2018年4月自考12340学前儿童发展试卷及答案解释

全国2018年4月自考学前卫生学考试真题全国2018年4月高等教育自学考试学前卫生学试题课程代码:00385请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1、签题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、学前儿童骨骼总数A.少于成人B.等于成人C.多于成人D.约206块2、后囟门闭合时间一般为出生后A. 1月内B.1〜2个月C.2〜4个月D.4〜6个月3、学前儿童不宜拎重物的主要原因是A.肌肉柔嫩B.神经系统发育尚未完善C.手骨纤细D.腕骨骨化尚未完成4、幼儿容易脱臼的原因是A.关节柔软B.关节腔浅、韧带较松C.骨骼肌娇嫩D.关节窝较大5、关于学前儿童运动系统的表述，正确的是A.骨中含存机物相对较多，弹性大，硬度小，容易弯曲变形B.足部肌肉有力，足弓明显C.头部骨骼属间接连接D.脊柱的四个生理弯曲在出生后就形成了6、同时按住幼儿两侧鼻孔擤鼻涕容易引发A.鼻窦炎B.结膜炎C.咽炎D.中耳炎7、符合学前儿童循坏系统特点的说法是A.心率较快，血压较低B.心率较快，血压较高C.心率较慢，血压较低D.心率较慢，血压较高8、学前儿童小肠总长度与成人相比A.相对较短B.相对较长C.几乎一样D.明显较长9、婴儿能够消化淀粉类食物的月龄一般在A. 1个月左右B. 2个月左右C. 3个月左右D.4个月左右10、学前儿童开始能在白天主动控制排尿的年龄一般为A. 1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右11、与导致巨人症或侏儒症相关的激素是A.促肾上腺素B.甲状腺素C.胰岛素D.生长激素12、人体呼吸、心跳等生命活动中枢分布在A.大脑B.小脑C.延脑D.脊髄13、兴趣能促使大脑皮成产生A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.动力定型D.抑制机制14、婴幼儿眼球前后径较短，物体成像于视网膜后方称A.正常视力B.生理性近视C.生理性远视D.弱视15、人体调节体温的器官是A.心脏B.脑C.皮肤D.肝脏16、儿童牙齿数量的增多是A.生长的表现B.发育的表现C.发展的表现D.成熟的表现17、在婴幼儿发育顺序上，基本遵循的发展规律是A.由下到上，由远到近B.由上到下，由近到远C.由前到后，由边缘到中心D.由后到前，由中心到边缘18、儿童生长发育速度在不同年龄阶段快慢不一，属于学前儿童生长发育规律中的A.生长发育按一定程序进行B.生长发育呈连续性和阶段性C.生长发育呈不均衡性D.生长发育表现出轨迹现象19、儿童出生后第2年，平均身高增长A.5厘米B. 10厘米C. 15厘米D.20厘米20、学前儿童常用的生理指标为A.血压、心率B.脉搏、肺活量C.心率、握力D.脉搏、体温21、四E干预措施中，预防效果最直接、最快的是A.教育干预B.技术干预C.强制干预D.经济干预22、幼儿园电源插座要有安全插头，并装在A. 1米以上B.1.2米以上C. 1.5米以上D.1.6米以上23、实施口对口人工呼吸，吹气频率力A.每1秒实施1次B.每2秒实施1次C.每3秒实施1次D.每4秒实施1次24、幼儿园开窗通风每日至少2次，每次至少A. 5分钟B.5〜8分钟C. 8〜10分钟D.10〜15分钟25、滴眼药时，应将眼药水或眼药膏滴在A.上眼皮内B.下眼皮内C.上、下眼皮内D.眼球上26、假如幼儿园一天膳食总热能为1000000千卡，糖类应力A.120000-180000千卡B.250000-300000千卡C.300000-350000千卡D.500000-550000千卡27、谦比、合作、帮助和分享属于幼儿的A.亲社会行为B.气质特点C.良好习惯D.生活方式28、学前儿童常处于健康和疾病的互换状态，说明其健康具有A.多样性B.平衡性C.易变性D.稳定性29、对某幼儿园过去五年意外伤害发生状况的研究，可以运用A.文献研究法B.调查法C观察法D.个案研究法30、强调健康是身体形态和机体功能的完好属于A.生物-医学模式B.生物-心理模式C.医学-社会模式D.生物-心理-社会模式非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将签案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

（泉州师范学院自考官方微信，扫描一下加关注，方便快捷收信息）《学前儿童发展》复习资料及历年真题试卷泉州师范学院鲤城自考助学点2016.3 《学前儿童发展》复习备考资料课程代码：12340第一章学前儿童发展导论1、广义的“学前儿童”是指从出生到小学之前（0-6岁）或从受精卵开始到上小学之前的儿童。

