橡皮泥社团活动总结 丁巧梅

橡皮泥社团活动总结第六小学丁巧梅时间过的很快，一转眼，一学期结束了。

在教学过程中，有时会觉得橡皮泥班真的繁而累。

不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐，自己的累一下子就抛到了脑后。

为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：橡皮泥制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的手工作品。

它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，并提升孩子们的思维能力，是较好的一门课程。

现教的这次橡皮泥班是由二年级十四个班抽取的四十名学生合在一起上得，在能力上的区别上比较大，所以在内容的选取上也是根据各位学生的发展情况而制定的。

在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢橡皮泥，能制作出一件件美丽的作品来。

现在我来介绍一下在这一学期内开设的一些内容及存在的一些问题。

这学期我主要是通过小组合作学习来提高孩子们的动手能力。

在橡皮泥的制作中经常会捏、揉、压、粘等面同时进行。

先仔细观察课件，再通过老师的讲解示范，让孩子们根据物体的特征进行创作。

主要是通过《可爱的小蜜蜂》、《愤怒的小鸟》、《小熊与可爱的小兔》、《植物大战僵尸》等的教学来完成的。

对橡皮泥的教学，主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作。

孩子们在独立的完成。

橡皮泥——我在这学期中选取的内容比较的多。

主要是通过超轻粘土、剪刀、牙签、废弃材料及课件相辅相成来进行教学的。

过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也表现的很认真，完成的作品也很漂亮。

另外，对于橡皮泥创作，孩子们的进步很大，动手制作的能力也越来越强了。

为了让孩子们学会看图示进行操作，我先让孩子们认识一些在橡皮泥创作中常见的橡皮泥方法，在制作时我也会边制作边讲解该图示的意思，让孩子们进一步的来理解。

通过学习，发现一些简单的图示不用老师教，自己就能捏制了。

当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强，多多的练习。

粘土社团总结
在过去的一段时间里，我们的粘土社团经历了很多有趣和有意义的活动。

下面是对我们社团活动的总结：
1. 创作工作坊：我们组织了一系列的创作工作坊，让社团成员学习如何使用粘土进行艺术创作。

我们邀请了一些有经验的艺术家来指导我们，教授各种技巧和技巧。

这些工作坊不仅提高了我们的技能，而且激发了我们的创造力。

2. 主题比赛：我们定期举办主题比赛，鼓励社团成员在特定的主题下创作作品。

这些比赛促使我们思考如何用粘土来表达特定的主题和概念，同时也增加了成员之间的互动和竞争。

3. 社区展览：我们参与了一些社区举办的艺术展览，展示了我们的粘土作品。

这为我们提供了展示作品的机会，同时也让更多人了解和欣赏到我们的创作。

我们还与其他艺术社团进行了合作，共同举办了一些联展，为社团成员创造了更广阔的交流平台。

4. 团队合作项目：我们组织了一些团队合作的项目，让社团成员共同创作大型的粘土作品。

这些项目不仅锻炼了我们的合作能力，还加强了团队之间的凝聚力。

我们共同努力完成了一些精彩的作品，展示了我们的集体智慧和创造力。

5. 知识分享会：我们定期举办知识分享会，让社团成员有机会分享自己的技巧和经验。

这种分享的形式可以是演讲、示范或者小组讨论。

通过这种方式，我们能够互相学习和提高，共同进步。

通过以上的活动和项目，我们的粘土社团成员在技术、创造力和团队合作方面都取得了显著的进步。

我们的社团不仅提供了一个创作的平台，也为成员们建立了深厚的友谊和艺术交流的机会。

我们将继续努力，丰富我们的社团活动，并为更多人带来精彩的粘土艺术作品。

橡皮泥教学总结橡皮泥教学总结篇一:橡皮泥兴趣小组活动总结“彩泥坊”兴趣小组活动总结吴建芬本学期我担任学校开设的橡皮泥兴趣小组的任课老师。

这是一个学生感兴趣，乐意参加的活动项目，而捏橡皮泥同时也是一个很有意义，对孩子有积极作用的活动。

有专家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种的动手经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以帮助他延伸的想象力。

