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初一英语unit7思维导图沪教版初一英语第七单元课件一、学习目标：(一)知识目标①四会词汇：haircurlystraighttallmediumheightheavythinmediumbuildalwayslike②短语：looklikemedium③句型：—whatdoesshelooklike?—Sheisofmediumbuild,andshehaslonghair.(二)能力目标：谈论身高、体重、发型特点(三)情感目标：①学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。
②养成健康的.生活方式。
二、学习重点：hairstaightcurlytallmediumheightheavythinmediumbuild.—whatdoesshelooklike?—sheisofmediumbuild,andshehaslonghair.学习难点：对人物外表特征的描述三、学习过程SectionA教学步骤：1、情景导入：寻问《凤凰传奇》歌手玲花和曾毅外貌，导出whatdoesshe/helooklike?列明星照片，学习新单词curlystaighthairtallmediumheightheavythinmediumbuildalwayslike.2、巩固新单词：1a1b(听力)3、(合作交流)操练句型：1cPairwork谈论明星长相，由易到难，层层深入。
ForexampleA：Whatdoesshelooklike?B：Sheisofmediumbuild,andshehaslonghairA：Whatdoesshe/helooklike?B：She/He……4、(合作交流)操练句型，谈论同学外貌：A：WhatdoeswangLin/……looklike?B：She/He……5、练习听力：(自主探究)2a、2b，ListenandfillDavid.sallyandpete’slooks.6、(合作交流，拓展创新)课本Part3谈论一下你朋友的相貌衣着7、(合作交流，拓展创新)Freetalk自由谈论明星相貌衣着(分组讨论、组长报告)8、阅读训练(猜一猜，他是谁)9、树立健康生活理念(讨论不健康的人群)10、播放健康歌Let’splaysports!11、课后达标检测(1)她长得什么样：Whatdoesshe?(2)他又高又瘦，头发又直又短：Heisand,hehasshortandhair.(3)她又矮又胖，头发又长又卷。
七上英语思维导图全书1~9单元
《七上英语思维导图全书1~9单元》是一本非常有用的英语学习书籍，它涵盖了1~9单元的内容，旨在帮助学生更好地理解英语语言。
该书以思维导图的形式来讲解英语，每一单元都有一个思维导图，把英语语言的各个方面都清晰地展示出来，让学生更容易理解。
书中还提供了大量的练习，让学生可以更好地掌握英语语言的知识。
此外，该书还提供了一些有用的英语学习技巧，让学生可以更有效地学习英语。
书中还有一些有趣的游戏，让学生可以在学习的过程中得到更多的乐趣。
总之，《七上英语思维导图全书1~9单元》是一本非常有用的英语学习书籍，它可以帮助学生更好地理解英语语言，更有效地学习英语，并且在学习的过程中得到更多的乐趣。
教学·现场利用思维导图提升学生英语深层阅读能力的实践与反思———以人教版七年级英语上册Unit7“How much are these socks？”为例文|金小凤在新课标背景下，初中英语阅读教学面临诸多挑战，如学生对阅读主题的分析、关键信息的提炼等。
如何利用有限的英语课堂时间激发学生潜能，提高学生的深层阅读能力是教师要分析的重点。
而要实现这一目标，教师可以选择应用思维导图，根据初中英语阅读教学的需要，整合教育资源，为学生深层阅读能力的提升创设条件。
同时，深层阅读能力的提升不仅仅停留在语言知识点的理解上，更重要的是透过语言了解文章所隐含的人文价值、情感价值、观点思路等。
本文选择人教版英语七年级上册Unit7“How much are these socks？”这一单元展开分析，通过深层次阅读，发挥思维导图的作用，以此打造高质量的英语阅读课堂。
一、阅读前期的深化导入，促进学生对内容的理解导入这一环节是英语课堂的重要组成部分，在传统的英语阅读教学活动中，教师并没有注重导入环节的活动安排，大部分是通过简单的陈述引出新的话题。
在这种趋势下，学生的实际参与感低，还会直接影响到后期的学习状态。
因此，在阅读活动开展前，我选择了学生比较感兴趣且与生活密切关联的话题展开讨论。
教师：同学们，你们在生活中有没有买过服装？在购买不同物品时应该如何展开交流？学生1：老师，我跟我妈妈一起买过衣服。
学生2：在购买商品时要先询问价格，然后再付钱。
教师：刚才有同学提到价格，这是我在商店买的两件衣服，大家猜测一下这件短袖花了多少元？学生1：45元。
学生2：64元。
教师：这件黄色的t恤又是多少元呢？学生3：100元。
教师：不同的衣服价格都不一样，看来大家在现实生活中对于如何购买服装、衣物的价格等话题已经非常熟悉。
现在请大家以“购物”话题为主线，制作思维导图，我们现场比拼一下看谁的图例最完整，大家也可以参考教材的阅读部分。
为了帮助学生降低思维导图的制作难度，我引导学生前期先浏览阅读文本内容，然后找准每个段落中的关键信息，将零散的知识整合，然后制作思维导图，如图1所示。
七年级上册英语思维导图1800字这是一个非常大的任务，我试着为你们总结出七年级上册英语的思维导图，希望对你们有帮助。
Unit 1 - My School Life主题：我的学校生活词汇：classroom, teacher, student, homework, pencil case, notebook, backpack, locker, timetable语法：be动词及其缩略式，代词，名词的单复数形式句型：What’s this/that? It’s a/an…；Is this/that a…? Yes, it is. No, it isn’t.；Who is he/she? He/She is…；What’s your name? My name is…；How do you spell it?；What class are you in? I’m in Class…Unit 2 - My Favorite Things主题：我的最爱词汇：food, drink, color, animal, sport, music, movie, book, hobby语法：系动词及其缩略式，形容词及其比较级和最高级，动词的ing形式及其用法句型：What’s your favorite…? My favorite…is/are…；What’s the color of…? It’s…；What does…like? He/She likes…；What are you doing? I’m…；What are you good at? I’m good at…；What’s your hobby? My hobby is…Unit 3 - My Weekend主题：我的周末词汇：weekend, Saturday, Sunday, morning, afternoon, evening, play, watch, go, visit, park, museum语法：现在进行时，表示时间的介词短语句型：What are you doing this weekend? I’m…；What time is it? It’s…；What do you usually do on weekends? I usually…；Are you going to…? Yes, I am. No, I’m not.