狭义的“学前儿童”是指从进入幼儿园开始到上小学之前（3-6岁）的儿童。

一般将正式进入小学学习阶段之前的儿童统称为学前儿童。

2、发展指的是个体在生理和心理上所发生的系统的（整体）、有规律的（有序）、持续性（时间上的延续）的变化。

3、学前儿童发展的研究目标是描述学前儿童发展的特征和规律、解释学前儿童发展变化的机制、优化学前儿童的发展。

4、学前儿童发展的研究内容可以概括为以下三个方面：学前儿童发展的年龄特征、学前儿童发展的规律和趋势、学前儿童发展的影响因素。

5、学习学前儿童发展的意义：（1）理论价值：充实和丰富人类发展科学的理论体系；（2）实践意义：为学前儿童教育提供依据，为学前儿童的卫生保健工作提供相关的学科知识，为涉及儿童的其他工作领域提供知识指导和智力支持。

6、学前儿童发展研究的基本理论问题：生物性（先天遗传）与社会性（后天教养）；主动（积极参与者）与被动（被动接受者）；连续性和阶段性；普遍性和差异性。

7、学前儿童发展的共同规律和趋势：（简答）（1）从简单到复杂；（2）从具体到抽象；（3）从被动到主动；（4）从零乱到成体系；8、通常认为，2-3岁是儿童口语学习的关键期，4岁是儿童图形知觉发展的关键期，5岁左右是儿童掌握数概念的关键期，5-6岁是儿童掌握词汇最快的关键期。

9、研究学前儿童发展的基本原则：（重点）（选择）客观性原则（充分考虑儿童生活的客观社会生活条件和教育条件，以充足的客观事实为依据，避免主观性）；发展性原则（用发展的眼光研究学前儿童，注意那些刚刚萌芽的发展特点和趋势，避免用孤立静止的眼光看问题）；教育性原则（对儿童的身心发展负责，必须符合教育的要求）。

自考课程综合测验学前儿童发展试卷（课程代码 12340）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）1. 研究者根据一定的研究目的和计划直接询问儿童的看法、态度，从中分析儿童发展特点的方法被称为（ ）A.观察法B.分析法C.访谈法D.问卷法2. 可能造成胎儿生长迟滞，动作失调的因素为 （ ） A.孕妇大量服用反应停 B.孕妇大剂量服用阿司匹林 C.孕妇大量服用布洛芬 C.孕妇遭受辐射3. 小班幼儿旺旺只能观察到事物的粗略轮廓，做不到全面细致；大班幼儿观察时就较为细致，往往能从事物的 形状、颜色、数量和空间位置等各个方面来观察，不再遗漏主要部分。

这体现了 （ ） A.学前儿童观察有意性的发展 B.学前儿童观察顺序性的发展C.学前儿童观察细致性的发展D.学前儿童观察理解性的发展4. 影响知觉选择性的因素一般不包括 （ ） A.对象与背景的差别 B.对象的稳定性 C.对象的活动性 D.主体状态5. 婴幼儿可以从人群中辨认母亲、认识奶瓶等。

婴幼儿的这种记忆属于 （ ） A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆6. 元记忆这一概念的最早提出这是 （ ） A.皮亚杰 B.弗拉维尔 C.斯金纳 D.伊扎德7. 儿童读了童话《卖火柴的小女孩》后，脑子里便呈现出小女孩的样子，圣诞节的景象等。

儿童的这种认知活动属于 （ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象8．婴儿的学话萌芽阶段是在 （ ） A.0至3个月 B.3至6个月 C.4至8个月 D.9至12个月9. 林传鼎认为，新生婴儿已经具备的两种完全可以分辨的情绪反应是 （ ） A.喜悦和悲伤 B.喜悦和愤怒 C.愉快和不愉快 D.害怕和愉悦10. 幼儿理智感的特殊表现形式是 （ ）A.产生自我认知B.产生同情心C.好奇、好问D.好学11. 儿童自我评价快速发展的阶段是在 （ ） A.0至1岁 B.1至2岁 C.2至3岁 D.3至4岁12. 学前儿童气质的特点不包括 （ ） A.天赋型 B.遗传性 C.多变性 D.稳定性13. 儿童与经常接触的抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联系是 （ ） A.亲近 B.爱意 C.依恋 D.依赖14. 影响幼儿同伴交往的内部因素不包括 （ ） A.个性特征 B.家庭教育条件 C.行为特征 D.身体吸引力15. 对儿童非常疼爱，基本没有要求和限制，儿童的自主性非常高，但同时父母给予儿童的指导也比较少这 种父母的教养方式属于 （ ） A.权威性教养方式 B.专制型教养方式 C.容许性教养方式 D.忽视型教养方式二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分。

《学前儿童发展》自考试题及答案(二)-自考专业(学前教育)卷面总分：60分答题时间：50分钟试卷题量：30题一、单选题（共10题，共20分）1.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为()A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析2.下列属于新生儿无条件反射的是()。

A.抓握反射B.吮吸反射C.转向反射D.张嘴正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析3.一般认为，婴儿从()起开始对颜色有分化反应。