因此我意在把此课设计成一个气氛活跃，手段灵活多样，学生自主的趣味课程。

因此我在设计课程主题的时候也尽可能多的考虑到学生比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。

这些都是学生感兴趣并能有此展开丰富联想的东西。

而且我还会将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味。

通过这个兴趣课程，学生初识了斑斓的色彩世界。

学生对物体的颜色有一定的惯性思维，在常规的颜色之外，我们可以通过想象给孩子不一样的色彩世界，特别是对于花、鱼等可以有丰富色彩的物体，能更好的培养学生的思维发散性。

当我们提供给孩子其他一些辅助材料时，让他们自己动手动脑，让孩子积极地去创造。

在培养学生动手的同时也能够培养他们的耐心细心，特别是一些精巧物品的制作，很能锻炼一个孩子定性。

我还适当的给学生欣赏橡皮泥、泥塑各种艺术形式的作品，让他们体验美，感受艺术的魅力。

除了上述提到的，我还注重培养学生其他方面。

比如从动物身上我们可以体会到亲情，从植物上可以衍生到环保，而从食物上我可以教育孩子吃饭的好习惯。

总的来说，这个学期教授的这堂兴趣课，虽然只是课余的活动课，但是我在其中渗透了各种对一个低年级学生来说至关重要的品质教育，我感觉是比较成功的。

其实教育学生不仅是在常规课堂，作为一个老师应该把教育学生渗透在生活学习以及游戏的各个方面，潜移默化的影响学生的各个方面。

篇二: 橡皮泥兴趣小组总结橡皮泥兴趣班教学总结 2017-2017第一学期三、1李士燕本学期我担任学校在3年级学生中开设的橡皮泥兴趣班的任课老师。

2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结一、活动背景和目的为了丰富小学生的课余生活、培养他们的动手能力和创造力，我校特开设了百变超轻黏土社团活动。

该活动以超轻黏土手工为核心，通过指导学生进行造型、拼接等操作，激发学生的无限创意和想象力。

本次活动旨在提高小学生的动手能力、艺术素养以及团队合作精神。

二、活动组织和参与情况我们的百变超轻黏土社团活动招收了20名小学生，涵盖了三个年级，分为两个不同的班级进行活动。

每个班级由一名老师负责指导，活动时间为每周两小时，为期十周。

此外，我们还特别邀请了几位艺术教师来为孩子们提供指导和帮助。

三、活动内容和形式活动主要围绕超轻黏土手工展开，通过一系列的讲解、示范和实践操作，让学生了解超轻黏土的材料特性、造型技巧和基本工具使用方法。

然后，学生们根据主题自由发挥，进行手工创作。

在整个活动过程中，我们鼓励学生们发挥创造力，尝试不同的造型和拼接方法。

同时，我们还加强班级合作，鼓励孩子们互相交流和协作，共同解决问题。

为了提高学生的艺术素养，我们还特别邀请了专业的艺术教师为孩子们进行指导和评价。

四、活动成果和效果通过社团活动的开展，学生们不仅学会了超轻黏土的制作技巧，还培养了动手能力、创造力和团队合作精神。

他们学会了如何用超轻黏土制作各式各样的物品，比如动物、植物、食物等。

通过多次实践和反复尝试，学生们掌握了一定的造型和拼接技巧，展示出了自己的个性和创意。

此外，通过班级合作和团队讨论，学生们互相学习和交流，提高了他们的团队意识和合作能力。

五、活动亮点和不足本次活动的亮点在于：一是教师的专业指导，为学生们提供了良好的学习环境和平台；二是学生们的创新思维和创造力，他们通过不断尝试和实践，不断提高自己的手工能力；三是班级合作的重要性，通过分享和交流，学生们互相学习和进步。

然而，活动也存在一些不足之处：一是活动时间较短，对于一些技术较差的学生来说，掌握超轻黏土手工的技巧还需要更长时间的练习和实践；二是活动中缺少艺术评价的标准，我们仅仅是鼓励学生的创意，但对于成品的评价和指导可能还不够系统和科学。

做印身,彩泥社团的反思时间过的很快，一转眼，一学期结束了。

在教学过程中，有时会觉得彩泥班真的繁而累。

不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐，自己的累一下子就抛到了脑后。

为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：彩泥制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的手工作品。