；Where are you going? I’m going to…；What ishe/she doing? He/She is…Unit 4 - I Love Beijing主题：我爱北京词汇：Beijing, capital, famous, place, museum, Olympic Park, Tian’anmen Square, Great Wall, hutong语法：there be句型，表示地点的介词短语句型：Is there…in…? Yes, there is. No, there isn’t.；What can you see in…? I can see…；Where is…? It’s in…；What’s your favorite place in Beijing? My favorite place is…；What’s the weather like in Beijing? It’s…；What did you do in Beijing? I went to…Unit 5 - Seasons and Weather主题：季节和天气词汇：season, weather, temperature, sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, hot, cold语法：主语加动词的一般疑问句句型：What’s the weather like today? It’s…；What season is it now? It’s…；What’s the temperature? It’s…degrees Celsius/Fahrenheit.；Is it…today? Yes, it is. No, it isn’t.；What do you like to do in…? I like to…Unit 6 - At the Zoo主题：在动物园词汇：zoo, animal, panda, elephant, giraffe, lion, tiger, monkey, bird, reptile, fish语法：名词所有格，数量词及其用法句型：What’s your favorite animal? My favorite animal is…；What’s this/that animal? It’s a/an…；Can you see…? Yes, I can. No, I can’t.；How many…are there? There are…；What does the…eat? It eats…Unit 7 - My Family主题：我的家庭词汇：family, father, mother, sister, brother, cousin, grandparent, aunt, uncle, pet, family tree语法：人称代词，物主代词，名词所有格句型：What’s your family like? My family is…；Who is he/she? He/She is my…；Do you have any pets at home? Yes, I do. No, I don’t.；What’s his/her name? His/Her name is…；Whose…is this/that? It’s…’s.；How old is…? He/She is…Unit 8 - I Want to Be a Detective主题：我想成为侦探词汇：detective, mystery, clue, suspect, witness, crime scene, camera, notebook, magnifying glass语法：情态动词can的用法，现在完成时句型：What does a detective do? A detective…；Can you…? Yes, I can./No, I can’t.；Have you ever…? Yes, I have./No, I haven’t.；What did you do yesterday? I…；Who do you think did it? I think…did it.；What do you need to be a detective? You need…。
Unit 7 How much are these socks?一、思维导图重点单词：sock,shoe,T-shirt,shorts,sweater,trousers,skirtbig,small,short,longten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirtymuch,dollar,woman,need,look,pair,take,Mr.,clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy重点短语：how much, on sale, a pair of, great sale, at good prices核心句型：1.---How much is the hat?---It’s five dollars.2.---How much are those black trousers?---They’re nine dollars.3.---Can I help you?---Yes, please.I need a sweater for school.4.I’ll take two pairs.5.We sell all our clothes at very good prices.6.For girls, we have skirts in purple for only 20 dollars.重点语法：1.how much的用法2.基数词的构成及用法交际话题：购物询问价格，谈论衣物，提供帮助，感谢他人文化知识：1.了解货币单位“人民币”和“美元”2.了解一些购物礼仪二、重点难点基数词的构成基数词表示数目的多少，而序数词表示顺序的先后。
现就本单元和前面所学的基数词归纳如下：(1)从1--10这几个数词，形式如下：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten。
人教版英语七年级上册Unit7单元主题思维导图第1页：单元主题介绍Unit 7 的主题是 "It's raining!"。
这个单元主要学习了如何用英语描述天气和季节，以及如何询问和回答关于天气的问题。
通过学习这个单元，学生将能够掌握描述天气和季节的词汇和句型，提高他们的英语听说能力。
第2页：天气词汇在这一页上，我们可以列出一些常见的天气词汇，如 sunny（晴朗的）、cloudy（多云的）、rainy（下雨的）、windy（刮风的）等。
学生可以通过记忆这些词汇，更好地描述天气情况。
第3页：季节词汇在这一页上，我们可以列出一些常见的季节词汇，如 spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）等。
学生可以通过记忆这些词汇，更好地描述季节变化。
第4页：句型结构在这一页上，我们可以列出一些常见的句型结构，如 "What'sthe weather like today?"（今天天气怎么样？）、"It'ssunny/cloudy/rainy/windy."（今天晴朗/多云/下雨/刮风。
）等。
学生可以通过记忆这些句型，更好地询问和回答关于天气的问题。
第5页：练习和复习在这一页上，我们可以设计一些练习和复习题目，帮助学生巩固所学内容。
例如，可以让学生根据给出的天气图片，用英语描述天气情况；或者让学生互相提问和回答关于天气的问题。
通过这些练习和复习，学生可以更好地掌握本单元的知识点。
人教版英语七年级上册Unit7单元主题思维导图第6页：拓展活动在这一页上，我们可以设计一些拓展活动，让学生能够在实际情境中运用所学知识。
例如，可以让学生分组进行角色扮演，模拟天气预报员，用英语介绍当天的天气情况；或者让学生制作天气报告海报，展示不同天气和季节的特点。
通过这些活动，学生可以更好地理解和运用所学内容。