A.生后1个月B.生后2个月C.生后3个月D.生后4个月正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析4.在具体形象思维阶段，儿童依靠()进行思考。

A.动作B.表象C.语言D.形象正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析5.在()阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析6.三山实验，说明了该阶段儿童思维处于()阶段。

A.自我中心B.他我中心C.自我～他我中心D.超越自我中心。

正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析7.在人的各种个性心理特征中，()是最早出现的，也是变化最缓慢的。

A.个性B.气质C.能力D.性质正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析8.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为()。

A.垂直关系和水平关系B.上下关系和水平关系C.垂直关系和横向关系D.横向关系和水平关系正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析9.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是()。

A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.道德理想阶段正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析10.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调()对道德成熟的影响。

B.智力C.成熟D.教养正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析二、判断题（共20题，共40分）11.学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

全国2018年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( ) A.转折期 B.敏感期C.危机期D.过渡期2.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。

这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )A.由笼统到分化B.由具体到抽象C.由被动到主动D.由不齐全到齐全3.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4.人类认识活动的核心是( )A.记忆B.感觉C.知觉D.思维5.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )A.胆汁质的孩子B.多血质的孩子C.粘液质的孩子D.抑郁质的孩子6.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )A.整体性B.独特性C.稳定性D.社会性7.学前儿童自我评价发展迅速的时期是( )A.1～2岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁8.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。

这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性9.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。

这说明情绪对学前儿童的( )1A.个性形成的作用B.认知发展的作用C.交往发展的作用D.心理活动的动机作用10.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是( )A.情绪记忆B.形象记忆C.语词记忆D.运动记忆12.在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用( )A.越来越小B.越来越大C.始终很大D.始终很小13.就儿童注意发生的先后来说，是( )A.有意注意在先B.无意注意在先C.有意后注意在先D.三者无所谓先后14.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于( )A.新生儿期B.先学前期C.幼儿初期D.幼儿晚期15.我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的( )A.客观性原则B.活动性原则C.发展性原则D.主观性原则二、解释概念或术语题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)16.最近发展区17.情境言语18.具体形象思维19.亲社会行为20.意志三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。

2018年4月自学考试学前儿童发展试卷及答案2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童发展试卷(课程代码l2340)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的A．二分之一 B．三分之一C．四分之一 D．八分之一2．几个月的婴儿足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。

这种原始反射叫A．行走反射 B．游泳反射C．巴宾斯基反射 D．手掌抓握反射3．让婴儿减少哭泣，并能让他们发笑和咂嘴的味道是A．酸味 B．苦味C．成味 D．甜味4．王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。

王老师的注意活动表现出较好的A．分配性 B．稳定性C．转移性 D．选择性5．一般来说，学前)乙童在某个年龄段记忆不能永久保持，称之为“幼儿健忘”。

这个年龄段是A．3岁前 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁6．幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。

这种记忆属于A．形象记忆 B.情绪记忆 C．机械记忆 D．意义记忆7．幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里，说“小狗吃药”。

这种心理现象主要是 A．知觉 B．记忆 C．想象 D．感觉8．大班小朋友暖暖在做“3+4”算术题时，依靠头脑中的实物表象(如，3个苹果和4个苹果)得出答案“7”。

这说明暖暖的思维特点具有A．形象性 B．拟人性 C．抽象性 D．逻辑性9．一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。

自考12340《学前儿童发展》真题及（2022.04）自考12340《学前儿童发展》真题解析（2022.04）1.[单选题] 狭义的学前儿童的年龄范围是（）。

A.0~3岁B.3~6岁C.0~6岁D.6~7岁2.[单选题] 下列选项中，属于终生都有的无条件反射是（）。

A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.游泳反射3.[单选题] 胡教授在研究时，通过感官和辅助仪器，有目的、有计划地考察处于自然情境下的学前儿童在活动中的表现。

她采用的这一研究方法是（）。

A.问卷法B.访谈法C.作品分析法D.观察法4.[单选题] 儿童身体发展是从身体的中部开始，然后延伸到边缘部分。

这是身体发展的（）。

A.头尾原则B.近远原则C.先后原则D.大小原则5.[单选题] 视崖实验装置主要是测查婴儿的（）。

A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉6.[单选题] 儿童的有意注意发生的时间是（）。

A.一出生B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右7.[单选题] 幼儿对韵律操的动作步骤的记忆属于（）。

A.情绪记忆B.形象记忆C.运动记忆D.语词记忆8.[单选题] 小明在听老师讲《龟兔赛跑》故事时，在头脑中浮现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。