它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，并提升孩子们的思维能力，是较好的一门课程。

现教的这次彩泥班是由二年级十四个班抽取的四十名学生合在一起上得，在能力上的区别上比较大，所以在内容的选取上也是根据各位学生的发展情况而制定的。

在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢彩泥，能制作出一件件美丽的作品来。

现在我来介绍一下在这一学期内开设的一些内容及存在的一些问题。

这学期我主要是通过小组合作学习来提高孩子们的动手能力。

在彩泥的制作中经常会捏、揉、压、粘等面同时进行。

先仔细观察课件，再通过老师的讲解示范，让孩子们根据物体的特征进行创作。

主要是通过《可爱的小蜜蜂》、《愤怒的小鸟》、《小熊与可爱的小兔》、《植物大战僵尸》等的教学来完成的。

对彩泥的教学，主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作。

孩子们在独立的完成。

彩泥一我在这学期中选取的内容比较的多。

主要是通过超轻粘土、剪刀、牙签、废弃材料及课件相辅相成来进行教学的。

过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也表现的很认真，完成的作品也很漂亮。

另外，对于彩泥创作，孩子们的进步很大，动手制作的能力也越来越强了。

为了让孩子们学会看图示进行操作，我先让孩子们认识一些在彩泥创作中常见的彩泥方法，在制作时我也会边制作边讲解该图示的意思，让孩子们进一步的来理解。

通过学习，发现一些简单的图示不用老师教，自己就能捏制了。

当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强，多多的练习。

一学期下来，毕竞孩子们的天赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。

童趣彩泥社团总结——赵俊彩泥社团的活动内容是通过自己构思、想象、并利用一些简单工具，将彩泥变幻成各种形状的课程。

它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，并提升孩子们的思维能力。

这么有意义的社团活动，那怎样给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们有所进步，达到这一活动目标的同时又能喜欢彩泥，制作出一件件美丽的作品来。

经验一：在每节活动初，需要和孩子们一起进行基础形状的练习，比如拿到一块培培泥，首先搓圆，用10个数的时间将任意形状的培培泥搓圆，在球形的基础上讲培培泥变换成各种其他形状，比如正方体，圆锥，水滴，三角形，半圆等等。

这种训练可利用于社团初期，孩子们刚接触培培泥的时候，有利于锻炼孩子们的手部灵活度。

经验二：在每节活动初，在进行基本形状练习的同时要搭配着基本手法的练习，比如：捏、揉、压、粘等，更深入的话还有一些简单工具的使用。

这样孩子在掌握基本技法的同时，所做出来的作品更精致，孩子们会更有成就感。

建议，下次培培泥社团可以申购培培泥工具，孩子们对工具的使用很感兴趣，因为一些培培泥作品用到工具的话它的细节的刻画会更生动更美观。

这也有利于锻炼孩子们的手眼协调。

经验三：让孩子们树立整体与部分的概念，先从简单的开始，知道一个作品是由几个简单的基本图形构成，比如：一座房子，是由正方体，立体三角形（三棱柱）构成基本形态。

这也是在活动初让孩子们练习基本形状的意义。

慢慢的，作品可以加大难度，在每次做作品前，，先让孩子仔细观察，这幅作品里面用到了几种颜色的培培泥，哪种颜色的培培泥最多，它做成了什么形状。

培养孩子的观察能力。

建议：也可以教授孩子一些培培泥图示，让孩子在自己操作的时候会看图自行操作。

经验四：模仿作品和创作作品相结合，在初期教学过程中进行模仿作品，着重积累孩子的个人经验，等孩子们基础渐牢，我们可以给孩子多种材料比如牙签，剪刀，塑料瓶等废弃材料让孩子进行创作作品，提高孩子的想象能力与创作能力。

