众多，其中最主要的是地球的自转速度、地球的轨道位置、地球的倾斜角度等。
此外，气候变化、地理位置、海洋环流等也会对极昼极夜现象时间产生一定的影响。
总之，南北极圈的极昼极夜现象时间在不同季节和不同地区都存在一定差异。
这些珍贵的自然景观吸引着众多科学家和探险家前往探索和研究，同时也给人们带来了独特的观赏体验和认识地球的机会。
1.2文章结构文章结构：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分将概述南北极圈极昼极夜现象的基本概念和特点，介绍文章的结构和目的。
正文部分分为南极极昼极夜现象时间和北极极昼极夜现象时间两个部分。