这种心理活动属于（）。

A.无意想象B.幻想C.创造想象D.再造想象9.[单选题] 幼儿在计算2+2等于几时，主要依靠头脑中再现的实物表象进行操作。

这表明幼儿的思维具有（）。

A.片面性B.拟人性C.形象性D.表面性10.[单选题] 乐乐在2岁左右时经常说出由2~3个单词组成的不完整句。

这种句式叫（）。

A.电报句B.单词句C.并列句D.简单句11.[单选题] 托马斯等学者将儿童气质类型划分为三种，且不包括（）。

A.容易型B.困难型C.抑郁型D.迟缓型12.[单选题] 怕生是婴儿对陌生刺激物产生的（）。

A.发怒反应B.害羞反应C.喜爱反应D.恐惧反应13.[单选题] 某幼儿对同伴采取言语威胁、辱骂、嘲笑、诽谤。

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童发展试卷（课程代码l2340）本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟.考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答.答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡"的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分.在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出.1．个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的A．二分之一 B．三分之一C．四分之一 D．八分之一2．几个月的婴儿足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。

这种原始反射叫A．行走反射 B．游泳反射C．巴宾斯基反射 D．手掌抓握反射3．让婴儿减少哭泣，并能让他们发笑和咂嘴的味道是A．酸味 B．苦味C．成味 D．甜味4．王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。

王老师的注意活动表现出较好的A．分配性 B．稳定性C．转移性 D．选择性5．一般来说,学前)乙童在某个年龄段记忆不能永久保持，称之为“幼儿健忘”。

这个年龄段是A．3岁前 B．3~4岁 C．4～5岁 D．5~6岁6．幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。

这种记忆属于A．形象记忆 B.情绪记忆 C．机械记忆 D．意义记忆7．幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里，说“小狗吃药”。

这种心理现象主要是A．知觉 B．记忆 C．想象 D．感觉8．大班小朋友暖暖在做“3+4”算术题时，依靠头脑中的实物表象(如，3个苹果和4个苹果）得出答案“7”。

这说明暖暖的思维特点具有A．形象性 B．拟人性 C．抽象性 D．逻辑性9．一岁半的幼儿果果有不同需求时,常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”.妈妈要根据当时的情景判断，或抱他,或给他吃东西，或给他拿玩具玩。

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童发展（课程代码12340）一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的（）A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、八分之一【答案】A【解析】本题考查学前儿童生理的发展-学前儿童身体和大脑的发展-学前儿童身体的发展。

个体在胎儿期有一个特大的头颅（占身长的1/2），较长的躯干和短小的两腿。

出生后头部约占身高的1/4,到成人时变为较小的头颅（占身长的1/8）、较短的躯干及长腿的形态。

从出生到成人的发育过程中，头只增长1倍，躯干增长2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。

故本题选A。

2、几个月的婴儿足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。

这种原始反射叫（）A、行走反射B、游泳反射C、巴宾斯基反射D、手掌抓握反射【答案】C【解析】本题考查学前儿童生理的发展-学前儿童动作的发展-动作的发生。

巴宾斯基反射代表反应有：足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。

手掌抓握反射代表反应有：弯曲手指去抓接触婴儿手心的物体。

游泳反射代表反应有：浸入水中的婴儿四肢会自主划动，下意识地屏住呼吸，能在水面漂浮一段时间。

行走反射反应有：使婴儿身体直立，脚触到平面，他们能像走路一样向前移步。

故本题选C。

3、让婴儿减少哭泣，并能让他们发笑和咂嘴的味道是（）A、酸味B、苦味C、咸味D、甜味【答案】D【解析】本题考查学前儿童感知觉的发展-学前儿童感觉的发展-味觉和嗅觉的发展。

婴儿一出生就表现出明确的味觉偏爱。

比如，无论是足月儿还是早产儿，都对味道表现出明显的偏爱：与苦、酸、咸或者中性的液体（水）相比，他们吸吮甜味液体的频率更快，持续时间更长。

另外，不同的味道还会引发新生儿不同的面部表情。

甜味能减少婴儿的哭泣，让他们发笑和咂嘴；酸味会让婴儿皱鼻子和噘嘴；苦味则经常会让婴儿表现出厌恶的表情，嘴角下撇，伸舌头，甚至吐口水。

学前儿童发展（课程代码：12340）模拟考试一一、单项选择题1.“给我一打健康的儿童，在由我设计的特定世界里把他们养育成人。

我可以保证，无论其天赋、兴趣、能力、特长和他们祖先的种族如何，我都能把他们随机训练成任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、商人、政治家，当然也可以是乞丐、小偷。

”这句话意在表明儿童的发展具有A.生物性B.社会性C.主动性D.被动型【解析】（P33）B2.对儿童的各种作品进行分析研究，了解和分析儿童的个性特征和心理品质的方法被称为A.观察法B.访谈法C.问卷法D.作品分析法【解析】（P44）D3.婴儿出生后发育最快的系统是A.脑与神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.身高和体重【解析】（P53）A 婴儿出生后脑与神经系统的发育最快，在最初的6年内继续以最快的速度发展着，学前期已接近成人水平。