手工粘土社团工作总结范文手工粘土社团工作总结。

在过去的一年中，我们手工粘土社团在校园内开展了各种各样的活动和工作，取得了一定的成绩和进步。

在这一年的总结中，我们不仅要回顾过去的工作，更要总结经验，找出不足，为未来的工作做好准备。

首先，我们在手工粘土制作方面取得了一定的成绩。

我们组织了多次手工粘土制作比赛，吸引了许多同学的参与。

通过比赛，我们不仅提高了同学们的手工粘土制作技能，也增强了社团成员之间的交流和合作。

同时，我们还邀请了一些专业手工粘土制作老师来校园内进行讲座和指导，让同学们能够学习到更多的制作技巧和经验。

其次，我们在社团活动方面也取得了一些进展。

我们组织了一些手工粘土展览和义卖活动，吸引了校内外许多人的关注和参与。

通过这些活动，我们不仅宣传了手工粘土制作的魅力，也为社团筹集了一定的经费，为未来的发展打下了基础。

然而，我们也要清醒地认识到社团工作中存在的不足和问题。

首先，社团成员之间的交流和合作还不够紧密，需要进一步加强。

其次，社团活动的宣传和组织还有待提高，需要更多地吸引更多的同学和外部人员的参与。

最后，社团的长期发展规划还不够清晰，需要更多地思考和探讨。

在未来的工作中，我们要继续加强社团成员之间的交流和合作，提高社团活动的宣传和组织水平，同时也要加强对社团长期发展规划的思考和探讨。

只有这样，我们的手工粘土社团才能够更好地发展壮大，为更多的同学带来快乐和收获。

让我们共同努力，为手工粘土社团的未来添砖加瓦！。

粘土社团期末总结一、引言经过一学期的辛勤努力和粘土艺术的探索，我们粘土社团迎来了期末的总结时间。

回顾这段时间，我们在老师的指导下，探索了各种粘土工艺技法，不仅提升了我们的艺术修养，还提高了我们的动手能力和团队协作能力。

在这篇总结中，我将回顾和总结这学期的粘土社团活动，包括我们所取得的成果、遇到的困难和学到的经验。

二、粘土社团活动内容在这学期的粘土社团活动中，我们主要进行了以下几方面的工作：1. 粘土基础知识学习在开始进行实际工作之前，我们首先学习了一些基础的粘土知识，包括粘土的种类、特点、用具和搭建基础形状的技巧。

