我的表格我做主
----七彩课程表
教学目标：
1.知识与能力目标
通过学习能够掌握修饰表格的基本操作要点，通过讲解能够制作出美观大方的表格
2.过程与方法目标
在练习中通过比赛的方式培养学生的竞争意识以及学生的归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观目标
培养学生发现美创造美的能力。
教学重点
表格的修饰包括：合并单元格、修饰字体、添加表格线、添加底纹颜色。
教学难点：电子表格中表格线的设置。
课时安排：1课时
教学方法：演示法
讲授法
教学过程：
1.导入；
师：同学们前几节课我们学习了电子表格的一些知识，现在我们已经可以在表格中输入内容了，在学习的过程中大家发现其实表格在
我们的生活中无处不在。
每天我们都会见到很多的表格，比如我们的课程表。
课程表相信每位同学都有一份，在每天上课前看一看。
可是你有没有想过把我们的课程表做的与众不同一些。
这节课我们就来学习怎样来修饰我们的表格让我们的课程表来一个华丽的变身。
2.新授：
师：同学们现在看到的是老师提前做好的两张课程表，看看这两张表大家相互讨论一下说说这两张表格有什么区别？
生：1.表格添加了底色2.修改了字体、字号3.添加边框4.合并了单元格。
师：很好。
这几问同学的答案基本上就是我们这节课所需要学习的知识了。
这节课我们就要通过做这些操作使我们的表格变的更加美观大方。
首先我想问大家一个问题，大家还记不记得我们前几节课学习设置单元格数据格式是在哪一个窗口中进行设置的？
生：单元格格式窗口。
师：看来大家的记性都很好呀！对，我们在第二课中学习了设置单元格数据格式，当时我们是通过单元格格式窗口中的数字标签页中的功能进行设置的，当时我们在学习的时候大家就发现了，我们单元格格式窗口除了数字标签页意外呢还有几个标签页，这几个标签页就是这节课我们要用到的工具了。
同学们还记得怎样打开单元格格式窗口的吗？
生：选中表格后单击鼠标右键，选择设置单元格格式。
师：我们现在来打开单元格格式窗口。
在这个窗口中除了第一个数字标签页我们学过了，还有五个标签页。
今天我们就来学习其中对齐、字体、边框、图案这的哥标签页的内容。
首先来看一下在对齐标签页中的内容。
通过设置对齐标签页。
我们可以使表格中的数据居中上下，前后对齐。
还可以进行合并单元格的操作。
在字体标签页中主要是对表格中的字体进行设计，可以修改字形、字号，也可以为字体修改颜色。
还可以添加一些特殊的效果。
在边框标签页中我们可以为表格添加边框，可以根据不同的需要添加不同的边框。
最后一个图案标签页主要是用来设置表格的底纹颜色的。
这四个标签页的基本功能老师都介绍完了，现在我们来做个游戏，我们也套用一下动感地带的一句广告词吧，这个游戏的名字叫做“我的表格我做主”。
开始玩游戏之前我们要来说一下游戏规则，游戏的时间是10分钟。
在10分钟内同学们根据自己的创意修饰一张课程表，10分钟后各组的小组长评选出一副优秀的作品来参加全班的评比，最后优胜的一组我们给他一点小小的奖励。
好了现在开始比赛，注意比赛时间呀！不要超时
学生练习。
十分钟后。
师：好了时间到了，我们来看看各组的作品如何。
请每组推选出的同学对你的表格应用了哪些修饰的方式给大家做一个简单的介绍。
学生介绍作品。
每组同学都做的很好，现在老师要发奖了，让我们可爱的公仔送
你们一只玫瑰花。
我们来看看同学们的课程表都做了哪些修饰。
首先是对对齐方式进行了设置，可以看到他对单元格进行了合并，并且居中。
在“对齐”这个标签页中我们看以看到可以设置水平对齐和垂直对齐两种方式，水平和垂直相信大家能够分清吧。
在这里就可以看到合并单元格的操作了。
其次呢，可以看到他对字体进行了修饰，修改了字型、字号以及字体的颜色。
接着就是添加了边框，在添加边框时我发现很多同学遇到了问题，有些同学添加了边框以后，又不想要了可是怎么把它取消了呢，现在看老师的操作，当取消一条表格线时，我们只用鼠标再点击一下这条表格线就可以了。
还有的同学遇到的问题是，想为已经添加好的表格线更改线条的样式和颜色，再设置单元格格式中更改好以后发现我们的表格并没有发生变化，这个又是为什么呢？这里我要强调一点就是在设置表格的边框与表格线时，一定要先设置线条的样式和颜色，再添加到表格上。
这里老师在补充一点内容就是在日常生活中我们经常会遇到的，当我做好一张表格需要打印时，我们也一定要添加表格线，这样打印出来的表格才是带有边框的，否则打出来的表格就好像是在一张白纸写个几个字，看不出表格的样式。
最后这位同学为表格添加了底纹颜色。
让我们的表格看起来一下子就不一样了。
好了，欣赏完了别人的作品，老师也对你们的作品做了总结，同时也提出了你们存在的缺点，现在老师再给你们一点时间把你们认为自己作品中不足的地方在修改一下。
学生修改作品。
师：好了看到同学们的作品老师相信同学们都已经基本上掌握了利用单元格格式窗口修饰表格。
那么老师还想问一个问题，你们还有没有其他的方法来对表格进行修饰。
生：可以使用格式工具栏。
师：对了，我们还可以使用格式工具栏中的工具来对表格进行修饰，（大概演示使用格式工具栏修饰表格的方法）使用格式工具栏修饰表格能提高我们的工作效率，做简单修饰的时候就可以使用。
课堂总结
现在我们来总结一下这节课学习的内容，这节课我们主要是学习了表格的修饰，我们是从四个方面来对表进行了修饰，首先就是设置了单元格的对齐方式，接着对单元格中的字体经行了修饰，然后是添加了表格边线和内部表格线。
最后呢，为我们的表格添加了底纹颜色。
通过以上步骤就基本上能使我们的表格变得更赏心悦目了。
知识扩展
在表格的修饰时，我们除了对表格进行以上的操作意外还可以在表格中添加艺术和图片。
具体的方法和我们在WORD中的操作很相似，有兴趣的同学可以试一试。
课后作业：
按照自己的想法修饰一张课程表。
修饰完以后可以试着添加艺术字、图片等个性化的元素。
有条件的同学可以将自己的作品打印出来，在平时使用。
板书设计
表格的修饰
教学反思：
这节课在教学过程中发现学生对新知识的掌握比较快，掌握程度也比较好。
学习的时候学习的兴趣也比较浓厚。
在教学过程中可以适当的加入一些书本上没有的只是，稍微提高知识难度。
使学生对电子表格掌握的更多一些。