4.儿童的触觉产生于A.胚胎时期B.出生时C.出生后3个月时D.出生后6个月时【解析】（P69）B 儿童从出生起就有触觉反应，天生的无条件反应，如吮吸反射、防御反射、抓握反射等，都可以说是触觉的表现。

5.下列因素中，与幼儿注意的分配无关的是A.个体知识经验B.环境C.注意对象的强度D.个体的意志力【解析】（P85）B 注意分配的基本条件是，在同时进行的活动中，至少有一种是个体非常熟练的。

因此，注意的分配与个体知识经验、注意对象的强度、个体的控制力和意志力以及个体的兴趣都有关。

6.婴幼儿对于具有感情色彩的事物容易记忆和保持。

婴幼儿的这种记忆属于A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆【解析】（P91）B 情绪记忆是指以体验过的情绪情感为内容的记忆。

它表现为婴幼儿很早就能对一些事物表现出喜欢或者厌恶的情绪。

6个月左右，儿童会出现情绪记忆。

研究表明，婴幼儿对于具有感情色彩的事物容易记忆和保持。

7.一个两岁半的儿童在纸上两圆圈，问他是什么，他可能会回答是苹果，再画个半圆，还说是苹果。

儿童的这种认知表现表明其想象活动A.完全没有目的B.过程缓慢C.内容贫乏D.依赖于感知【解析】（P109）C 2-3岁儿童的想象内容比较单一。

2018年4月自考《学前教育》真题2018年4月自考《学前教育》真题一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.学前教育就是指A.0-3岁的儿童的教育B.3-6、7岁儿童的教育C.2-5岁的儿童的教育D.出生至6、7岁儿童的教育2在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A.康有为B.蔡元培C.陈鹤琴D.陶行知3决定学前教育性质的是A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术4.我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等,体现了学前教育对文化的A.传承功能B.交流功能C.选择功能D.创新功能5.“龙生龙凤生凤”,“种瓜得瓜种豆得豆”,有什么样的老子就有什么样的儿子,反映了生物的A.遗传性B.社会性D.能动性6.决定学前教育价值的关键因素是A.办学理念B.教学水平C.发展适宜D.儿童身心7.一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动,先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动,这说明儿童身心发展具有A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个体差异性8.德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为,说明学前教育显著地影响了儿童发展的A.社会性B.自然性C.目的性D.生理性9.我国学前教育目标的特征有二,一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性,二是人的素B.以智为先C.以体为先D.以美为先10.学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中,在体育锻炼时要做到“高密度,低强度”,反映了学前儿童体育应具备的特点是A.生活化B.趣味性C.简单化11.学前儿童知识经验少理解力差,不易分清正确与错误,各种教育影响都易接受,为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素,学前德育中应贯彻A.规范与尊重相结合原则B.坚持正面教育原则C.教育影响一致性和一贯性原则D.集体教育和个别教育相结合原则12.学前儿童美育本质上是一种A.艺术教育B.道德教育C.情感教育D.品质教育13.家庭中亲子关系是稳定的,父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生,因此家庭教育的过程具有A.情感性D.权威性14.学前儿童家庭教育指导的主要对象是A.学前儿童家长B.幼儿园老师C.社区工作者D.儿童医生15.根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况,提出适宜的指导要求,采取适宜的措施获得指导的实际效,这是学前儿童家庭教育指导的A.分类指导原则B.家长主体性原则C.双向互动原则D.因地制宜原则16.玩具和图书是儿童良好的伙伴,给儿童成长带来快乐,我国第一所玩具图书馆创建在A.北京B.福建C.内蒙古D.天津17.20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宜战”的口号,并提出了让90%以上的生活在贫线以下的家庭的3-5岁的儿童享受教育的计划,A.确保开端计划B.天使计划C.先行计划18.幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构,古时栋A.幼稚园B.托儿所C.蒙养院D.亲子园19.我国幼几园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,属于A.基础教育B.义务教育C.初等教育D.全民教育20.《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域,即A.健康、语文、计算、科学、艺术B.健康、语言、社会、科学、艺术C.语言、计十算、舞蹈、美术、音乐D.德育、智育、体育、美育、劳动教育21.在幼儿园教育评价中,检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是A.鉴定功能B.诊断功能D.导向功能22.“我们老师说的……”幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现,幼儿也常常模仿教师的言行,亲师性强。