老师详细地讲解了每一种粘土的用途和使用方法，并示范了如何制作基础形状，如球体、圆柱体等。

2. 制作小动物雕塑在掌握了基础技巧之后，我们开始尝试制作小动物雕塑。

通过观察真实的动物形态和比例关系，我们学习了如何运用粘土将其还原。

在整个过程中，老师不仅为我们提供了实际操作指导，还教授了一些雕塑技巧，包括加强结构性、增加细节等。

3. 设计和制作粘土器皿除了雕塑，我们还尝试着制作了一些粘土器皿，如杯子、花瓶等。

在设计和创作过程中，我们需要考虑到形状、质感和结构的均衡，以及粘土在烧制过程中的变化。

为了实现我们的想法，我们进行了多次尝试和调整，并最终制作了一些令人满意的作品。

4. 合作创作项目为了锻炼我们的合作能力，我们还进行了一次合作创作项目。

在这个项目中，我们分成小组，小组成员需要协作完成一个大型的粘土展览作品。

从初步的构思到最后的制作细节，我们都需要通过沟通和协作来完成。

整个过程中，我们不仅加深了对粘土工艺的理解，还学会了倾听他人的观点和合理分工，最终呈现了一件令人满意的作品。

三、取得的成果在这学期的粘土社团活动中，我觉得我们取得了以下几个方面的成果：1. 技术水平的提高通过灵活运用粘土的各种操作技巧，我们的技术水平得到了较大的提高。

在经过一次又一次的实践和反复的尝试之后，我们逐渐掌握了不同形状、不同材质的粘土的使用方法，从而能够更好地还原我们的创作主题。

超轻粘土社团活动总结活动背景超轻粘土社团是一个由粘土爱好者组成的团体，成立于2018年。

其宗旨是让更多的人了解超轻粘土的魅力以及手工艺术的乐趣，通过分享经验和技巧，提高大家的粘土制作水平，同时也为粘土爱好者提供一个相互交流的平台。

活动内容自成立以来，超轻粘土社团积极开展各种活动，包括：定期举办工作坊、参加手工艺术展览、组织比赛等等。

这些活动旨在让成员们更好地了解和掌握超轻粘土的技术，并通过分享和交流，不断提高自己的制作技能。

社团工作坊社团定期组织工作坊，为成员们提供一个学习和交流的平台。

工作坊内容包括超轻粘土的基本知识介绍、制作技巧演示和实践操作等。

通过工作坊的学习，成员们可以学到不同种类的粘土的特点和用途，并掌握各种不同的粘土制作技术。

参加手工艺术展览为了增加社团成员们的制作动力，社团组织成员们参加手工艺术展览。

通过参加展览，成员们可以展示自己的作品，与其他手工艺术爱好者们交流和学习。

展览也为成员们提供了一个展示自己制作成果的机会，并得到观众们的认可和鼓励。

组织比赛社团不定期组织粘土制作比赛，旨在锻炼成员们的创造力和制作能力。

比赛内容和形式各异，包括单人制作赛和团队合作赛等。

通过比赛，成员们可以相互切磋和学习，并提高自己的制作水平和较真能力。

比赛也为社团成员们提供了一个展示自己才华的机会。

粘土社团介绍超轻粘土社团是一个致力于推广和分享超轻粘土艺术的团体。

超轻粘土是一种具有轻盈质感和极强可塑性的材料，它可以塑造出各种形状且保持长久的稳定性。

由于超轻粘土的特殊性质，它在手工艺术中被广泛应用。

超轻粘土社团的成立旨在让更多的人了解和喜爱超轻粘土艺术。

社团成员们都是粘土制作爱好者，他们热衷于研究粘土的特性和技巧，并将自己的经验和知识分享给其他人。

社团成员们还会经常分享自己的粘土作品，展示不同风格和形态的粘土作品，并提供一些制作教程和技巧分享。

社团成员们通过社团的活动和交流，增进了彼此的友谊，共同进步。

在社团中，成员们共同探讨粘土艺术的魅力，并相互鼓励和支持。

橡皮泥活动总结橡皮泥活动总结范文在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编整理的橡皮泥活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

橡皮泥活动总结1本学期我和赵梓琦老师共同担任校本课程---橡皮泥手工制作的任课老师。

这门课程学生感兴趣并非常乐意参加，手工橡皮泥是一项对孩子有积极作用，很有意义的活动。

孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种动手的经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能培养意志力与专注力，同时还可以帮助延伸他的想象力。

因此我们把它设计成课堂气氛活跃，制作方法灵活多样，学生自主创新的趣味课程。

因此我们在设计课程主题时，尽可能多的考虑学生比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。

这些都是学生感兴趣并能由此展开丰富联想的东西。

而且我们还将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不会感觉单调，乏味。

同时，我们还在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充满兴趣。

比如，在教他们制作动物的时候，分成了两次课程。

第一次专门是陆地动物，第二次是海洋动物。

一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问小朋友知道哪些动物，比如天上飞的，地上跑的，这在森林里的等等，开拓他们的思维。

要求他们以一个背景为主题，展开丰富的.联想，制作自己喜欢的东西。

在活动中学生的积极性很高，都能参与到活动中来。

他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中学生体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。