全国2018年4月自学考试学前教育学试题（课程代码 00383）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．下列关于发展规律性的说法错误．．的是A. 个体发展从简单到复杂B. 个体发展都要经过从特珠到一般的过程C. 个体发展是由头到脚进行的D. 个体发展是由中间向四周进行的2．第一个恒牙萌出一般是在A. 4岁左右的 B．6岁左右 C. 7岁左右 D. 7、8岁3．儿童能够独立、完整、连贯地讲述或复述一件事是在A. 4、5岁B. 5、6岁C. 6、7岁 D．7、8岁4. 倡导百科全书式启蒙教育大纲的是A. 卢梭 B．夸美纽斯 C. 福禄贝尔 D. 柏拉图5．强调把智育取在德育后面，认为儿童如果在行为心灵上不能排除不良习惯，那文学、科学等一切成就都是无用的教育家是A. 洛克B. 夸美纽斯C. 蒙台梭利 D．杜威6.裴斯泰洛齐认为语文的教学步骤是A. 发音教学、单字教学、词语教学、语言教学 B．发音教学、词语教学、语言教学C. 发音教学、单字教学、语言教学 D．发音教学、单字教学、词语教学7．强调环境决定论的教育家是A. 柏拉图 B．洛克 C. 皮亚杰 D．格赛尔8. 下列未体现．．．儿童游戏的特点是A．儿童自己在泥土边挖沟、筑城堡、教师不在旁边督促B.游戏时有规定的模式，儿童要按照既定模式进行游戏C. 游戏不同于劳动D. 儿童在游戏中能够发挥自己的想象力，用棍子当马骑9. 小女孩抱着洋娃娃温柔地抚摸、说悄悄话，体现了A. 游戏有助于培养儿童的注意力、观察力 B．游戏有助于激发儿童的创造力C．游戏是儿童表现情感的一种方法 D.游戏有助于儿童消除愤怒情绪10. 儿童角色游戏能力评价内容不包括．．．A.建构形式 B．创新性 C．社会性水平 D. 伙伴交往11．教师要关注儿童动作方面的独立自主性，以下是关于儿童动作方面的基本内容的是A．安静 B．扣纽扣 C．进食 D. 浇花12.儿童活动中进行学习，教师就需要准备大量物质材料，费时费力切成效慢，但对儿童的发展有益，这说明A. 教师要提供活动机会与环境B. 教师要鼓励儿童发挥积极性C. 活动是多样的D. 活动不是装饰品13. 角色扮演对内容的选编要求不正确．．．的是A．内容需要包括帮助、安慰等亲社会行为 B．情节简单，内容短小、活泼C．对话、动作少 D. 情节是日常生活中的小事件14．认知提示是哪种学前教育基本方法的训练方法？A．移情法 B．角色扮演法 C. 游戏法 D．发泄法15．不符合游戏活动教育化的是A．依靠玩具开展游戏化活动 B.结构游戏 C. 表演游戏 D．角色游戏16．家长在教育孩子的过程中，需要遵循一些育儿守则，其中属于现代教育的基本概念，也属于现代儿童的重要内容的是哪项，不仅父母需要遵循，同样也适用于教师？A．规矩明确 B．尊重儿童 C. 做好榜样 D．适当回避17．家庭结构主要指家庭规模以及家庭完整性，从家庭规模上看，不包括．．．A.核心家庭 B．联合家庭 C．不完整家庭 D．扩大家庭18．我国托儿所教养大纲中，规定几岁以上儿童可适当组织集体性活动？A．半岁 B．1岁 C．1岁半 D．2岁19．婴儿几个月左右才能正确判断声音发出的方向A．一周后 B．2个月 C．5个月 D.7个月2O. 在我国，正式教育的第一阶段规定为幼儿教育，实施幼儿教育的组织叫做幼儿园的学制是A.《奏定学校章程》B. 《钦定学校章程》C. 《教育法》D.《关于改革学制的决定》21．幼儿园具有负担教育幼儿的责任，此责任不包括．．．A. 促进幼儿德智体美全面发展B. 及时与社区、家庭进行交流与合作C. 早期发现幼儿身心障碍，进行早期治疗 D．对处境不利的幼儿进行补偿性教育22. 幼儿从家庭生活初步步入幼儿园，会有“分离焦虑”的不良反应，其包括三个阶段，其中不包括．．．A. 反抗阶段B. 失望阶段C. 超脱阶段 D．接受阶段23．小班幼儿的思维水平处于哪个阶段？A．具体思维 B. 知觉行动思维 C. 抽象思维 D．形式运算思维24．幼儿园与家庭组织相互配合的原则中，作为做好配合工作的立足点的是A. 注重教师与家长的相互作用 B．尊重家长C. 注重家长与家长之间的相互配合 D．开拓家长工作的广度与深度25．接送幼儿时得到随机交流是一种便捷灵活的指导和沟通方式，在接送时可以沟通很多信息，其中不包．．括．A．幼儿园建设与管理规定 B．归还家长交来的幼儿衣物、药瓶等C. 幼儿表现的童真、说过的趣话 D．育儿经验的交流26．我国是从哪一年开始实行幼儿园教师聘任制的？A. 1880 B．1990 C. 1996 D．201027．幼儿园教师应具备的素质包括心理品质与专业素质，其中不属于．．．心理品质的是A. 执着的事业心 B．自信、自尊 C. 意志坚定 D. 爱心28．上午下午幼儿活动交替进行或者轮流进行，此种社区学前教育形式叫做A. 混合班 B．完全幼儿园 C. 学前班 D.二部制幼儿园29．澳大利亚社区学前教育形式中，为不同年龄组、不同发展水平的儿童提供适应其发展的教育馆，内还装有教具、玩具、试听材料等，并有家长反馈记录，此种形式叫做A. 玩具图书馆B. 远距离教育计划C. 儿童博物馆D. 儿童游戏场30.1965年美国政府颁布的“提前开端计划”，以联邦政府以及州政府为主投入资金，其主要目的是为家庭处境不佳的儿童提供A. 健康保健活动 B．家长培训 C. 负责的学前教育 D．师资培训二、名词解释题 (本大题共5小题，每小题5分，共25分)31. 最近发展区32. 发展适宜性33. 理智的爱34. 托儿所35. 幼儿常规三、简答题 (本大题共5小题，每小题5分，共25分)36. 简述杜威的“教育即生活”。