俗语说：兴趣是最好的老师。

在教学中我们也体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎意料。

2、学生的动手能力比以前有明显的提高。

他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。

给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前有很大的提高。

手工粘土社团工作总结范文手工粘土社团工作总结。

在过去的一年中，我们手工粘土社团取得了许多成就。

我们的成员们积极参与各种活动，展示了他们的创造力和团队合作精神。

在这篇文章中，我们将总结过去一年的工作，回顾我们的成就和经验，同时也展望未来，希望能够继续发展壮大。

首先，我们在过去一年中举办了多次手工粘土创作比赛。

这些比赛不仅激发了社团成员们的创造力，也增强了他们的合作能力。

在比赛中，我们看到了许多精美的作品，每一件作品都展现了成员们的独特想法和技艺。

这些比赛不仅是一次展示的机会，也是一次学习和交流的机会，让成员们在比赛中相互学习，不断提高。

其次，我们还在社团内部举办了多次培训活动。

这些培训活动包括技术指导、创意分享和团队合作训练等内容。

通过这些培训活动，我们的成员们不仅学到了更多的手工粘土技巧，也提高了他们的团队协作能力。

在培训活动中，我们看到了成员们之间的互相帮助和支持，这种团队精神也让我们的社团更加融洽和和谐。

最后，我们还积极参与了校园文化艺术活动。

我们的手工粘土作品被展示在学校的艺术展览中，得到了师生们的一致好评。

我们还参与了校园公益义卖活动，用我们的作品为慈善事业献出了一份力量。

这些活动不仅让我们的社团在校园中有了更多的展示机会，也让我们的成员们感受到了社会责任和奉献精神。

回顾过去一年的工作，我们取得了许多成就，也积累了丰富的经验。

在未来，我们希望能够继续发扬团队合作精神，不断提高技术水平，为更多的人带来快乐和美好。

我们也将继续参与校园和社区的各种活动，将手工粘土艺术推广给更多的人。

我们相信，在大家的共同努力下，手工粘土社团一定会越来越好，也会为更多的人带来欢乐和启发。

让我们一起期待更加美好的明天！。

黏土社团活动总结《黏土社团活动总结：捏出的欢乐时光》嘿呀！咱来唠唠黏土社团活动那些事儿。

真没想到啊，就这一块块小小的黏土，能给我们带来那么多的快乐和惊喜！咱这黏土社团呀，那可真是个充满奇思妙想的小天地。

每次活动一开始，大家那眼睛都放光，好像看到了宝贝似的。

看着那五颜六色的黏土，心里头就痒痒，迫不及待地想要大展身手。

我还记得第一次参加活动的时候，我拿着那块黏土，心里直犯嘀咕：“这玩意儿能被我捏成啥样呢？”结果，嘿，你猜怎么着，越捏越起劲儿，一个歪歪扭扭的小鸭子就出来了，虽然长得有点寒碜，但那可是我的处女作啊，心里甭提多有成就感了！在社团里，每个人都尽情发挥自己的想象力。

有的人捏小动物，那兔子捏得活灵活现的，好像随时能蹦跶起来；有的人捏花朵，那花瓣的层次感，简直绝了。

还有个哥们儿捏了个“四不像”，大家都看不出来是个啥，但他自己却宝贝得不行，说这是他的“神秘大作”，逗得大家哈哈大笑。

咱这黏土社团还经常搞比赛呢，看谁捏得又快又好。

那场面，简直比奥运会还紧张激烈。

大家都憋着一口气，眼睛紧紧盯着自己手里的黏土，那认真劲儿，不亚于科学家搞研究。

有时候为了抢时间，手指都快搓出火星子了。

每一次社团活动结束，看着自己的作品，心里都满满的都是自豪。

那可都是我们亲手捏出来的呀，就好像是自己的孩子一样。

而且通过黏土社团，大家还结交了不少志同道合的朋友呢。

黏土社团活动不仅仅是玩泥巴那么简单，它让我们的想象力飞起来了，让我们的动手能力变强了，还让我们在紧张的学习之余找到了放松的快乐。

真希望这样的活动能一直搞下去，让我们继续在黏土的世界里尽情遨游，捏出更多的欢乐时光！总之呢，黏土社团活动就是一个超级有趣、超级好玩的地方。

如果你还没有加入，那可真是太可惜啦！赶紧来吧，和我们一起在黏土的世界里嗨翻天！。

橡皮泥活动总结橡皮泥活动总结范文在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是我整理的橡皮泥活动总结范文，欢迎大家阅读。

橡皮泥活动总结1本学期我和赵梓琦老师共同担任校本课程---橡皮泥手工制作的任课老师。

这门课程学生感兴趣并非常乐意参加，手工橡皮泥是一项对孩子有积极作用，很有意义的活动。

孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种动手的经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能培养意志力与专注力，同时还可以帮助延伸他的想象力。

因此我们把它设计成课堂气氛活跃，制作方法灵活多样，学生自主创新的趣味课程。

因此我们在设计课程主题时，尽可能多的考虑学生比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。

这些都是学生感兴趣并能由此展开丰富联想的东西。

而且我们还将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不会感觉单调，乏味。

同时，我们还在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充满兴趣。

比如，在教他们制作动物的时候，分成了两次课程。

第一次专门是陆地动物，第二次是海洋动物。

一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问小朋友知道哪些动物，比如天上飞的，地上跑的，这在森林里的等等，开拓他们的思维。

要求他们以一个背景为主题，展开丰富的联想，制作自己喜欢的东西。

在活动中学生的积极性很高，都能参与到活动中来。

他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中学生体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。

俗语说：兴趣是最好的老师。

在教学中我们也体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎意料。

2、学生的'动手能力比以前有明显的提高。

他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。

给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前有很大的提高。

超级黏土社团期末总结一、引言自开学以来，我们的超级黏土社团经历了一学期的辛勤付出和不懈努力，期末总结就是对社团活动的一个全面回顾和总结，同时也是对成员的一种奖励和激励。

通过总结，我们能够清晰地了解社团取得的成绩和遇到的问题，为下学期的工作提供经验和启示。

二、工作回顾1.社团活动在本学期，我们开展了一系列精彩纷呈的社团活动。

首先是“黏土小达人”比赛，我们邀请了几位专业艺术老师担任评委，通过选拔赛和决赛的形式，选拔出了一批黏土艺术天才。

然后我们组织了主题创作活动，让每位社员都有机会展示自己的创作能力，同时也锻炼了他们的黏土艺术技巧。

最后，我们还举办了一次社团分享会，邀请了一位经验丰富的艺术家来给大家分享艺术创作的心得和技巧，受益匪浅。

2.社团文化建设为了提高社团凝聚力，我们积极开展各种文化活动。

在每周的例会上，我们不仅讨论社团活动的具体安排，还组织了一些游戏和互动环节，增强了成员之间的交流和感情。

此外，我们还组织了一次社团拓展训练，通过团队合作的形式，加强了团队的凝聚力和协作能力。

这些文化建设的措施，使我们的社团成为了一个团结友爱、向上向善的大家庭。

三、工作成果1.优秀成果在本学期的社团活动中，我们取得了一定的成果。

首先，学员们在黏土造型方面的技能有了较大的提高。

通过不断的练习和创作，他们的黏土艺术水平得到了显著提升，并且掌握了许多常见的黏土造型技巧。

其次，我们的社团在学校举办的各类比赛中也取得了一定的成绩，获得了一些奖项和荣誉。

这些成果得到了学校和家长的肯定，为社团的长期发展奠定了基础。

2.不足之处尽管我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，社团成员的参与度有待提高。

由于大家的课业压力较大，导致一些社员不能全情投入到社团活动中，这给社团的正常运转带来了一定的困难。

其次，我们在活动组织和宣传方面还存在一些问题，需要加强相关工作人员的培训和学习。

最后，我们对于社团的长期规划还需要进一步明确，明确社团的发展方向以及未来几个学期的工作目标，以便更好地组织社团活动。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对艺术教育的需求日益增长。

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创造力，我校特成立了彩泥社团。

本学期，彩泥社团开展了丰富多彩的活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，提升自己的审美情趣。

二、活动目标1. 培养同学们的审美情趣，提高艺术素养；2. 锻炼同学们的动手能力，激发创造力；3. 增强同学们的团队协作精神，提高沟通能力；4. 展示同学们的作品，提高自信心。

三、活动内容1. 彩泥基础知识讲解活动伊始，社团负责人为同学们详细讲解了彩泥的基本知识，包括彩泥的种类、特点、用途等。

同时，介绍了彩泥的基本工具和技巧，为接下来的创作奠定了基础。

2. 创意彩泥作品制作在了解了彩泥的基本知识后，同学们开始进行创意彩泥作品制作。

活动中，同学们充分发挥自己的想象力，运用彩泥塑造出各种生动形象的作品。

如：卡通人物、动物、植物、风景等。

在制作过程中，同学们互相学习、互相帮助，共同进步。

3. 彩泥作品展示与评选经过一段时间的创作，同学们纷纷完成了自己的作品。

社团组织了一次彩泥作品展示活动，让同学们将自己的作品展示给大家。

展示过程中，同学们互相欣赏、互相学习，现场气氛热烈。

随后，社团邀请了专业人士对作品进行了评选，评选出了优秀作品、创意作品等。

4. 彩泥制作技巧交流为了进一步提高同学们的彩泥制作技巧，社团组织了一次彩泥制作技巧交流活动。

活动中，同学们分享了各自在彩泥制作过程中的心得体会，互相学习、互相借鉴。

此外，社团还邀请了一位专业彩泥制作老师为同学们进行了现场指导，使同学们的彩泥制作水平得到了进一步提升。

5. 彩泥社团活动总结在学期末，社团组织了一次彩泥社团活动总结。

活动中，同学们回顾了本学期在彩泥社团的学习成果，分享了在活动中获得的快乐和成长。

同时，社团负责人对同学们的表现给予了充分肯定，并对今后的活动提出了新的要求和期望。

四、活动成果1. 同学们的审美情趣得到了提升，艺术素养得到提高；2. 同学们的动手能力和创造力得到了锻炼；3. 同学们的团队协作精神和沟通能力得到了增强；4. 学生的自信心得到了提高，作品得到了展示和认可。