全国2018年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）A．个体现象B．群体现象C．心理现象D．社会现象2．教育的社会性表现为教育同社会（）A．共存B．共发展C．共产生D．共存、共产生、共发展3．容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）A．物质环境B．精神环境C．经济发展D．科技进步4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是（）A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．杀婴和溺杀女婴现象体现了（）A．人本位的儿童观B．社会本位的儿童观C．主体性儿童观D．文艺复兴时期的儿童观6．儿童的发展是通过（）A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的7．第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）A．学前教育B．社区教育C．家庭教育D．职业教育8．学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）A．发展性B．社会性C．前瞻性D．连续性9．提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）A．柏拉图B．华生C．洛克D．格塞尔10．维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）A．教育应与幼儿发展同步B．教育应适应幼儿发展C．教育应超前于幼儿发展D．教育应跟随幼儿发展11．根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段D．形式运算思维阶段12．儿童掌握较晚的词汇种类是（）A．名词、动词B．形容词、语气词C．连词、介词D．副词、代词、数词13．儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）A．自发自愿的B．自由自在的C．愉快的D．充满幻想和创造的14．儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）A．认知的发展B．创造力的发展C．社会性的发展D．情绪的发展15．提出“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”的文件是（）A．《未成年人保护法》B．《教师法》C．《幼儿园工作规程》D．《儿童权利公约》16．对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）A．保教结合原则B．发展适宜性原则C．启蒙性原则D．综合性原则17．幼儿园教育的基本活动是（）A．游戏B．教学C．生活活动D．学习活动l8．角色扮演法的第一阶段是（）A．简单再现B．认同C．内化D．及时模仿和简单再现19．对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（）A．集体形式B．个别形式C．集体讨论、个别纠正D．集体与个别形式相结合20．为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）A．疏导法B．排遣法C．发泄法D．环境体验法21．家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）A．练习手的抓握和带响的可活动的玩具B．练习行走和手的操作的玩具C．发展智力的和练习手的技能的玩具D．成型的玩具和一些文字、数字的材料等22．大班幼儿社会性教育的重点应放在（）A．培养集体责任感B．解决同伴交往问题C．建立亲子依恋关系D．建立常规23．家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）A．遗传与环境交织在一起的特点B．环境与教育交织在一起的特点C．生活与教育交织在一起的特点D．环境与生活交织在一起的特点24．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

全国2018年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合理的要求，这种亲子关系属于( )A．民主型B．专制型C．放任型D．溺爱型2.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是( )A．社会文化影响B．移情C．性别角色认知D．同伴相互作用3.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的( )A．外部原因B．根本原因C．客观原因D．主客观原因4.按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于( )A．具体运算阶段B．形式运算阶段C．感知运动阶段D．前运算阶段5.心理学家一般认为，儿童个性形成过程的开始时期是( )A．0～3岁B．3～6岁C．6～12岁D．12～15岁6．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( )A．社会性需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．生理需要7．幼儿记忆的特点之一是( )A．形象记忆占优势B．语词记忆占优势C．意义记忆用得多D．机械记忆效果好8．幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。

这种心理活动属于( ) A．创造想像B．无意想像C．再造想像D．幻想9．幼儿思维的典型方式是( )A．直观行动思维B．抽象逻辑思维C．具体形象思维D．形式运算思维10．通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )A．实验法B．测验法C．观察法D．作品分析法11．儿童出现最初的独立性是在( )A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁12．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。

老师的这种注意的品质是( ) A．注意的稳定性B．注意的范围C．注意的转移D．注意的分配13．儿童学习语言过程中最早出现的句型是( )A．电报句B．单词句C．联合复合句D．偏正复合句14．“视觉悬崖”装置主要是用于测查婴儿的( )A．深度知觉B．形状知觉C．大小知觉D．方位知觉15．儿童心理学中的“儿童”一般是指( )A．0～6岁B．0～12岁C．0～15岁D．0～18岁二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．积极词汇17．无意记忆18．儿童心理发展的年龄特征19．关键期20．直观行动思维三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。