泥塑社团活动总结
泥塑社团活动总结
泥塑社团是一个以创作和表演泥塑艺术为主的社团,我们在过去的一段时间里,共同开展了一系列的泥塑活动,这些活动让我们更加深入地了解了泥塑艺术,也增进了彼此之间的友谊。

首先,我们举办了一次泥塑创作大赛。

这次大赛邀请了一些来自不同部门的的成员参加,共有50多人参加,最终选出了10名优秀作品。

这个活动让我们感受到了泥塑艺术的创作难度和潜力,也让我们更加珍视团队合作的力量。

其次,我们组织了多次泥塑表演活动。

这些表演活动不仅在社团内部进行,还吸引了一些外部观众前来观看。

我们表演了不同的泥塑作品,如人物、动物和景物等,每一个作品都有其独特的表现手法和风格。

这个活动让我们更加深入地了解了泥塑艺术的表现力和艺术魅力。

此外,我们还参加了一些泥塑艺术展览。

这些展览展示了我们社团的一些优秀泥塑作品,同时也吸引了一些专业人士的参观和评价。

这个活动让我们感受到了泥塑艺术在社会的影响力和魅力。

最后,我们还组织了一些泥塑艺术学习活动。

这些学习活动邀请了一些专业的泥塑艺术家来社团讲解和分享泥塑艺术的知识和经验。

这个活动让我们更加深入地了解了泥塑艺术的发展历程和现状,也让我们更加有信心地去追求和创造更好的泥塑作品。

总的来说,泥塑社团活动让我们更加深入地了解了泥塑艺术,也增进了彼此之间的友谊。

在未来的发展中,我们将继续探索泥塑艺术的新领域,不断提高创作水平和表演能力,为更多的人展示泥塑艺术的魅力。

橡皮泥活动总结范文橡皮泥活动总结范文在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编整理的橡皮泥活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

橡皮泥活动总结1本学期我和赵梓琦老师共同担任校本课程---橡皮泥手工制作的任课老师。

这门课程学生感兴趣并非常乐意参加，手工橡皮泥是一项对孩子有积极作用，很有意义的活动。

孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种动手的经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能培养意志力与专注力，同时还可以帮助延伸他的想象力。

因此我们把它设计成课堂气氛活跃，制作方法灵活多样，学生自主创新的趣味课程。

因此我们在设计课程主题时，尽可能多的考虑学生比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。

这些都是学生感兴趣并能由此展开丰富联想的东西。

而且我们还将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不会感觉单调，乏味。

同时，我们还在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充满兴趣。

比如，在教他们制作动物的时候，分成了两次课程。

第一次专门是陆地动物，第二次是海洋动物。

一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问小朋友知道哪些动物，比如天上飞的，地上跑的，这在森林里的等等，开拓他们的思维。

要求他们以一个背景为主题，展开丰富的.联想，制作自己喜欢的东西。

在活动中学生的积极性很高，都能参与到活动中来。

他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中学生体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。

俗语说：兴趣是最好的老师。

在教学中我们也体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎意料。

2、学生的动手能力比以前有明显的提高。

他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。

给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前有很大的提高。

.二年级黏土社团综合实践活动课程总结(2016-2017年度第一学期)李玉花胡满仙为了调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了黏土学生社团，。

通过参加课外社团活动，我班学生的综合素质得到了较大的提升。

社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下；一、培养了学生的对黏土的兴趣：参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前做事只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培养学生的知识面：在这次的活动中，不但知道美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多多动手的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：由于社团不仅有室内的理论学习，而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在教室内黏土专栏展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。

四、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。

我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

资料Word.二年级电影社团综合实践活动课程总结(2016-2017年度第一学期)为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，学校开展电影社团活动，丰富了学生的业余生活，也为学生提供了展示自我的能力与发挥创造力的舞台，不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高综合素质，适度的活动可以为我们的生活润滑，娱乐身心，放松心情，同时更重要的是增加知识与能力。

本学期观看了以下电影：《海底总动员》、《花木兰》《隐形的翅膀》和《宝莲灯》。