《学前儿童发展》自考试题及答案(四)总分：130分题量：48题一、单选题（共24题，共48分）1.广义的学前儿童的年龄范围是指（）A.0～3岁B.3～6岁C.从受精卵开始到上小学前D.从受精卵开始到上幼儿园前正确答案：C本题解析：暂无解析2.林教授根据一定的研究目的和计划直接询问儿童的看法、态度，从中分析儿童发展的特点。

林教授采用的这种研究方法是（）A.问卷法B.访谈法C.作品分析法D.观察法正确答案：B本题解析：暂无解析3.儿童身体的发展是从头部延伸到身体的下半部。

这一发展规律是（）A.头尾原则B.近远原则C.先后原则D.大小原则正确答案：A本题解析：暂无解析4.吉布森的视崖实验装置主要是用来测查婴儿的（）A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉正确答案：D本题解析：暂无解析5.张老师在上音乐课时，边唱边弹琴，边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。

从注意的品质来看，张老师的这些行为属于注意的（）A.广度B.分配C.稳定性D.选择性正确答案：B本题解析：暂无解析6.幼儿园放学时，很多家长都在幼儿园门外接孩子，东东一眼就看到了自己的妈妈。

东东表现出的这种记忆现象属于（）A.识记B.保持C.再现D.再认正确答案：D本题解析：暂无解析7.小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。

这种想象是（）A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想正确答案：B本题解析：暂无解析8.妞妞爱问妈妈“星星为什么总眨眼睛?”这说明妞妞的思维特点具有（）A.表面性B.经验性C.拟人性D.片面性正确答案：C本题解析：暂无解析9.一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿”，看到食物会说“吃”。

这种语言形式是（）A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句正确答案：A本题解析：暂无解析10.以下哪一选项不属于行为主义者华生观察发现的新生几的三种基本情绪（）A.怕B.妒忌C.怒D.爱正确答案：B本题解析：暂无解析11.儿童自我意识萌芽的标志是能说出（）A.“纯”B.“你”C.“我”D.“妈妈”正确答案：C本题解析：暂无解析12.哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是（）A.条件反射B.道德判断C.言语获得D.早期依恋正确答案：D本题解析：暂无解析13.学前儿童社会化的第一课堂是（）A.游乐场所B.家庭C.幼儿园D.社区正确答案：B本题解析：暂无解析14.很小的婴儿向大人表示他身体不适、饥饿时，采取的行为方式一般是（）A.害怕B.悲伤C.愤怒D.哭闹正确答案：D本题解析：暂无解析15.以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究正确答案：A本题解析：暂无解析16.第二信号系统的出现是在（）A.出生后的下半年起B.出生后一年C.出生起D.出生后两年正确答案：A本题解析：暂无解析17.儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

全国2017年4月高等教育自学考试学前儿童发展试卷(课程代码12340)一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分，共30分)1．广义学前儿童的年龄范围是A．0～1岁 B．0～3岁C．3～6岁 D．0～6岁【解析】（P30）：D 广义的“学前儿童”是指从出生到小学之前（0-6岁）或从受精卵开始到上小学之前的儿童。

2.婴儿出生后发展最快的系统是A．淋巴系统 B．神经系统C．消化系统 D．生殖系统【解析】（P53）：B婴儿出生后脑与神经系统的发育最快，在最初的6年内继续以最快的速度发展着，学前期已接近成人水平。

3．在发展心理学中，发展指的是个体所表现出的系统的、有规律的、持续性的变化，包括两个方面A．生理和心理上 B．动作和认知上C．个性和共性上 D．智力和情感上【解析】（P30）：A 发展指的是个体在生理和心理上所发生的系统的、有规律的、持续性的变化。

4．儿童最早出现的认识过程是A．感知觉 B．记忆C．思维 D．想象【解析】（P65）：A无论从比较心理学发生的角度，还是人类个体心理发展的角度，感知觉都是最早出现的认知过程。

5．儿童最早出现的初级注意是A．定向性注意 B．选择性注意C.随意性注意 D．分配性注意【解析】（P79）：A 原始的定向反射是儿童生来就有的，是一种生理反应，也是儿童最早的初级注意。

6．一岁左右的孩子，当物体在眼前消失后，他依然知道这个物体还是继续存在的，甚至会继续寻找这个消失的物体。

这种现象是A．形状知觉 B．元记忆C．抽象思维 D．客体永久性【解析】（P119）：D 在手段和目的之间分化与协调阶段（10-12个月）婴儿还获得了“客体永久性”的观念，即脱离了对物体的感知后，婴儿仍然相信该物体持续存在。

7．幼儿琴琴对妈妈说：“如果把小鸟的翅膀放在松鼠身上，那松鼠就会飞了”。

琴琴的这种心理活动属于A．理想 B．幻觉C．创造想象 D．再造想象【解析】（P107）：C 提问是儿童的天性，他能够提出不符合常理的同问题时，说明他的创造想象正处于发展之中。